今年江蘇高考數(shù)學(xué)試題怎么樣江蘇的高考今年文科都考科目

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-29

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я私衲杲K高考數(shù)學(xué)試題怎么樣，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！
今年江蘇高考數(shù)學(xué)試題怎么樣江蘇的高考今年文科都考
科目

2019江蘇高考語文答題卡有a卡嗎

有的。一般都是AB卡兩種。a答題卡題目序號(hào)是橫著排列的，答題卡題目序號(hào)是豎著排列的，主要是為了防止作弊而使用的。答題卡按題目序號(hào)的排列方向分為縱向排列和橫向排列兩種形式，考生在答題前一定要看清答題卡上題目序號(hào)的排列方向，再進(jìn)行填涂。擴(kuò)展資料:填涂要求填涂時(shí)在對(duì)應(yīng)的信息位上涂一條長(zhǎng)3毫米，寬1毫米的線段。涂卡要求“準(zhǔn)”、“深”、“滿”、“勻”、“凈”。“準(zhǔn)”是指信息位的位置一定要涂準(zhǔn)，一定不能竄行和錯(cuò)位?！吧睢笔侵感畔⑽坏纳纫可睿荒軇澠菩畔⒖??！皾M”是指信息位的小矩形框要涂滿，不要超出框，也不要涂不滿框。

今年江蘇高考數(shù)學(xué)試題樣

教育部評(píng)價(jià)的結(jié)果是難度適宜。不過很多考生都覺得很難。我們數(shù)學(xué)老師說對(duì)計(jì)算能力的要求比較高，想考高分并非容易之事。反正不會(huì)像10年那樣了。據(jù)說這種模式的試題有利于分層次選拔人才.

歷屆高考哪年語文最難

江蘇今年語文題型做了一些變動(dòng)，越來越趨向于全國(guó)卷了。在難易程度上，趨向于全國(guó)卷的話相對(duì)之前的江蘇卷難度會(huì)稍微沒那么大。不過具體還是得等題型出來后才能知道。把自己的做好，不管題型難度如何，都是一樣可以做好的。

江蘇今年語文題型做了一些變動(dòng)，越來越趨向于全國(guó)卷了。在難易程度上，趨向于全國(guó)卷的話相對(duì)之前的江蘇卷難度會(huì)稍微沒那么大。不過具體還是得等題型出來后才能知道。把自己的做好，不管題型難度如何，都是一樣可以做好的。感謝悟空小秘書邀請(qǐng)。江蘇高考作文秉承其一慣命題風(fēng)格，故弄玄虛，故作深沉，審題設(shè)置障礙，內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識(shí)性錯(cuò)誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對(duì)？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調(diào)和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是?！笔欠窀线壿?？其次，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時(shí)事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會(huì)制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅(jiān)決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓?，學(xué)生是很難有時(shí)間去看電視、看報(bào)、玩*，瀏覽新聞的，對(duì)于時(shí)事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國(guó)高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢(mèng)開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。昨天我知道江蘇2019年高考語文作文題目時(shí)，恰好在連云港海上云臺(tái)山頂，看著腳下港口來來往往的商船，又俯瞰山中上上下下的游人，突然就有了靈感，下面我便將這靈感總結(jié)一二。第一，這是一道生活哲理題，平時(shí)觀察與思考過生活的考生才能從容應(yīng)答。物各有性，水到淡，鹽得味，水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。這看似平淡無奇的話中，卻折射出每個(gè)人是否能從相互的生活中，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。就如我前面說的港口來往商船，雖然船就是船，但是所有的船長(zhǎng)，他們的內(nèi)心絕對(duì)不會(huì)是一樣的想法，平安抵達(dá)者，心中卸下所有的惴惴不安。而滿載貨物融入漫漫行程者，唯希望一路平安。雖然船大都一樣，但是和船相關(guān)的所有一切，則皆不同。透過大海，透過商船，你如果能看到大海有多種面孔，便能知道船長(zhǎng)心有多復(fù)雜。第二，酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈，不正是人與人的關(guān)系嗎？在人世間，最難的一道題，恐怕就是人與人的和諧相處。與相愛的人分手，內(nèi)心是痛的；與最親的人別離，內(nèi)心是傷感的；與最好的朋友反目，內(nèi)心是不滿的；被最信任的人欺騙，內(nèi)心是憤怒的。而這酸甜苦辣咸，恰是與人的感情集中體現(xiàn)，與不同的人相處，你會(huì)獲得不同的情感體驗(yàn)。但不管怎么說，最終還是會(huì)讓每個(gè)人在大千社會(huì)中找到屬于自己的位置，最終融入新的人際圈子中。第三，物如此，事猶是，人亦然。一切皆遵循大自然的法則，適者生存。你看那海面上來往的商船，運(yùn)的是物，實(shí)則是利。你看那景區(qū)中來往之游人，看的是，實(shí)則獵的是奇。你看那每一張臉下，都是五官，實(shí)則隱藏的是善惡美丑。大自然最擁有博大的胸懷，可以包容萬事，可以接納世間所有的利益搏殺，因?yàn)樗械睦鏍?zhēng)斗，最終都會(huì)因?yàn)槿税倌曛?，塵歸塵，土歸土，而趨于平靜。正如野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，不正是人短暫一生的寫照嗎？大自然的法則，既是動(dòng)態(tài)的，又是靜態(tài)的，唯有適者方才能生存，否則就會(huì)被淘汰。結(jié)束語：一篇高考作文，如果考生能平時(shí)領(lǐng)悟生活，相信你拿到這篇作文時(shí)，會(huì)驚喜，哇，太容易了，這是白送分的作文。但如果每天就做一個(gè)書呆子，眼中只有題，而沒有生活，又不會(huì)思考生活，看到這篇作文時(shí)，定是會(huì)想，俺滴老娘喲，這咋下筆呀？瞧，這就是應(yīng)試教育培養(yǎng)出的兩種學(xué)生，一種懂生活，參與生活，感悟生活。一種不懂生活，成為生活的弱者，哪會(huì)去用心領(lǐng)悟人生？在我看來，只要聯(lián)系到2020年江蘇蘇州出了個(gè)給江蘇抹黑，給蘇州抹黑的許某某，就不難理解此題的真正了，回答起來也是小菜一碟。同聲相應(yīng)，同氣相求，看起來很高深，其實(shí)稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，真的不難。先從字面理解，就是指同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會(huì)相互融合。延伸開來，就是指志趣、意見相同的人互相響應(yīng)，自然結(jié)合在一起。換句話說，類似于物以類聚人以群分，還有點(diǎn)像近朱者赤近墨者黑。看似一次無意的瀏覽、點(diǎn)贊、分享、感動(dòng)，其實(shí)都是個(gè)人內(nèi)心的投射，個(gè)人喜好的外露，個(gè)人價(jià)值觀的反映，也就是我們常說的相由心生，語言是思維的表達(dá)，行動(dòng)是思考的注腳。只不過，后面的解釋主要是從正面的角度對(duì)同聲相應(yīng)，同氣相求的解釋。與此同理，反過來也一樣。心理灰暗的，內(nèi)心不健康的，怨天尤人的，也會(huì)選擇同樣的人物或者事件為伍?？偠灾?，就是一個(gè)人有什么樣的思想，就會(huì)有什么樣的舉動(dòng)。有什么樣的喜好，就會(huì)選擇和什么樣的人在一起。有什么樣的三觀，就會(huì)選擇和什么樣的人在一起。比如，三番五次，污言穢語的許可馨，已經(jīng)成為眾矢之的，可是還有些執(zhí)迷不悟、負(fù)隅頑抗的人為其充當(dāng)走卒，搖旗吶喊，著實(shí)讓人無語。如此好壞不分，是非不明，確實(shí)奇葩。這道題是想告訴考生：要保持清醒的頭腦，培養(yǎng)健康三觀，分清是非，分清對(duì)錯(cuò)，分清美丑，分清善惡，不要被人蒙蔽，為其搖旗吶喊，耽誤個(gè)人前途，給家庭蒙羞，給社會(huì)添亂。解答到此，也就不難理解江蘇出題者的良苦用心和諄諄告誡，那就是希望廣大學(xué)子：加強(qiáng)主觀世界的學(xué)習(xí)和改造，培養(yǎng)健康三觀，積聚正能量，自覺*許可馨這樣的負(fù)面典型，時(shí)刻心懷感恩、愛黨愛國(guó)、頑強(qiáng)拼搏！

江蘇今年語文題型做了一些變動(dòng)，越來越趨向于全國(guó)卷了。在難易程度上，趨向于全國(guó)卷的話相對(duì)之前的江蘇卷難度會(huì)稍微沒那么大。不過具體還是得等題型出來后才能知道。把自己的做好，不管題型難度如何，都是一樣可以做好的。感謝悟空小秘書邀請(qǐng)。江蘇高考作文秉承其一慣命題風(fēng)格，故弄玄虛，故作深沉，審題設(shè)置障礙，內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識(shí)性錯(cuò)誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對(duì)？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調(diào)和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是?！笔欠窀线壿嫞科浯?，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時(shí)事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會(huì)制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅(jiān)決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓?，學(xué)生是很難有時(shí)間去看電視、看報(bào)、玩*，瀏覽新聞的，對(duì)于時(shí)事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國(guó)高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢(mèng)開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。昨天我知道江蘇2019年高考語文作文題目時(shí)，恰好在連云港海上云臺(tái)山頂，看著腳下港口來來往往的商船，又俯瞰山中上上下下的游人，突然就有了靈感，下面我便將這靈感總結(jié)一二。第一，這是一道生活哲理題，平時(shí)觀察與思考過生活的考生才能從容應(yīng)答。物各有性，水到淡，鹽得味，水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。這看似平淡無奇的話中，卻折射出每個(gè)人是否能從相互的生活中，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。就如我前面說的港口來往商船，雖然船就是船，但是所有的船長(zhǎng)，他們的內(nèi)心絕對(duì)不會(huì)是一樣的想法，平安抵達(dá)者，心中卸下所有的惴惴不安。而滿載貨物融入漫漫行程者，唯希望一路平安。雖然船大都一樣，但是和船相關(guān)的所有一切，則皆不同。透過大海，透過商船，你如果能看到大海有多種面孔，便能知道船長(zhǎng)心有多復(fù)雜。第二，酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈，不正是人與人的關(guān)系嗎？在人世間，最難的一道題，恐怕就是人與人的和諧相處。與相愛的人分手，內(nèi)心是痛的；與最親的人別離，內(nèi)心是傷感的；與最好的朋友反目，內(nèi)心是不滿的；被最信任的人欺騙，內(nèi)心是憤怒的。而這酸甜苦辣咸，恰是與人的感情集中體現(xiàn)，與不同的人相處，你會(huì)獲得不同的情感體驗(yàn)。但不管怎么說，最終還是會(huì)讓每個(gè)人在大千社會(huì)中找到屬于自己的位置，最終融入新的人際圈子中。第三，物如此，事猶是，人亦然。一切皆遵循大自然的法則，適者生存。你看那海面上來往的商船，運(yùn)的是物，實(shí)則是利。你看那景區(qū)中來往之游人，看的是，實(shí)則獵的是奇。你看那每一張臉下，都是五官，實(shí)則隱藏的是善惡美丑。大自然最擁有博大的胸懷，可以包容萬事，可以接納世間所有的利益搏殺，因?yàn)樗械睦鏍?zhēng)斗，最終都會(huì)因?yàn)槿税倌曛螅瑝m歸塵，土歸土，而趨于平靜。正如野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，不正是人短暫一生的寫照嗎？大自然的法則，既是動(dòng)態(tài)的，又是靜態(tài)的，唯有適者方才能生存，否則就會(huì)被淘汰。結(jié)束語：一篇高考作文，如果考生能平時(shí)領(lǐng)悟生活，相信你拿到這篇作文時(shí)，會(huì)驚喜，哇，太容易了，這是白送分的作文。但如果每天就做一個(gè)書呆子，眼中只有題，而沒有生活，又不會(huì)思考生活，看到這篇作文時(shí)，定是會(huì)想，俺滴老娘喲，這咋下筆呀？瞧，這就是應(yīng)試教育培養(yǎng)出的兩種學(xué)生，一種懂生活，參與生活，感悟生活。一種不懂生活，成為生活的弱者，哪會(huì)去用心領(lǐng)悟人生？在我看來，只要聯(lián)系到2020年江蘇蘇州出了個(gè)給江蘇抹黑，給蘇州抹黑的許某某，就不難理解此題的真正意思了，回答起來也是小菜一碟。同聲相應(yīng)，同氣相求，看起來很高深，其實(shí)稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，真的不難。先從字面理解，就是指同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會(huì)相互融合。延伸開來，就是指志趣、意見相同的人互相響應(yīng)，自然結(jié)合在一起。換句話說，類似于物以類聚人以群分，還有點(diǎn)像近朱者赤近墨者黑?？此埔淮螣o意的瀏覽、點(diǎn)贊、分享、感動(dòng)，其實(shí)都是個(gè)人內(nèi)心的投射，個(gè)人喜好的外露，個(gè)人價(jià)值觀的反映，也就是我們常說的相由心生，語言是思維的表達(dá)，行動(dòng)是思考的注腳。只不過，后面的解釋主要是從正面的角度對(duì)同聲相應(yīng)，同氣相求的解釋。與此同理，反過來也一樣。心理灰暗的，內(nèi)心不健康的，怨天尤人的，也會(huì)選擇同樣的人物或者事件為伍。總而言之，就是一個(gè)人有什么樣的思想，就會(huì)有什么樣的舉動(dòng)。有什么樣的喜好，就會(huì)選擇和什么樣的人在一起。有什么樣的三觀，就會(huì)選擇和什么樣的人在一起。比如，三番五次，污言穢語的許可馨，已經(jīng)成為眾矢之的，可是還有些執(zhí)迷不悟、負(fù)隅頑抗的人為其充當(dāng)走卒，搖旗吶喊，著實(shí)讓人無語。如此好壞不分，是非不明，確實(shí)奇葩。這道題是想告訴考生：要保持清醒的頭腦，培養(yǎng)健康三觀，分清是非，分清對(duì)錯(cuò)，分清美丑，分清善惡，不要被人蒙蔽，為其搖旗吶喊，耽誤個(gè)人前途，給家庭蒙羞，給社會(huì)添亂。解答到此，也就不難理解江蘇出題者的良苦用心和諄諄告誡，那就是希望廣大學(xué)子：加強(qiáng)主觀世界的學(xué)習(xí)和改造，培養(yǎng)健康三觀，積聚正能量，自覺*許可馨這樣的負(fù)面典型，時(shí)刻心懷感恩、愛黨愛國(guó)、頑強(qiáng)拼搏！

江蘇今年語文題型做了一些變動(dòng)，越來越趨向于全國(guó)卷了。在難易程度上，趨向于全國(guó)卷的話相對(duì)之前的江蘇卷難度會(huì)稍微沒那么大。不過具體還是得等題型出來后才能知道。把自己的做好，不管題型難度如何，都是一樣可以做好的。感謝悟空小秘書邀請(qǐng)。江蘇高考作文秉承其一慣命題風(fēng)格，故弄玄虛，故作深沉，審題設(shè)置障礙，內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識(shí)性錯(cuò)誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對(duì)？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調(diào)和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是?！笔欠窀线壿?？其次，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時(shí)事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會(huì)制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅(jiān)決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓?，學(xué)生是很難有時(shí)間去看電視、看報(bào)、玩*，瀏覽新聞的，對(duì)于時(shí)事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國(guó)高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢(mèng)開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。昨天我知道江蘇2019年高考語文作文題目時(shí)，恰好在連云港海上云臺(tái)山頂，看著腳下港口來來往往的商船，又俯瞰山中上上下下的游人，突然就有了靈感，下面我便將這靈感總結(jié)一二。第一，這是一道生活哲理題，平時(shí)觀察與思考過生活的考生才能從容應(yīng)答。物各有性，水到淡，鹽得味，水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。這看似平淡無奇的話中，卻折射出每個(gè)人是否能從相互的生活中，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。就如我前面說的港口來往商船，雖然船就是船，但是所有的船長(zhǎng)，他們的內(nèi)心絕對(duì)不會(huì)是一樣的想法，平安抵達(dá)者，心中卸下所有的惴惴不安。而滿載貨物融入漫漫行程者，唯希望一路平安。雖然船大都一樣，但是和船相關(guān)的所有一切，則皆不同。透過大海，透過商船，你如果能看到大海有多種面孔，便能知道船長(zhǎng)心有多復(fù)雜。第二，酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈，不正是人與人的關(guān)系嗎？在人世間，最難的一道題，恐怕就是人與人的和諧相處。與相愛的人分手，內(nèi)心是痛的；與最親的人別離，內(nèi)心是傷感的；與最好的朋友反目，內(nèi)心是不滿的；被最信任的人欺騙，內(nèi)心是憤怒的。而這酸甜苦辣咸，恰是與人的感情集中體現(xiàn)，與不同的人相處，你會(huì)獲得不同的情感體驗(yàn)。但不管怎么說，最終還是會(huì)讓每個(gè)人在大千社會(huì)中找到屬于自己的位置，最終融入新的人際圈子中。第三，物如此，事猶是，人亦然。一切皆遵循大自然的法則，適者生存。你看那海面上來往的商船，運(yùn)的是物，實(shí)則是利。你看那景區(qū)中來往之游人，看的是，實(shí)則獵的是奇。你看那每一張臉下，都是五官，實(shí)則隱藏的是善惡美丑。大自然最擁有博大的胸懷，可以包容萬事，可以接納世間所有的利益搏殺，因?yàn)樗械睦鏍?zhēng)斗，最終都會(huì)因?yàn)槿税倌曛?，塵歸塵，土歸土，而趨于平靜。正如野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，不正是人短暫一生的寫照嗎？大自然的法則，既是動(dòng)態(tài)的，又是靜態(tài)的，唯有適者方才能生存，否則就會(huì)被淘汰。結(jié)束語：一篇高考作文，如果考生能平時(shí)領(lǐng)悟生活，相信你拿到這篇作文時(shí)，會(huì)驚喜，哇，太容易了，這是白送分的作文。但如果每天就做一個(gè)書呆子，眼中只有題，而沒有生活，又不會(huì)思考生活，看到這篇作文時(shí)，定是會(huì)想，俺滴老娘喲，這咋下筆呀？瞧，這就是應(yīng)試教育培養(yǎng)出的兩種學(xué)生，一種懂生活，參與生活，感悟生活。一種不懂生活，成為生活的弱者，哪會(huì)去用心領(lǐng)悟人生？在我看來，只要聯(lián)系到2020年江蘇蘇州出了個(gè)給江蘇抹黑，給蘇州抹黑的許某某，就不難理解此題的真正意思了，回答起來也是小菜一碟。同聲相應(yīng)，同氣相求，看起來很高深，其實(shí)稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，真的不難。先從字面理解，就是指同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會(huì)相互融合。延伸開來，就是指志趣、意見相同的人互相響應(yīng)，自然結(jié)合在一起。換句話說，類似于物以類聚人以群分，還有點(diǎn)像近朱者赤近墨者黑?？此埔淮螣o意的瀏覽、點(diǎn)贊、分享、感動(dòng)，其實(shí)都是個(gè)人內(nèi)心的投射，個(gè)人喜好的外露，個(gè)人價(jià)值觀的反映，也就是我們常說的相由心生，語言是思維的表達(dá)，行動(dòng)是思考的注腳。只不過，后面的解釋主要是從正面的角度對(duì)同聲相應(yīng)，同氣相求的解釋。與此同理，反過來也一樣。心理灰暗的，內(nèi)心不健康的，怨天尤人的，也會(huì)選擇同樣的人物或者事件為伍?？偠灾?，就是一個(gè)人有什么樣的思想，就會(huì)有什么樣的舉動(dòng)。有什么樣的喜好，就會(huì)選擇和什么樣的人在一起。有什么樣的三觀，就會(huì)選擇和什么樣的人在一起。比如，三番五次，污言穢語的許可馨，已經(jīng)成為眾矢之的，可是還有些執(zhí)迷不悟、負(fù)隅頑抗的人為其充當(dāng)走卒，搖旗吶喊，著實(shí)讓人無語。如此好壞不分，是非不明，確實(shí)奇葩。這道題是想告訴考生：要保持清醒的頭腦，培養(yǎng)健康三觀，分清是非，分清對(duì)錯(cuò)，分清美丑，分清善惡，不要被人蒙蔽，為其搖旗吶喊，耽誤個(gè)人前途，給家庭蒙羞，給社會(huì)添亂。解答到此，也就不難理解江蘇出題者的良苦用心和諄諄告誡，那就是希望廣大學(xué)子：加強(qiáng)主觀世界的學(xué)習(xí)和改造，培養(yǎng)健康三觀，積聚正能量，自覺*許可馨這樣的負(fù)面典型，時(shí)刻心懷感恩、愛黨愛國(guó)、頑強(qiáng)拼搏！語文教育誤盡天下蒼生，語文高考讓教師顏面掃地?！P(guān)注青衫李探花，共話教育短長(zhǎng)。上輩子殺了豬，這輩子來教書；上輩子殺了人，這輩子教語文。90年代中后期曾經(jīng)發(fā)生過一次關(guān)于語文的大討論，那時(shí)候北京某報(bào)紙、南方某周末報(bào)連篇累牘發(fā)討伐語文的檄文，認(rèn)為“語文教育誤盡天下蒼生”、“語文教育是帶著鐐銬在跳舞”，語文依然無法解決呂淑湘先生關(guān)于語文教育存在的“少慢差費(fèi)”的問題。教師上語文課時(shí)，眉飛色舞，手舞足蹈，可是語文考試卻像是猜迷語。曾經(jīng)有一位學(xué)生畢業(yè)之后和我講，她說：“老師，語文考試我基本上連蒙帶猜的，考試之后，語文我從來不去對(duì)答案，因?yàn)槲倚闹懈揪蜎]譜?！闭Z文試卷不要說這些涉世未深的少年，就是那些學(xué)有所成，老于世故的學(xué)者、作家詩(shī)人，面對(duì)那份語文高考試卷也是顏面掃地。原人教版高中語文主編劉國(guó)棟先生有一年心血來潮參加高考，然后密封送到閱卷點(diǎn)，150分卷面分，最后得分75分。我有一文友，有一篇文章有幸被命制為高考散文閱讀題，我把那四道題目發(fā)過去，讓他把答案寫一寫，然后我再按照考試院提供的標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行批改，滿分20分，最后他的答分是6分！要說高考語文試卷哪年難，只能說沒有最難，只有更難。我印象最深的一次是2019年江蘇高考，正好我也帶那一屆學(xué)生。當(dāng)時(shí)學(xué)生考試結(jié)束出來，就蒙了，有人竟然說出“明年復(fù)讀”這樣消沉的話。分?jǐn)?shù)公布之后，班級(jí)有一位平時(shí)語文成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生得了96分，和我慨嘆，這12年語文白學(xué)了，真丟人啊！當(dāng)時(shí)我無言以對(duì)。全校1500名學(xué)生高考語文超過100分的只有4人，最高的110分！后來，江蘇考試院公布各科考試平均分，語文全省去0分后是78分，對(duì)分宣稱81分。如果說語文高考哪一年最難，我印象最深的是應(yīng)當(dāng)是2019年江蘇高考語文試卷。

江蘇省2019年高考語文分

2019高考時(shí)語文還是原來的文科160+40，理科及體藝考生160。應(yīng)該從2019年錄取的高一開始改革，2019高考會(huì)變。

1985年高考語文江蘇省均分，年代太久遠(yuǎn)了。相關(guān)信息，可詢問省教育考試院。

請(qǐng)問2019年江蘇高考理科考哪幾門總分多少

2019年江蘇高考理科考3門：語文、數(shù)學(xué)、英語，總分480。只要努力付出過，就會(huì)有收獲。

云南2019年高考使用教育部考試中心命制的全國(guó)新課程卷，總分750分，其中語文數(shù)學(xué)英語每科各150分，理科綜合能力測(cè)試300分（物理110分，化學(xué)100分，生物90分），即高考要考語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物六科，但是高考考試4場(chǎng)。

江蘇的高考今年文科都考科目

歷史,政治,地理三個(gè)是文科啊要看你怎么選了,可以跨文理課的,但必選歷史或者物理

數(shù) 理化三科

6.7-6.8考語數(shù)外三科 6.9考?xì)v史政治（地理）那得看你是史地還是史政了！大部分文科生是史政！

語文，數(shù)學(xué)，英語是必考的，歷史+政治/地理

江蘇高考錄取查詢什么時(shí)候可以查

2021年江蘇高考普通類錄取時(shí)間：7月8日-14日本科提前批次院校錄取;7月17日-25日本科院校錄取;8月1日-8日?？圃盒ｄ浫　ｓw育類、藝術(shù)類錄取時(shí)間：7月8日-16日本科提前批次院校錄取(其中藝術(shù)類分為3小批);7月29日-31日專科院校錄取。2021年江蘇高考錄取查詢什么時(shí)候可以查？普通類錄取時(shí)間：7月8日-14日本科提前批次院校錄取;7月17日-25日本科院校錄取;8月1日-8日專科院校錄取。體育類、藝術(shù)類錄取時(shí)間：7月8日-16日本科提前批次院校錄取(其中藝術(shù)類分為3小批);7月29日-31日?？圃盒ｄ浫?。2021江蘇高考錄取查詢方式：1、通過省教育考試院門戶網(wǎng)站查詢。考生可登錄省教育考試院門戶網(wǎng)站，點(diǎn)擊“2021年高考錄取結(jié)果查詢”，憑考生號(hào)和動(dòng)態(tài)口令卡進(jìn)行查詢。2、通過省教育考試院官方微信公眾號(hào)查詢?？忌申P(guān)注微信:“江蘇招生考試”，點(diǎn)擊“錄取查詢”進(jìn)行查詢。3、通過“江蘇招考”APP進(jìn)行查詢。4、通過各市、縣(市、區(qū))招辦查詢?？忌傻剿鶎偈小⒖h(市、區(qū))招辦查詢本人的錄取結(jié)果。5、通過院校招生網(wǎng)站查詢?？忌梢栽L問所報(bào)考院校的招生網(wǎng)站查詢錄取結(jié)果。6、通過撥打電信聲訊*16887799查詢。

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