08年福建省藝術(shù)類高考文化分數(shù)線 福建歷年高考分數(shù)線

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я?8年福建省藝術(shù)類高考文化分數(shù)線，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

2o8年高考分數(shù)線福建一本分數(shù)線是

2019年福建省普通高校招生各科類各批次錄取控制分數(shù)線具體如下：本科一批理工類490分、文史類551分；本科二批理工類378分、文史類446分。高職（?？疲┡砉ゎ?58分、文史類362分。

08年福建省藝術(shù)類高考文化分數(shù)線

好像是250分左右

藝術(shù)類一般來說都不會很高關(guān)鍵在于自己有藝術(shù)就行了，最多300分左右吧！

2019福建高考 閩南理工補錄分數(shù)線多少分

福州外語外貿(mào)學(xué)院、泉州信息工程學(xué)院、閩南科技學(xué)院、東方學(xué)院，前兩所比較穩(wěn)，肯定會降分……

2019新疆高考錄取本、專科層次招生在常規(guī)錄取工作結(jié)束后不再組織補錄或換錄。

福建歷年高考分數(shù)線

福建2019年文科一批錄取分數(shù)線551分，理科一批錄取分數(shù)線490分。福建2019年文科一批錄取分數(shù)線489分，理科一批錄取分數(shù)線441分。福建2019年文科一批錄取分數(shù)線501分，理科一批錄取分數(shù)線465分。福建2019年文科一批錄取分數(shù)線549分，理科一批錄取分數(shù)線525分。福建2019年文科二批錄取分數(shù)線446分，理科二批錄取分數(shù)線378分。福建2019年文科二批錄取分數(shù)線380分，理科二批錄取分數(shù)線333分。福建2019年文科二批錄取分數(shù)線403分，理科二批錄取分數(shù)線352分。福建2019年文科二批錄取分數(shù)線462分，理科二批錄取分數(shù)線410分。福建省教育考試院提醒，每年高考結(jié)束后到招生錄取期間，都是招生詐騙案件高發(fā)時期。近年來，不法分子利用家長“望子成龍”心理，以“內(nèi)部招生指標”“特殊類型招生名額”為誘餌實施招生詐騙的案例屢有發(fā)生。高校招生錄取是一項非常嚴肅的工作，教育部、省招委會和省教育廳都有嚴格的規(guī)定，不符合錄取條件考生是不 被錄取的。天上不會掉“餡餅”，考生和家長必須保持警惕，以免上當(dāng)受騙。還要注意保管好孩子填報志愿的賬號和密碼，防止孩子的高考志愿被人篡改。

2019福建省高考文科排名11106能上廣財嗎

2019福建省高考文科排名1110能否上廣財，可參考上年錄取分數(shù)線對應(yīng)排名。只要你的全省排名，高于上年錄取排名，就能上。

你好！這個應(yīng)該可以僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

福建高考英語要考多少分才是本一水平

把 課文都讀熟了 不然 去解析題目的規(guī)律 掌握解題的方法

今年的話據(jù)我估計嘛 著都得115左右吧~我平常都是及格徘徊的都靠了107呢~

別的不錯的英語自然可以相對低一些的嘛那要結(jié)合別的科目的成績而談的呀. 就一般來說的話.純屬個人意見哈,120差不多吧

各省錄取分數(shù)線一樣嗎

不一樣因為各省人口與教育資源的分配不均，總分和難易程度不同，考生性質(zhì)等因素，各省錄取分數(shù)線也有所不同。各省錄取分數(shù)線不同的原因：1、各地的考生數(shù)量不同河南省、廣東省、山東省是高考報名比較=多的省份，而青海、上海、西藏等地報名人數(shù)少，假如實現(xiàn)統(tǒng)一劃線，統(tǒng)一競爭，很有可能西藏、青海等省大部分考生落榜。而各省自行劃線，本省內(nèi)考生競爭，確保了高的錄取率。2、各地的高校教育資源不同大部分高校都有招生本地生源數(shù)量較多的政策，比如北京、上海、江蘇、天津等地重點高校眾多，招生名額較多；而河南、河北、山西、內(nèi)蒙古、海南等僅有一所211大學(xué)。3、各地的中學(xué)教育質(zhì)量不同各地由于經(jīng)濟發(fā)展水平不同，基礎(chǔ)教育師資力量及硬件設(shè)施不同，導(dǎo)致中學(xué)的教育質(zhì)量懸殊。

各省的高考錄取分數(shù)線不同，主要原因是：人口與教育資源的分配不均，總分和難易程度不同，考生性質(zhì)等元素，考生錄取分數(shù)線也有所不同。

今年高考分數(shù)線會上漲嗎

大概率會 2022年高考報名人數(shù)達到1193萬人，是1977年恢復(fù)高考以來人數(shù)最多的一年，所以今年的分數(shù)線有可能會上漲。不過，每年本科錄取分數(shù)線的高低都是受到答題情況和試題難度的 ，因此2022年高考錄取分數(shù)線會上升還是會下降還是要根據(jù)高考的具體情況來看。由于今年各省都增加了很多新成立的本科院校和高職院校，為了吸收學(xué)員，增加本科的錄取率，增加招生計劃是必然的，所以分數(shù)線稍低幾分的可能性也是有的?？傮w來說，使用全國卷的省份高考難度差異都不是很大，差異比較大的還是自主命題的省份。這也導(dǎo)致了各省的錄取分數(shù)線有很大的不同，有的省份一本線很低，有的省份卻很高。

大概率會 2022年高考報名人數(shù)達到1193萬人，是1977年恢復(fù)高考以來人數(shù)最多的一年，所以今年的分數(shù)線有可能會上漲。不過由于今年各省都增加了很多新成立的本科院校和高職院校，為了吸收學(xué)員，增加本科的錄取率，增加招生計劃是必然的，所以分數(shù)線稍低幾分的可能性也是有的。

高考移民是

高考移民是指部分考生為了達到上大學(xué)或者上好大學(xué)的目的，利用一切可能的手段和途徑，向錄取分數(shù)線比較低、錄取率比較高的省份流動。高考移民是一個非常復(fù)雜的社會現(xiàn)象，它的產(chǎn)生既有教育的內(nèi)部原因，也有教育的外部原因。從教育內(nèi)部來看，主要是中國高等教育資源配置不均衡，基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡等問題所產(chǎn)生的矛盾在高考中的一種集中反映或集中體現(xiàn)。這種現(xiàn)象是部分考生為了達到上大學(xué)或者上好大學(xué)的目的，利用一切可能的手段和途徑，向錄取分數(shù)線比較低、錄取率比較高的省份流動。從教育外部情況來看，主要是個別省份的戶籍、學(xué)籍制度管理不嚴，給有些人有了可乘之機。高考移民問題存在的根本原因是高考錄取制度中存在的高考分數(shù)差和不同的錄取率。高考移民破壞了教育公平，涉及教育、公安、衛(wèi)生等多個部門。每到高考季，必談“移民潮”。日前，深圳、貴州兩地高考移民掀波瀾。貴州省招生考試院通報了違規(guī)考生的處理結(jié)果，考上清華、復(fù)旦和北外的3名學(xué)生被取消學(xué)籍；深圳民辦富源學(xué)校10余名學(xué)生從河北衡水轉(zhuǎn)入得到實錘，官方表示要對事件進行徹查。高考移民是中國高等教育中的特殊現(xiàn)象。針對這一特殊現(xiàn)象，我們要發(fā)問三個 。一問：移去哪？高考移民往往來自考生眾多、學(xué)習(xí)壓力巨大、優(yōu)質(zhì)高校錄取名額很虐的省份，他們會選擇一個比本省基礎(chǔ)教育水平相對薄弱、錄取情況又相對寬松的省份。在過往新聞中，常常成為高考移民目的地的，是海南、福建、內(nèi)蒙古等省份。像北京、天津這類大城市，也絕非不可能。二問：怎么移？金錢介入在各方壓力下，海南*不得不*高考移民潮的泛濫，從2019年6月23日起，海南取消了實施多年的購房入戶政策。因此，高考移民從2019年平均不到5名考生中就有1名，到2019年~2019年高考移民人數(shù)不到1%。權(quán)力尋租內(nèi)蒙古方面2019年5月向河北省紀委發(fā)出的《關(guān)于商請查處河北省公職人員組織參與高考移民的函》中稱，1300多名持外省身份證考生的父母，相當(dāng)一部分是河北省公職人員，有的還是單位領(lǐng)導(dǎo)。183個家長的所在單位也被列出。名單顯示，這些家長的供職單位包括河北省高級人民法院、唐山市稅務(wù)局、灤南縣人大、宣化縣財政局、邯鄲市政協(xié)、張家口市交通局、承德市司法局等。內(nèi)蒙古教育招生考試中心負責(zé)人表示，公職人員在搞高考移民，沒頭沒臉的也辦不了。高考的辛苦付出是為了抓住這個相對平等的機會。金錢和權(quán)力，是注定破壞平等的陰招。高考移民打破的僅僅是公平嗎？很遺憾，戕害的還有當(dāng)?shù)氐慕逃鷳B(tài)。當(dāng)高考移民進入另一個省份進行競爭，必然會影響到這個省份中原有的考生。三問：為何移？由于中國各地區(qū) 教育水平存在較大差距，所以實行各省、市、自治區(qū)分別進行評卷和劃定高考錄取分數(shù)線的政策。部分考生利用各地高考分數(shù)線的差異及錄取率的高低，到高考分數(shù)線相對較低、錄取率較高的地區(qū)應(yīng)考，即為高考移民。對比一下2019年各省份高考難度差異以及一本、211、985錄取率的高低，就不難理解有些省份為什么會成為高考大省學(xué)生眼中理想的高考地。從教育外部來看，當(dāng)前高考錄取制度中存在的高考分數(shù)差和不同的錄取率，成為高考移民的巨大驅(qū)動力。從教育內(nèi)部來看，我國高等教育資源配置不均衡、基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡所產(chǎn)生的矛盾，不過是在高考移民這一現(xiàn)象與運動中集中爆發(fā)了。高考移民的本質(zhì)，歸根結(jié)底是高等教育資源配置的不公平。以北京為例，除了本地高校外，所有部屬高校都應(yīng)是全國學(xué)生公平共享的教育資源，而不應(yīng)成為北京學(xué)生的后花園。結(jié)語要實現(xiàn)教育公平，首先要做的就是教育資源的公平。當(dāng)下，合理配置教育資源，需要制定合理的高教招生辦法，比如推進高校在全國范圍內(nèi)的自主命題、招生改革，建立多元評價體系，讓各地學(xué)生公平享有全民共有的教育資源。我們也許沒有辦法做到絕對的公平，但對于大多數(shù)人來說，至少要有一個相對公平的結(jié)果。

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