四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-13

高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時(shí)，高等職業(yè)教育也是我國(guó)職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過(guò)報(bào)考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標(biāo)，但是很多考生及家長(zhǎng)對(duì)高職的相關(guān)信息并不是很了解。其中四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線就是大家迫切想要了解的問(wèn)題。接下來(lái)，好上學(xué)小編為大家整理了四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線相關(guān)資訊，希望給大家求學(xué)報(bào)考時(shí)提供幫助！

?？茖W(xué)校也越來(lái)越受歡迎了，主要原因是大家都想要選擇好找工作的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校培養(yǎng)的人才是需要一個(gè)過(guò)程的，社會(huì)與學(xué)校之間就存在了巨大的鴻溝，想要避免畢業(yè)后沒(méi)有好工作，你在學(xué)校的時(shí)候就要去了解下社會(huì)的動(dòng)態(tài)，把自己缺少的技能自學(xué)好，這樣才能夠有更大的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。那么，我們一起來(lái)了解下四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院的歷年分?jǐn)?shù)線。

四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院歷年分?jǐn)?shù)線

年份	科類	最低分	省控線
2020	理科	150	150
2020	文科	150	150
2019	理科	150	150
2019	文科	150	150
2019	理科	181	180
2019	文科	191	190

四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院學(xué)科建設(shè)

學(xué)院與西南交通大學(xué)科技園、新加坡華夏教育集團(tuán)合作開辦最安全、經(jīng)濟(jì)、快捷的獲得國(guó)際性公認(rèn)本科文憑并成為全球化管理人才的綠色留學(xué)通道“1+2”留學(xué)模式(國(guó)內(nèi)1年+新加坡2年，即可完成本科教育，獲得學(xué)士學(xué)位)。學(xué)士經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)1年的語(yǔ)言及專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)畢業(yè)考試，取得新加坡華夏集團(tuán)頒發(fā)的大專文憑，學(xué)分轉(zhuǎn)移，將直接升入新加坡莎頓國(guó)際商學(xué)院的大學(xué)本科二年級(jí)學(xué)習(xí)，最后獲得學(xué)士學(xué)位。2019年該院在川獨(dú)家成功引進(jìn)華可教育集團(tuán)TFT人才戰(zhàn)略整體方案+CAPC優(yōu)質(zhì)課程，開設(shè)特色專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(速錄書記官方向)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(速錄講師方向)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(行政速錄方向)、電子商務(wù)(網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)方向)、電子商務(wù)(網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)方向)、營(yíng)銷與策劃(房地產(chǎn)*方向)、營(yíng)銷與策劃(汽車*方向)。

四川文化傳媒職業(yè)學(xué)辦學(xué)定位

學(xué)院堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，借鑒先進(jìn)院校發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化教育教學(xué)改革，以體制創(chuàng)新為突破，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)建設(shè)為抓手，以師資建設(shè)為重點(diǎn)，以校企合作為平臺(tái)，以校園文化建設(shè)為載體，力爭(zhēng)把四川文化傳媒學(xué)院建設(shè)成為在成都享有盛名、在四川較為知名、在西部有名的高職院校。

以人為本、和諧發(fā)展的辦學(xué)思想，確信每一位學(xué)生、每一位教師都有不斷發(fā)展的動(dòng)機(jī)和潛能，立足學(xué)生非智力因素的培育和教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值動(dòng)機(jī)的激活，注重構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧的教育和管理情境，融合各種教育、管理力量形成合力，促進(jìn)全體學(xué)生和每位教師自主、全面、可持續(xù)地和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)有專長(zhǎng)、人格健全、求實(shí)創(chuàng)新、和諧發(fā)展的學(xué)生，造就基礎(chǔ)扎實(shí)、敬業(yè)愛生、開拓進(jìn)取、和諧發(fā)展的教師，建設(shè)管理規(guī)范、特色鮮明、和諧發(fā)展的普通高職學(xué)院。

社會(huì)本來(lái)就是動(dòng)態(tài)變化的，所以技術(shù)和行業(yè)熱門與否都是變化的，你選擇專業(yè)的時(shí)候也要考慮清楚，選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)更能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，對(duì)你職業(yè)生涯的規(guī)劃也更有利，學(xué)校只是一個(gè)平臺(tái)，學(xué)習(xí)還是要通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。

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