wwwwxiucom這個網(wǎng)站是做什么的

來源：好上學(xué) ??時間：2023-09-09

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商業(yè)網(wǎng)站主要做電腦維修已收錄店鋪(7714)家認證店鋪(308)家

湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)登陸入口一師一優(yōu)課

湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)登陸入口一師一優(yōu)課： / 一、網(wǎng)站注冊與登錄1、網(wǎng)址：，湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的網(wǎng)址網(wǎng)址：網(wǎng)址由湖南資源中心的拼音首字母組成。湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)由省、市、縣、校四級資源平臺構(gòu)成（受條件制約，我市暫時不建縣校兩級平臺），湖南省基礎(chǔ)教育資源平臺的建設(shè)目標是組建全省用戶統(tǒng)一認證，資源分布存儲的資源應(yīng)用服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。老師可以用一個用戶名同時登陸所屬的省市縣校四級平臺，上級平臺的資源向下級平臺同步，下級平臺的資源通過推優(yōu)的方式向上級平臺推薦，從而實現(xiàn)資源在全省范圍內(nèi)的共享和交流。2、注冊注冊初次使用此網(wǎng)站資源時要進行注冊，注冊時點擊網(wǎng)站左邊的“用戶注冊”四個紅色文字，進入到注冊頁面。 2、注冊初次使用此網(wǎng)站資源時要進行注冊，注冊時點擊網(wǎng)站左邊的“用戶注冊”四個紅色文字，進入到注冊頁面。注冊的第一步是選擇用戶類型（選“教師”，點擊單位列）表中的各級目錄中的“”號，找到你自己所在的學(xué)校名稱并點擊，同時記住右邊顯示的你所在學(xué)校的編碼。其中用戶名（即登錄名）注冊的第二步是填寫上面的表格。冊的第二步根據(jù)不同的身份有不同的填寫方式：一般教師：+學(xué)校名首字母+個人姓名首字母，一般教師填hs(赫山）例如“赫山區(qū)泥江口鎮(zhèn)樊家廟中學(xué)的張三老師”就填“赫山”、“樊家廟”“張三”這三個名稱的首字母：hsfjmzs,、hsfjmzs,有重復(fù)用戶hsfjmzs,名時請在名稱末尾加字母或數(shù)字以示區(qū)別。一般教師用戶可以上傳和下載資源，使用平臺內(nèi)的應(yīng)用功能。學(xué)校管理員用戶：每所學(xué)校須挑選一名電腦基礎(chǔ)知識扎學(xué)校管理員用戶實、工作責(zé)任心強的老師擔(dān)任本校的管理員。管理員用戶除了擁有一般教師用戶的所有功能外，還具有批量注冊新用戶（本學(xué)校的所有教師可一次性全部注冊）；管理本校用戶；修改本校其他用戶信息；已注冊用戶的調(diào)動審核等功能。學(xué)校管理員用戶的用戶名為admin+單位編號，例如“赫山區(qū)泥江口鎮(zhèn)樊家廟中學(xué)的學(xué)校管理員用戶”的用戶名為：admin11990admin11990表格中的昵稱一欄任意填寫，真實姓名和身份證號碼要如實填寫(特別是身份證號碼，系統(tǒng)中個人信息的區(qū)別代碼，不能出錯)，其他內(nèi)容請認真填好，有*內(nèi)容的部分為必填項目。填完后再選取好相應(yīng)教學(xué)學(xué)科內(nèi)容（可以多選），經(jīng)三處“確定”后注冊成功。 3、登錄用戶注冊以后，就可以在網(wǎng)站首頁的右邊的用戶登錄框進行登錄了，登錄時填寫好用戶名、密碼和隨機自動產(chǎn)生的驗證碼后，再點擊“登錄”按鈕即可。登錄成功以后登錄框變成右邊的式樣。點擊“個人中心”將會進入到修改姓名、昵稱、密碼等個人注冊信息的頁面。點擊“我的博客” 將會進入到個人博客的創(chuàng)建、讀寫頁面。點擊“退出”將退出登錄狀態(tài)。學(xué)校管理員用戶登錄后還會有一項“管理”，點擊“管理”將進入對本校教師用戶的管理頁面。包括批量注冊新用戶、修改本校一般教師用戶信息和已注冊用戶的調(diào)動審核等功能。登錄后，即能使用本平臺內(nèi)的所有應(yīng)用功能。二、網(wǎng)站 1、導(dǎo)航欄和搜索欄資源網(wǎng)一共有九項主要功能，搜索欄能同時提供湖南省資源網(wǎng)網(wǎng)內(nèi)搜索和國家資源網(wǎng)網(wǎng)內(nèi)搜索，用戶無需二次登陸即可通過搜索引擎直接下載國家資源網(wǎng)的資源。 2、欄目介紹通知通告：與資源建設(shè)相關(guān)的通知通告信息的展示窗口展示資源：優(yōu)秀的資源展示窗口推薦資源：平臺管理員推薦的優(yōu)秀資源登錄框：1、注冊用戶登錄；2、用戶分類及新用戶注冊；教師用戶可以上傳下載資源，及平臺內(nèi)的所有應(yīng)用功能。3、單位管理員用戶（admin+單位編碼），權(quán)限是批量注冊新用戶；管理本單位用戶；已注冊用戶的單位調(diào)動審核；修改其他用戶信息。4、各級管理員對所屬學(xué)校進行核實，發(fā)現(xiàn)異常進行調(diào)整；5、用戶個人中心（分模塊介紹個人中心）及管理功能（管理功能是有平臺相應(yīng)管理權(quán)限的用戶才有）；6、用戶積分及虛擬等級介紹。資源統(tǒng)計：本級平臺的資源、用戶和使用情況的統(tǒng)計及列表。“更多…”里可以分時段，按單位進行分類統(tǒng)計。貢獻排行：教師用戶上傳資源的排行榜。同盟單位：投入建設(shè)同盟資源的單位列表。分布式站點：建設(shè)了本級平臺的單位列表。資源瀏覽快速通道：按學(xué)科瀏覽、按版本瀏覽、最新上傳、熱點資源、光盤資源。網(wǎng)絡(luò)大賽及個人博客列表。 3、資源中心用戶在資源網(wǎng)上傳、下載、瀏覽、評分、評價、收藏（審核、推優(yōu)）等一切針對資源的操作都在資源中心內(nèi)完成。資源中心內(nèi)的資源根據(jù)學(xué)科目錄樹對資源按學(xué)科和版本進行分類檢索，所有資源都歸屬到知識點。每個知識點的資源又可以按資源類型進行分類檢索。省市縣校四級平臺的學(xué)科目錄樹是統(tǒng)一的，由省級平臺管理員對學(xué)科目錄樹進行調(diào)整，下級平臺可以根據(jù)本地區(qū)的教材使用實際情況對本級平臺的學(xué)科目錄樹進行隱藏。用戶未登陸可以對資源進行預(yù)覽，下載時會提示登陸，并對用戶的下載權(quán)限進行識別。資源預(yù)覽頁面的功能：收藏、下載、評分、文字評論。湖南省基礎(chǔ)教育資源平臺為了提高廣大一線教師參與資源建設(shè)的熱情，提供了十分方便的點擊式資源上傳通道，在每個知識點，教師用戶只需點擊“上傳資源”就可以一次上傳一條或多條對應(yīng)知識點的教學(xué)資源（單條內(nèi)容點擊上傳，多項內(nèi)容則進行zip打包后上傳）。上傳到平臺的教學(xué)資源，根據(jù)上傳者的權(quán)限進行處理，普通教師用戶上傳的資源經(jīng)過預(yù)審或?qū)＜覍徍司涂梢栽谇芭_展示并可為其他用戶使用了，有對應(yīng)知識點審核權(quán)限的專家上傳的資源可以直接進入資源網(wǎng)前臺。湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)有兩個樹目錄結(jié)構(gòu)：一個是單位樹，另一個是學(xué)科樹。單位樹是為了實現(xiàn)用戶的垂直管理，學(xué)科樹是為了方便查找資源。 4、在線備課系統(tǒng) 湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)在全國省級資源平臺率先了在線備課系統(tǒng)，該系統(tǒng)突出了資源的再生和收集功能，實現(xiàn)了在使用中產(chǎn)生并收集新資源的目的。備課系統(tǒng)為一個類似Word的平臺，教師可以憑借此平臺輸入文字、調(diào)用資源中心的圖片、音視頻文件、動畫等內(nèi)容（直接從右側(cè)列表中拖入即可），組織到多媒體教案之中，創(chuàng)作出一個有聲有色、圖文并茂的教案。用戶可以保存或下載自己*的教案。 5、數(shù)字課堂用戶通過在線備課系統(tǒng)保存的教案和課件可以在該模塊中展現(xiàn)出來，其他用戶上傳或在線備好的同一知識點的課你也可以借鑒，從而達到資源的共建共享。 6、教師博客教師博客模塊為一線教師提供了個人博客空間，用戶可以通過博客系統(tǒng)發(fā)表個人的文章和心得，為資源建設(shè)提出個人的意見和建議。 7、仿真實驗為了更直觀的向?qū)W生展示理化實驗，彌補理化實驗的一些不足，湖南省基礎(chǔ)教育資源平臺為廣大教師提供了仿真度非常高的理化仿真實驗系統(tǒng)。如物理的家庭電路就十分形象的模擬了家庭電路，做給學(xué)生看就一目了然。只要安裝了仿真實驗控件的電腦，就可以脫機做仿真實驗。 8、視頻點播提供專業(yè)的流媒體教學(xué)視頻點播服務(wù)。9、網(wǎng)絡(luò)大賽（略）網(wǎng)絡(luò)大賽10、10、資源研發(fā)為了完成我省資源建設(shè)任務(wù)，本網(wǎng)站專門開發(fā)了資源研發(fā)子系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過研發(fā)信息發(fā)布、個人申報、資源上傳、資源審核、審核反饋、資源入庫一系列流程，通過網(wǎng)絡(luò)完成我省的資源建設(shè)任務(wù)。希望全區(qū)廣大教師在教學(xué)工作中多借鑒使用湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上的教學(xué)資源，并將自己的優(yōu)秀教學(xué)資源上傳到網(wǎng)上與大家共享，共同改善課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。 ;

湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)登錄平臺官網(wǎng)入口

湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)登錄平臺【官網(wǎng)入口】： /channel/index/ 一、作為學(xué)生家長應(yīng)該關(guān)注學(xué)籍的相關(guān)內(nèi)容？學(xué)籍是指某個兒童少年作為某所學(xué)校學(xué)生的身份。學(xué)籍檔案是記錄學(xué)生就學(xué)和成長過程的重要載體。學(xué)籍管理是指學(xué)校和有關(guān)各級教育行政部門根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和政策對學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的學(xué)籍進行管理的行為，是學(xué)校管理的重要組成部分。教育部已建成全國聯(lián)網(wǎng)的中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，各類學(xué)籍業(yè)務(wù)均納入系統(tǒng)管理。擁有學(xué)籍是每個學(xué)生應(yīng)有的權(quán)益。在經(jīng)過批準的學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生都具有學(xué)籍。新入學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)后，家長應(yīng)及時到學(xué)生所在學(xué)校確認是否已為學(xué)生建立或轉(zhuǎn)接學(xué)籍，是否“人籍一致”?！叭思蛛x”等問題導(dǎo)致學(xué)生無法辦理與學(xué)籍相關(guān)的各種管理服務(wù)業(yè)務(wù)，甚至升學(xué)。學(xué)生離校時，家長要及時告知原學(xué)校學(xué)生的去向，方便原學(xué)校協(xié)助辦理相應(yīng)的學(xué)籍管理服務(wù)業(yè)務(wù)。此外，家長還要對學(xué)生的學(xué)籍信息進行核對，確保準確無誤。二、學(xué)生入學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)，地方教育部門是否可將有無學(xué)籍作為入學(xué)門檻或條件？學(xué)籍的主要功能是記錄，是學(xué)生入學(xué)的結(jié)果，不是入學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的前提條件。轉(zhuǎn)接學(xué)籍或新建學(xué)籍是招生入學(xué)的后置程序，教育行政部門或?qū)W校不應(yīng)將學(xué)生之前有無學(xué)籍或?qū)W籍是否已轉(zhuǎn)至接收地作為確定入學(xué)資格的必要條件，不得以學(xué)籍問題為由拒收學(xué)生。三、學(xué)生入學(xué)后應(yīng) 辦理學(xué)籍手續(xù)？學(xué)生被學(xué)校招收后，原來已有學(xué)籍的，接收學(xué)校應(yīng)通過全國學(xué)籍系統(tǒng)為學(xué)生轉(zhuǎn)接學(xué)籍，實現(xiàn)“人籍一致”；原來沒有學(xué)籍的，應(yīng)為學(xué)生新建學(xué)籍并通過查重程序。如果遇到學(xué)籍系統(tǒng)或數(shù)據(jù)傳輸故障等特殊情況，學(xué)?？上韧ㄟ^線下流程辦理轉(zhuǎn)學(xué)等業(yè)務(wù)，線下流程完成后，即可作為擁有連續(xù)學(xué)籍的計算時點，學(xué)生即應(yīng)視為在校生，享受在校生待遇（如參加地方教育行政部門和學(xué)校組織的考試及各種活動），之后再通過學(xué)籍系統(tǒng)完成電子學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)接，最終以學(xué)籍系統(tǒng)記錄的信息為準。四、關(guān)于學(xué)籍信息更新有哪些要求？學(xué)籍信息是維護學(xué)生權(quán)益的依據(jù)。學(xué)籍信息更新是確保學(xué)籍信息準確的必然要求?！督逃哭k公廳關(guān)于加快問題學(xué)籍處理和建立數(shù)據(jù)質(zhì)量核查機制的通知》（教基一廳〔2019〕2號）要求各地各校加強宣傳和督促檢查，結(jié)合本地實際，建立常態(tài)工作機制，每學(xué)期核查一次學(xué)籍信息變動情況。學(xué)生家長有義務(wù)及時將學(xué)生信息如家庭住址、聯(lián)系*等的變動情況告知班主任，由班主任將學(xué)生信息的變動情況通知學(xué)校學(xué)籍管理員，在學(xué)籍系統(tǒng)內(nèi)及時更新。五、學(xué)籍號有幾種？學(xué)籍號是學(xué)籍信息的核心要素。學(xué)籍號以學(xué)生居民身份證號為基礎(chǔ)生成，一人一號，伴隨學(xué)生整個學(xué)習(xí)生涯，原則上終身不變。學(xué)籍號分為“G”字頭正式學(xué)籍號、“L”字頭臨時學(xué)籍號以及“J”字頭學(xué)籍號三種。較為常見的是“G”字頭正式學(xué)籍號和“L”字頭臨時學(xué)籍號。 “G”字頭正式學(xué)籍號：具有“L”字頭臨時學(xué)籍號的學(xué)生經(jīng)過全國查重和與國家人口基礎(chǔ)信息庫進行比對，通過后分配“G”字頭正式學(xué)籍號，每年春季學(xué)期開學(xué)后，通過學(xué)籍系統(tǒng)下發(fā)?！癎”字頭正式學(xué)籍號為“G+身份證號”，但學(xué)生身份證號發(fā)生變化等特殊情況下，二者可不相同。 “L”字頭臨時學(xué)籍號：學(xué)生首次注冊學(xué)籍后，分配“L”字頭的臨時學(xué)籍號。“L”字頭學(xué)籍號按照身份證號編碼規(guī)則生成，與身份證號相似，但與身份證號不具有對應(yīng)關(guān)系?！癓”字頭臨時學(xué)籍號是學(xué)生獲得正式學(xué)籍號前辦理各項業(yè)務(wù)的依據(jù)，在辦理有關(guān)業(yè)務(wù)時與正式學(xué)籍號效力相同。各地各校在辦理有關(guān)業(yè)務(wù)時應(yīng)對持有臨時學(xué)籍號的學(xué)生一視同仁。 “J”字頭學(xué)籍號是為暫無公民身份證號或原公民身份證號不可用的學(xué)生設(shè)計的。編碼規(guī)則與身份證號相同。學(xué)生獲得身份證號后，可以申請將學(xué)籍號更改為“G”字頭正式學(xué)籍號，但保留原來的記錄。六、“G”字頭正式學(xué)籍號是否一定和身份證號一致？ “G”字頭正式學(xué)籍號依據(jù)身份證號生成，因此一般情況下二者應(yīng)一致。之后學(xué)生身份證號發(fā)生變化才會導(dǎo)致不一致。不一致也不會影響學(xué)生辦理任何業(yè)務(wù)，因此無特殊理由沒有必要申請修改正式學(xué)籍號。特殊情況需修改“G”字頭正式學(xué)籍號的，需要依申請按流程重新辦理。七、獲得“G”字頭正式學(xué)籍號后，是否可修改其中的關(guān)鍵信息？ “G”字頭學(xué)籍號具有性。獲得了“G”字頭正式學(xué)籍號的學(xué)生，其學(xué)籍號不能輕易修改。因戶籍關(guān)鍵信息變動，確需對“姓名”和“身份證號”兩項關(guān)鍵信息進行修改的，必須履行相關(guān)程序。修改時，應(yīng)由學(xué)校學(xué)籍管理員在學(xué)籍系統(tǒng)內(nèi)上傳戶籍等相關(guān)證明材料照片或掃描件，縣級學(xué)籍主管部門審核把關(guān)后提交中央數(shù)據(jù)庫進行全國查重和身份比對，對沒有問題的，可進行修改。學(xué)籍修改情況的歷史信息將隨學(xué)籍永久保留。八、已獲得的“G”字頭正式學(xué)籍號是否可刪除？原則上不允許刪除“G”字頭正式學(xué)籍號?！癎”字頭正式學(xué)籍號通過了全國查重、與國家人口基礎(chǔ)信息庫比對等一系列程序的嚴格檢驗，是學(xué)生身份的標識。如涉及問題學(xué)籍確需刪除的，由省級教育行政部門提交佐證材料報教育部審核后方可刪除。九、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)后跨省就學(xué)辦理時間有什么要求？為做好畢業(yè)結(jié)業(yè)和升級處理工作，每年從7月15日零時至8月14日24時，學(xué)籍系統(tǒng)暫停發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)務(wù)，其他時間均可發(fā)起，7月15日零時之前發(fā)起的轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)務(wù)可繼續(xù)辦理。每年畢業(yè)后跨省就學(xué)新業(yè)務(wù)發(fā)起時間限定為8月15日零時至12月14日24時、3月1日零時至5月31日24時。需要注意的是，各省在國家規(guī)定的統(tǒng)一時段中，根據(jù)各自實際又規(guī)定了本省的轉(zhuǎn)學(xué)及畢業(yè)后跨省就學(xué)時段，在這種情況下，以省級規(guī)定為準。十、“出國”、“其他離?！薄ⅰ巴藢W(xué)”、“開除”狀態(tài)的學(xué)籍是否可以辦理轉(zhuǎn)學(xué)及跨省就學(xué)？為了方便群眾，學(xué)籍系統(tǒng)除了允許在校生狀態(tài)（休學(xué)除外）的學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)及跨省就學(xué)業(yè)務(wù)外，還允許處于“出國”、“其他離校”、“退學(xué)”、“開除”等狀態(tài)的學(xué)生辦理此類業(yè)務(wù)。轉(zhuǎn)學(xué)完成后，學(xué)籍狀態(tài)不變，在轉(zhuǎn)入學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)后變?yōu)樵谛Ｉ鸂顟B(tài)。需要注意的是，處于“休學(xué)”狀態(tài)的學(xué)生，須在原就讀學(xué)校辦理復(fù)學(xué)手續(xù)后再辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。十一、辦理轉(zhuǎn)學(xué)時，家長需提供的證明材料有哪些？通過學(xué)籍系統(tǒng)辦理轉(zhuǎn)學(xué)，家長需要向轉(zhuǎn)入學(xué)校提供學(xué)生基本信息表和說明轉(zhuǎn)學(xué)原因的證明材料。其中，學(xué)生基本信息表可由轉(zhuǎn)出學(xué)校通過學(xué)籍系統(tǒng)打印，以證明學(xué)生學(xué)籍信息的真實性；說明轉(zhuǎn)學(xué)原因的證明材料即家長簽字的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)理由說明。各地各校不應(yīng)再要求家長（學(xué)生）提供紙質(zhì)轉(zhuǎn)學(xué)審批表。因為在學(xué)籍系統(tǒng)中辦理轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)務(wù)流程時，已經(jīng)設(shè)置了學(xué)校和區(qū)縣教育行政部門負責(zé)人的核辦環(huán)節(jié)，相當于紙質(zhì)材料的蓋章審批，因此除了因系統(tǒng)故障需要先線下辦理以外，不應(yīng)要求學(xué)生家長再提供紙質(zhì)轉(zhuǎn)學(xué)審批表。十二、畢業(yè)后跨省就學(xué)有哪些需要注意的地方？為保障學(xué)生的合法權(quán)益，減少跨省業(yè)務(wù)糾紛，轉(zhuǎn)入省、轉(zhuǎn)出省及學(xué)生家長應(yīng)注意以下內(nèi)容：學(xué)生跨省流動客觀存在，必須加以規(guī)范和引導(dǎo)。轉(zhuǎn)入省份應(yīng)明確外省學(xué)生就學(xué)、升學(xué)的條件和辦理的程序，指導(dǎo)區(qū)（縣）教育行政部門和學(xué)校妥善處理和核辦畢業(yè)后跨省就學(xué)。就學(xué)和升學(xué)條件不得違反國家招生入學(xué)總體政策，不得利用學(xué)籍系統(tǒng)搶奪或變相搶奪生源。轉(zhuǎn)出省份對于外省份同意接收的要及時辦理，不得以接收省份可能違規(guī)招生、學(xué)生分數(shù)可能未達到接收省份要求等理由駁回申請。學(xué)生家長應(yīng)提前多了解和遵循相關(guān)省份的招生管理要求。以免出現(xiàn)不必要的跨省業(yè)務(wù)糾紛。十三、畢業(yè)生被學(xué)校錯誤調(diào)轉(zhuǎn)學(xué)籍后辦？原則上，被招生的學(xué)生到下一階段學(xué)校入學(xué)報到后學(xué)校才能調(diào)轉(zhuǎn)學(xué)籍并再次變?yōu)樵谛Ｉφ`調(diào)轉(zhuǎn)學(xué)籍的，學(xué)籍系統(tǒng)將按照“誰操作、誰負責(zé)”的原則增加回退功能，允許區(qū)（縣）學(xué)籍管理部門在學(xué)生畢業(yè)后半年內(nèi)將被誤招學(xué)生退至畢業(yè)生狀態(tài)，然后再由實際錄取的學(xué)校將其學(xué)籍調(diào)入。十四、小學(xué)新生入學(xué)政策年齡有哪些要求？《義務(wù)教育法》對未滿6周歲的兒童是否必須入學(xué)沒有做出具體規(guī)定。根據(jù)其確定的義務(wù)教育管理體制，學(xué)生入學(xué)政策年齡的具體日期由各省份根據(jù)實際自行設(shè)定。全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)提供了入學(xué)截止日期控制功能，由省級學(xué)籍管理部門自行設(shè)置。十五、學(xué)生家長如何反映學(xué)籍相關(guān)問題？教育部印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于建立完善處理群眾投訴中小學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)問題工作機制的通知》（教基一廳函〔2019〕50號），建立了群眾投訴處理工作機制，分級妥善處理群眾關(guān)心的學(xué)籍相關(guān)問題。涉及省內(nèi)市與市之間轉(zhuǎn)學(xué)和業(yè)務(wù)辦理的，須由省級處理。涉及市內(nèi)縣與縣之間業(yè)務(wù)的，須由市級處理并公布辦理方式和*。涉及縣內(nèi)學(xué)校間業(yè)務(wù)的，須由縣級處理并公布辦理方式和*。僅涉及一所學(xué)校業(yè)務(wù)的，須由學(xué)校或縣級處理并公布辦理方式和*。只有涉及跨省的，才有必要提交教育部協(xié)調(diào)。 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