山東省三省交界的地方 三支一扶的利弊有

今天，好上學小編為大家?guī)Я松綎|省三省交界的地方，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

山西省三支一扶考試的綜合能力測試是 只考公共基礎知識還是

你好 山西省三支一扶考試的綜合能力測試只考公共基礎知識 沒有行測和申論 ，但筆試后會有面試。對了 人的筆試是一樣的不分專業(yè)，希望可以幫到你

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山東省三省交界的地方

菏澤

徐州

菏澤單縣

2019年江蘇省三支一扶筆試需要看什么資料2019江蘇三支一扶考

你好，江蘇三支一扶目前只考主觀題，不是公共基礎知識，是綜合能力素質(zhì)，我去年考過，筆試內(nèi)容幾個類目是在一張卷上，有個別試題是專門類目答的。你可以看一下鴻政教育出的江蘇三支一扶專用的題，鴻政那個題比較專業(yè)，都是主觀題，有真題庫和押題。切記，只考主觀題，客觀題就別看了。。

所需圖書江蘇考試內(nèi)容為公共基礎知識，

三支一扶的利弊有

三支一扶的好處是報考比較容易、在職期間待遇好、入職期滿福利高；三支一扶的壞處有工作條件比較艱苦。想要報考三支一衣服的學生，需要提前了解三支一扶的利弊， 根據(jù)自身的條件和實際情況謹慎的選擇。三支一扶是畢業(yè)生基層落實政策，指大學生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。計劃的政策依據(jù)是國家人事部2019年頒布的第16號文件《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》。其目的在于為高校畢業(yè)生向基層單位落實就業(yè)問題提供具體的指導和保障。想要報考三支一衣服的學生，需要提前了解三支一扶的利弊，然后根據(jù)自身的條件和實際情況謹慎的選擇。一、好處1、報考比較容易報考三支一扶的學生，對學歷要求很低，只需要?？萍耙陨蠈W歷即可報考。2、在職期間待遇好地方財政按照當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)或事業(yè)單位從高校畢業(yè)生中新聘用工作人員試用期滿后工資收入水平，確定三支一扶人員工資。中央財政補貼西部地區(qū)每年2.5萬元，中部地區(qū)每年1.8萬元，東部地區(qū)每年0.8萬元。除去地方財政、中央財政資金，還有各種津貼補貼，樣樣都不少。3、入職期滿福利高入職期滿后可以免試入學、保留學籍,高職畢業(yè)生免試入讀成人高等學歷教育?？破瘘c本科，已被錄取為研究生的應屆高校畢業(yè)生參加“三支一扶”計劃，學校為其保留學籍。工齡社保年限計算，期滿考上公務員事業(yè)單位后，其服務期計算工齡，社會保險繳費年限連續(xù)計算。二、壞處對于三支一扶工作者來說，要經(jīng)歷的一個事情 下基層，對于很多在城市長大的孩子來說，這 確實是一個比較艱辛的事。需要學生有堅定的信仰以及吃苦的決心，不過辯證的看，其實下基層去鍛煉，對于年輕人來說，也是一個好事。相對的弊端便是，學生需要兩年的時間來沉淀自己，很多考上三支一扶的學員， 工作太辛苦，工資還相對不高，而選擇辭職。

山東三支一扶政策待遇是什么有加分嗎

一、注重崗位培養(yǎng),提升能力素質(zhì)將“三支一扶”人員納入行業(yè)人才培訓對象范圍,適時組織開展相關(guān)專業(yè)技術(shù)和技能培訓。充分發(fā)揮“三支一扶”人員有知識、懂技術(shù)、善創(chuàng)新的優(yōu)勢，鼓勵有條件的“三支一扶”人員積極參與開展網(wǎng)絡扶貧工作，為返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員提供必要的技術(shù)和信息支持。二、提高補助標準,完善保障機制自2019年9月1日起，省級統(tǒng)籌中央補助對財政困難縣(包括沂蒙革命老區(qū)、菏澤市的非財政困難縣)補助標準由每人每年1.3萬元提高到1.7萬元，對其他非財政困難縣補助標準由每人每年0.8萬元提高到1.2萬元;給予新招募且在崗服務滿6個月的“三支一扶”人員一次性安家費3000元。三、加強管理服務,營造良好環(huán)境各市要指導基層服務單位和縣(市、區(qū))“三支一扶”辦公室嚴管厚愛“三支一扶”人員，加強政治引導和約束監(jiān)督，進一步完善各項管理制度,做好人事檔案、黨團組織關(guān)系 、日常管理、年度考核和期滿鑒定等工作;嚴格按招募崗位安排使用“三支一扶”人員，原則上不允許外單位借用。2O19年新招募“三支一扶”人員服務滿2年且考核合格的，采取考核考察的方式公開招聘為鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位工作人員，在聘用合同中約定5年的最低服務期限 (含“三支一扶”計劃服務年限)。“三支一扶”人員到崗服務視為參加工作，其參加工作時間按其到基層報到之日起算，其在基層服務年限按照《關(guān)于印發(fā)參加農(nóng)村基層服務項目的高校畢業(yè)生被機關(guān)事業(yè)單位錄(聘)用后工資待遇確定辦法的通知》(魯人社發(fā)[2019]55號)規(guī)定計算工齡。要組織實施好2019年招募“三支一扶”人員期滿考核，落實期滿政策。對2019年以前招募的期滿未就業(yè)人員，要通過政策宣傳、舉辦招聘會、職業(yè)指導和職業(yè) 等方式，促進其盡快實現(xiàn)就業(yè)。及時將留在基層繼續(xù)工作的“三支一扶”人員納入高校畢業(yè)生基層成長計劃，重點跟蹤培養(yǎng)。

三支一扶是什么編制

沒有編制三支一扶是沒有編制的。是指大學生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)回、支教、支醫(yī)和扶貧工作。其目的在于為高校畢業(yè)生向基層單位落實就業(yè)問題提供具體的指導和保障。三支一扶是沒有編制的。三支一扶參照事業(yè)編制管理，指大學生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。其目的在于為高校畢業(yè)生向基層單位落實就業(yè)問題提供具體的指導和保障。三支一扶是具有臨時工性質(zhì)的。一般的服務期是兩年，期滿后還可再續(xù)一年，期滿后可以考取公務員或事業(yè)編，擇業(yè)期間享受一定的政策優(yōu)惠，服務期滿且考核合格的可以享受一定的政策加分或同等條件優(yōu)先錄用。部分地區(qū)服務期滿考核合格可占編就業(yè)，在原崗位落實事業(yè)編，按事業(yè)單位公開招聘人員對待。各級人事、教育、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、扶貧等部門，要采取有效措施，充分挖掘就業(yè)崗位，制定鼓勵政策，積極吸納服務期滿的“三支一扶”大學生進入本系統(tǒng)工作。各級人事部門要為“三支一扶”大學生建立專門的人才庫，廣泛收集各類用人單位的崗位需求信息，動員各類用人單位接收“三支一扶”大學生，有針對性地提供就業(yè)指導和推薦，幫助其落實就業(yè)單位。服務單位補充人員時，應優(yōu)先接收服務期滿考核合格的“三支一扶”大學生?？h、鄉(xiāng)各類事業(yè)單位補充人員時，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務機構(gòu)在補充技術(shù)人員時，要安排一定比例的職位專門招聘這部分大學生。服務期滿考核合格的“三支一扶”大學生報考公務員、碩士研究生、事業(yè)單位工作人員和自主創(chuàng)業(yè)的，享受省委、省*辦公廳《關(guān)于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實施意見》文件規(guī)定的優(yōu)惠政策。服務期滿考核合格的“三支一扶”大學生，根據(jù)本人意愿可以回到原籍或到其他地區(qū)就業(yè)，凡落實了接收單位的，畢業(yè)生就業(yè)主管部門負責為其辦理相關(guān)手續(xù)，就業(yè)后不再實行見習期。凡進入國有企事業(yè)單位的，由接收單位按照所任職務或崗位比照同等條件人員確定其工資福利待遇，其服務年限計算為工齡，在今后評定晉升技術(shù)職務時，同等條件下優(yōu)先考慮。

山東三支一扶支教和其他教師考試都有什么不一樣啊

三支一扶的支教：主要是是國家考慮到農(nóng)村師資配備不足，教師總體素質(zhì)不高，鼓勵優(yōu)秀大學畢業(yè)生和城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村中小學任教的政策。特崗教師：主要是針對基層縣以及偏遠貧困地區(qū)師資不足，義務教育 學校結(jié)構(gòu)不合理問題。為了提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)所設置的教師崗位。特崗教師聘期3年。原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。教招考試：即教師招聘考試，就是某市、縣或某學校需要進一步補充教師隊伍而進行的招聘考試。報名方式不同1. 支教報名通常采用的是網(wǎng)上報名，報考人員在規(guī)定時間登陸當?shù)厝耸驴荚嚲W(wǎng)報名。2.特崗教師一般由各省統(tǒng)一招考，報名方式也各不相同，而且每年只有一次。例如江西省特崗采取網(wǎng)上報名，一般為5月報名。3. 招教各地報名時間不太固定，一般每年4月到10月期間招教考試比較集中。考試內(nèi)容不同1.支教考試考察內(nèi)容：公基+寫作，不過每個省考的內(nèi)容都不相同，大家需要自行查閱或者直接咨詢各地的招考辦。2.特崗筆試內(nèi)容主要為教育理論知識和專業(yè)基礎知識。特崗考試一般沒有指定使用教材。挑選合適的特崗教師專用教材就可以。3.招教筆試一般考三個科目，教育理論綜合知識、專業(yè)基礎知識、職業(yè)能力傾向測試。但是有些地區(qū)考其中一科，有些是兩科，主要以招教公告要求為主。一般沒有指定的使用教材。待遇不同1.支教一般服務期一般為兩年，服務期間由中央財政給予生活補助等。服務期被計算工齡。山東支教人員服務期滿考核合格后可留在原服務單位直接轉(zhuǎn)事業(yè)編。2.特崗教師三年服務期內(nèi)沒有編制，工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成。但保險公積金由當?shù)刎斦撠?。三年服務期滿，特崗教師轉(zhuǎn)為正式教師，三年服務期可作為教齡和評職稱的憑證。3.招教教師為事業(yè)單位編制，享受“五險一金”以及“醫(yī)療保險”、“住房公積金”、津貼、獎金等福利待遇。有編制的教師就是俗稱的“鐵飯碗”。工作穩(wěn)定、不會有大變故。

三支一扶屬于基層服務，類似于志愿性質(zhì)。不在編制，但今后可作為基層服務年限。其他教師考試屬于在編制考試，直接屬于國家公務人員。

三支一扶屬于服務基層崗位，工資不會很高，服務期一般是2年，期滿有的崗位給編制，有的不給，但是服務期滿之后，是可以報名公職類考試的服務基層特設崗位，競爭相對較小。 教師招聘如果考的是公招的話，一般都是編制待遇，相對比較穩(wěn)定。

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