眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校2020年招生人數(shù)|報(bào)名條件招生要求

每個(gè)人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn)，其中眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校2020年招生人數(shù)|報(bào)名條件招生要求就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校2020年招生人數(shù)|報(bào)名條件招生要求，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，注重學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)、就業(yè)，經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué)實(shí)踐，為學(xué)生建立了廣泛的就業(yè)渠道，同時(shí)簽約了大批有實(shí)力的實(shí)習(xí)醫(yī)院。學(xué)校還積極開(kāi)拓對(duì)外交流渠道。開(kāi)通了長(zhǎng)期向美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)、日本、加拿大、新加坡等國(guó)家輸送醫(yī)學(xué)人才的渠道。為我校廣大學(xué)子創(chuàng)造了更多邁出國(guó)門走向國(guó)際市場(chǎng)升學(xué)就業(yè)的機(jī) 會(huì)。學(xué)校以全國(guó)領(lǐng)先的學(xué)生就業(yè)水平，精細(xì)化的一流管理，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，贏得各級(jí)*、學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)和公眾媒體的高度贊譽(yù)。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃：護(hù)理專業(yè)學(xué)制3年(5年)，招生人數(shù)400人、藥劑專業(yè)學(xué)制3年(5年)，招生人數(shù)300人、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)120人、康復(fù)技術(shù)專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)120人。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校助學(xué)政策

①戶籍為農(nóng)村、縣鎮(zhèn)學(xué)生提供戶口首頁(yè)戶主和本人關(guān)系一頁(yè)復(fù)印件和免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)書(shū)。

②城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生需提供鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上民政部門相關(guān)貧困證明(低保、革命烈士子女證明、孤殘學(xué)生證明等)。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校招生代碼：67040

眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校地址：四川省眉山市東坡區(qū)齊通路

眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校招生對(duì)象

應(yīng)往屆初中生都可報(bào)讀我們學(xué)校。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校報(bào)名條件

普通中等專業(yè)學(xué)校招生條件，并立志從事醫(yī)療衛(wèi)生工作的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生均可報(bào)讀，優(yōu)先錄取參加初中學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校報(bào)名方式

未參加中考的應(yīng)、往屆適齡學(xué)生攜帶身份證、戶口、初中畢業(yè)證或初中升高中成績(jī)單，直接來(lái)我校報(bào)名注冊(cè)，由學(xué)校統(tǒng)一辦理錄取手續(xù)。兩種錄取方式享受同樣待遇。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校注意事項(xiàng)

1.全日制正式學(xué)籍在校學(xué)生

2.因數(shù)據(jù)報(bào)送時(shí)間緊，任務(wù)重，務(wù)必按時(shí)上報(bào)，以免截止時(shí)間后，學(xué)生無(wú)法領(lǐng)取資助金。

3.所有上報(bào)資料需電子和紙質(zhì)各一份。

4.一切政策執(zhí)行最終按四川省教育廳資助辦正式文件為準(zhǔn)。

學(xué)校以獨(dú)特的素質(zhì)教育模式確立了“以素質(zhì)教育為中心，人格魅力培育為基本點(diǎn)”的特色教育;全面實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)及社團(tuán)組織等獨(dú)特方式，培育學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，使不同層次、不同價(jià)值取向的學(xué)生都能獲得喜人的智慧和發(fā)展，讓“人格+技能”的畢業(yè)生深受用人企業(yè)厚愛(ài)。

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