湖南建筑學?？茖W校排名 全國建筑學專業(yè)排名

今天，好上學小編為大家?guī)砹撕辖ㄖW?？茖W校排名 全國建筑學專業(yè)排名，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

建筑專業(yè)大學排名

建筑專業(yè)大學排名介紹如下：

2023全國建筑學專業(yè)大學排名第一：清華大學

2023全國建筑學專業(yè)大學排名第二：東南大學

2023全國建筑學專業(yè)大學排名第三：同濟大學

全國建筑學專業(yè)大學排名

名次 ? ?學校名稱 ? ?專業(yè)名稱

1 ? ?清華大學 ? ?建筑學

2 ? ?東南大學 ? ?建筑學

3 ? ?同濟大學 ? ?建筑學

4 ? ?西安建筑科技大學 ? ?建筑學

5 ? ?華南理工大學 ? ?建筑學

6 ? ?哈爾濱工業(yè)大學 ? ?建筑學

7 ? ?天津大學 ? ?建筑學

8 ? ?深圳大學 ? ?建筑學

9 ? ?湖南大學 ? ?建筑學

10 ? ?北京建筑大學 ? ?建筑學。

建筑學專業(yè)一直都是高中考生報考人數(shù)較多的專業(yè)，根據(jù)就幾年本?？频木蜆I(yè)情況來看，建筑學就業(yè)率普通較高，就算是高職院校其就業(yè)率都在75%以上，所以建筑學專業(yè)并沒有出現(xiàn)飽和。

建筑學是就業(yè)前景較為遼闊的專業(yè)之一，其發(fā)展主要為以下幾個方向：

從事建筑設計：建筑學專業(yè)畢業(yè)后可以就職于建筑事務所、建筑設計院、建筑設計集團等各類大中小型公司單位，從事建筑施工圖的設計、建筑方案的設計。在施工過程中將所有存在或可能發(fā)生的問題作好通盤的設想，并擬好解決方案，用圖紙和文件表達出來。

從事建筑策劃：畢業(yè)生可以就職于房地產公司，通過運用各種信息收集的方法與工具，達到業(yè)主的需求。檔棚并根據(jù)戶型調查出場地、氣候對建筑的影響，并將這些信息總結出來進行陳述，為設計提供科學的依據(jù)。

從事室內設計：畢業(yè)生可就職于建筑裝飾公司，分為家裝和公裝，根據(jù)不行廳則同類型的使伏磨用性質，運用物質手段和建筑學的美感，給人創(chuàng)造出一種舒適、合理，能夠滿足人們物質和精神的室內環(huán)境。

全國建筑學專業(yè)排名

大家都知道，建筑和我們是密不可分的，而且，建筑學又是藝術專業(yè)留學的熱門。所以，今天美行思遠小編要給大家介紹的是建筑學專業(yè)世界大學排名。

1、麻省理工學院（MIT）

麻省理工學院第一任系主任魏爾受到的是巴黎工藝美院的傳統(tǒng)建筑教育，所以MIT建筑系在成立最初也是以這個體系為基礎。到了20世紀學校才逐漸轉型，開始作為現(xiàn)代建筑的引領者被為大家所知。

2.倫敦大學學院（UCL）

倫敦大學學院的巴特萊特建筑學院則是倫敦大學學院最負盛名的學院之一，也是世界公認最頂尖最具影響力的建筑學院之一。2017年QS建筑學排名世界第二，僅次于麻省理工建筑學院。

3.代爾夫特理工大學

代爾夫特理工大學的高質量的教學、科研水平在荷蘭國內和國際都具有極高的知名度， 其化學工程，土木建筑等學科在世界上都具有領先地位和卓越聲望。Aula建于1964年，由荷蘭建筑師Jacob Bakema于設計。設計上Aula可以被認為是當時粗獷主義混凝土建筑風格的代表。

4.蘇黎世聯(lián)邦理工學院

蘇黎世聯(lián)邦理工學院的建筑構造與建筑設計的緊密結合作為該校的重要教學特點之一，自一百五十多年前學院創(chuàng)立至今經過一代代教授們的不斷發(fā)展，形成了一套獨具特色的既相對獨立、自成體系，又并非一成不變，而是始終在各個方向上保持著活躍的探索的系統(tǒng)。其著名的“表皮”理論（Bekleidungstheorie）經由著名建筑師赫爾佐格和德梅隆(Herzog & de Meuron) 的進一步演繹，在上個世界末的幾十年里再一次影響了整個建筑界。

5.曼徹斯特建筑學院

曼徹斯特建筑學院成立于1996，是曼徹斯特大學與曼徹斯特城市大學的一項創(chuàng)新協(xié)作。由兩所學校超過一百年教學經驗的建筑系聯(lián)合產生的，英國最大的一所建筑學校。

6.哈佛大學

哈佛大學在1874年開始了哈佛大學的第一堂建筑課，而真正的建筑系則在1913年成立，后來直到1936年才以建筑學、城市規(guī)劃與景觀設計三大專業(yè)組建了設計學院，轉年由格羅皮烏斯執(zhí)教，并陸續(xù)培養(yǎng)出貝聿銘、菲利大老普約翰遜、保羅魯?shù)婪?、楨文彥等眾多杰出的建筑師。

7.新加坡國立大學

新加坡國立大學的建筑系旨在成為區(qū)域杰出的建筑設計、技術、城市規(guī)劃、建筑歷史與理論的研究中心。在設計技術方面，建筑系的研究重點是可持續(xù)建筑、建筑環(huán)境與設計計算；在建筑歷史與理論方面，則是側重亞洲建筑的傳統(tǒng)與現(xiàn)代研究；在城市研究方面，著重亞洲城市規(guī)劃、可持續(xù)城市發(fā)展以及城市的高密度發(fā)展，目標是開發(fā)高容量的模型，以應付高速城市化的需求。

8.香港大學（HKU）

香港大學建筑學院于1950年創(chuàng)立。建筑學士學位旨在培養(yǎng)學生具備基本建筑技術與知識，為日后繼續(xù)攻讀建筑學碩士學位及其他碩士課程，如城市規(guī)劃、園境規(guī)劃及建筑文物保護等打下堅實的基礎。

9.清華大學

清華大學建筑學院的前身清華大學建筑系由著名建筑學家梁思成先生于1946年10月創(chuàng)辦，至今經過了六十余年的發(fā)展歷程。前三十稿源年以建筑學院的創(chuàng)辦者梁思成先生提倡的建筑“體形環(huán)境論”為特色，后三十年以中國科學院和中國工程院兩院院士吳良鏞先生提出的 “人居環(huán)境科學”為指導，建筑教育學科領域不斷拓展，始終引領中國建筑教育的發(fā)展。

10.哥倫比亞大學

哥倫比亞大學的建筑鍵仿態(tài)系成立于1881年，身處曼哈頓這個充滿活力的大都會自然地在現(xiàn)代城市規(guī)劃相關的領域有著先天優(yōu)勢。師資方面也能夠時常引進年輕的紐約新銳建筑師。最著名的教授有老牌評論家弗蘭姆普敦，仍在進行活躍的建筑實踐活動的史蒂文霍爾、弗蘭克蓋里，新生代的建筑師格雷戈林等等。

以上內容就是關于建筑學專業(yè)世界大學排名的介紹，對建筑專業(yè)感興趣的同學可以了解一下。更多關于建筑設計留學的相關問題，可以咨詢美行思遠藝術留學顧問。

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建筑專業(yè)最好的學校有哪些?建筑學專業(yè)老八校是哪些?...

建筑專業(yè)老八校是指清華大學、上海同濟大學、上海同濟大學、天津南友做開大學、華南理工、湖南師范大學、哈爾濱工業(yè)大學和西安建筑科技高等院校等八所建筑工程專業(yè)建校歷史悠久的高等院校。建筑是一門超越建筑工程設計和藝術設計的課程內容，在高等院校既會了解到理工科專業(yè)專業(yè)技能，也會學習培訓到制圖、設計類教學內容。

建筑好鋒衡專業(yè)課程內容包含的高校大學本科專業(yè)重要有建筑專業(yè)、城鄉(xiāng)建設規(guī)劃、園林景觀設計、歷史建筑保護建筑項目、居住環(huán)境科學與技術、城市設計、智慧建筑與建造這幾個。清華大學建在北京，是我國總體水平極強的高等院校，都是雙一流建設高校，“建筑老八?！蔽痪?。其建筑工程專業(yè)全是世界聞名，著名的人民英雄紀念碑就是清華建筑?？茖W校方案設計的。

而清華建筑技術專業(yè)創(chuàng)辦人就是知名的梁思成老爺子。在中國高校第四次學科鑒定中，清華大學建筑專業(yè)課程內容被考評為A ，排在全國第一名。浙江大學是僅次北大清華的“華東五?！敝鶐б?，其建筑工程學院的本名是建立于1927年建筑工程專業(yè)學系，具有長時間的建校史了，擁有中科院院士4人，外籍院士2人，建筑設計專業(yè)全是非常好的，第四輪學科評估評選為B ，我國并列第6位。

清華大學建在北京，是我國總體水平極強的高等院校，都是雙一流建設高校，“建筑老八?！蔽痪?。其建筑工程專業(yè)全是世界聞名，著名的人民英雄紀念碑就是清華建筑?？茖W校方案設計的，而清華建筑技術專業(yè)創(chuàng)辦人就是知名的梁思成老爺子。在中國高校第四次學科鑒定中，清華大學建筑專業(yè)課程內容被考評為A ，排在全國第一名。

...湖北工業(yè)大學 湖南工業(yè)大學的建筑學那個好一點? ...

長沙理工大學2003年9月成立建筑系，2006年5月更名為長沙理工大學建筑與城市規(guī)劃學院。學院前身為長沙交通學院建筑系。建筑學專業(yè)于1995年創(chuàng)建，學制四年；1997年，學制改為五年。2000年成立建筑系，同年開始掛靠結構工程專業(yè)，招收建筑學碩士研究生；2001年，增設藝術設計專業(yè)，學制四年（2003年劃入設計藝術學院）；2002年增設城市規(guī)劃專業(yè)，學制四年。2001年，長沙交通學院管理系設立資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)，2003年該專業(yè)劃入建筑系。2003年9月成立長沙理工大學建筑系，下設建筑學、城市規(guī)劃、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理三個專業(yè)。2004年開始招收建筑與土木工程專業(yè)工程碩士。

目前共有在讀本科生804人，專職教師37人，其中教授、副教授等高級職稱教師16人，教師平均年齡31歲左右，具有碩士及碩士以上學位教師比例達到73%，初步形成了一支結構層次合理，綜合素質過硬，作風嚴謹務實，能力強、年輕化的師資隊伍。

建筑與城市規(guī)劃學院設有建筑設計基礎、建筑設計、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、建筑美術、城市規(guī)劃5個教研室和建筑設計研究凳慧鄭所、建筑技術研究所、城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃研究所3個研究所，以及學院實驗中心。

學院實驗中心包括圖形圖像實驗室、建筑物理實驗室、建筑模型實驗室、畫室、地理與資源環(huán)境綜合實驗室、城市規(guī)劃與景觀綜合實驗室等6個實驗室，實驗教學用房面積達800平方米，擁有各類教學科研儀器134臺，總值達122萬元，棗頌設備管理規(guī)范，有健全的設備管理制度。

近年來，我院科研工作有較大進步，科研項目立項達20多項，其中國家社會科學基金項目1項，湖南省自然科學基金項目1項，湖南省教育廳青年項目1項，湖南省教育廳一般項目6項，湖南省科技廳一般項目2項，湖南省社會科學規(guī)劃立項3項，其他縱、橫向項目5項，2005年全院科研經費達到100萬。全院公開發(fā)表科研和教研教改論文年均70余篇；出版專著3本。教研教改項目立項10項，其中校級重點教研教改項目2項，獲校級教研教改項目一等獎1項，省級以上教研教改獲獎項目3項，獲校級教學優(yōu)秀獎2項。2006年嚴鈞副教授獲第十屆霍英東教育基金會高校青年教師獎教學類三等獎1項。

長期以來，我們一直堅持教學為主的方針，始終把培養(yǎng)全面發(fā)展的專業(yè)人才放在第一位。本著為學生、為社會負責的態(tài)度，我們切實加大教學投入，努力加強教學教改力度，苦心孤詣地提高本科教育水平。在高校大規(guī)模擴招的教育環(huán)境下，我們的學生素質在激烈的競爭中呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升的良好態(tài)勢。2003年開始，廣州加拿大筑原設計事務所在我院設立了“筑原建筑設計獎學金”。近年來，我院學生在全國性學習競賽中捷報頻傳、高歌猛進，2002～2005年在全國建筑學專業(yè)指導委員會舉辦的全國大學生建筑設計優(yōu)秀作業(yè)評選活動中，我院連續(xù)4年有9項作業(yè)獲獎；2006年獲“U+L”全國城市規(guī)劃專業(yè)大學生設計競賽三等獎1項；2人獲湖南省三好學生稱號；2003～2005年先后有6人次獲得全國大學生英語競賽二、三等獎；2人次獲國家獎學金一、二等獎，以及其他各項學習競賽等。這些獎勵為我校贏得巨大榮譽的同時也極大地提升了我院的知名度。另外，我們以活躍校園文化為宗旨，以拓展學生素質為目的，以多姿多彩的活動為載體，全方位地為學生提供一個可以發(fā)掘自我潛力、展示自我風采、實現(xiàn)自我價值的平臺。團學工作有聲有色，第二課堂活動五彩斑斕。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。懷著對明天的美好憧憬，對未來的無限希望，我們將堅忍不拔、排除萬難、負重前行，用無怨無悔的青春和汗水譜寫建筑與城市規(guī)劃學院更加輝煌的篇章！

專業(yè)介紹：

建筑學專業(yè) 學制五年。培養(yǎng)具備建筑設計、城市設計、景觀設碧蠢計、城市規(guī)劃設計、室內設計、建筑工程技術等方面的基本理論與基本知識，受到土建工程設計的基本訓練，具有獨立進行項目的策劃、方案設計、施工圖設計、設計意圖表達和多設計工種間組織協(xié)調等方面的能力，以及較強的計算機輔助設計能力，并具有多種職業(yè)適應能力的通才型、復合型的高級工程技術人才。

畢業(yè)生主要在設計部門從事設計工作，主要包括建筑設計、城市設計、室內設計和景觀設計等，以及相關的管理、科學研究和教學工作。

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè) 是國家根據(jù)我國資源環(huán)境問題和城鄉(xiāng)建設與規(guī)劃的實際情況及社會需要于1998年起新設置的應用型本科專業(yè)，學制四年，2001年長沙交通學院設立該專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理方面的基本理論、知識和技能的專門人才。

畢業(yè)生能在企事業(yè)單位、相關行政管理部門、科研機構及學校從事資源開發(fā)利用、城鄉(xiāng)規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)控與保護、土地管理及信息管理等方面的管理、科研及教學工作。

城市規(guī)劃專業(yè) 學制四年。本專業(yè)培養(yǎng)具備城市規(guī)劃設計、城市設計、景觀設計、建筑設計等方面的基本理論與基本知識，受到工程規(guī)劃設計與管理方面的基本訓練，具有工程項目策劃、規(guī)劃設計與管理等方面的基本能力，以及較強計算機應用能力的城市規(guī)劃學科高級工程技術人才。

畢業(yè)生主要在城市規(guī)劃設計、建筑設計、城市規(guī)劃管理、決策咨詢、房地產開發(fā)等部門從事城市規(guī)劃、建筑等設計與管理，開展城市道路交通規(guī)劃、城市市政工程規(guī)劃、城市生態(tài)規(guī)劃、園林游憩系統(tǒng)規(guī)劃，并參與城市社會與經濟發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、城市開發(fā)、房地產籌劃以及相關政策法規(guī)研究等方面工作。
沈陽建筑大學曾隸屬于國家建設部， 2000 年劃歸遼寧省管理，實行省部共建。建校歷史可追溯到1948年成立的東北兵工專門學校。學校是以建筑土木學科為優(yōu)勢，集工、管、理、文、農、法等學科門類的多科性大學。

學?？傉嫉孛娣e 1832.7畝，建筑面積 63.68萬平方米。位于沈陽渾南新區(qū)的主校區(qū)占地面積 1428.6畝，建筑面積 37.17萬平方米。主校區(qū)規(guī)劃設計體現(xiàn)了以人為本、與自然和諧共生的理念，規(guī)劃布局合理，建筑形式現(xiàn)代、質樸、簡練，功能設施齊全。教學區(qū)為網(wǎng)格式、具有東方文化底蘊的庭院組合，有利于資源共享和學科交流。一座長達 756 米的亞洲第一長廊將教學區(qū)、圖書館、 實驗區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)等巧妙地連接在一起，形成校園一道獨特的風景。學校擁有開放式圖書館、國內首座建筑博物館、多功能體育中心（包括：游泳館、籃排球館、乒乓球館、體操館、文娛館）、方便快捷的校園網(wǎng)和有線電視網(wǎng)。

學校設有15 個學院，現(xiàn)有教職工1600余人，其中專任教師877人。專任教師中具有副高級以上技術職稱的407人、碩士及以上學位459人。具有博士生導師資格11人，碩士生導師350人。學校目前有各類在校生23000人，其中本科生15800人、研究生1500人。

學校為教育部批準的聯(lián)合培養(yǎng)博士學位研究生工作單位，有1個聯(lián)合培養(yǎng)博士點，6個一級碩士學位授權學科，30個碩士點，學校為工程碩士專業(yè)學位授權單位，在建筑與土木工程等 6個工程領域招收工程碩士生。本科教育包括六大學科門類的35個專業(yè)，建筑學專業(yè)和土木工程專業(yè)分別通過了國家級的專業(yè)評估，均為遼寧省省級示范專業(yè)。學校招生范圍覆蓋31個省區(qū)，其中在11個省區(qū)進入一批次錄取，在遼寧省有13個專業(yè)進入一批次錄取。學校是國家教育部確定的培養(yǎng)高水平運動員試點單位之一。 學校2002－2006年的本科畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)5年在遼寧省高校名列前茅。

“十五”期間，學校獲得科技總經費12623.5萬元，累計科研立項 1000 余項，其中國家和省部級近 400 項， 115 項科研成果獲得國家和省部級獎勵。學報（自然科學版）被國家教育部評為全國高校優(yōu)秀科技期刊一等獎并于2005年被美國工程索引（EI）確定為核心刊源。2004、2005兩年學生申請專利176項，列遼寧省高校之首。學校有6個省部級重點學科和6個省部級重點實驗室。學校與20多個國家的40多所大學建立了校際交流或科研、合作辦學關系，是國家教育部選定的招收國內訪問學者單位，是國務院確定的全國首批可以招收外國留學生學校。學校教學改革取得豐碩成果，“十五”以來，學校承擔教改立項國家級8項，省部級69項?！笆濉逼陂g編寫并出版教材、著作144部，教改成果獲國家和省部級獎勵56項。 2005 年被評為首屆全國“優(yōu)秀高等教育研究機構”。
武漢科技大學是一所以理工科為主，醫(yī)學、經濟學、文學、管理學、法學等學科協(xié)調發(fā)展的綜合性大學，學校位于長江之濱的武漢市。
武漢科技大學辦學歷史悠久，最早可以上溯到1898年清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦的湖北工藝學堂。1958年，學校開始設置本科。1995年5月，經原國家教委，冶金工業(yè)部批準，由三所學校合并組建為武漢冶金科技大學。1999年4月28日，經國家教育部同意，湖北省人民*批準，武漢冶金科技大學更名為武漢科技大學。
學校校園占地面積2300余畝，校舍建筑面積100余萬平方米。圖書館藏書180多萬冊。設有17個學院，設置44個本科專業(yè)。學校是博士學位授權單位，有3個博士學位點、25個碩士學位點及10個工程碩士授權領域，11個學科為省部級重點學科，并建有1個省部共建國家重點實驗室培育基地及3個省級重點實驗室。目前各類在校學生3萬余人。
湖北工業(yè)大學是一所以工科為主的湖北省屬重點多科性大學，其前身是由原湖北輕工業(yè)學院和湖北農業(yè)機械專科學校于1984年合并組建的湖北工學院。2004年5月，經國家教育部批準，湖北工學院更名為湖北工業(yè)大學。學校是湖北省“七五”、“八五”、“九五”計劃重點建設高校、“十五”計劃骨干建設高校，湖北省最佳文明單位，武漢市綠化紅旗單位。

湖北工業(yè)大學座落在素有“九省通衢”之稱的武漢市。校本部位于武昌南湖，藝術設計學院位于武昌馬房山，機電研究設計院位于武昌石牌嶺。校園占地面積1600畝，校舍建筑面積50萬平方米。教學、科研儀器設備總值近8000萬元。圖書館藏書資料106萬冊，中外文期刊2000余種。后勤服務體系完善，師資力量雄厚。學?，F(xiàn)有專任教師818人，其中教授104人，副教授319人，碩士生導師107人，受聘于重點院校的博士生導師7人，聘請校外*教授74人。有楚天學者獎勵計劃特聘教授3人，27人分別入選國家百千萬人才工程、湖北省“111”人才工程、湖北省高校新世紀學科帶頭人和學術骨干，24人獲省、部級有突出貢獻的中青年專家稱號，17人分別獲得全國優(yōu)秀教師、全國勞動模范、全國“五。一”勞動獎章和湖北省優(yōu)秀教師、湖北省勞動模范和湖北名師榮譽稱號，35人享受國務院和省*特殊津貼?；▓@式的校園里，一座座現(xiàn)代化建筑風格的教學大樓、科技大樓、實驗大樓、圖書館、體育館矗立其間，樓宇間綠草如茵，樹影婆娑，環(huán)境幽靜宜人，是育人、成才和科技創(chuàng)新的理想園地。

學?，F(xiàn)設有機械工程學院、電氣與電子工程學院、計算機學院、化學與環(huán)境工程學院、生物工程學院、土木工程與建筑學院、管理學院、經濟與政法學院、藝術設計學院、理學院、外國語學院、工程技術學院、商貿學院、職業(yè)與成人教育學院、體育部及機電研究設計院等16個院（部）級教學單位及科研機構。同時，學校還設有全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地、中。英湖北職業(yè)教育與培訓中心、湖北省高等學校工程實訓中心、湖北省產品質量檢驗基地、湖北省城市職業(yè)技術教育師資培訓中心。學校設有37個本科專業(yè)， 19個碩士學位授權點， 10個省級重點學科，2個省級重點實驗室，同時，擁有在職人員以同等學歷申請碩士學位和工程專業(yè)碩士學位授予權。并參與武漢大學、華中科技大學等全國5所重點大學若干學科的博士生培養(yǎng)工作。各類在校學生20000余人，其中博士、碩士研究生800余人。

學校重視開展科研和對外交流活動。近幾年來共承擔包括國家“火炬計劃”、國家自然科學基金和國家級重點攻關計劃等在內的各類科研項目836項。其中獲國家科技進步獎、發(fā)明獎8項，省部級科技進步獎、科技成果獎和社會科學獎104項。學校先后與10多個國家和地區(qū)的高等學?；蚩蒲袡C構建立了交流、合作關系，派出并接受留學生。

湖南工業(yè)大學是一所以工科為主，以包裝教育為特色的多科性高等學校。1996 年通過原國家教委組織的本科教學工作合格評價。 2003 年經國務院學位委員會批準為碩士學位授權單位。學校坐落在南方工業(yè)重鎮(zhèn)湖南省株洲市，校園環(huán)境幽雅，交通十分便利。

一、歷史沿革
湖南工業(yè)大學的前身為株洲工學院。株洲工學院建校于1979年，經歷了株洲大學、中國包裝工程學院（籌）、株洲工學院的變遷，原隸屬于中國包裝總公司，2000年高校體制改革后，實行以湖南省和中國包裝總公司、中國包裝聯(lián)合會共建的新體制，是我國目前唯一以包裝為辦學特色的高等院校，素有“中國包裝教育的旗幟”、“中國包裝人才的搖籃”、“中國包裝科研的基地”之稱。
2003年7月17日，省長辦公會議決定以株洲工學院為基礎，整合株洲的高等教育資源，籌建湖南工業(yè)大學，為湖南工業(yè)化、包裝的現(xiàn)代化和株洲老工業(yè)基地的振興服務。2004年8月18日，教育部批準籌建湖南工業(yè)大學。依靠省、市*以及中國包裝總公司的大力支持，經過一年多的精心籌備，學校辦學條件明顯改觀，辦學實力大幅提升。2005年11月17日，教育部高校設置評議委員會派出9人專家組來校對湖南工大籌建情況進行評估，一致同意提交教育部會議表決； 12月29日，教育部組織50名專家在南京投票表決，會議全票通過株洲工學院更名為湖南工業(yè)大學；2006年2月14日，教育部正式發(fā)文，同意株洲工學院更名為湖南工業(yè)大學。

二、基本情況
學校占地面積3700畝，分為東、西兩校區(qū)；現(xiàn)有校舍面積74.2萬㎡，教學儀器設備總值1.9億元，館藏紙質圖書194萬冊；擁有設備先進、功能齊全的體育場館?，F(xiàn)有全日制在校學生28822人（其中新校區(qū)7000人），教職工2100人，其中專任教師1450人，具備正高職稱的158人，副高職稱的621人，具有博士學位、碩士學位的479人，在讀博、碩士402人，聘有4名院士、20余名教授為*教授。享受*特殊津貼專家 16 人；湖南省“ 121 人才工程”、“百人工程”及學科帶頭人 15 人；湖南省青年骨干教師和培養(yǎng)對象 21 人。另外，有碩士生導師 47 人，*博士生導師 8 人。
學?，F(xiàn)有碩士點19個，其中一級學科2個；聯(lián)合培養(yǎng)博士點10個，有3個省級重點學科，學科覆蓋工學、文學、管理學、理學、經濟學、教育學、法學等7大學科門類；現(xiàn)有4個省級重點專業(yè)，46個本科專業(yè)，其中7個教育部確立的“國家管理專業(yè)”、14個湖南省確立的“熱門專業(yè)”；有7個省部級重點實驗室和研究基地。

三、辦學特色
學校十分重視本科教學，始終把人才培養(yǎng)質量放在第一位，并形成了自己的辦學特色。
一是包裝教育特色?；緲嫿吮容^完整的包裝專業(yè)體系，設立了包裝工程等4個包裝類專業(yè)和包裝設計等12個專業(yè)方向，編寫了3套34本全國包裝類通用教材，建立了11個包裝類實驗室，對包裝學科體系也進行了積極探索。以包裝特色學科為龍頭，環(huán)境、材料、機械、自控、藝術等多學科協(xié)調發(fā)展，大大促進了學校的學科建設，同時學校在全國包裝教育中也起著龍頭和核心作用，教育部全國高校包裝工程專業(yè)教學指導委員會、中國包裝聯(lián)合會包裝教育委員會、中國包裝技術培訓中心均設在學校，學校均為主任單位，學校還是我國第一個被國際包裝學會（IAPRI）接納的會員單位。在加強包裝學科建設、完善包裝教育體系的同時，學校注重包裝科學研究，承擔了大量的包裝科研項目，取得了大批成果，經濟效益和社會效益十分顯著，為推動我國包裝事業(yè)的發(fā)展作出了較大貢獻。
二是實踐教學特色。重視學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，推動全程化、多元化的實踐教學；在校內建設了6個生產實習基地和開放型、創(chuàng)新型實驗室；在中國包裝印刷生產基地廣東中山建立了由60余家企業(yè)組成的實踐教學基地——中山包裝學院，組織學生參加科研實踐和課外創(chuàng)新活動，取得了較好的成效。學校獲2002年度全國大學生CCTV英語比賽團體一等獎，獲2003年全國機器人大賽亞軍，獲2004年韓國釜山舉行的第九屆國際機器人賽亞軍，獲2005年全國大學生電子競賽二等獎。由于學校注重辦學特色，注重人才培養(yǎng)質量，生源狀況和學生就業(yè)歷年來都在全省高校名列前茅。
三是貧困助學特色。為了支持并鼓勵品學兼優(yōu)的貧困大學生克服生活困難，順利完成大學學業(yè)，學校設立了湖南工業(yè)大學特困生助學基金會。目前有20多家企業(yè)加入了基金會，籌措資金達100萬元。每年都有一批特困學生得到資助。

四、人才培養(yǎng)
學校形成了以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育的多層次人才培養(yǎng)格局?，F(xiàn)有全日制在校學生28822人。學校下設 16 個二級學院（系）（包裝設計藝術學院、包裝與印刷學院、機械工程學院、經濟管理學院、傳播系、電氣工程系、法律系、計算機科學與技術系、科技學院、社會科學部、體育部、土木工程系、外語系、信息與計算科學系、中山包裝學院、財會學院），現(xiàn)有本科專業(yè) 46 個（通信工程、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、信息工程 ( 引導 ) 、測控技術與儀器、建筑學、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、機械設計*及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、機械工程及其自動化 ( 引導 ) 、高分子材料與工程、包裝工程、印刷工程、英語、新聞學、廣告學、藝術設計、動畫、藝術設計學、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、市場營銷、財務管理、人力資源管理、公共事業(yè)管理、信息與計算科學、應用物理學、電子信息科學與技術、國際經濟與貿易、法學）等，分布在工學、人文學科、管理學、理學、社會學科等 5 大學科門類和 17 個一級學科之中，其中包裝工程、印刷工程、藝術設計、自動化 4 個專業(yè)為省級重點專業(yè)，藝術設計、包裝工程、印刷工程、機械設計*及其自動化、工業(yè)設計、自動化、廣告學 7 個專業(yè)為國管專業(yè)。設有機械設計及理論、計算機應用技術、電力電子與電力傳動、企業(yè)管理、材料學、設計藝術學等 19 個碩士學位授權點，其中機械設計與理論、材料學、設計藝術學被批準為湖南省“十五”重點建設學科。初步建成了以包裝類專業(yè)為主體、特色鮮明的專業(yè)結構體系和優(yōu)勢學科群。
學校堅持以教學為中心，把人才培養(yǎng)質量視為生存和發(fā)展的生命線，以教育創(chuàng)新促進教育質量的提高。高度重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，建立了一批校內外實踐教學基地，實施了“ 3+1 ”人才培養(yǎng)模式，其中與中山張家邊企業(yè)集團、中國包裝印刷生產基地等單位共同創(chuàng)建的“中山包裝學院”，為包裝類專業(yè)學生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)提供了良好的開放式平臺，是工科專業(yè)培養(yǎng)應用型人才的成功模式。學校注重教學內容、課程體系及教學手段的改革與創(chuàng)新，人才培養(yǎng)體系得到優(yōu)化，“現(xiàn)代包裝人才培養(yǎng)的研究與實踐”項目獲得國家教學成果二等獎，近年來獲得省級教學成果獎 14 項，其中一等獎 2 項。在全國和湖南省大學生各類競賽活動中，我校學生表現(xiàn)出了良好的綜合素質，獲得了上百項榮譽。近幾年來，畢業(yè)生就業(yè)率均超過 95% ， 2003 年名列湖南省高校第一，其中包裝設計、印刷工程專業(yè)畢業(yè)生供不應求。
學校新的辦學理念和模式，得到教育部、湖南省的充分肯定，引起了社會各界的廣泛關注。 2000 年 11 月教育部在三峽召開的 “全國大學生生產實習與社會實踐基地建設會議”上我校作了大會典型發(fā)言； 2001 年 7 月，湖南省委省*領導率本省高校領導 120 人考察了中山包裝學院并推廣其經驗； 2001 年 10 月湖南省教育廳在我校召開了全省高校教學工作現(xiàn)場會；全國先后有 30 余所高校的領導、專家來我?？疾臁⒔涣?；《光明日報》、《中國教育報》等新聞媒體將我校譽為“中國包裝教育的旗幟”、“中國包裝人才的搖籃”、“中國包裝科研的基地”。

五、科學研究
學校實施了“科技創(chuàng)新工程”，科研投入與獎勵力度逐年增大，科研水平顯著提高。學校建立了“中國包裝設計專業(yè)中心”、“湖南省包裝經濟研究基地”、“湖南省現(xiàn)代包裝設計理論及應用研究基地”三個具有包裝特色的科研基地和“包裝工程設計研究院”、“現(xiàn)代水射流技術研究所”、“環(huán)境保護研究所”等 33 個研究院所。2001年以來，承擔國家級科研項目34項，省部級項目460項，獲得國家科技進步獎3項、省部級以上科技成果獎76項、國家專利44項，獲國家教學成果獎2項、省級教學成果獎17項。近五年出版學術專著、教材432部，在國內重要期刊發(fā)表學術論文6843篇，2003年以來被SCI等“三大檢索”收錄312篇；主持“包裝學術研討會”等大型國際學術會議10余次。其中“智能圖像信息處理方法及其在工業(yè)系統(tǒng)中的應用”、“決策應用軟件開發(fā)平臺 Smart Decision ”、“交流傳動系統(tǒng)及其高性能控制技術的研究與應用”等項目獲得國家科技進步二等獎。建成了7 個省部級重點實驗室，分別是具有國內先進水平的湖南省重點實驗室、綠色包裝與生物納米技術應用重點實驗室、無機非金屬材料工程技術重點實驗室、湖南省高等學校重點實驗室、高壓水射流湍流應用技術及設備實驗室、中國包裝總公司重點實驗室、包裝新材料與技術重點實驗室。

六、對外合作
學校實行開放式辦學，重視和外界的聯(lián)系，與中南大學等 10 所高校聯(lián)合培養(yǎng)博士，與德國斯圖加特媒體大學、美國密執(zhí)根州立大學和法國蘭斯大學等 4 所海外大學建立了合作關系，先后聘請美、德、日、澳等 10 多個國家的學者擔任*教授，并與德、美、韓、香港等國家和地區(qū) 36 家包裝、印刷企業(yè)開展廠校協(xié)作辦學。
學校還長期與地方大中型企業(yè)合作，開展科學研究和聯(lián)合攻關，為地方經濟建設和社會發(fā)展提供強力支撐。目前，學校依托在高新技術產業(yè)區(qū)建設新校區(qū)的優(yōu)勢，正在積極探索高校校區(qū)、高新技術產業(yè)區(qū)、城市社區(qū)“三區(qū)融合、聯(lián)動發(fā)展”的新模式。

全國最好的建筑類?？朴心切┰盒?

之前小編介紹了美國建筑學研究生排名top5院校，下面小編繼續(xù)為大家匯總了全球大學建筑系排名top10榜單，建筑設計留學生看過來哦。

top1麻省理工學院

麻省理工學院（Massachusetts Institute of Technology），簡稱MIT，位于美國馬薩諸塞州劍橋市的一所世界頂級研究型私立大學。成立于1868年的建筑系是麻省理工大學最早的四個院系之一，也是在美國第一個有正式建筑課程的學校。

麻省理工學院（MIT）尤其以自然及工程學享譽世界，位列2015-16年世界大學學術排名（ARWU）工程學世界第1、計算機科學第2，與斯坦福大學、加州大學伯克利分校一同被稱為工程科技界的學術領袖。截止2016年，麻省理工共走出了19位圖靈獎（計算機界最高獎）得主；先后有87位諾貝爾獎得主在麻省理工學院工作或學習過。

根據(jù)專業(yè)的分類，MIT被分成了如下六個學院，其中排名第一的為建筑及城市規(guī)劃學院（School of Architecture + Planning）：建筑學、城市研究與規(guī)劃、媒體實驗室、不動產、藝術，文化+科技。

top2倫敦大學學院

倫敦大拍察清學學院創(chuàng)建于1826年，是倫敦歷史最悠久最大的學院，與劍橋、牛津、帝國理工、倫敦政經并稱“G5超級精英大學”，代表了英國最頂尖的科研實力、師生質量、經濟實力，在經濟危機時期*財政預算不減反增，是英國金三角的名校之一。

巴雷特建筑學院隸屬于倫敦大學學院，是其最負盛名的學院之一。1841年，倫敦大學學院創(chuàng)立建筑學院，學院以她最初的贊助人Herbert Bartlett爵士命名，巴雷特建筑學院由此成為英國最早的建筑院校。

在2015年QS世界大學建筑專業(yè)排名中，巴雷特建筑學院位列全球第二，是世界公認最頂尖、最具影響力的建筑學院之一。

top3代爾夫特理工大學

代爾夫特理工大學是荷蘭歷史最悠久、規(guī)模最大、專業(yè)涉及范圍最廣、最具有綜合性的理工大學，其專業(yè)幾乎涵蓋了所有的工程科學領域，被譽為“歐洲的麻省理工”。其高質量的教學、科研水平在荷蘭國內和國際都具有極高的知名度， 其化學工程，土木建筑等學科在世界上都具有領先地位和卓越聲望。

top4加利福尼亞大學伯克利分校

加利福尼亞大學伯克利分校是美國頂尖研究型大學，伯克利在世界范圍內擁有崇高的學術聲譽，在其所擁有的100多個子學科里，有眾多世界級的學術大師。曾在伯克利工作和學習的諾貝爾獎得主共有72位（諾獎數(shù)量世界第六），其中包括25位校友。

在UCB，建筑專業(yè)下設在College of Environmental Design學院下， 為了讓學生體驗到真正實踐中的建筑是什么概念，項目為學生尋求第一專業(yè)學位認證提供了一個全面的和具有挑戰(zhàn)性的教育。研究生可以根據(jù)先前的教育和經驗靈活地選擇2-3年的建筑項目。

top5蘇黎世聯(lián)邦理工學院

蘇黎世聯(lián)邦理工學院是享譽世界的頂尖理工大學，連續(xù)多年位居歐洲大陸理工高校翹首，享有“歐陸第一名?！钡拿雷u。

建筑構造與建筑設計的緊密結合作為該校的重要教學特點之一，自一百五十多年前襲前學院創(chuàng)立至今經過一代代教授們的不斷發(fā)展，形成了一套獨具特色的既相對獨立、自成體系，又并非一成不變，而是始終在各個方向上保持著活躍的探索的系統(tǒng)。

其著名的“表皮”理論（Bekleidungstheorie）經由著名建筑師赫爾佐格和德梅隆(Herzog & de Meuron) 的進一步演繹，在上個世界末的幾十年里再一次影響了整個建筑界。

top6曼徹斯特大學建筑學院

曼徹斯特建筑學院成立于1996，是曼徹斯特大學與曼徹斯特城市大學的一項創(chuàng)新協(xié)作。由兩所學校超過一百年教學經驗的建筑系聯(lián)合產生的，英國最大的一所建筑學校。是一所規(guī)模小型(10000以下)的公立藝術/設計院校。

top7哈佛大學

哈佛大學的藝術史教授查理艾略特諾頓在1874年開始了哈佛大學的第一堂建筑課，而真正的建筑系則在1913年成立，后來直到1936年才以建筑學、城市規(guī)劃與景觀設計三大專業(yè)組建了設計學院，轉年由格羅皮烏斯執(zhí)教，并陸續(xù)培養(yǎng)出貝聿銘、菲利普約翰遜、保羅魯?shù)婪颉E文彥等眾多杰出的建筑師。

top8劍橋大學

劍橋大學（University of Cambridge）是一所位于英國劍橋市的世界頂級研究型大學。始創(chuàng)于1209年，亦是英語世界里第二古老的大學。劍橋大學本身沒有一個指定的校園，沒有圍墻，也沒有校牌。

在劍橋學建筑，關沒指注到的不僅僅是建筑物本身，我們還會關注到人文、地理位置、材料、哲學、歷史，然后才到建筑物本身！無論是教學還是研究，劍橋大學的建筑都在英國排名頂尖。在這里，你被職業(yè)的建筑師和學術理論專家所教授。劍橋的建筑課程，既是著重于對文化的學習，也著重于對科學技術的學習，是科學和藝術的完美結合。

在整個課程教學中，將以設計實踐、視頻案例教學（從一個大城市到建筑小細節(jié)都有）為主，以人文文化、科學原理等內容的講座、實地游覽為輔。教學設施有圖書館、演播室、影印室、工作坊，還有*模型的地方等。

top9清華大學

清華大學建筑學院的前身清華大學建筑系由著名建筑學家梁思成先生于1946年10月創(chuàng)辦。至今經過了六十余年的發(fā)展歷程，累計有5,000余名畢業(yè)生完成學業(yè)，成為活躍在國內外建筑前沿領域的專業(yè)帥才。

按照學科思想的演變可大致劃分為兩個階段。前三十年以建筑學院的創(chuàng)辦者梁思成先生提倡的建筑“體形環(huán)境論”為特色，后三十年以中國科學院和中國工程院兩院院士吳良鏞先生提出的 “人居環(huán)境科學”為指導，建筑教育學科領域不斷拓展，始終引領中國建筑教育的發(fā)展。

top10哥倫比亞大學

哥倫比亞大學的建筑系成立于1881年，身處曼哈頓這個充滿活力的大都會自然地在現(xiàn)代城市規(guī)劃相關的領域有著先天優(yōu)勢。

師資方面也能夠時常引進年輕的紐約新銳建筑師。最著名的教授有老牌評論家弗蘭姆普敦，仍在進行活躍的建筑實踐活動的史蒂文霍爾、弗蘭克蓋里，新生代的建筑師格雷戈林等等。

以上就是為大家介紹的全球大學建筑系排名top10榜單，學校的排名是大家擇校的一個重要參考，但是小編覺得，地域、城市還有學校氛圍同樣也是需要考慮的因素。如果還想了解關于建筑設計留學的相關院校介紹，作品集案例等相關內容，歡迎咨詢美行思遠藝術留學顧問，我們將根據(jù)您的個人情況，為您制定個性化的留學方案！

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