福州理工學院單招2020年單獨招生成績查詢、網(wǎng)址入口

來源：好上學 ??時間：2023-08-12

高職是高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著為經(jīng)濟社會建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過報考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標，但是很多考生及家長對高職的相關信息并不是很了解。其中福州理工學院單招2020年單獨招生成績查詢、網(wǎng)址入口就是大家迫切想要了解的問題。接下來，好上學小編為大家整理了福州理工學院單招2020年單獨招生成績查詢、網(wǎng)址入口相關資訊，希望給大家求學報考時提供幫助！
福州理工學院單招2020年單獨招生成績查詢、網(wǎng)址入口

福州理工學院單招是一所深受學生們喜愛的學校，不少的學生都對于其是保持有長期的關注的，當學生在考試一結束，就有人提及它的信息。為了讓同學們好選學校，下面招生網(wǎng)的小編整理福州理工學院單招成績查詢?nèi)肟诰W(wǎng)址，希望大家都能在系統(tǒng)官網(wǎng)上查詢到自己的成績，僅供大家參考。

福州理工學院單招成績查詢

考生于4月15日查詢考試成績;

福州理工學院單招查詢?nèi)肟冢?

福州理工學院單招錄取結果公布方式

1.根據(jù)錄取辦法提出預錄取名單，報我校單獨考試招生工作領導小組審核。

2.確定預錄取考生名單，并上報福建省招生考試辦公室審核。

3.錄取結果出來后學生可通過學校官網(wǎng)系統(tǒng)輸入信息查詢錄取情況;錄取結果在官方微信平臺、官方QQ群和微信群對學生及家長同步公布。

4.確定最終錄取名單，并到省招辦備案，發(fā)放(郵寄)錄取通知書。

5.凡被我校單獨招生錄取的考生，按照教育部相關規(guī)定，不再參加福建省2019年普通高考。被錄取的考生在收費標準、學籍注冊、就業(yè)、專升本、畢業(yè)證書等各方面與普通高考錄取的考生享受同等待遇。未被錄取的考生可正常參加高考。

福州理工學院單招發(fā)展歷程

學校前身為2019年創(chuàng)建的福州海峽職業(yè)技術學院。2019年4月28日，教育部批準在福州海峽職業(yè)技術學院的基礎上建立福州理工學院。據(jù)2019年10月學校官網(wǎng)顯示，學校占地面積為1124.55畝，建成校舍建筑面積20.48萬平方米;擁有專任教師374人，在校生7191人;設有6個二級學院、20個本科專業(yè)、22個?？茖I(yè)。

辦學指導思想堅持以*理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹實踐科學發(fā)展觀，充分把握和遵循高職教育發(fā)展規(guī)律，落實“根植社會、服務社會、人才立校、特色強?！钡霓k學理念，發(fā)揮民辦教育的辦學優(yōu)勢和靈活機制，強化改革意識，堅持創(chuàng)新思路，以服務社會為宗旨，以市場需求和就業(yè)為導向，以提高學生職業(yè)素質和技能為根本，以內(nèi)涵建設為重點，建設具有行業(yè)特點和地方特色的高等職業(yè)技術院校，為福建省經(jīng)濟社會發(fā)展，為建設和諧“海西”培養(yǎng)基礎理論適度，職業(yè)素養(yǎng)較高，技術應用能力強，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務一線需要，且可持續(xù)發(fā)展的高素質技能型人才。

辦學定位以TMT(Technology, Media, Telecom)行業(yè)為背景，以電子信息為主體，以土建和財經(jīng)為重點，協(xié)調發(fā)展傳媒、語言等相關專業(yè)。立足福建，面向“海西”，輻射全國，服務行業(yè)和中小企業(yè)。以全日制大專層次高職教育為主體，協(xié)調發(fā)展成人教育、職業(yè)培訓等

總體目標充分發(fā)揮舉辦方在行業(yè)的人才、技術、資金等方面的優(yōu)勢，建立“以服務為宗旨、就業(yè)為導向、能力為本位、產(chǎn)學為一體”的工學結合人才培養(yǎng)模式，構建校企合作平臺、社會服務平臺、閩臺交流合作平臺，把學院建設成為福建一流、國內(nèi)知名、以工為主、行業(yè)特色鮮明的民辦高等職業(yè)院校，為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設和發(fā)展提供人才和技術服務。

把電子信息大類專業(yè)建設成為我國通信行業(yè)高素質技能型人才培養(yǎng)和培訓的基地。

以上就是福州理工學院單招的成績查詢相關的信息介紹，學校這幾年的就業(yè)一直都很不錯，對于想要報考福州理工學院單招的同學來說，可以放心就業(yè)的問題了，社會人就應勇于承擔自己的社會職責，培養(yǎng)了我們的職責感，能夠讓我們成為更合格的人才。學校也很注重培養(yǎng)學生的實踐潛力，例如學校推行的頂崗支教不僅僅幫忙了農(nóng)村地區(qū)的教育，同時也提高的學生的實踐動手潛力，不至于讓學生變成高分低能的無用之才，在走上工作崗位后手忙腳亂，無法適應。

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