浙江衛(wèi)校有遠程教育嗎 浙江衛(wèi)校教學條件怎么樣

衛(wèi)校是衛(wèi)生學校的簡稱，衛(wèi)校屬于中職院校，培養(yǎng)醫(yī)學類專業(yè)的初級型人才，主要教學生一些理論知識和實際操作。初中和高中畢業(yè)生都可以報考，包括職高、技校、中專同等學歷的同學。近幾年，掌握一門技術(shù)性技能是很關(guān)鍵的，因此較多同學嘗試就讀衛(wèi)校，為祖國醫(yī)學事業(yè)盡一份綿力！但很多同學和家長對衛(wèi)校的相關(guān)信息并不是很了解，浙江衛(wèi)校有遠程教育嗎就是大家迫切想要了解的問題。接下來，好上學小編為大家整理了浙江衛(wèi)校有遠程教育嗎相關(guān)資訊，希望在大家報考衛(wèi)校時提供幫助！

在我國，除了九年義務教育以外，我國能夠獲取知識的正規(guī)教育途徑也是多種多樣的，例如：公眾最為熟知的統(tǒng)招。統(tǒng)招之下其次是自考、成教、函授、遠程教育。因為醫(yī)學護理類 對學歷是有要求標準的，因此，中專的衛(wèi)校是不設立遠程教育的，因一般醫(yī)學類本科院校都會設有成教專院，所以中專畢業(yè)的學生想提升學歷，也可以通過成教院提升，但是，即便是專門的成人教育學院，只要是關(guān)于醫(yī)學護理類專業(yè)，均是不開設遠程教育的，都是需要到校就讀上課學習知識的。小編也在以下的內(nèi)容中，簡單給大家講述一些遠程教育(即成教)的定義。

成人教育

成人教育是指有別于普通全日制教學形式的教育形式。成人教育不限年齡，性別。通過這個教育過程，使社會成員中被視為成年的人增長能力、豐富知識、提高技術(shù)和專業(yè)資格，或使他們轉(zhuǎn)向新的方向，在人的全面發(fā)展和參與社會經(jīng)濟、文化的均衡而獨立發(fā)展兩個方面，使他們的態(tài)度和行為得到改變。

成人繼續(xù)教育學歷有四種主要形式，分別是高等教育自學考試(自考)、網(wǎng)絡教育(遠程教育)、成人高考(學習形式有脫產(chǎn)，業(yè)余，函授)、開放大學(塬廣播電視大學現(xiàn)代遠程開放教育)。

定義

可理解為成人提供的各級各類教育，即為成人教育 。這樣的界定是一個泛指的概念。即使這樣的界定也還包含教學方法的區(qū)別與界定。當然將普通教育的體系、觀念、內(nèi)涵及方式方法等等照搬給成人，就是成人教育了呢?當然不是。成人教育是一個極為嚴格的科學概念，它有自己的宗旨、內(nèi)涵，有自己的本質(zhì)特點及規(guī)律，與普通教育分為兩個不同的教育范疇，兩個不同的教育體系。

成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對象--成人決定的。成人教育可以被理解為一個以成人的方式指導教育的過程。成人是成熟的人，有經(jīng)驗的人。成人期意味著成熟和經(jīng)驗。帕特森認為:成人期意味著一種社會的身份及地位，它涵蓋著一定的社會責任。諾爾斯用"社會成熟性"判斷一個人是否為成人。他認為:當某人的社會成熟性達到了某一水平，如能夠承擔某些社會責任，便可視為成人。進而言之，一個人進入成人期意味著個人的自我認知及他人對其的認知均得到認可，即認為他達到了社會成熟性的某一水平。而這一水平是與其所處的社會的成人身份相適應的。成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。成人高等學歷教育分為叁種:?？破瘘c升本科(簡稱專升本)、高中起點升本科(簡稱高起本)、高中起點升高職(高專)(簡稱高職、高專)。

中國學歷教育系列分為普通教育系列、國民教育系列和非國民教育系列。普通教育系列指由義務教育延續(xù)并由國家統(tǒng)一招生錄取的中、高等教育系列。國民教育系列指五大教育，成人教育、電大教育、自考教育、業(yè)余教育、函授教育。以上兩種教育系列是由國家統(tǒng)一審批備案承認學歷的教育系列?？梢姵扇私逃盗泻喎Q成人教育是國民教育系列的的一類教育形式。采取由地方統(tǒng)一招生考試，由省、市教育部門主管并發(fā)放國家認可的成人教育統(tǒng)一畢業(yè)證的一種國民教育形式。成人教育的特點;主要面向在職從業(yè)人員的學歷提升，專業(yè)進修及普通教育后的教育進階。這個階段的教育從年齡上講大多數(shù)已步入成年。

成教內(nèi)涵

從教育學的觀點看，當我們說一個人進入成人期意味著其認知能力及學習能力均達到了成熟的水平。如能夠運用經(jīng)驗去認知周圍的事物、能夠自導學習的過程等等。諾爾斯曾將成人學生與兒童學生作了比較，指出兩者之間存在著極大的差異。第一，成人是自學者，從心理學的角度看，成人系指能夠獨立地指導和控制自己行為和活動的人。因此，在制定和實施教育計劃時，應把成人的自學能力考慮進去。第二，成人學生是具有生活經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的人，這些經(jīng)驗增強了他的認知能力。經(jīng)驗是成人學習的一個重要的資源。第叁，成人是主動學習的，成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動機來學習的，學習的目的相當明確，學習的態(tài)度相當主動。其學習的效果顯然優(yōu)于兒童。諾爾斯為此提出了成人教學法，并指出成人教育至少有叁個涵義:(1)它是成人學習的過程。(2)是由一些機構(gòu)為實現(xiàn)某些特定的教育目標而組織的一套活動。(3)它是社會實踐的第一領域。

如果是已經(jīng)工作許久的人員，想要通過成教(或成教遠程教育)來提升自身學歷，也并非只有衛(wèi)校是選擇，因為我國對醫(yī)學的嚴謹性，衛(wèi)校是不會開設遠程教育的。若你是衛(wèi)校已畢業(yè)的中專學歷學生，倒是可以參加本科院的成教提升學歷，或者選擇其他常規(guī)不設限的專業(yè)，其他許多專業(yè)都是可以選擇的。成功，不是憑夢想和希望，而是憑努力和實踐。

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