集寧師范類?？茖W(xué)校排名 集寧師范學(xué)院,?？朴心男I(yè)?

我是飛哥，擁有十年以上高考志愿填報經(jīng)驗的老師，很高興回答你的問題。
飛哥出生在烏蘭察布，上大學(xué)在包頭，而且在包頭生活了整整十年，所以對包頭和集寧這兩座城市及這兩所高校都比較了解。包頭師范學(xué)院。包頭師范學(xué)院坐落于享有“ 草原鋼城 ”、“稀土之都”、“ 全國文明城市 ”美譽(yù)的包頭市；集寧師范學(xué)院坐落于被稱為“北京八環(huán)”的 烏蘭察布市 集寧區(qū)，去年12月高鐵通車后到北京只需要一個多小時。具體這兩個大學(xué)哪個好，我們從以下幾個方面進(jìn)行比較。

一、 歷史 沿革

1、包頭師范學(xué)院。包頭師范學(xué)院坐落于享有“草原鋼城”、“稀土銀晌之都”、“全國文明城市”美譽(yù)的包頭市。

1958年7月，包頭師范?？茖W(xué)校成立；

1984年，經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民*批準(zhǔn)，包頭師范?？茖W(xué)校升格為準(zhǔn)廳級單位；

1996年1月10日，根據(jù)教育部和內(nèi)蒙古自治區(qū)人民*有關(guān)精神，正式更名為"包頭師范高等專科學(xué)校"；

2000年3月21日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由原包頭師范高等?？茖W(xué)校、包頭教育學(xué)院、包頭師范學(xué)校合并組建包頭師范學(xué)院；

2003年6月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，包頭師范學(xué)院與 包頭鋼鐵學(xué)院 、包頭醫(yī)學(xué)院三校合并組建內(nèi)蒙古 科技 大學(xué)明升；

2004年底，經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民*批準(zhǔn)，以內(nèi)蒙古 科技 大學(xué)包頭師范學(xué)院校名恢復(fù)為具有獨立法人資格的普通本科師范院校。

很多人認(rèn)為內(nèi)蒙古 科技 大學(xué)包含原包頭鋼鐵學(xué)院、現(xiàn)包頭師范學(xué)院、現(xiàn)包頭醫(yī)學(xué)院三個校區(qū)，實際上這三個學(xué)校都是具有獨立法人資格的高等院校。只有在填報志愿的時候會顯示內(nèi)蒙古 科技 大學(xué)包頭師范學(xué)院、內(nèi)蒙古 科技 大學(xué)包頭醫(yī)學(xué)院，這點需要注意。

2、集寧師范學(xué)院。

1931年，原 綏遠(yuǎn)省 在集寧創(chuàng)辦的綏遠(yuǎn)省立第二師范學(xué)校。

1958年，集寧師范學(xué)校建立，同年國務(wù)院批準(zhǔn)成立了 烏蘭察布盟 師范?？茖W(xué)校；

1985年，自治區(qū)人民*批準(zhǔn)在烏盟師范大專班的基礎(chǔ)上建立烏蘭察布師范?？茖W(xué)校；

1995年，更名為集寧師范高等?？茖W(xué)校；

2000年，烏蘭察布盟師范學(xué)校和烏蘭察布盟蒙古族師范學(xué)校并入集寧師范高等?？茖W(xué)校；

2009年，教育部批準(zhǔn)在集寧師范高等?？茖W(xué)校的基礎(chǔ)上建立集寧師范學(xué)院；

2013年，學(xué)校獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。

這兩所院校本科招生年限都不長，包頭師范學(xué)院是從2000年開始；集寧師范學(xué)院是從2009年。

二、學(xué)校規(guī)模

1、包頭師范學(xué)院。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有16個二級學(xué)院和3個教學(xué)科研輔助部門。共有46個 本科專業(yè) ?，F(xiàn)有在校生13485人，其中全日制本科生13049人，?？粕?45人， 碩士研究生 91人，民族預(yù)科生100人。目前學(xué)校已形成以本科教育為主，特色專科教育、研究生教育、繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。

2、集寧師范學(xué)院。學(xué)校有3個校區(qū)，總占地面積1617畝，總建筑面積343090.96平方米，教學(xué)儀器設(shè)備值1.33億元，紙質(zhì)圖書123.52萬冊，電子圖書80萬冊， 固定資產(chǎn) 9.09億元；下轄16個教學(xué)單位，開辦35個本科專業(yè)、18個專科專業(yè)；有教職工841人，正高級 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 59人，副高鋒槐鋒級專業(yè)技術(shù)職務(wù)256人；有全日制在校生11707人，其中本科生7925人，占學(xué)生總數(shù)的67.69%； 少數(shù)民族 學(xué)生1986人，占學(xué)生總數(shù)的16.96%。

三、優(yōu)勢專業(yè)

1、包頭師范學(xué)院長期服務(wù)包頭市的基礎(chǔ)教育事業(yè)，在小學(xué)教師培養(yǎng)方面形成了自己的特色。小學(xué)教育是包頭師范學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)。

2、集寧師范學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)是語文教育和學(xué)前教育。語文教育專業(yè)是師范類的專業(yè)，也是伴隨學(xué)校成立開設(shè)的，這個專業(yè)主要學(xué)習(xí)語文教育的基本知識和基本技能，畢業(yè)生主要參加教師招考，就業(yè)方向以中小學(xué)的語文教育為主。 學(xué)前教育專業(yè) 是集寧師范學(xué)院的一個王牌專業(yè)，在學(xué)校屬于老牌專業(yè)了，開設(shè)時間比較早。而且目前學(xué)前教育方面受到中國家庭很大的重視，就業(yè)前景很好。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)幼兒教育技能，保育、教育和研究的基本能力。畢業(yè)生可以在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作。

四、錄取分?jǐn)?shù)。 這兩所院校的本科專業(yè)都是在 本科二批 招生。

1、包頭師范學(xué)院2019年普通理科本科錄取最低分388，最高分530；普通文科最低分469，最高分542。

2、集寧師范學(xué)院2019年普通理科錄取最低分371，最高分488；普通文科最低分465，最高分518.

我們從以上幾個方面進(jìn)行了比較，兩所學(xué)校各有特色，說不上誰好誰壞。從辦學(xué)規(guī)模來看兩所學(xué)校差不多；從錄取分?jǐn)?shù)上來看包頭師范學(xué)院明顯高于集寧師范學(xué)院；但從城市發(fā)展角度來看明顯包頭要比烏蘭察布更大更繁華，但是從未來發(fā)展 潛力來看烏蘭察布得天獨厚的地理優(yōu)勢明顯更具發(fā)展?jié)摿?。具體怎么選擇，還要更具自己的意向?qū)I(yè)、未來職業(yè)發(fā)展等情況去決定。

希望飛哥的回答對你有所幫助！

你好我是奔跑的行者，很高心回答你的問題，對于你的問題我的建議你從個人條件去考慮選擇，因為倆所學(xué)校辦學(xué)條件都一樣。下面我從四個方面為你介紹這倆所學(xué)校，希望對你有所幫助。

集寧師范學(xué)院

一、地理位置

集寧師范學(xué)院位于內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市。

烏蘭察布市地處 京津冀 、環(huán)渤海、呼包銀榆三大經(jīng)濟(jì)圈結(jié)合部，是亞歐經(jīng)濟(jì)帶的樞紐城市，享有“中國薯都、風(fēng)電之都、草原皮都、神舟家園、中國草原避暑之都”等美譽(yù)。

二、學(xué)校概況

集寧師范學(xué)院創(chuàng)立于1931年，原綏遠(yuǎn)省在集寧創(chuàng)辦綏遠(yuǎn)省立第二師范學(xué)校，開啟了烏蘭察布近現(xiàn)代師范教育的先河。1958年，國務(wù)院批準(zhǔn)成立了烏蘭察布盟師范?？茖W(xué)校。1976年，自治區(qū)人民*批準(zhǔn)恢復(fù)烏盟師范學(xué)校。1977年 恢復(fù)高考 后，開始招收大專班。1978年，大專班單獨辦學(xué)。1985年，自治區(qū)人民*批準(zhǔn)在烏盟師范大專班的基礎(chǔ)上建立烏蘭察布師范?？茖W(xué)校。1995年，更名為集寧師范高等?？茖W(xué)校。2000年，烏蘭察布盟師范學(xué)校和烏蘭察布盟蒙古族師范學(xué)校并入集寧師范高等?？茖W(xué)校。2009年，教育部批準(zhǔn)在集寧師范高等?？茖W(xué)校的基礎(chǔ)上建立集寧師范學(xué)院。2013年，學(xué)校獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。2017年，學(xué)校被自治區(qū)人民*正式列為全區(qū)整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學(xué)校。

三、學(xué)校規(guī)模、師資力量

集寧師范學(xué)院總占地面積120.23萬平方米，總建筑面積 35.73萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.64億元。圖書館紙質(zhì)藏書133.37萬冊，電子圖書80.6萬冊。設(shè)有附屬實驗中學(xué)、小學(xué)、幼兒園各1所。現(xiàn)有全日制在校生11604人，其中,本科生8622人，少數(shù)民族學(xué)生2105人。在職教職工862人，其中317人具有 高級職稱 ，436人具有碩博學(xué)位，自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人，自治區(qū)級教學(xué)名師6人，自治區(qū)級教壇新秀5人，學(xué)校設(shè)有17個二級學(xué)院，開設(shè)37個本科專業(yè)，現(xiàn)有自治區(qū)級品牌專業(yè)11個，自治區(qū)級精品課程15門，自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊6個。已建成自治區(qū)教育廳重點實驗室培育項目1個、自治區(qū)級重點實驗室1個、自治區(qū)級院士專家工作站1個、自治區(qū)級協(xié)同創(chuàng)新中心核心成員單位1個、自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心2個、地級協(xié)同創(chuàng)新中心1個、校級科研院所23個、校級重點實驗室2個、校級人文社科基地2個、校級協(xié)同創(chuàng)新中心2個，初步形成了區(qū)、地、校多層次科研創(chuàng)新體系，2009年以來，學(xué)校教師承擔(dān)科研項目1054項，其中，國家級項目10項，省部級項目489項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文3211篇；出版專著453部；獲批專利102項；獲自治區(qū)哲學(xué) 社會 科學(xué)*一等獎1項、二等獎2項、三等獎8項；獲自治區(qū)教學(xué)成果獎一等獎2項、二等獎3項；獲首屆烏蘭察布市哲學(xué) 社會 科學(xué)優(yōu)秀成果*獎一等獎2項、二等獎6項、三等獎13項?！都瘜帋煼秾W(xué)院學(xué)報》2015年被國家新聞出版廣電總局認(rèn)定為首批A類學(xué)術(shù)期刊，2016年榮獲首屆內(nèi)蒙古高校學(xué)報出版質(zhì)量優(yōu)秀獎。

四、辦學(xué)宗旨

集寧師范學(xué)院建校60年來，學(xué)校立足邊疆民族地區(qū)，踐行“求實創(chuàng)新、為人師表”的校訓(xùn)，始終不渝為邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)教育、民族教育、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和 社會 發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)了7萬多名“下得去、留得住、用得上、干得好”的各類人才，為國家、自治區(qū)特別是烏蘭察布市的經(jīng)濟(jì) 社會 發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和邊疆和諧穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)，被譽(yù)為烏蘭察布基礎(chǔ)教育、民族教育的搖籃和城市智慧的心臟。

包頭師范學(xué)院

一、地理位置

包頭師范學(xué)院坐落在享有“世界稀土之都”美譽(yù)的“草原鋼城”——內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市，

二、學(xué)校概況

包頭師范學(xué)院前身為1958年創(chuàng)建的包頭師范專科學(xué)校。1996年，更名為包頭師范高等專科學(xué)校。2000年，包頭師范高等?？茖W(xué)校與原包頭師范學(xué)校、包頭教育學(xué)院合并升格為本科院校，更名為包頭師范學(xué)院。2003年，又與原包頭鋼鐵學(xué)院、包頭醫(yī)學(xué)院合并為內(nèi)蒙古 科技 大學(xué)。2004年，經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民*批準(zhǔn)，以內(nèi)蒙古 科技 大學(xué)包頭師范學(xué)院校名恢復(fù)獨立法人資格。2007年，實現(xiàn)碩士研究生招生。2008年，以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學(xué)水平評估。2017年，順利接受教育部本科教學(xué)工作審核評估。2018年，隆重舉辦建校60周年慶典紀(jì)念活動，在60多年的辦學(xué)實踐中，學(xué)校逐步形成了“博學(xué)、篤行、齊志、恒德”的優(yōu)良校風(fēng)，堅持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育和地區(qū)經(jīng)濟(jì) 社會 發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以本科教育為主、研究生教育、繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，融職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)為一體的普通高等師范院校。目前設(shè)有16個二級學(xué)院、4個教學(xué)科研輔助部門和15個職能部門。有4個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、2個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、2個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點、44個本科專業(yè)和1個?？茖I(yè)，在校生13659人。

三、學(xué)校規(guī)模、師資力量

包頭師范學(xué)院學(xué)校擁有校舍建筑面積32.6萬平方米，固定資產(chǎn)76939.71萬元（其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13863.47萬元）?，F(xiàn)有14個實驗中心（其中2個自治區(qū)級教學(xué)示范實驗中心），131個校外實習(xí)基地。紙質(zhì)圖書93.22萬冊、電子圖書104.8萬冊，各類中外文全文數(shù)據(jù)庫36個。擁有萬兆主干、千兆交換到桌面的有線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和覆蓋全校的無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)出口涵蓋中國教育科研網(wǎng)、三大電信運營商，師資隊伍不斷壯大。學(xué)?，F(xiàn)有教職工985人，其中專任教師668人。現(xiàn)有“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”人選1人；自治區(qū)“突出貢獻(xiàn)專家”2人；自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”第一層次人選2人，第二層次人選1人；自治區(qū)“草原英才”2人、創(chuàng)新團(tuán)隊1個；自治區(qū)教學(xué)名師8人；自治區(qū)教壇新秀8人；包頭市“新世紀(jì)人才工程”領(lǐng)軍人才25人；包頭市“鹿城英才”10人；校級“陰山學(xué)者培養(yǎng)計劃”人選61人，教學(xué)改革有序推進(jìn)。學(xué)校積極推行人才培養(yǎng)模式改革，實施完全學(xué)分制、主輔修制和雙學(xué)位培養(yǎng)；通過ISEC項目引進(jìn)了國際化課程體系和以學(xué)生為中心的教學(xué)理念；通過實施課程過程性評價改革，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的“四個轉(zhuǎn)變”；通過校企、校地、校校聯(lián)合培養(yǎng)，不斷拓展應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式。學(xué)校現(xiàn)有國家級特色專業(yè)2個，“卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目” 1個，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目2個，自治區(qū)級本科專業(yè)綜合改革試點1個，自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊8個，自治區(qū)級品牌專業(yè)7個，自治區(qū)級精品課程25門，自治區(qū)在線開放建設(shè)課程10門。學(xué)校注重引導(dǎo)教師開展教學(xué)研究，獲批自治區(qū)教改研究項目12項，獲得自治區(qū)教學(xué)成果獎19項。學(xué)校積極推進(jìn) 體育 教育教學(xué)改革，先后獲批為內(nèi)蒙古自治區(qū) 社會 體育 指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古自治區(qū) 體育 行業(yè)國家職業(yè)資格培訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古足球協(xié)會教練員裁判員培訓(xùn)基地，科研水平持續(xù)提升。近五年，學(xué)校獲得科研經(jīng)費2507萬元，主持、承擔(dān)各級各類科研項目523項，其中國家級項目42項、省部級項目170項、廳局級項目304項、其他項目7項。發(fā)表論文2400余篇，其中被SCI、EI、CPCI三大檢索收錄110篇。獲得自治區(qū)自然科學(xué)獎1項，自治區(qū)哲學(xué) 社會 科學(xué)優(yōu)秀成果*獎21項（其中二等獎8項，三等獎13項）；獲得包頭市哲學(xué) 社會 科學(xué)*獎80項（其中特別獎1項，一等獎3項，二等獎29項）。學(xué)報《陰山學(xué)刊》為中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國人文 社會 科學(xué)期刊A刊擴(kuò)展期刊，連續(xù)被評為“全國優(yōu)秀社科學(xué)報”“民族地區(qū)優(yōu)秀期刊”“內(nèi)蒙古高校精品學(xué)報”，有“邊塞學(xué)術(shù)之花”的美譽(yù)，教育國際化穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校堅持開放辦學(xué)，與美國、英國、意大利、俄羅斯、白俄羅斯、波蘭、韓國、蒙古等國家和臺灣地區(qū)的高校開展合作交流和專家學(xué)者互訪活動；與美國費耶特維爾州立大學(xué)、東卡羅萊納州立大學(xué)合作開設(shè)了多門同步遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)視頻課程；與費耶特維爾州立大學(xué)、白俄羅斯國立文化藝術(shù)大學(xué)和英國西蘇格蘭大學(xué)在專業(yè)人才培養(yǎng)方面開展了多種形式的合作；學(xué)校具有招收留學(xué)生資格，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效顯著。學(xué)校積極響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，在自治區(qū)高校中最早成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門機(jī)構(gòu)，把“以人才培養(yǎng)質(zhì)量保障就業(yè)、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”作為學(xué)校貫徹國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)高等教育綜合改革的突破口，按照把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程的思路，構(gòu)建“五位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，積極推進(jìn)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。學(xué)校先后被評為“包頭市示范性創(chuàng)業(yè)孵化基地”“包頭市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)標(biāo)兵先進(jìn)集體”“包頭市眾創(chuàng)空間試點單位”“自治區(qū)級示范性創(chuàng)業(yè)園”“自治區(qū)級眾創(chuàng)空間”“全國高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進(jìn)單位”“國家級眾創(chuàng)空間”。學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果被“央視一套”“新華網(wǎng)”“光明網(wǎng)”“內(nèi)蒙古電視臺”《實踐》雜志等多家媒體相繼報道，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)生多次在全國、自治區(qū)、包頭市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”、大學(xué)生藝術(shù)展演、師范生教學(xué)技能大賽等各類比賽中取得佳績。同時，學(xué)校積極開展校園文化建設(shè)，努力營造積極向上、 健康 高雅的校園文化氛圍和育人環(huán)境。學(xué)校設(shè)有綜合素質(zhì)獎學(xué)金等9種獎學(xué)金，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才。近年來，本科畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。

四、辦學(xué)宗旨

包頭師范學(xué)院學(xué)校堅持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育不動搖，堅持面向地區(qū)經(jīng)濟(jì) 社會 發(fā)展不動搖，努力把學(xué)校建設(shè)成為教師教育特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、服務(wù)地方能力較強(qiáng)的高水平師范院校。

以上就是我對你的問題的回答，希望對你有所幫助。

過去除了內(nèi)蒙古師范學(xué)院(如今的內(nèi)蒙古師范大學(xué))，包頭師專，通遼師專是內(nèi)蒙實力強(qiáng)的大專，后來包頭師專轉(zhuǎn)身包頭師范學(xué)院歸內(nèi)蒙 科技 大學(xué)；通遼師專轉(zhuǎn)身通遼師范學(xué)院歸內(nèi)蒙民族大學(xué)了!

這還用說？當(dāng)然包頭師范學(xué)院比集寧師范學(xué)院好的多了！包頭師范學(xué)院大門口有一付對聯(lián):

學(xué)高為師，

身正為范。

報歉，真不太了解這兩所學(xué)院。但有一點建議，大城市比小城市機(jī)會更多、更有發(fā)展。

在內(nèi)蒙有一句廣為流傳的段子：內(nèi)蒙人只認(rèn)三所大學(xué)，即清華、北大、包師專（包頭師范學(xué)院的前身），可見包師專在內(nèi)蒙的地位！集寧師范學(xué)院與包頭師范學(xué)院還是有所差別的！

我認(rèn)為包頭師范學(xué)院要比集寧師范學(xué)院好。我們可以從兩所大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模，科研實力等方面進(jìn)行比較。

包頭師范學(xué)院位于內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市。1996年，更名為包頭師范高等?？茖W(xué)校。2000年，包頭師范高等?？茖W(xué)校與原包頭師范學(xué)院，包頭教育學(xué)院合并升格為本科院校，更名為包頭師范學(xué)院，2003年又與原包頭鋼鐵學(xué)院，包頭醫(yī)學(xué)院合并為內(nèi)蒙古 科技 大學(xué)。2004年，經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民*批準(zhǔn)，以內(nèi)蒙古 科技 大學(xué)包頭師范學(xué)院校名恢復(fù)獨立法人資格。2007年實現(xiàn)碩士研究生招生，2008年以優(yōu)秀的成績通過教育部本科教學(xué)水平評估。2017年順利接受教育部本科教學(xué)工作審核評估。

目前學(xué)校已經(jīng)成為本科教育，研究生教育，繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)為一體的普通高等師范院校。
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學(xué)?，F(xiàn)有16個二級學(xué)院，4個教學(xué)科研輔助部門和15職能部門、有4個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，2個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，2個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，44個本科專業(yè)和1個?？茖I(yè)，在校學(xué)生將近14000人，學(xué)校校舍面積32.6萬平方米?，F(xiàn)有專任教師668人。

集寧師范學(xué)院位于內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市。1995年，由烏蘭察布師范?？茖W(xué)校更名為集寧師范高等?？茖W(xué)校。2000年，烏蘭察布盟師范學(xué)校和烏蘭察布盟蒙古族師范學(xué)校并入集寧師范高等?？茖W(xué)校，2009年教育部批準(zhǔn)，在集寧師范高等?？茖W(xué)校的基礎(chǔ)上建立集寧師范學(xué)院，2013年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。

學(xué)?，F(xiàn)有三個校區(qū)，總占地面積120.23萬平方米，總建筑面積35.73萬平方米?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生11604人，其中本科生8622人，少數(shù)民族學(xué)生2105人。現(xiàn)有在職教職工862人。其中，317人具有高級職稱，436人具有碩博學(xué)位?，F(xiàn)有17個二級學(xué)院，37個本科專業(yè)，現(xiàn)有自治區(qū)品牌專業(yè)11個。

通過具體的分析比較我們可以看到。集寧師范學(xué)院至今還沒有碩士點，所以，從綜合實力還是科研實力等方面進(jìn)行比較，包頭師范學(xué)院都要比集寧師范學(xué)院好。

那肯定是包師院好哇

包頭。

我覺得都不在一水平上 肯定包頭師范好了

集寧師范學(xué)院的?？茖I(yè)有電腦藝術(shù)設(shè)計、供用電技術(shù)、學(xué)前教育、體育教育、數(shù)控技術(shù)、會計電算化、音樂表演、園藝技術(shù)、酒店管理、英語教育、數(shù)學(xué)教育、語文教育、法律文秘、城鎮(zhèn)規(guī)劃、圖形圖像*。

電腦藝術(shù)設(shè)計

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能熟練運用計算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作，能在藝術(shù)設(shè)計部門、城市環(huán)境規(guī)劃部門、廣告公司、新聞媒體、學(xué)校等部門從事視覺傳達(dá)設(shè)計、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)外展覽展示設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、環(huán)頃含襲境藝術(shù)設(shè)計、建筑藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)設(shè)計等工作的高雀兄技能人才。

供用電技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事供電管理、用電監(jiān)察及電力網(wǎng)、變配電站電氣設(shè)備運行、監(jiān)測、檢修及管理等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

會計電算化

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家老枝經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，能熟練運用計算機(jī)從事會計業(yè)務(wù)工作的復(fù)合型高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

集寧師范學(xué)院（專科）2022年在內(nèi)蒙古理科最低錄取分為219分，錄取位次73775。其中生物科學(xué)404分，小學(xué)教育397分，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)395分，錄取分?jǐn)?shù)線最高的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，最低為429分,也是本校報考最熱門的理科專業(yè)。集寧師范學(xué)院（?？疲?022年在內(nèi)蒙古文科最低錄取分為220分，錄取位次28299。其中漢語言文學(xué)448分，思想政治教育447分，歷史學(xué)446分，錄取分?jǐn)?shù)線最高的是小學(xué)教育專業(yè)，最低為449分,也是本校報考最熱門的文科專業(yè)。

集寧師范學(xué)院（JiNing Normal University，JNNU），簡稱“集寧師院”，坐落于內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市，是內(nèi)蒙古自治區(qū)人民*舉辦，由自治區(qū)和烏蘭察布市共建的一所公辦全日制普通本科院校、內(nèi)蒙古自治區(qū)整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學(xué)校。

截至2022年4月，學(xué)校有三個校區(qū)，總占地面積1617畝，總建筑面積37.65萬平方頃緩米，教衡乎鋒學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.88億元；設(shè)有二級學(xué)院19個，開辦本科專業(yè)34個；有全日制在校生11342人，在職教職咐晌工816人；圖書館紙質(zhì)藏書144.37萬冊，電子圖書104萬冊。