社會(huì)對(duì)中專生的看法好不好

每個(gè)人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn)，其中社會(huì)對(duì)中專生的看法好不好就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了社會(huì)對(duì)中專生的看法好不好，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

現(xiàn)在很多人對(duì)于中專生都有一種偏見(jiàn)，認(rèn)為中專生的學(xué)歷低，技能不足。但三百六十行，行行出狀元，即使是中專生中也有優(yōu)秀的人才存在。時(shí)代在變化，從前也許不少學(xué)生和家長(zhǎng)，對(duì)于中職學(xué)校是看不起的，但現(xiàn)在全國(guó)各地普通存在“用工荒”，而最“荒”的就是“技術(shù)工”了。

社會(huì)對(duì)中專生有哪些看法

網(wǎng)友一：30年前讀中專的，絕大多數(shù)都算得上是學(xué)霸級(jí)的人物。現(xiàn)在初中畢業(yè)就去讀中專的學(xué)生，則不外三種：

1、家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)在困難，父母或家人或自己總想盡快學(xué)得一謀生專業(yè)技能， 盡早自食其力或擔(dān)負(fù)起養(yǎng)家糊口的重任。這類學(xué)生是尤其令人欽佩的。

2、學(xué)渣。家庭經(jīng)濟(jì)毫無(wú)壓力，人品毫無(wú)問(wèn)題，但本人對(duì)學(xué)習(xí)極不感冒，學(xué)習(xí)就是對(duì)其最大的煎熬，故成績(jī)極差，連高中都考不取，但家人又不忍心讓其過(guò)早接觸社會(huì)，只能選擇進(jìn)中專學(xué)校養(yǎng)養(yǎng)骨頭再說(shuō)。

3、*。學(xué)習(xí)極差不說(shuō)，人品也有很大問(wèn)題，本人自愿放棄治療，父母也不想讓其過(guò)早為害江湖，故先進(jìn)中專呆幾年吧。

網(wǎng)友二：中專中職在一般人眼里看來(lái)不是好學(xué)生，素質(zhì)差，其實(shí)普通高中有什么好，如果學(xué)習(xí)一般還不如去中職，一是可以學(xué)習(xí)技術(shù)，當(dāng)然學(xué)什么東西都是理論的，真的東西還要靠工作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)現(xiàn)在畢業(yè)不也一樣，出來(lái)找工作難，而且中專也有的可以升大學(xué)，我就是中專畢業(yè)考的本科。

網(wǎng)友三：不少人對(duì)中職教育的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，認(rèn)為讀中職的都是考不上高中的學(xué)生，教中職的教師也不會(huì)很優(yōu)秀;另外，中職學(xué)校培養(yǎng)的都是技術(shù)工人，因?yàn)檩p視技術(shù)人才，很多人也不重視培養(yǎng)技術(shù)人才的中職教師。

中專生就業(yè)情況

從就業(yè)情況來(lái)看，中職生的就業(yè)率一直很高。不少中職學(xué)校就業(yè)率都超過(guò)了95%，有些特別好的學(xué)校每年都能達(dá)到100%。有些甚至還未畢業(yè)就被企業(yè)“預(yù)訂”了?！斑x擇讀中職，等于選擇了未來(lái)的職業(yè)崗位?！边@并不一句空話。而現(xiàn)在中職學(xué)校的管理也比以前不一樣，在課程設(shè)置上也更科學(xué)，更具有“市場(chǎng)意識(shí)”。

一般情況，30%的時(shí)間進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)，30%的時(shí)間學(xué)習(xí)理論，40%的時(shí)間學(xué)習(xí)技能，有的學(xué)校實(shí)操課程占到60%，而且許多學(xué)生還要去實(shí)習(xí)1年，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一旦進(jìn)入企業(yè)，基本多能夠勝任工作。

但不得不承認(rèn)，一些中職學(xué)校的教育質(zhì)量不是很高，中專生的專業(yè)技能也并不是很足，存在很多混日子的學(xué)生，這類學(xué)校也是很多人對(duì)中專生造成偏見(jiàn)的原因之一。

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