內(nèi)蒙古科技大學(xué)怎么樣 內(nèi)蒙古科技大學(xué)介紹

　內(nèi)蒙古科技大學(xué)坐落在首批全國文明城市、美麗的草原鋼城--包頭，她始建于1956年，最初為包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)校和包頭建筑工程學(xué)校，1958年兩校合并組建包頭工學(xué)院，1960年更名為包頭鋼鐵學(xué)院，隸屬原冶金工業(yè)部，1998年劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū)管理，成為中央與地方共建的高等學(xué)校。2000年內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學(xué)校并入，2003年更名為內(nèi)蒙古科技大學(xué)，2009年成為博士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。

　　經(jīng)過56年的建設(shè)與發(fā)展，內(nèi)蒙古科技大學(xué)已發(fā)展成為以冶金、采礦、煤炭、稀土為特色，以工科為主，工、理、文、管、經(jīng)、法、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。

　　學(xué)校設(shè)有19個學(xué)院，1400多名專任教師精心培育著25000多名全日制在校生。教師中，正高級職稱192人，副高級職稱505人，具有碩士、博士以上學(xué)位者占80%以上。入選國家“百千萬人才工程”2人，國家杰出青年基金獲得者1人，入選中組部“千人計劃”1人；教育部青年教師獎獲得者、全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師等7人；享受國務(wù)院*特殊津貼28人；內(nèi)蒙古“科教興區(qū)”突出貢獻獎獲得者、烏蘭夫基金獎獲得者、內(nèi)蒙古西部開發(fā)突出貢獻獎獲得者、內(nèi)蒙古科技創(chuàng)新杰出人才、內(nèi)蒙古有突出貢獻中青年專家、內(nèi)蒙古教學(xué)名師獎獲得者、內(nèi)蒙古“草原英才工程”人才等90余人。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我校多年來一直致力于提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，建立了系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)管理制度、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系。

　　與此同時，學(xué)校加強教學(xué)團隊、課程體系、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)工作研究。近年來，先后有5個教學(xué)團隊獲評自治區(qū)教學(xué)團隊，20個教學(xué)團隊成為校級教學(xué)團隊；35門課程被評為自治區(qū)級精品課程，73門課程成為校級精品課程；9個實驗室被評為自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心，學(xué)校還建成了1個工程訓(xùn)練中心；有16項教學(xué)成果獲得自治區(qū)教學(xué)成果獎，取得校級教育教學(xué)改革研究成果86項。

　　在此基礎(chǔ)上，學(xué)校在人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)規(guī)格等方面順應(yīng)時代要求，弘揚重視實踐教學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)，進行積極的探索與改革，完善學(xué)分制制度，形成了有利于因材施教、尊重學(xué)生個體差異、鼓勵學(xué)生個性發(fā)展的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)管理體系，促進學(xué)生知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。2008年，學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)工作水平評估，并獲得優(yōu)秀。

　　教學(xué)設(shè)施是教學(xué)工作的物質(zhì)保證。學(xué)校千方百計改善辦學(xué)條件，先后籌資建設(shè)了第二教學(xué)樓、第二實驗室、教學(xué)實驗綜合樓、工程訓(xùn)練中心、體育館、逸夫樓，改擴建了第一教學(xué)樓、圖書館等，解決了教學(xué)場所、教學(xué)用房不足的困難;投資建設(shè)各類實驗室，緩解了學(xué)校實驗教學(xué)條件不能滿足教學(xué)要求的矛盾；建立校內(nèi)外實踐教學(xué)基地160余個；建設(shè)多媒體教室113個，多媒體教室的座位數(shù)達到15000余個；為學(xué)校所有的合班教室安裝了無線擴音系統(tǒng)以保護教師的身體健康、提高教學(xué)效果；建設(shè)了設(shè)備齊全的教師休息室，使教師在溫馨的工作環(huán)境中進行教學(xué)活動；建成了覆蓋學(xué)校所有教學(xué)、辦公場所和師生生活區(qū)的有線校園網(wǎng)絡(luò)和覆蓋主要教學(xué)、實驗及辦公區(qū)的無線校園網(wǎng)絡(luò)，許多課程采用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，教學(xué)管理實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。現(xiàn)代化的圖書館館藏紙本圖書、電子圖書380多萬冊（種），中外文數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)26個，中外文電子期刊3萬多種，是包頭地區(qū)館藏文獻最多、現(xiàn)代化程度最高、服務(wù)最全面的綜合性圖書館。

　　學(xué)校牢固確立學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，根據(jù)行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，按照“整體推進、分層實施、重點突破、注重特色”的原則，以凝煉學(xué)科方向、匯聚學(xué)科隊伍、構(gòu)建學(xué)科平臺為重點，推進學(xué)科建設(shè)持續(xù)快速發(fā)展，形成了“以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科體系。截至目前，學(xué)校有4個國家特色專業(yè)，20個自治區(qū)品牌專業(yè)；12個一級學(xué)科碩士授權(quán)點，60個二級學(xué)科碩士授權(quán)點，9個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域;7個自治區(qū)重點學(xué)科、2個自治區(qū)重點培育學(xué)科、10個校級重點學(xué)科，6個校級重點培育學(xué)科；校企聯(lián)合實驗基地3個，工程訓(xùn)練中心1個。

　　2009年，我校順利成為博士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位，冶金工程和礦業(yè)工程成為博士點立項建設(shè)學(xué)科，材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、機械工程成為博士點立項建設(shè)支撐學(xué)科，實現(xiàn)了辦學(xué)層次和學(xué)科建設(shè)的重大突破。2011年6月，順利通過了博士點立項建設(shè)中期檢查。

　　與此同時，學(xué)校十分重視社會急需高層次人才的培養(yǎng)，深化研究生教育與培養(yǎng)制度的改革，加強了導(dǎo)師隊伍的建設(shè)，研究生招生規(guī)模迅速擴大，目前在籍人數(shù)1735人。

　　學(xué)校積極面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場開展科學(xué)研究。五年來，共新增科研立項794項。其中國家級科研項目128項：包括973計劃項目1項，國家自然科學(xué)杰出青年基金1項，國家自然科學(xué)基金項目62項，國家科技支撐項目2項，科技部國際合作項目3項，973前期預(yù)研項目4項，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃3項、國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項目5項，國防軍工項目4項，科技人員服務(wù)企業(yè)項目5項，其他部委項目39項；省級項目358項?？蒲许椖靠偨?jīng)費3.1億元。

　　到目前為止，省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部省部共建重點實驗室1個，自治區(qū)級重點實驗室8個，自治區(qū)院士專家工作站2個，自治區(qū)級工程技術(shù)研究中心3個，自治區(qū)生產(chǎn)力促進中心2個，自治區(qū)高校人文社會科學(xué)重點研究基地1個，內(nèi)蒙古高校創(chuàng)新方法推廣應(yīng)用基地1個。擁有國家重點實驗室培育基地1個，教育部創(chuàng)新團隊1個，內(nèi)蒙古創(chuàng)新團隊3個。獲國家科技進步二等獎1項，省部級科學(xué)技術(shù)獎30項，市級科技進步獎7項。申請專利212項，56項專利獲得授權(quán)。發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文4745篇，其中被三大檢索收錄742篇，出版專著、教材231部。2008年被自治區(qū)*評為“科技創(chuàng)新先導(dǎo)型大學(xué)”，2010年被國家知識產(chǎn)權(quán)局評為全國知識產(chǎn)權(quán)試點單位。

　　近年來，學(xué)校大學(xué)生科技創(chuàng)新在各級各類競賽活動中取得了顯著成績。特別是2010年以來，我校學(xué)生參加全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃競賽、電子設(shè)計競賽等課外科技文化活動獲省部級以上獎項共計210項。2010年，我校學(xué)生勇奪第五屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽團體總分第一，取得了最高榮譽--“挑戰(zhàn)杯”；2011年，我校以團體總分第二名的成績在內(nèi)蒙古自治區(qū)第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中榮獲“優(yōu)勝杯”；第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽榮獲三等獎兩項。

　　學(xué)校重視對外交流與合作辦學(xué)，先后與包頭鋼鐵集團公司、上海寶山鋼鐵集團公司、太原鋼鐵集團公司等一批企業(yè)，北京科技大學(xué)、東北大學(xué)、重慶大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)等兄弟院校以及美國、澳大利亞、英國、德國、瑞典、日本等國的高校、科研院所建立了師資培養(yǎng)、科技合作、學(xué)術(shù)交流、合作辦學(xué)等長、短期合作關(guān)系；聘請、邀請李冠興、楊叔子、顧秉林、陳立泉、彭蘇萍、薛其坤等院士、諾貝爾物理學(xué)獎獲得者海因里希?羅勒博士等國內(nèi)外知名學(xué)者到校作*教授或開展學(xué)術(shù)交流；選派教學(xué)、科研及管理骨干出國進修、培訓(xùn)、執(zhí)行合作科研項目、參加國際會議。同時實施留學(xué)生教育，傳播中華文化，來自美國、加拿大、俄羅斯、蒙古、韓國、約旦等國家的50余名長、短期留學(xué)生曾在或正在我校學(xué)習漢語。

　　學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，每年舉辦多場大型畢業(yè)生就業(yè)雙選洽談會和專場招聘會，為畢業(yè)生和用人單位“雙向選擇”搭建平臺。面對當前就業(yè)形勢，我校采取“走出去、請進來”等多種辦法在鞏固擴大冶金、煤炭兩大行業(yè)市場的同時，不斷開拓中鐵、中建、電力、化工、電子信息、食品、生物制藥、裝備*等新的就業(yè)領(lǐng)域，全方位拓展畢業(yè)生就業(yè)市場。學(xué)校與神華集團、包鋼集團、寶鋼集團、中建集團、中冶集團、中國北方人才市場、中國稀土高新人才市場、昆山人才市場等數(shù)百家大型重點企事業(yè)單位和人才服務(wù)機構(gòu)建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系，促進了學(xué)校就業(yè)市場的穩(wěn)定發(fā)展。

　　我校根據(jù)用人單位需求，與企業(yè)采取定向招生、訂單培養(yǎng)等多種合作模式聯(lián)合培養(yǎng)畢業(yè)生。2009~2011連續(xù)三年與濟鋼集團簽訂4+1培養(yǎng)合作項目；與天津鑫坤泰集團簽訂3+1培養(yǎng)合作項目；與奇瑞汽車集團簽訂本科3+1培養(yǎng)項目、高職1+1+1培養(yǎng)項目；與大連安博教育集團合作建立“大學(xué)生就業(yè)促進工程－大連實習實訓(xùn)基地”，2012年學(xué)校將與大連安博教育集團聯(lián)合招收計算機科學(xué)與技術(shù)（服務(wù)外包方向）專業(yè)本科生。

　　在2000年和2009年教育部僅有兩次的就業(yè)工作先進評選中，我校均獲得“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”殊榮；2009年，我校入選全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校。我校成為同時獲得“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”與“全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！睒s譽的全國22所高校之一。

　　2007年學(xué)校被列為“中國大企業(yè)集團重點招聘學(xué)?！?；2005年以來，學(xué)校在全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作評估中，連續(xù)7次被評為第一名，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量一直位居內(nèi)蒙古自治區(qū)高校前列。我校畢業(yè)生以“上手快、留得住、后勁足”的特點深受用人單位的好評，半個世紀以來的辦學(xué)歷程中，為自治區(qū)、國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展輸送了各類人才數(shù)萬余名。

　　學(xué)校以體育教學(xué)為重點，群體活動為基礎(chǔ)，競技體育為亮點。近年來，在國內(nèi)外體育競賽中，獲自治區(qū)級以上獎牌286枚，其中國際體育競賽金牌8枚，國家級體育競賽金牌18枚，省級體育競賽金牌128枚。目前，我校田徑運動成績居內(nèi)蒙古自治區(qū)首位；女籃6次奪得冠軍，女排5次奪得冠軍，男足在2011年奪得冠軍，我校體育競技水平居內(nèi)蒙古高校前列。特別是在全國大學(xué)生田徑錦標賽中，2010年奪得團體第六名，2011年奪得團體第十名。在2011年第二十六屆世界大學(xué)生夏季運動會田徑半程馬拉松比賽中，由我校運動員組成的中國隊獲得團體銀牌。

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