溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)創(chuàng)辦的全日制高職院校，由浙江省教育廳領(lǐng)導(dǎo)管理，溫州市人民*主辦?，F(xiàn)為國(guó)家示范性高職院校、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、浙江省文明單位。 學(xué)院坐落于風(fēng)景秀麗的溫州高教園區(qū)，校園總占地837.2畝，建筑面積25.8萬(wàn)平方米，總投資超7.4億元，擁有教學(xué)設(shè)備總值1.3億元，圖書(shū)館藏書(shū)108萬(wàn)冊(cè)。師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工626人，副高以上職稱203人（其中正教授35人），雙師素質(zhì)教師296人。

設(shè)有機(jī)械工程系、電氣電子工程系、時(shí)尚設(shè)計(jì)系、建筑工程系、信息技術(shù)系、工商管理系、財(cái)會(huì)系、人文傳播系等8個(gè)系34個(gè)專業(yè)，覆蓋了浙南地區(qū)主要支柱產(chǎn)業(yè)和特色行業(yè)，形成了以工科類專業(yè)為主、經(jīng)管類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局，其中，擁有國(guó)家示范性重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)，教育部教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，國(guó)家示范實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)15個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)7個(gè)；國(guó)家精品課程7門(mén)，省級(jí)精品課程22門(mén)，市級(jí)精品課程14門(mén)。

學(xué)院面向全國(guó)17個(gè)省（市）招生，現(xiàn)有全日制在校生9674人，職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定15000余人/年，年科技到款額達(dá)1009萬(wàn)元。 在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)院形成了基于“三性”的高職發(fā)展基本思路：在服務(wù)面向上突出“區(qū)域性”，堅(jiān)持面向溫州區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，服務(wù)溫州地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展；在類型特色上突出“實(shí)踐性”，堅(jiān)持培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和支柱產(chǎn)業(yè)需要的不可替代性的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用性人才；在辦學(xué)層次上體現(xiàn)“高教性”，全面發(fā)揮高校人才培養(yǎng)、科技開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)的三大職能。 在“三性”發(fā)展思路指導(dǎo)下，學(xué)院主動(dòng)服務(wù)于溫州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，充分發(fā)揮民營(yíng)企業(yè)機(jī)制靈活的優(yōu)勢(shì)，與35個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、307家民營(yíng)企業(yè)開(kāi)展全方位多層次的合作；積極推進(jìn)辦學(xué)體制機(jī)制改革，與瑞安市、永嘉縣合辦瑞安學(xué)院和永嘉學(xué)院兩個(gè)二級(jí)學(xué)院，與行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)辦溫州酒店管理學(xué)院、溫州家具學(xué)院、中國(guó)鞋都技術(shù)學(xué)院、溫州服裝學(xué)院、溫州輕工學(xué)院等五個(gè)二級(jí)學(xué)院；積極推進(jìn)以生為本的“雙層次多方向”人才培養(yǎng)模式改革，落實(shí)以真實(shí)（企業(yè)）工作任務(wù)為載體的工學(xué)交替教學(xué)模式，與行業(yè)企業(yè)合辦“正泰班”、“奧康班”“德力西班”等三十多個(gè)訂單班、虛擬訂單班，形成了“與民營(yíng)經(jīng)濟(jì)互動(dòng)、與企業(yè)行業(yè)共贏--依托行業(yè)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式，被《光明日?qǐng)?bào)》譽(yù)為“高職教育的溫州模式”。

學(xué)院創(chuàng)新了多層次系統(tǒng)化的實(shí)踐教學(xué)體系，教改項(xiàng)目《以行業(yè)和民營(yíng)企業(yè)為依托的高職“三個(gè)合一”實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)建與實(shí)踐》榮獲第六屆國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。 學(xué)院從改變校園形態(tài)入手，積極引進(jìn)知名企業(yè)的生產(chǎn)車間和研發(fā)機(jī)構(gòu)入駐校園，校企共建了一批體現(xiàn)“三個(gè)合一”的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；積極開(kāi)展“立地式”研發(fā)服務(wù)，成立了1個(gè)省級(jí)研發(fā)平臺(tái)（省內(nèi)高職院校唯一）和39個(gè)市、院級(jí)科技服務(wù)平臺(tái)和研發(fā)中心。以校企互惠雙贏為原則，在正泰、奧康、德力西等企業(yè)建立了721個(gè)運(yùn)行有序的校外頂崗實(shí)習(xí)基地。 學(xué)院秉承“厚德長(zhǎng)技，勵(lì)學(xué)敦行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，打造了“大學(xué)生成才服務(wù)體系”品牌，形成具濃郁區(qū)域特點(diǎn)、職業(yè)教育特色的大學(xué)生素質(zhì)教育體系。全力推行“雙證書(shū)”制度，與市人才交流中心共建大學(xué)生就業(yè)之家，建立企業(yè)信息庫(kù)、畢業(yè)生回訪制度，開(kāi)通多渠道的就業(yè)服務(wù)措施等，為學(xué)生構(gòu)筑高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)九年達(dá)98％以上，名列全省同類院校前茅，2005年被評(píng)為浙江省普通高校就業(yè)工作優(yōu)秀單位，2011年被騰訊網(wǎng)評(píng)為“全國(guó)十大最具就業(yè)力高職院?！?。

學(xué)院積極開(kāi)展對(duì)口支援工作，與重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆和田教育學(xué)院、成都技師、西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院和重慶房地產(chǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所西部職業(yè)院校開(kāi)展對(duì)*流工作；不斷開(kāi)拓辦學(xué)思路，與寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂杭寧溫三校戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，形成省級(jí)職業(yè)教育創(chuàng)新平臺(tái)；加強(qiáng)與國(guó)外的交流與合作，與加拿大不列顛哥倫比亞理工大學(xué)和英國(guó)桑德蘭大學(xué)開(kāi)展兩個(gè)經(jīng)教育部備案的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

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