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釀酒技術(shù)專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學(xué)什么

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-16

釀酒技術(shù)專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學(xué)什么


高考填報(bào)志愿時(shí),釀酒技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題,以下是相關(guān)介紹,希望對(duì)大家有所幫助。


1、培養(yǎng)目標(biāo)


本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和微生物培養(yǎng)、酒類釀造、酒類檢驗(yàn)檢測(cè)及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí),具備酒類質(zhì)量分析、酒體風(fēng)味設(shè)計(jì)、酒類市場(chǎng)營(yíng)銷等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事酒類生產(chǎn)管理、酒體設(shè)計(jì)與技術(shù)研發(fā)輔助、酒類銷售等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。


2、就業(yè)方向


面向釀酒師、品酒師等職業(yè),酒類釀造及工藝管理、酒類質(zhì)量檢測(cè)與管理、酒體設(shè)計(jì)與技術(shù)研發(fā)、酒類營(yíng)銷及管理等崗位(群)。


3、主要專業(yè)能力要求


具有微生物分離、鑒定、純培養(yǎng)和貯存管理能力;


掌握發(fā)酵酒釀造、蒸餾酒釀造、露酒和配制酒等品類生產(chǎn)技術(shù)和質(zhì)量管理技能,酒類生產(chǎn)設(shè)備裝配與調(diào)試技能;


具有依據(jù)釀酒原輔料、半成品、成品質(zhì)量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)釀酒原輔料、半成品和成品酒進(jìn)行感官和理化檢測(cè)的能力;


具有酒類貯存管理、酒體設(shè)計(jì)和新產(chǎn)品開發(fā)的能力;


具有正確處理酒類生產(chǎn)廢水、廢渣和進(jìn)行酒類生產(chǎn)安全與質(zhì)量控制的能力;


具有進(jìn)行酒類市場(chǎng)調(diào)研,根據(jù)目標(biāo)市場(chǎng)開展酒類營(yíng)銷工作的能力;


具有依據(jù)綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、食品安全等相關(guān)政策和法律法規(guī)要求從事酒類生產(chǎn)的能力;


具有適應(yīng)酒類制造產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力;


具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。


4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)


專業(yè)基礎(chǔ)課程:基礎(chǔ)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、微生物應(yīng)用技術(shù)、食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)、食品安全與質(zhì)量控制、電工學(xué)基礎(chǔ)。


專業(yè)核心課程:釀酒設(shè)備裝配與調(diào)試、白酒(啤酒/黃酒)釀造技術(shù)、葡萄酒釀造技術(shù)、酒類檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)、釀酒設(shè)備使用與維修、酒類品評(píng)與勾調(diào)技術(shù)、酒類生產(chǎn)安全與環(huán)境保護(hù)、酒類市場(chǎng)營(yíng)銷。


實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn):對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行微生物分離培養(yǎng)、酒類生產(chǎn)、酒類理化檢測(cè)、酒類品評(píng)、酒體風(fēng)味設(shè)計(jì)、酒類市場(chǎng)營(yíng)銷等實(shí)訓(xùn)。在酒類生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、酒類制造企業(yè)等單位或場(chǎng)所進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。


5、接續(xù)專業(yè)舉例


接續(xù)高職本科專業(yè)舉例:食品工程技術(shù)、食品質(zhì)量與安全、食品營(yíng)養(yǎng)與健康


接續(xù)普通本科專業(yè)舉例:食品科學(xué)與工程、釀酒工程、食品質(zhì)量與安全、葡萄與葡萄酒工程、白酒釀造工程、食品營(yíng)養(yǎng)與健康、食品安全與檢測(cè)

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