成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)怎么樣 好不好
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-14
1、成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)怎么樣
2002年4月經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，正式組建全日制普通學(xué)歷教育的成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院；2018年12月18日，教育部正式批準(zhǔn)學(xué)校升格為本科院校，暫定名為成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（本科）；2019年5月27日，教育部下文批復(fù)成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（本科）正式更名為成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)。歷經(jīng)多年的開拓奮進(jìn)，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為四川乃至西南地區(qū)規(guī)模最大的以設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)為主體的藝術(shù)院校，為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)萬余名藝術(shù)類為主的高層次技能人才，被譽(yù)為西部地區(qū)應(yīng)用型設(shè)計(jì)師的搖籃。
學(xué)校以“巴蜀文化的創(chuàng)新與傳承”為長期發(fā)展的基本定位，以服務(wù)四川建設(shè)“文化強(qiáng)省”戰(zhàn)略目標(biāo)為發(fā)展任務(wù)，立足成都、服務(wù)四川、輻射西南，面向區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展和城市化建設(shè)發(fā)展，堅(jiān)持立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)的適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、城市化建設(shè)和現(xiàn)代高端服務(wù)業(yè)第一線需要的高層次職業(yè)技能型人才。
學(xué)校主動(dòng)參與“一帶一路”建設(shè)。近年來，學(xué)校著力推進(jìn)國內(nèi)外教學(xué)、科研合作與交流，先后與聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國際培訓(xùn)中心共建“非遺”培訓(xùn)基地，與中國藝術(shù)研究院共建“中國藝術(shù)研究院西部創(chuàng)作基地（西部分院）”。成藝將先進(jìn)的教學(xué)理念，開闊的教育視野，國際化的教學(xué)模式融入到教育教學(xué)中，先后與英國、韓國、馬來西亞等國家的相關(guān)高校建立了校際合作關(guān)系，開展師生之間的學(xué)術(shù)交流。
學(xué)校將以主動(dòng)對(duì)接四川“文化強(qiáng)省”戰(zhàn)略，服務(wù)巴蜀文化傳承與創(chuàng)新，設(shè)定中高端文化藝術(shù)人才培養(yǎng)發(fā)展方向。精準(zhǔn)把握成都建設(shè)國家中心城市、西部文創(chuàng)中心發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)工程，提升辦學(xué)實(shí)力，“夯實(shí)”學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展基礎(chǔ)。堅(jiān)持“演學(xué)創(chuàng)一體化”“創(chuàng)意工作室”等教學(xué)模式改革創(chuàng)新，打造更多巴蜀特色藝術(shù)精品，擴(kuò)大巴蜀文化影響力。
2、成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)網(wǎng)友評(píng)價(jià)
1、成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是以藝術(shù)學(xué)科為特色，文、理、工、管等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制?？圃盒?，有兩個(gè)校區(qū)，個(gè)人覺得環(huán)境和宿舍都還行。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)和老師關(guān)系都很好，與其它?？茖W(xué)校來講很好啦。學(xué)校面積不大，藝術(shù)類可以考慮報(bào)考。
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