北京開(kāi)放大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)有哪些課程

北京廣播電視大學(xué)創(chuàng)建于1960年，是全國(guó)建立最早的電視大學(xué)。2012年，經(jīng)批復(fù)，北京廣播電視大學(xué)正式更名為北京開(kāi)放大學(xué)，簡(jiǎn)稱北京電大。

學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置既有教師教育和教學(xué)管理專業(yè)方向，又有填補(bǔ)空白的總務(wù)管理專業(yè)方向，突出綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，課程建設(shè)以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。

本科學(xué)前教育專業(yè)核心課程

幼兒園現(xiàn)代管理、幼教職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展、幼兒園總務(wù)管理、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒健康發(fā)育與膳食營(yíng)養(yǎng)、幼兒園日常安全管理、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展、學(xué)前教育研究方法與論文撰寫。

?？茖W(xué)前教育專業(yè)核心課程

人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、英語(yǔ)Ⅰ(1 )、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、教師職業(yè)道德、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程論、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)幼兒文學(xué)、學(xué)前教育政策與法規(guī)。

本科學(xué)前教育學(xué)制學(xué)費(fèi)

學(xué)制二年，最短學(xué)習(xí)年限兩年半，學(xué)籍八年內(nèi)有效，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主，每六周完成一門課程的學(xué)習(xí)，專升本畢業(yè)需修滿80學(xué)分。學(xué)費(fèi)8800元。

?？茖W(xué)前教育學(xué)制

兩年制，按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)進(jìn)程。學(xué)習(xí)年限最短兩年半，最長(zhǎng)8年。

學(xué)前教育未來(lái)的就業(yè)面方向

1.行業(yè)領(lǐng)域各類兒童教育和保育機(jī)構(gòu)、兒童家庭教育咨詢與服務(wù)系統(tǒng)、師資培訓(xùn)等部門。

2.職業(yè)幼兒園和親子園教師、保育員、高級(jí)家政服務(wù)人員等。本專業(yè)畢業(yè)生，可通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造，可以升任幼兒園和其它托幼機(jī)構(gòu)管理和科研人員、師資培訓(xùn)的專業(yè)人員?？赡艿穆殬I(yè)發(fā)展方向?yàn)椋河變簣@教師、幼兒園管理和科研人員、保育員培訓(xùn)師、兒童讀物和電視節(jié)目編輯等。

通過(guò)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)，可以建立對(duì)學(xué)前教育知識(shí)體系的全面認(rèn)知，能夠具備較強(qiáng)的綜合應(yīng)用能力，勝任學(xué)前教育多元發(fā)展職業(yè)崗位。適應(yīng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展需要，勝任在學(xué)校、社區(qū)、家政等各種兒童教育場(chǎng)所工作，當(dāng)然也能夠勝任各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育和保育類工作。

北京開(kāi)放大學(xué)簡(jiǎn)介

北京開(kāi)放大學(xué)是由批準(zhǔn)成立、北京市政府舉辦的高等學(xué)校，擁有獨(dú)立的自主辦學(xué)權(quán)和學(xué)位授予權(quán)。學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為基礎(chǔ)，大力推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。

建立了覆蓋全市的萬(wàn)兆寬帶城域校園網(wǎng)，建成了基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)系統(tǒng)，完善了多點(diǎn)雙向 視頻系統(tǒng)，形成了基于衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)與管理網(wǎng)絡(luò)的“天、地、人”三網(wǎng)結(jié)合的數(shù)字化校園教學(xué)系統(tǒng)。

北京開(kāi)放大學(xué)實(shí)施“寬口徑、多方向、強(qiáng)能力、重應(yīng)用”的學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃，積極致力于幼教高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

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