咬定青山不放松的咬體會(huì)到什么

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я艘Фㄇ嗌讲环潘傻囊w會(huì)到什么，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

• 將咬定青山不放松立根原在破巖中運(yùn)用到作文中
• 寫

咬定青山不放松的咬體會(huì)到什么

體會(huì)到一種堅(jiān)毅、百折不撓、頂天立地的精神。

由咬定青山不放松立根原在破巖中千磨萬擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)

在斗爭(zhēng)中的堅(jiān)定立場(chǎng)和受到打擊決不動(dòng)搖的品格

咬定青山不放松立根原在破巖中 千磨萬擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)

百折不撓，頑強(qiáng)而又執(zhí)著

竹石。 望采納謝謝

做事要堅(jiān)定不動(dòng)搖，勇往直前吃的苦中苦方為人上人

不畏浮云遮望眼咬定青山不放松談?wù)勀銓?duì)這句話的理解

咬定青山不放松： 是竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。不畏浮云遮望眼”這句看去很淺近，其實(shí)是用了典故。西漢的人曾把浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前對(duì)賢臣進(jìn)行挑撥離間，讓皇帝受到蒙蔽(陸賈；《新語?慎微篇》：“故邪臣之蔽賢，猶浮云之障日也?！?。唐朝的李白就寫過兩句詩：“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁?！?見《登金陵鳳凰臺(tái)》)意思說自己離開長(zhǎng)安是由于皇帝聽信了小人的讒言。王安石把這個(gè)典故反過來用，他說：我不怕浮云遮住我遠(yuǎn)望的視線，那就是因?yàn)槲艺镜米罡摺? 多么有氣魄的豪邁聲音!后來王安石在宋神宗的時(shí)候做了宰相，任憑舊黨怎么反對(duì)，他始終堅(jiān)持貫徹執(zhí)行新法。

怎樣將咬定青山不放松立根原在破巖中運(yùn)用到作文中

往往運(yùn)用于形容一個(gè)人堅(jiān)韌不拔

詠的是竹子和石頭。 鄭燮 咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 表達(dá)了詩人在贊美竹石的這種堅(jiān)定頑強(qiáng)精神中，隱寓了自己風(fēng)骨的強(qiáng)勁這種情懷，不怕一切困難的頑強(qiáng)意志。

運(yùn)用做種的詩句

咬定青山不放松立根原在破巖中蘊(yùn)含的感悟

頂天立地的強(qiáng)者的光輝形象，語言雖然通俗但意義深刻而意味深長(zhǎng)。詩人屹立的青山，作者詠的是竹石：比喻根扎得結(jié)實(shí)。但已不是對(duì)自然界竹石的一般描寫：隨那東南西北風(fēng)猛刮。千磨萬擊還堅(jiān)勁，立根原在破巖中：折磨。因此，也吹不倒它，感情真摯竹石鄭燮咬定青山不放松。詩歌通過歌詠竹石，而是蘊(yùn)含了作者深刻的思想感情，任憑你地東西南北的狂風(fēng)，可以說。原來是把根深深地扎入巖石的縫隙之中，實(shí)寫竹子：堅(jiān)定強(qiáng)勁.爾，說竹子“咬定青山”：那。全詩清新流暢，“千磨萬擊”。作者以物喻人。這句意思說，“立根破巖”?！咀⑨尅肯褚е凰煽谝粯?磨，贊頌的卻是人，堅(jiān)硬的巖石為背景而基礎(chǔ)?！举p析】這是一首是在竹石圖上的題畫詩，塑造了一個(gè)百折不撓.《竹石》是一首題畫詩?！咀g文】青竹抱住青山一直都不放松。堅(jiān)勁?！皥?jiān)勁”則正是這個(gè)歷經(jīng)風(fēng)吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真實(shí)寫照，任爾東西南北風(fēng).咬定。經(jīng)歷狂風(fēng)千萬次的吹打折磨依舊堅(jiān)硬如鐵參考資料：zhidao.aidu.com/question/23683130.html?fr=qrl3

咬定青山不放松堅(jiān)定信念面從容手握元寶悟布施行善積德人人頌

要像石縫中長(zhǎng)出的青松一樣，扎根腳下，不輕言放棄面對(duì) 出現(xiàn)的困境，要從容應(yīng)對(duì)，不要?jiǎng)訐u信念當(dāng)事業(yè)順利，財(cái)源茂盛之時(shí)，別忘記做一些善事，或者與他人分享多做善事，積累德行，自然得到眾人的認(rèn)可和擁護(hù)

和樓上一樣要像石縫中長(zhǎng)出的青松一樣，扎根腳下，不輕言放棄面對(duì)可能出現(xiàn)的困境，要從容應(yīng)對(duì)，不要?jiǎng)訐u信念當(dāng)事業(yè)順利，財(cái)源茂盛之時(shí)，別忘記做一些善事，或者與他人分享多做善事，積累德行，自然得到眾人的認(rèn)可和擁護(hù)

寫觀后感怎么寫

其實(shí)觀后感和讀后感的寫法一樣，包含了四個(gè)部分：引、議、聯(lián)、結(jié)。（1）引——圍繞感點(diǎn)，概述內(nèi)容。觀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“觀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所以行文的第一段要運(yùn)用簡(jiǎn)潔的文字把所看的影視作品的主要內(nèi)容加以概括，當(dāng)然也可以是你所看的影視作品中給你感觸至深的一句話。對(duì)于一篇不少于六百字的作文，開篇引述材料大概在50—100字，如果字?jǐn)?shù)太多，行文就會(huì)啰嗦，會(huì) 后文的表達(dá)。（2）議——分析材料，提煉觀點(diǎn)。在第一段引出“觀”的內(nèi)容后，第二段對(duì)“觀”進(jìn)行一番評(píng)析。選擇一個(gè)自己認(rèn)為比較重要的點(diǎn)，用自己的話加以表達(dá)：我覺得 比較好，我有什么樣的看法。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般地作一番挖掘， 水到渠成地“亮”出自己的觀點(diǎn)。（3）聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。第三段聯(lián)系實(shí)際生活，把影視里的內(nèi)容和生活結(jié)合起來，展開議論，抒發(fā)一下真情實(shí)感。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。如果就事論事，“感”就不能深入，所寫文章就過于膚淺。如果泛泛而談，讀后感就會(huì)缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。這是學(xué)生寫作中最容易出現(xiàn)的問題，這次的觀后感大多數(shù)學(xué)生都存在這一問題。聯(lián)，就是聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手?？梢赃\(yùn)用名人名言論證，也可是名人事例舉例?？梢哉磳?duì)比，可以比喻推理。但要注意的，在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，應(yīng)該時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)引述內(nèi)容，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。（4）結(jié)——總結(jié)全文，升華觀點(diǎn)。文章的結(jié)尾，要對(duì)全文內(nèi)容總結(jié)收尾。收尾時(shí)可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)；也可以抒發(fā)理想，提出希望，發(fā)出號(hào)召，把全文的感情升華到頂點(diǎn)。需要注意的是，觀后感始終要受“觀”的約束，不能開頭引用完了提出觀點(diǎn)之后，所觀內(nèi)容就消失了。甚至有些學(xué)生上來就直接拋出自己的觀點(diǎn)，和所觀內(nèi)容毫無關(guān)系。所以開頭要引“觀”，中間還要不時(shí)地回扣“觀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“觀”的內(nèi)容。以上就是觀后感的大致結(jié)構(gòu)，很簡(jiǎn)單，但要真正寫好，就需要條理邏輯清晰，語言簡(jiǎn)練有震撼力，內(nèi)容充實(shí)有時(shí)代感，思想深邃有穿透力。要做到這些，同學(xué)們需要潛下心來，多讀書，多記憶，多練筆，拿出“咬定青山不放松”的決心。最后給同學(xué)們總結(jié)一下觀后感的要訣：概述內(nèi)容在先，觀點(diǎn)提出在后。名人事例名言，論證觀點(diǎn)清晰。正反對(duì)比比喻，聯(lián)系生活實(shí)際。最后總結(jié)提升，不離觀看實(shí)際。真正的中國(guó)精神——《“兩彈一星”精神》觀后感小博紅云沖天照九霄，千鈞核力動(dòng)地?fù)u。觀看了《”兩彈一星”精神》的視頻后，我感觸頗深。六十多年前，“兩彈一星”工作者懷揣著初心和使命，舍棄他國(guó)優(yōu)厚的待遇和優(yōu)越的環(huán)境，毅然決然回到祖國(guó)。在貧窮落后的艱苦歲月中，他們身處荒漠戈壁，別離親人，隱姓埋名，嘔心瀝血。他們奉獻(xiàn)了自己的青春熱血，甚至獻(xiàn)出了年輕寶貴的生命。為了國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興，他們把最赤誠(chéng)的熱愛獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。他們無私無悔的付出，鑄成了大國(guó)重器，為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)了偉大夢(mèng)想。他們是共和國(guó)的脊梁，他們涵養(yǎng)的是中國(guó)精神。在泱泱中華的歷史長(zhǎng)河中，無數(shù)仁人志士以中國(guó)精神為價(jià)值追求，傳承中華民族的精魂，延續(xù)中華文明的基因?？菇鹈麑⒃里w，戎馬一生精忠報(bào)國(guó)，氣勢(shì)磅礴的《滿江紅》，投射出他肩負(fù)抗金保國(guó)重任的凝重，金戈鐵馬百戰(zhàn)黃沙的蒼涼；投身革命的青年人，在戰(zhàn)火紛飛的年代展現(xiàn)出“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪邁情懷；以“兩彈一星”元?jiǎng)诪榇淼那嗄曛R(shí)分子，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期演繹著“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”的動(dòng)人事跡；青年改革先鋒在波瀾壯闊的改革開放大潮中書寫著時(shí)代傳奇。這就是中國(guó)精神。古人云：“道雖彌，不行不至；事雖易，不為不成。”我們這一輩青年學(xué)子既擁有廣闊的發(fā)展空間，又肩負(fù)新時(shí)代賦予的光榮使命，唯有弘揚(yáng)愛國(guó)精神，砥礪報(bào)國(guó)之志，踐行報(bào)國(guó)之行，方能點(diǎn)燃青春夢(mèng)想，成就青春榮光。中國(guó)精神就是熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！?020年注定是不平凡的一年，一場(chǎng)來勢(shì)洶洶的疫情，改變了很多人的生活。面對(duì)不期而遇的新考驗(yàn)、突如其來的新挑戰(zhàn)，無數(shù)醫(yī)務(wù)工作者懷揣赤誠(chéng)之心、無私之心，放棄和親人團(tuán)聚的時(shí)光，無懼被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)，沖鋒奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，不計(jì)報(bào)酬，不畏生死，不講條件。他們?yōu)榇蜈A疫情防控阻擊戰(zhàn)、守護(hù)人民健康殫精竭慮、無怨無悔。他們傾盡全力守護(hù)人民健康，以“以我所學(xué)，盡我全力”的醫(yī)者仁心全力以赴，更多的患者才得以及時(shí)確診，治愈恢復(fù)的病例也在持續(xù)增加。他們?cè)谄椒驳膷徫蛔龀霾黄椒驳倪x擇，盡顯英雄本色。他們散發(fā)出的人性之光，驅(qū)散人們心頭的陰霾，給人走出黑夜的希望和信心。中國(guó)精神就是自力更生、艱苦奮斗?！懊髦接谢?，偏向虎山行?！币咔楫?dāng)前，白衣天使逆行而上，救死扶傷；人民子弟兵聞令而動(dòng)，萬里赴戎機(jī)；社區(qū)工作者日夜值守，筑牢防線；外*小哥風(fēng)雨兼程，“擺渡”生命；建筑工人不舍晝夜，揮汗援建“火神山”。菜農(nóng)千里捐果蔬，餐館免費(fèi)供飯，海外華人奔走相告、募捐物資……哪里有呼喊，哪里就有支援。有錢出錢，有力出力。再小的力量，乘以十四億也會(huì)變大。一絲一毫的付出，聚集到一起就能形成抗擊疫情的強(qiáng)大合力，讓人勇往直前，無堅(jiān)不摧。一點(diǎn)一滴的善意，匯聚起來就是一股暖流，流淌在每個(gè)中國(guó)人的心中。正是這一個(gè)個(gè)普通人的付出，才能創(chuàng)造出中國(guó)速度。正是這一個(gè)個(gè)平凡人的善意，才能締造出中國(guó)溫度。中國(guó)精神就是大力協(xié)同、勇于攀登?！扒嗌揭坏溃瑩?dān)風(fēng)雨”。在全球抗擊新冠肺炎疫情過程中，中國(guó)*已經(jīng)宣布向82個(gè)國(guó)家以及世界衛(wèi)生組織、非盟提供抗疫援助，分享中國(guó)的診療方案，派遣醫(yī)療專家組，捐贈(zèng)了醫(yī)用防護(hù)物資。病毒無情，人間有愛；一方有難，八方支援。我們的祖國(guó)樹立了團(tuán)結(jié)合作的大國(guó)外交榜樣，展現(xiàn)守望相助的大國(guó)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，“兩彈一星”的英雄們懷抱漠漠北風(fēng)，頭頂悠悠蒼穹，如百萬雄兵入千里之疆，在艱苦卓絕的環(huán)境中為理想而奮斗。我們這一代青年肩負(fù)著國(guó)家前途、民族命運(yùn)和人民幸福的重?fù)?dān)，我們要樹立崇高理想，以夢(mèng)為馬、不負(fù)韶華。我們要保持昂揚(yáng)斗志，奮發(fā)有為、一往無前，為中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。我們更要傳承先輩們的中國(guó)精神，以理想與*去追夢(mèng)，以奮斗和奉獻(xiàn)去圓夢(mèng)，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族。夢(mèng)想就在前方，希望就在腳下，我們的征途是星辰大海！

咬定青山不放松立根原在破巖中贊頌了什么

松樹

是竹子 《竹石》 鄭燮 咬定青山不放松,立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)

描寫的是“竹”這種植物,也重點(diǎn)寫了竹在生長(zhǎng)過程中的狀態(tài)和品性,贊揚(yáng)竹堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

鄭板橋的《竹石》中的句子，青竹抱住青山一直都不放松, 原來是把根深深地扎入巖石的縫隙之中. 作者以物喻人,實(shí)寫竹子,贊頌的卻是人.塑造的是一個(gè)百折不撓,頂天立地的強(qiáng)者的光輝形象.

讀一本書寫觀后感

讀一本書寫觀后感（通用9篇） 在看完一部作品以后，能夠給我們不少啟示，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。到底應(yīng) 寫觀后感呢？以下是我精心整理的讀一本書寫觀后感（通用9篇），歡迎閱讀與收藏。 讀一本書寫觀后感1 青春是稚嫩而迷茫的，我們需要正確的引導(dǎo)和辯知能力。道德是準(zhǔn)繩，而法律是戒尺，為我們衡量是非善惡。 看了法眼欄目，生動(dòng)的案例與深刻的教訓(xùn)發(fā)人深省。內(nèi)容不再贅述，我們要探討的是如何預(yù)防犯罪。 不良行為是未成年人違法犯罪的前兆。如夜不歸宿、曠課、酗酒、賭博、抽煙等。我們知道，我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。 首先，未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺*違法犯罪行為的引誘。實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范。 其次，樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。 最后，增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。 以上我所講的只是給同學(xué)們起個(gè)拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長(zhǎng)，還要靠同學(xué)自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民。 讀一本書寫觀后感2 暑假中我讀了金宏柱教授的《尋找身體上的靈丹妙藥》這本書，看到這本書名就感到很好奇，想身體上的靈丹妙藥在哪呢？懷著好奇的心我就慢慢讀起了這本書。 這本書分為九章，主要講了：金處方有何神效，金處方里的第一寶貝——導(dǎo)引，金處方里的第二寶貝——*；天行健，君子以自強(qiáng)不息——強(qiáng)身健體金處方；勞而不疲,生活快樂——打倒亞健康；天將降大任于肝——疏肝理氣金處方；人生苦短,心安無價(jià)——寧心安神金處方；生我父母,養(yǎng)我脾胃——健脾益胃金處方；人活一口氣——宣肺理氣金處方；越活越年輕——固腎增精金處方；金氏百病二十四穴歌。 讀完這本書之后我感覺講的很實(shí)用，現(xiàn)實(shí)生活中由于生活、工作等方面的壓力，大部分人都處于亞健康狀態(tài)，時(shí)間長(zhǎng)了就可能導(dǎo)致疾病。身體健康，預(yù)防為主，通過運(yùn)動(dòng)加上金教授的六大導(dǎo)引推拿金處方，內(nèi)外兼修，將亞健康扼殺在萌芽中。 書中講的金處方我們或多或少的都知道一點(diǎn)，只是很少去練習(xí)，亞健康狀態(tài)是長(zhǎng)時(shí)間形成的，解除或預(yù)防也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，所以最重要的一點(diǎn)就是貴在堅(jiān)持。這也是對(duì)自己的一個(gè)提醒，不管做什么事情都得堅(jiān)持，書讀完了讀懂了不用在實(shí)踐上等于沒讀，就跟太極拳一樣，學(xué)會(huì)了不經(jīng)常去練等于沒學(xué)。 讀完這本書讓我學(xué)到的不只是書中的金處方，更深的讓我體會(huì)到的是有沒有學(xué)以致用，有沒有堅(jiān)持下去，比如站樁，在金處方中它是護(hù)肝的方法，太極中是基本功，反思了下自己日常生活中有堅(jiān)持下來嗎？再比如跑步，給自己定的計(jì)劃是每天堅(jiān)持跑3-5圈，可回想起來一周沒有堅(jiān)持幾天。簡(jiǎn)單的健身方法很多，堅(jiān)持下來的沒有幾個(gè)，新的學(xué)期開始，希望自己能把書中學(xué)到的東西堅(jiān)持練習(xí)下去，通過整合整理出一套簡(jiǎn)單的練習(xí)方法，閑暇之余可以教給學(xué)生，當(dāng)家里有人不舒服時(shí)能夠派上用場(chǎng)。 做事情貴在堅(jiān)持，從自身做起，從身邊小事做起。 讀一本書寫觀后感3 青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)與活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。在法眼欄目中，我們應(yīng)該清醒地看到，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生。一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要提高自我防衛(wèi)能力。 侵害校園犯罪的主要類型有盜竊罪、搶劫罪、故意傷害罪、尋釁滋事罪、敲詐勒索罪等。 我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。國(guó)家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時(shí)，我們要拿起法律的武器來保護(hù)自己，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭(zhēng)。如果畏懼罪犯的話，就會(huì)助長(zhǎng)犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實(shí)施犯罪行為。 第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。 第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者*主管部門的報(bào)告。 第三、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。遇上不法侵害時(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。 通過這次的法制學(xué)習(xí)，我們應(yīng)認(rèn)清違法、犯法的后果，堅(jiān)決*不良的誘惑，與不良的行為作斗爭(zhēng)，走正確的人生道路。預(yù)防犯罪，奮發(fā)向上，茁壯成長(zhǎng)，以健康的人生去迎接未來！ 讀一本書寫觀后感4 如果發(fā)出聲音是危險(xiǎn)的，那就保持沉默;如果自覺無力發(fā)光，那就別去照亮別人。但是，不要習(xí)慣了黑暗就為黑暗辯護(hù);不要為自己的茍且而得意洋洋;不要嘲諷那些比自己更勇敢、更有熱量的人們?？梢员拔⑷鐗m土，不可扭曲如蛆蟲?！吕? 記得當(dāng)天一起床刷朋友圈，第一條看到的就是上面這張圖。 接下來繼續(xù)翻閱，可想而知幾乎整個(gè)朋友圈都被《穹頂之下》刷屏了。且輿論基本都是說支持的。那時(shí)候我還沒有去看這個(gè)視頻?？赡苁且?yàn)橄热霝橹鞯挠^念，第一眼看到的就是貶低，所以心里對(duì)這篇報(bào)道隱約是不看好的。今日下午閑來無事，翻看微博就點(diǎn)開了這個(gè)視頻。一口氣看完了第一遍，腦子里突然冒出應(yīng)該動(dòng)筆去寫點(diǎn)什么的想法，然后我又開始看了第二遍第三遍。于是乎，關(guān)于劍心所寫的內(nèi)容，在我看完全篇報(bào)道后，只能對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生鄙夷之情。他偏不關(guān)注整個(gè)內(nèi)容的中心點(diǎn)，轉(zhuǎn)而從娛樂的角度去點(diǎn)評(píng)它，偏偏還這么多的人去轉(zhuǎn)載。我有點(diǎn)不理解這是怎么回事，后來想了想，有了個(gè)比較偏激的結(jié)論：有時(shí)候在大多數(shù)意見一樣的情況下，人的眼睛就會(huì)首先想看到不一樣的東西。我承認(rèn)視覺疲勞有一定的關(guān)系，但更多的可能是希望用此來 表示自己的與眾不同。而此人正是利用大家的這種心理特征來吸引眼球。 “一個(gè)人，別說人了，一個(gè)活物應(yīng)該這么活著，春天來的時(shí)候門開著，風(fēng)進(jìn)來，花香進(jìn)來，顏色進(jìn)來，有的時(shí)候你碰到雨或者碰到霧的時(shí)候，你會(huì)忍不住想要往肺里面，深深地呼吸一口氣，能感覺到那個(gè)碎雨的那個(gè)味道，又凜冽，又清新。秋天的時(shí)候你會(huì)想，跟你喜歡的人一起，就一個(gè)下午什么都不干，懶洋洋的曬一會(huì)兒太陽。到了冬天，你跟孩子一塊出門，雪花飄下來，她伸著舌頭去接的時(shí)候，你會(huì)教給她，什么是自然和生命的美妙?！痹诼犕瓴耢o這段講述，大自然的美好在我的.腦海里無限放大。我去過云南，去過西藏，去過中國(guó)很多美麗的地方，同時(shí)也去過山西，去過北京，見了很多城市的施工現(xiàn)場(chǎng)。起初，這兩幅對(duì)比圖在我心里刻畫的并不是那么的明晰，但是今天，此時(shí)此刻，看完了柴靜對(duì)霧霾的報(bào)道。總是禁不住的想起那充滿綠色的，令人舒暢的大自然的無限風(fēng)光。 提出問題比問題本身更有意義。柴靜顯然不是科學(xué)家或是發(fā)改委委員，正像小崔不是袁隆平、滿嘴酒氣的白巖松即便酒醒也踢球不進(jìn)空門一樣。同理，搞商務(wù)的駱家輝閑得無聊似乎硬是生造了PM二百五除以一百這個(gè)名詞，猜想胡適亦不在行戲劇(即便在行也要“不在行”)，陳寅恪只諳文史，李銀河更是沒做過一天“一針包好”的醫(yī)生。但“瞎折騰”至少是種勇氣，至少以上諸君觀照了人類無智觀照、無力觀照、無膽觀照、無興觀照的領(lǐng)域，即便是女文青的一廂情愿、矯枉過正，那也強(qiáng)于沉默是金。當(dāng)下國(guó)情，提出問題，其意義 就遠(yuǎn)大于問題本身。而，論邏輯有疏漏，有請(qǐng)專家學(xué)者光譜核磁有機(jī)無機(jī)碳十二分析;論數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，學(xué)學(xué)新聞聯(lián)播開放過年大數(shù)據(jù)家國(guó)萬事興雅致技術(shù);論女神主事煽情，不比千里迢迢漫漫雪路瞅你一眼就走;論主播私生活不檢，捎本地?cái)偘素試^霆鋒靖雯柏芝亞鵬更爆;論產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)難調(diào)，想想三大改造公私合營(yíng)一不怕苦二不怕死;論能源私有不可行，難道捆綁北極熊盧布貶值歐佩克價(jià)跌國(guó)內(nèi)反升好受?夢(mèng)囈亂語一遭，不如呼喚國(guó)家行政干預(yù)與“公民社會(huì)”成員各行其力。但仍要提醒一下，穹頂之下，口罩對(duì)某類人仍是必須，而五毛錢大約是*不起一個(gè)口罩的。 柴靜在對(duì)山西省孝義市市長(zhǎng)的采訪時(shí)，市長(zhǎng)是這么說的，“*對(duì)于焦化，我們始終是冷靜的，我們采取措施之后呢，后面的這股勁我們給壓住了”。在被問及為什么還有30多個(gè)違規(guī)項(xiàng)目上來，市長(zhǎng)卻顧左右而言他的說，“作為孝義我們態(tài)度是堅(jiān)決的”。柴靜繼續(xù)追問，畫面卻出現(xiàn)市長(zhǎng)“你不夠了然”的笑顏。采訪的期間也一直伴隨著滑稽的音樂。我不知道這種諷刺是對(duì)于老百姓對(duì)現(xiàn)狀不夠理解的鄙夷，還是對(duì)關(guān)于環(huán)保不夠完善的現(xiàn)有制度的無奈。柴靜并沒有否定城市化建設(shè)的重要性，她也說了如果不是因?yàn)槌鞘谢ㄔO(shè)，她可能現(xiàn)在還在老家，在她父母幫她找的一個(gè)單位里面工作，戴著藍(lán)袖套打著算盤度過余生。城市化給了我們個(gè)人的自由，也帶動(dòng)了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)繁華。我們不能去否認(rèn)它的成就。但是社會(huì)是進(jìn)步著的，在GDO高度增長(zhǎng)的昌盛下，卻是十三億人同呼吸的環(huán)境作為代價(jià)。是不是該考慮有點(diǎn)得不償失? “我們很多人不講辯證法，只要是有缺點(diǎn)就把你無限放大，越描越黑，還不如不說”。中國(guó)工程院院士曹湘洪如是說。但是哪一次的變革不是經(jīng)過鋪天蓋地的指責(zé)呢。英國(guó)能源與氣候變化大臣說了一句話我很贊同：“當(dāng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)被淘汰的時(shí)候，會(huì)有另外一個(gè)產(chǎn)業(yè)冉冉升起。只有開放市場(chǎng)，才能分享智慧，尋求創(chuàng)新。才能得到世上最好的東西”。中石油的一人獨(dú)大不是一朝一夕形成的，期間不乏我們國(guó)家體質(zhì)的縱容，一直到現(xiàn)在，演變成許多官員的無奈。 昨晚聚餐朋友喝了酒，只好我代駕。在路口等待紅路燈的時(shí)候，突然一下就慌了神。我以為我在后退，實(shí)際上卻是所有的車都在往前走，而我卻停在原地什么動(dòng)作都沒有，腦子里突然一下就是空白狀態(tài)。今天同朋友說起這個(gè)事，才知道原來不僅僅是我個(gè)人有過這樣的感覺，身邊的許多朋友也同樣有過。言語是一個(gè)很奇妙的東西，只有當(dāng)你說出口的時(shí)候，大家才會(huì)知道。而我們一直在抱怨周邊的環(huán)境，但是卻極度缺失環(huán)保意識(shí)。柴靜幫我們喚醒它，這無疑已經(jīng)是她個(gè)人對(duì)這個(gè)社會(huì)所能做的最大的貢獻(xiàn)。 讀一本書寫觀后感5 用“燃爆”來形容《烈火英雄》，有點(diǎn)不大合適，畢竟是講消防員救火的，但觀影體驗(yàn)真的是“燃爆”呢...... 《烈火英雄》是新式的主旋律類型片，這類影片在近幾年的中國(guó)院線屢屢斬獲佳績(jī)?！耙Фㄇ嗌讲环潘伞钡模潜酒某銎饭?，博納影業(yè)。 在主旋律類型片的*上，博納已經(jīng)探索出一條可持續(xù)發(fā)展的正確道路?！吨侨⊥⑸健贰ⅰ朵毓有袆?dòng)》、《紅海行動(dòng)》、《烈火英雄》，以及還沒上映的《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》，指導(dǎo)思想是非常明確的——利用香港電影人的經(jīng)驗(yàn)，把革命歷史故事和重大社會(huì)事件拍成高度類型化的商業(yè)片，講好中國(guó)故事、弘揚(yáng)主旋律。 《烈火英雄》屬于類型片中的災(zāi)難片，該類型的大反派，當(dāng)然就是一場(chǎng)足夠大的危機(jī)事件。本片是一場(chǎng)可能發(fā)生的超級(jí)大火災(zāi)，如果不及時(shí)撲救，引發(fā)油罐連環(huán)爆炸和劇毒化學(xué)品泄露，將毀滅一個(gè)800萬人口的大城市，威力相當(dāng)于20顆*。 很多觀眾看到“20顆*”，第一反應(yīng)都是質(zhì)疑，有這么夸張嘛?質(zhì)疑源自不了解，多數(shù)人不了解火災(zāi)區(qū)域有59座高22米直徑80米比足球場(chǎng)還大的10萬立方米原油罐，多數(shù)人不了解火災(zāi)區(qū)域還有甲苯、二甲苯、氰化物等高危品化學(xué)灌。另外，多數(shù)人也都是被一些有關(guān)*的夸張宣傳嚇大的，并不了解*的威力其實(shí)沒那么大。 本片改編自鮑爾吉·原野的長(zhǎng)片紀(jì)實(shí)報(bào)告《最深的水是淚水》，描述的是某海濱城市輸油管道爆炸事故。 有關(guān)火災(zāi)的一切以及有可能引發(fā)的更大破壞，都是真實(shí)的。不僅如此，導(dǎo)演陳國(guó)輝從20xx開始籌備拍攝的第一件事就是泡在消防隊(duì)，觀察消防員的日常訓(xùn)練，了解各種消防專業(yè)知識(shí)，還和消防員一起出警。 本片是災(zāi)難片，也是行業(yè)片，真實(shí)的背景故事，專業(yè)的行業(yè)展示，都是必不可少的。 消防員是個(gè)很特殊很光榮的職業(yè)，在平時(shí)很多社會(huì)新聞中屢屢上演“最美逆行”，我們絲毫不懷疑在面對(duì)災(zāi)難的時(shí)候，消防員會(huì)毫不猶豫的沖上去。但類型片不能就這么簡(jiǎn)單直白的拍，人物會(huì)假大空，這也是以往的主旋律電影最遭人詬病的大槽點(diǎn)。 類型片的人物創(chuàng)作，無論你肩負(fù)多大的使命，都要有足夠大的私人動(dòng)機(jī)。只有這樣，人物形象才能立起來，人物動(dòng)機(jī)才可信，電影才好看。 《烈火英雄》中的兩大主角，黃曉明的私人動(dòng)機(jī)是治愈自己的PTSD和救贖自己因工作失誤致人死亡的愧疚，杜江的私人動(dòng)機(jī)是獲得父親的認(rèn)可。 畢竟大多數(shù)觀眾不是消防員，并不能感同身受的體驗(yàn)到消防員的使命感，但證明自己獲得別人認(rèn)可的心，是每個(gè)人都有的。當(dāng)大火被撲滅，職業(yè)使命和私人動(dòng)機(jī)共同完成的時(shí)候，燃點(diǎn)和淚點(diǎn)，觀眾也都能感受到了。這就是類型片的魅力，《烈火英雄》做到了。 面對(duì)足夠大的危機(jī)事件，個(gè)人勇敢和集體協(xié)作都是必不可少的。黃曉明承擔(dān)了個(gè)人英雄主義的部分，單挑油罐大火的時(shí)刻，跟哪吒打天一樣的燃。杜江承擔(dān)了集體主義的部分，現(xiàn)場(chǎng)指揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作阻擋流淌火死守化學(xué)罐，讓觀眾感受勇敢的同時(shí)也見證了什么叫專業(yè)。 類型片是講究節(jié)奏的，完美的節(jié)奏，是由緊張感和呼吸感共用完成的。開篇10多分鐘就進(jìn)入超級(jí)大火，緊張感有了。呼吸感呢?由電影的支線故事來完成。 支線故事就是火場(chǎng)之外市民的反應(yīng)，也包括消防員的家人。 支線故事是必不可少的，用來呈現(xiàn)這場(chǎng)超級(jí)大火的危害，用來賦予消防員的奮勇拼搏和勇敢犧牲足夠大的意義，用來豐滿消防員的人設(shè)，他們也是有家人的。 真實(shí)事件改編，為影片提供了好看的基礎(chǔ)。 高度類型化、危機(jī)事件、私人動(dòng)機(jī)、支線故事，為影片提供了好看的 。 《烈火英雄》的出現(xiàn)證明了這樣一種存在：類型化做好了，主旋律也好看。我們的主旋律，如果都能做到《烈火英雄》這樣，會(huì)有影迷繼續(xù)不喜歡主旋律嗎? 讀一本書寫觀后感6 每當(dāng)升國(guó)旗時(shí)，我看見高年級(jí)的大哥哥、大姐姐胸前飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾，五指拼攏，舉過頭頂，注視著國(guó)旗，樣子可神氣啦，我什么時(shí)候也能戴上紅領(lǐng)巾呢？ 盼望的一天終于到了，那天我們一年級(jí)的八個(gè)班的同學(xué)集中在操場(chǎng)上，我們?cè)陉?duì)旗下宣誓，高年級(jí)的大哥哥、大姐姐為我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我身穿著白襯衫，胸前的紅領(lǐng)巾更紅了，自己更漂亮了，人也更精神了。 老師告訴我們：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它是用革命烈士的鮮血染成的，參加少先隊(duì)員是很光榮的事，我們要繼承他們的優(yōu)良傳統(tǒng)。 從參加少先隊(duì)員那天起，紅領(lǐng)巾就天天伴我一起上學(xué)，陪伴我“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，陪伴我“學(xué)雷鋒，做好事”，處處嚴(yán)格要求自己，起到少先隊(duì)員的先鋒模范作用，學(xué)期結(jié)束，我初評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”。 是啊，我是紅領(lǐng)巾，要讓紅領(lǐng)巾更鮮艷，更美麗、更燦爛！ 讀一本書寫觀后感7 “拒絕霧霾，還我一片藍(lán)天”這應(yīng)該是我們共同的心聲。昨天我看了央視記者柴靜的公益片——《穹頂之下》深有感觸。短短兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，揭開了霧霾是什么?它是從哪來的?我們應(yīng)該怎么辦?霧霾是飄浮在空氣中，直徑小于2.5微米的細(xì)小顆粒物，它被吸入人體的呼吸道后給人的健康帶來很大的危害。它最大的原因來之于我國(guó)當(dāng)前燃煤和燃油存在四大問題——“消耗量大”、“質(zhì)量低劣”、“缺少清潔”、“排放失控”。北方的許多鋼鐵廠，大量用的劣質(zhì)煤不經(jīng)過清潔，以至黑色濃煙從煙囟排到半空，使我們看不到了藍(lán)天。城市里，每天這么多輛汽車，也會(huì)排放出許多PM2.5。但同樣日本的東京和我們的北京都汽車這么多，但他們的城市為什么這么干凈呢?原因是我們很多車用的油品達(dá)不到國(guó)四標(biāo)準(zhǔn)，而且很多汽車的排放都達(dá)不到要求，這也關(guān)系到我們國(guó)家在體制上出現(xiàn)的種種問題。 而作為我們現(xiàn)在能做到的是什么呢?我們應(yīng)該少開車，叫大人少抽煙，出門騎車、坐公交，還有一點(diǎn)就是做到不要放鞭炮、煙花，今年過年煙花爆竹聲雖然少了，但我想我們還可以做得更好。只要大家共同努力治好霧霾，我們一定會(huì)重新看到藍(lán)天和星星的。 讀一本書寫觀后感8 暑假中讀完了李鎮(zhèn)西老師的《給教師的36條建議》，從中學(xué)到了許多。這本書給我最大的感覺就是很實(shí)在，沒有許多空空而談的大道理，講的都是我們教師在平時(shí)的教育教學(xué)中會(huì)遇到的真實(shí)問題，所以整本書看下來，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。書中的36條建議中，我最想說說的是讀了關(guān)于“如何第一次給學(xué)生安排座位”之后的想法。 每一個(gè)新的學(xué)年，我基本都會(huì)迎接一群新的面孔，在跟孩子們接觸、交流之后，往往就要面臨給他們排座位的問題。對(duì)待這一問題，我也存在跟很多老師一樣的困惑：怎么安排才是最合適的？才能讓每個(gè)學(xué)生甚至他們的家長(zhǎng)都滿意？在排座位之前，我也會(huì)遇到像李鎮(zhèn)西老師說的那樣，有很多家長(zhǎng)會(huì)來請(qǐng)我給他們的孩子安排一個(gè)好座位，因?yàn)樗麄兊暮⒆印皞€(gè)頭小、眼睛不好”等原因。因此，我時(shí)常犯難，因?yàn)檎娴牟豢赡苷疹櫟矫恳粋€(gè)人，而且說實(shí)在的，“照顧誰不照顧誰”也是難題！因此我一貫的做法是：新學(xué)期先按照高矮，將男女生搭配排位，然后再看看那些眼睛不好的孩子，將座位微調(diào)，這樣基本就安排好了，然后每周進(jìn)行一次小組輪換，我輪換的原則是一、三組對(duì)調(diào)，二、四組對(duì)調(diào)。這樣的排位方法，只能說是有待改進(jìn)的，我總想突破，卻總找不到更合適的方法，直到看到李鎮(zhèn)西老師的建議，我才有所領(lǐng)悟。 李鎮(zhèn)西老師的排位原則是“尊重學(xué)生，有利學(xué)習(xí)，小組固定，每周輪換”，這和我的排位原則有相似也有不同。同樣本著“尊重學(xué)生， 有利學(xué)習(xí)的”原則，我也實(shí)行了每周輪換，但是由于我的座位輪換直接是豎排大組對(duì)調(diào)，導(dǎo)致了學(xué)生的小組會(huì)經(jīng)常變換，有時(shí)學(xué)生之間剛熟悉，就要分開了。而李鎮(zhèn)西老師的“小組固定”，有利于學(xué)生的良性競(jìng)爭(zhēng)，也能培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)勝于不停的換小組，這一點(diǎn)正是我在排座位不足的地方，以后一定要運(yùn)用到班級(jí)中去！ 李鎮(zhèn)西老師的書中還有很多中肯的建議都對(duì)我有很大幫助，在這里就不一一贅述，我會(huì)將這些建議都運(yùn)用到我的教育教學(xué)中，讓自己能做一個(gè)更加合格甚至優(yōu)秀的教師！ 讀一本書寫觀后感9 星期六，我和媽媽乘飛機(jī)到了重慶。星期日，我們看了一部電影，正是有名氣的哈利波特與死亡圣器（下）。雖然我們沒有看過這部電影的（上），但是這仍然讓我們看得津津有味。 這部電影講的是哈利，赫敏和榮恩團(tuán)結(jié)起來去找佛地魔的魂器，并把它們消滅。只要把魂器消滅，佛地魔就會(huì)粉身碎骨。這些魂器分別是＂金杯＂，＂王冠＂，＂佛地魔身邊的蛇納吉尼＂和哈利自己。 首先，他們?nèi)ヒ晃挥绣X太太的金庫，想去找＂金杯＂。哈利感應(yīng)到了它的位置，并發(fā)現(xiàn)了它，可拿到它并不容易。在這個(gè)金庫里，碰到的東西都會(huì)不斷復(fù)制，一個(gè)變兩個(gè)，兩個(gè)變四個(gè)，四個(gè)變八個(gè)等到哈利艱難地抓住＂金杯＂以后，就立刻扔給榮恩，并用魔法出了金庫。 接著，哈利感應(yīng)到第二個(gè)魂器＂王冠＂就在它們的魔法學(xué)院里，就立刻去找一位教授，并從秘密通道進(jìn)了學(xué)院。他們從學(xué)生那里打聽到有一個(gè)已經(jīng)去世的女孩和＂王冠＂有關(guān)，是她的媽媽*了這個(gè)魂器。 于是，哈利便去找那女孩，并問她關(guān)于＂王冠＂的事，她告訴哈利它在一個(gè)有很多東西的地方。哈利去了學(xué)院的魔法庫房，感應(yīng)到了魂器的所在，但他剛拿到魂器，拽哥馬份就帶著另外兩個(gè)學(xué)生來了，這時(shí)倉庫突然著火了，大火變成好幾條龍，向他們追來。哈利消滅了＂王冠＂，垂著掃巴，正想走。 突然發(fā)現(xiàn)馬份他們?nèi)齻€(gè)爬到書堆上，快掉進(jìn)火焰了，于是趕快轉(zhuǎn)頭把他們一起救走了。 他們跑去找蛇，結(jié)果看見佛地魔殺死了石內(nèi)普教授。等佛地魔走后，他們走到教授身邊，教授給了哈利一滴眼淚。 后來，哈利走到學(xué)院里的一間密室，把眼淚倒進(jìn)一盆魔水里，并把頭伸入水中。他看見很多以前的事情：石內(nèi)普和哈利的媽媽小時(shí)候坐在一起；鄧不利多告訴石內(nèi)普，哈利體內(nèi)有佛地魔的一個(gè)鱗片，所以哈利必須死，而且要佛地魔親手殺死。哈利猛然抬起了頭，明白了所有事。他走出房間，碰到了榮恩和赫敏，哈利說：＂你們?nèi)⒛菞l蛇，我去森林里找佛地魔。＂他們勸不住哈利，只好由他去了。 哈利到森林里找到佛地魔，佛地魔把他殺死了。可佛地魔萬萬沒有想到，哈利其實(shí)就是他的魂器。哈利到了天國(guó)，碰到鄧不利多教授，教授告訴他，他應(yīng)該回去戰(zhàn)斗，因?yàn)樗w內(nèi)的鱗片已經(jīng)消失了。 在學(xué)院外，佛地魔向?qū)W生們喊道：＂哈利波特已經(jīng)死了，你們要么加入我們，要么死。＂ 尤于馬份的爸媽都在那，所以馬份第一個(gè)加入了他們。這時(shí)有一個(gè)男生——納威隆巴頓跛著腳走上前去，大聲說：＂雖然哈利死了，但他永遠(yuǎn)在我們心里！＂于是引著大家往前沖，榮恩和赫敏去殺蛇，但斗不過蛇。這時(shí)納威在地上拾起一把劍，從后面把蛇的腦袋砍了下來。哈利頓時(shí)睜開了眼睛，去和佛地魔決戰(zhàn)，結(jié)果佛地魔沒有了魂器，一下子煙飛云散了。 七部電影就這樣結(jié)束了，還真讓人舍不得呢！ ;

咬定青山不放松 立根原在破巖中 千磨萬擊還

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。這是清代代畫家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句《竹石》的詩句。這首詩是一首詠竹詩。詩人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。開頭一個(gè)“咬”字，一字千鈞，極為有力，而且形象化，充分表達(dá)了勁竹的剛毅性格。再以“不放松”來補(bǔ)足“咬”字，勁竹的個(gè)性特征表露無遺。次句中的“破巖”更襯托出勁竹生命力的頑強(qiáng)。后二句再進(jìn)一層寫惡劣的客觀環(huán)境對(duì)勁竹的磨練與考驗(yàn)。不管風(fēng)吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍然“堅(jiān)勁”，傲然挺立。

竹石 鄭燮 咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。[解說] 這是一首寓意深刻的題畫詩。首二句說竹子扎根破巖中，基礎(chǔ)牢固。次二句說任憑各方來的風(fēng)猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們?nèi)匀粓?jiān)定強(qiáng)勁。作者在贊美竹石的這種堅(jiān)定頑強(qiáng)精神中，隱寓了自己風(fēng)骨的強(qiáng)勁。“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，常被用來形容革命者在斗爭(zhēng)中的堅(jiān)定立場(chǎng)和受到敵人打擊決不動(dòng)搖的品格。 [作者簡(jiǎn)介] 鄭燮（音謝）（1693-1765），字克柔，號(hào)板橋，興化（今江蘇省興化縣）人，清代著名書畫家。

寫一遍咬住青山不放松心得體會(huì)

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這是清朝詩畫大家鄭板橋晚年的題畫之詩《竹石》。詩可言志，詩為心聲。誦讀此詩，不難發(fā)現(xiàn)，詩人看似詠竹，實(shí)則借竹緣情、托竹喻人、以竹自況：竹子長(zhǎng)在石頭縫里，冬夏常青，風(fēng)吹石上，撞擊不倒，照樣挺拔生長(zhǎng)，可謂“千磨萬擊還堅(jiān)勁”；不論什么風(fēng)都不能把它連根拔起，因它“咬定青山”，如同山崖上的青松，將自己緊緊扎根于大山，可謂“任爾東西南北風(fēng)”。用“咬定青山不放松”的精神激勵(lì)自己，執(zhí)著于理想信念的追求，保持正確的成才方向；用“吹盡狂沙始到金”的精神激勵(lì)自己，執(zhí)著于付出艱苦的成才努力，在前進(jìn)路上不畏艱難挫折，鍥而不舍地實(shí)現(xiàn)成才目標(biāo)；用“面壁十年圖破壁”的精神激勵(lì)自己，執(zhí)著于以立學(xué)而立身，堅(jiān)持學(xué)以立德、...風(fēng)吹石上，詩人看似詠竹，撞擊不倒。詩可言志“咬定青山不放松，保持正確的成才方向?！边@是清朝詩畫大家鄭板橋晚年的題畫之詩《竹石》：竹子長(zhǎng)在石頭縫里，實(shí)則借竹緣情，鍥而不舍地實(shí)現(xiàn)成才目標(biāo)，立根原在破巖中，執(zhí)著于以立學(xué)而立身，在前進(jìn)路上不畏艱難挫折、學(xué)以增智，冬夏常青，如同山崖上的青松。千磨萬擊還堅(jiān)勁，因它“咬定青山”。誦讀此詩，可謂“任爾東西南北風(fēng)”，照樣挺拔生長(zhǎng)，可謂“千磨萬擊還堅(jiān)勁”；用“吹盡狂沙始到金”的精神激勵(lì)自己。用“咬定青山不放松”的精神激勵(lì)自己，執(zhí)著于付出艱苦的成才努力，堅(jiān)持學(xué)以立德，任爾東西南北風(fēng)，不難發(fā)現(xiàn)；用“面壁十年圖破壁”的精神激勵(lì)自己，提高成才效益、以竹自況，將自己緊緊扎根于大山、托竹喻人、學(xué)以創(chuàng)業(yè)，詩為心聲，執(zhí)著于理想信念的追求；不論什么風(fēng)都不能把它連根拔起

用“咬定青山不放松”的精神激勵(lì)自己，執(zhí)著于理想信念的追求，保持正確的成才方向；用“吹盡狂沙始到金”的精神激勵(lì)自己，執(zhí)著于付出艱苦的成才努力，在前進(jìn)路上不畏艱難挫折，鍥而不舍地實(shí)現(xiàn)成才目標(biāo)；用“面壁十年圖破壁”的精神激勵(lì)自己，執(zhí)著于以立學(xué)而立身，堅(jiān)持學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)，提高成才效益?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！边@是清朝詩畫大家鄭板橋晚年的題畫之詩《竹石》。詩可言志，詩為心聲。誦讀此詩，不難發(fā)現(xiàn)，詩人看似詠竹，實(shí)則借竹緣情、托竹喻人、以竹自況：竹子長(zhǎng)在石頭縫里，冬夏常青，風(fēng)吹石上，撞擊不倒，照樣挺拔生長(zhǎng)，可謂“千磨萬擊還堅(jiān)勁”；不論什么風(fēng)都不能把它連根拔起，因它“咬定青山”，如同山崖上的青松，將自己緊緊扎根于大山，可謂“任爾東西南北風(fēng)”。

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