潞安職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職擴招招生簡章

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2、高職擴招簡介

高職擴招，是指高職院校實施擴招，屬于大學(xué)擴招。2019年高職院校實施擴招，擴招人數(shù)為100萬人。黨中央、國務(wù)院高度重視高職擴招工作，2019年4月30日，經(jīng)國務(wù)院常務(wù)會議討論通過《高職擴招專項工作實施方案》。

3、高職擴招的政策

擴招計劃適度向貧困地區(qū)特別是連片特困地區(qū)傾斜。面向退役軍人、企業(yè)員工、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、基層農(nóng)技人員、在崗幼兒園教師、基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員“八類特定人群”的招生計劃原則上安排在2019年承擔(dān)過專項擴招任務(wù)的高職院校，實行計劃單列。改革完善考試形式和內(nèi)容，以高職院校單獨考試為主。退役軍人、企業(yè)員工、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和高素質(zhì)農(nóng)民、基層農(nóng)技人員可免予文化素質(zhì)考試，由招生院校組織與報考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性面試或職業(yè)技能測試，依據(jù)面試或職業(yè)技能測試成績錄取。對于符合免試條件的技能拔尖人才，高職院校免試錄取。鼓勵高職院校通過聯(lián)合考試或成績互認等方式，減輕考生考試負擔(dān)。

單招高職擴招招生簡章及報名" title="潞安職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招高職擴招招生簡章及報名">

4、高職擴招的專業(yè)

◇ 成考、自考、擴招學(xué)習(xí)方式不一樣
成考和自考的學(xué)習(xí)方式是不一樣的，成考的學(xué)習(xí)形式有：函授、業(yè)余和脫產(chǎn)。而自考的學(xué)習(xí)形式主要是以自學(xué)為主，當然自己也可以報考自考培訓(xùn)班。擴招的話學(xué)習(xí)期間已網(wǎng)課為主。

◇ 成考、自考，擴招考試難度不一樣
成人高考和自學(xué)考試的難度是不一樣的，成人高考相對來說比較簡單，這也是很多人報考成人高考的原因。自考的考試難度相對來說比較難，需要有很強的學(xué)習(xí)能力還有自制力。擴招的話相對于前者是最簡單的，并且可以掛靠到大專學(xué)院中途不用到校，除了畢業(yè)考試，這相對于上班族是有最大優(yōu)勢的。

◇ 成考、自考和擴招的報考條件不一樣：
成考分為三個層次：高起專、高起本和專升本，報考高起專和高起本的條件是年滿18歲，并且擁有高中或者同等學(xué)力的證明即可報考。報考專升本的條件是，必須要有專科畢業(yè)證。
自考的報名條件則沒有年齡還有學(xué)歷的限制，但是要報考本科的話，也是需要有大專學(xué)歷的。
擴招的報名條件是18-45歲，沒有全日制學(xué)歷在籍，獲得初中學(xué)畢業(yè)證，或者高中畢業(yè)證，即可報名參加考試。

5、高職擴招的意義

高職擴招對職業(yè)教育改革發(fā)展有哪些促進作用？
答：高職擴招豐富了生源構(gòu)成，促進職業(yè)教育與繼續(xù)教育大融合，倒逼高職教育完善考試招生辦法、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，帶動辦學(xué)條件改善和評價機制改革，彰顯了職業(yè)教育的類型特征，成為職業(yè)教育大改革大發(fā)展的催化劑。

6、高職擴招的學(xué)習(xí)方式

西南地區(qū)醫(yī)學(xué)類錄取率相對較高，且異地戶籍報考問題有跡可循，針對17--25周歲的應(yīng)屆生往屆生都可選擇全日制到校去參加學(xué)習(xí)，全程在校參與課程與實踐，18--45周歲的報考生可選擇彈性學(xué)制入學(xué)，平時不用到校去參與學(xué)習(xí)學(xué)生只需要配合線上的課時打卡和平時的課程任務(wù)即可，修夠相應(yīng)學(xué)時和學(xué)分，達到學(xué)校畢業(yè)條件，學(xué)校在畢業(yè)時頒發(fā)給學(xué)生全日制大專畢業(yè)證。

7、高職擴招就業(yè)方向

高職擴招的三個保證。
一是用優(yōu)質(zhì)資源保證，用優(yōu)質(zhì)校拉動一般校，提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率，加強辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造，整體提升辦學(xué)水平。
二是用師資隊伍保證，通過資源整合挖潛一批、專項培訓(xùn)培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學(xué)”補充一批、社會力量兼職一批，加快補充急需的專業(yè)教師。
三是用教學(xué)改革保證，針對不同生源特點，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評價，加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接，有序開展學(xué)習(xí)成果的認定、積累和轉(zhuǎn)換。
綜上所述，高職擴招跟專科一樣的好就業(yè)。