大連理工大學(xué)怎么樣 大連理工大學(xué)介紹

　　大連理工大學(xué)是中國*在新中國成立前夕，面向新中國工業(yè)體系建設(shè)親手創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)。 大連理工大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，也是世界一流大學(xué)A類建設(shè)高校。學(xué)校以培養(yǎng)精英人才、促進(jìn)科技進(jìn)步、傳承優(yōu)秀文化、引領(lǐng)社會風(fēng)尚為宗旨，秉承“海納百川、自強(qiáng)不息、厚德篤學(xué)、知行合一”為基本特質(zhì)的大工精神，致力于創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、傳授、保存和應(yīng)用知識，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，服務(wù)國家，造福人類。

　　大連理工大學(xué)1949年4月建校，時為大連大學(xué)工學(xué)院;1950年7月大連大學(xué)建制撤銷，大連大學(xué)工學(xué)院獨(dú)立為大連工學(xué)院;1960年10月被確定為教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué);1986年4月設(shè)立研究生院;1988年3月更名為大連理工大學(xué);1996年啟動實(shí)施“211工程”建設(shè)，教育部、遼寧省、大連市共建大連理工大學(xué);2001年啟動實(shí)施“985工程”建設(shè)，教育部、遼寧省、大連市重點(diǎn)共建大連理工大學(xué);2003年被中央確定為中管干部學(xué)校;2012年正式啟動領(lǐng)軍型大學(xué)建設(shè)工程。2012年12月教育部正式批準(zhǔn)大連理工大學(xué)建設(shè)盤錦校區(qū)，該校區(qū)依照“統(tǒng)籌規(guī)劃、錯位發(fā)展、堅持標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新模式”的指導(dǎo)思想建設(shè)，與主校區(qū)同標(biāo)準(zhǔn)、同檔次、同水平辦學(xué)。2017年9月，經(jīng)國家批準(zhǔn)，入選世界一流大學(xué)A類建設(shè)高校。

　　學(xué)校現(xiàn)有教職工4167人，其中專任教師2520人;學(xué)校有中國科學(xué)院和中國工程院院士12人、瑞典皇家工程院院士1人，*教師中的兩院院士33人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員11人，“長江學(xué)者”獎勵計劃特聘教授32人、講座教授6人、青年學(xué)者12人，國家杰出青年基金獲得者37人，國家“萬人計劃”入選者31人(其中科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才21人，哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才2人，教學(xué)名師4人，青年拔尖人才4人)，“973計劃”項(xiàng)目首席科學(xué)家10人，“973計劃”青年科學(xué)家專題項(xiàng)目首席科學(xué)家2人，百千萬人才工程國家級人選16人，科技部創(chuàng)新人才推進(jìn)計劃中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才入選者16人，國家“千人計劃”青年項(xiàng)目入選者19人，教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才基金獲得者17人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者116人，“國家級教學(xué)名師獎”獲得者4人，遼寧省普通高等學(xué)校本科教學(xué)名師35人;博士生導(dǎo)師846人，專任教師中正高級職稱859人，副高級職稱1132人。學(xué)?，F(xiàn)有博士生4616人，碩士生11113人，本科生25512人。

　　學(xué)校堅持以立德樹人為根本，本科生教育與研究生教育并重，已形成以理工為主，理、工、經(jīng)、管、文、法、哲、藝術(shù)等協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科育人體系。學(xué)校設(shè)有研究生院，6個學(xué)部，11個獨(dú)立建制的學(xué)院、教學(xué)部，3個專門學(xué)院和1所獨(dú)立學(xué)院;開發(fā)區(qū)校區(qū)設(shè)有3個學(xué)院;盤錦校區(qū)設(shè)有8個學(xué)院和1個基礎(chǔ)教學(xué)部。有29個一級學(xué)科博士點(diǎn)，136個二級學(xué)科博士點(diǎn)，42個一級學(xué)科碩士點(diǎn)，222個二級學(xué)科碩士點(diǎn)，25個博士后科研流動站，有工商管理(MBA，含EMBA)、公共管理(MPA)、建筑學(xué)、金融、應(yīng)用統(tǒng)計、藝術(shù)、翻譯、工程管理、新聞與傳播、城市規(guī)劃、漢語國際教育、體育、電子信息、機(jī)械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動力、土木水利、生物與醫(yī)藥等19個類別碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，還有電子信息、機(jī)械、材料與化工、土木水利等4個博士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)以及高校教師在職攻讀碩士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)校設(shè)有88個本科專業(yè)，5個第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)，78個本科專業(yè)進(jìn)行招生，其中國家級特色專業(yè)23個。4個國家級教育、教學(xué)基地(國家工科化學(xué)教學(xué)基地、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國家集成電路人才培養(yǎng)基地、國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地)，8個國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、工程訓(xùn)練中心、電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、土木水利實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、化工綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心)，3個國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心(化學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、電工電子虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、車輛工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心)，7個國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，是教育部“三全育人”綜合改革首批十所試點(diǎn)高校，國家實(shí)施工程教育改革十所試點(diǎn)高校，國家首批大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃試點(diǎn)高校，首批全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，首批全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，首批全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的試點(diǎn)高校，教育部首批公共外語教學(xué)改革試點(diǎn)高校。

　　學(xué)校的工程學(xué)和化學(xué)學(xué)科領(lǐng)域入選國家世界一流學(xué)科建設(shè)名單，優(yōu)勢學(xué)科資源豐富、研究實(shí)力雄厚。有一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科4個，二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科6個。在世界一流大學(xué)建設(shè)中，學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)7個學(xué)科群，涵蓋17個一級學(xué)科，遼寧省重點(diǎn)建設(shè)20個一級學(xué)科。目前有9個學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI國際學(xué)科排名前1%，其中工程學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)進(jìn)入前1‰;10個學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入QS世界學(xué)科排名前500名;在全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果中，共有32個一級學(xué)科參評，7個學(xué)科進(jìn)入A類，19個學(xué)科進(jìn)入B類(其中B+，8個);上海軟科最好學(xué)科排名中，13個學(xué)科進(jìn)入全國前10%。在2016年首次專業(yè)學(xué)位水平評估中，獲得2個A-。

　　學(xué)校擁有一批高水平的科研平臺，建有1個國家級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”(遼寧重大裝備*協(xié)同創(chuàng)新中心)，3個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(海岸和近海工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、精細(xì)化工國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)裝備結(jié)構(gòu)分析國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)，1個國家工程研究中心(船舶*國家工程研究中心)，1個國家工程實(shí)驗(yàn)室(消防與應(yīng)急救援國家工程實(shí)驗(yàn)室[共建])，6個國家地方聯(lián)合工程研究中心[工程實(shí)驗(yàn)室](電子政務(wù)模擬仿真國家地方聯(lián)合工程研究中心、工業(yè)裝備節(jié)能控制技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、先進(jìn)裝備設(shè)計與CAE軟件開發(fā)國家地方聯(lián)合工程研究中心、橋梁與隧道技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、*管理信息化技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、熱能綜合利用技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心)，1個國家大學(xué)科技園(大連理工大學(xué)國家大學(xué)科技園)，1個國家級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心(大連理工大學(xué)國家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心)，1個國家級技術(shù)中心(大連理工大學(xué)國家振動與強(qiáng)度測試中心)，1個國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施研究基地，1個國家知識產(chǎn)權(quán)(遼寧)培訓(xùn)基地。學(xué)校有6個教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(精密與特種加工教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)生態(tài)與環(huán)境工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、海洋能源利用與節(jié)能教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、三束材料改性教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)裝備智能控制與優(yōu)化教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、精密/特種加工及微*技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室[B類])，4個教育部工程研究中心(模塑建材制品教育部工程研究中心、*管理技術(shù)教育部工程研究中心、動物性食品安全保障技術(shù)教育部工程研究中心、工業(yè)裝備檢測與控制教育部工程研究中心)，27個遼寧省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，25個遼寧省工程(技術(shù))研究中心(工程實(shí)驗(yàn)室)，4個國家級國際科技合作基地，1個教育部國際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，7個高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地，2個公共技術(shù)創(chuàng)新平臺，16個校外研究院。7個國家創(chuàng)新研究群體，4個科技部創(chuàng)新人才推進(jìn)計劃重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，10個教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　2001年以來，學(xué)校共獲國家科技成果獎勵54項(xiàng)，其中以第一完成單位獲得26項(xiàng)，包括國家技術(shù)發(fā)明一等獎2項(xiàng);省部級科技成果獎勵621項(xiàng)。2012年以來，以第一完成單位獲得中國專利獎金獎1項(xiàng)、銀獎1項(xiàng)、優(yōu)秀獎8項(xiàng)。 學(xué)校依山傍海，辦學(xué)條件優(yōu)良。已形成一校、兩地(大連市、盤錦市)、三區(qū)(大連凌水主校區(qū)、開發(fā)區(qū)校區(qū)、盤錦校區(qū))的辦學(xué)格局，總占地面積351.2萬平方米，建筑面積約172.7萬平方米。學(xué)校圖書館現(xiàn)有藏書347萬余冊，中外文電子期刊6.4萬余種。

　　學(xué)?，F(xiàn)有運(yùn)動場館面積19.6萬平方米。同時，學(xué)校擁有國內(nèi)一流的校園網(wǎng)絡(luò)體系。 學(xué)校與30個國家和地區(qū)的217所海外知名高校、科研機(jī)構(gòu)建立了長期、穩(wěn)定的校際校所合作關(guān)系;2015-2018年，獲批教育部外國文教專家引智項(xiàng)目60余項(xiàng)，聘請長短期外國專家3163人，資助金額共計3870萬元。教師赴海外交流近兩年派出近三千人次出國境開展短期交流，同時通過國家公派高級研究學(xué)者及訪問學(xué)者博士后項(xiàng)目、青年骨干教師出國研修項(xiàng)目、博士生導(dǎo)師短期出國交流項(xiàng)目等每年派出一百余名教師赴國境外進(jìn)行長期交流，大力促進(jìn)師資隊(duì)伍國際化。為提高學(xué)生的國際化視野與專業(yè)水平，學(xué)校積極拓展包括國家公派、聯(lián)合培養(yǎng)、交換學(xué)習(xí)、短期交流訪問、海外實(shí)習(xí)等150余項(xiàng)海外交流項(xiàng)目。近兩年，每年派出長短期交流學(xué)生約兩千人次。 面向未來，學(xué)校將傳承大工紅色基因，發(fā)揚(yáng)大工精神，以建設(shè)特色鮮明的世界一流大學(xué)為目標(biāo)，踐行“四個服務(wù)”歷史使命，深化綜合改革，強(qiáng)化內(nèi)涵特色，努力推動學(xué)校發(fā)展實(shí)現(xiàn)新的歷史跨越。

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