小學畢業(yè)坐談會老師的講話

來源：好上學 ??時間：2023-09-12

今天，好上學小編為大家?guī)Я诵W畢業(yè)坐談會老師的講話，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
小學畢業(yè)坐談會老師的講話

發(fā)言
我該談什么內(nèi)容啊求發(fā)言稿

小學畢業(yè)坐談會老師的講話

先總體一下班里的情況，列出這些同學做出的事情，最后送上美好的祝福。

老師與學生的座談會老師改怎么發(fā)言

教師座談會發(fā)言稿我參加工作十五年，回顧自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。到后河中學工作五年，在學校領(lǐng)導無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績。但成績只代表過去，我會永遠記得父親在我臨走上工作崗位時送給我的一句話：笑對生活，直面人生，把握現(xiàn)在，展望未來。今天，坐在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們是后中生存的希望，我們在座的各位青年教師的發(fā)展與后中將來的發(fā)展共贏。因此，我們必須努力工作。只有這樣，后中的明天在社會上才能永遠保持現(xiàn)有的聲譽，甚至更高的聲譽，后中的明天才會更加輝煌。在后中工作這五年，我深深的感受到了后中人的精神：以忠待事業(yè)、以勤待工作、以精待業(yè)務(wù)、以誠待同志、以禮待家長、以愛待學生;也真切的看到了后中人嚴謹務(wù)實、勤奮創(chuàng)新的作風，深深的領(lǐng)悟到了后中的辦學目標：“讓每一位學生都能成長、讓每一位家長都滿意”的宗旨及重要深意;同時也深刻的明白了后中的辦學理念“由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭?、由仲裁者變?yōu)榧钫?、由教書匠變?yōu)檠芯空摺钡恼嬷B。我于2019年來到來后中，五年來我一直擔任一個班的語文教學工作和班主任工作，對于這幾年的工作的酸甜苦辣深有體會，雖努力躬行，刻苦修煉，但在效果仍然覺得不是很好，摸索出的那點經(jīng)驗只能算是小巫，今天在這里我想說說這幾年來我的成長經(jīng)歷和我的一點膚淺認識。如果對大家的工作有所啟示將是我的榮幸。

作為優(yōu)秀教師發(fā)言作為新手我該談什么內(nèi)容啊求發(fā)言稿

開心一點，做些有意義的事。

第一，感謝領(lǐng)導。第二，感謝教研組，沒有教研組的共同努力，不會取得現(xiàn)在的榮譽。第三，講述自己的工作心得，和一些教學上的方法。第四，向老同志學習。

六年級教師座談會的發(fā)言稿

六年級教師座談會發(fā)言稿一各位領(lǐng)導，老師們：大家下午好。我這學期帶六年級四班的英語教學工作。這個班三四年級我?guī)н^，五年級由于支教中斷一年，所以班級的基本狀況是比較了解的。現(xiàn)對班級的現(xiàn)狀以及今后的打算措施與大家交流如下，有不到之處請批評指正。一、學情分析及措施 1、兩極分化比較嚴重。據(jù)了解，這班的英語優(yōu)秀率與平行班相差不遠，但是平均分比一班底個7、8分。這說明后進生比較多，不及格人數(shù)較多，甚至有十幾二十幾分的情況。 2、學習態(tài)度不端正。部分學生學習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學習風氣。不客氣地說，70個學生，每天早上近10人作業(yè)不能按時交上來，特別是每周一早。是六年級學生的特點，不太積極參與課堂活動，無論是討論探究的問題，還是淺而易懂的提問，沒有參與的興趣，舉手發(fā)言的甚少，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場面。 3、家長配合的力度不夠。總有部分家長不能按老師的要求檢查孩子的作業(yè)并按要求簽字與老師進行有效的溝通。作業(yè)沒有寫完的簽字完成了的作業(yè)。沒有背會的簽字已背會等。二、措施針對存在的問題初步有以下打算與措施，與大家探討： 1、抓住40分鐘課堂教學。為了調(diào)動學生課堂上學習的積極性，參與課堂活動的積極性，充分利用多媒體課件呈現(xiàn)操練。創(chuàng)設(shè)較為真實的情景呈現(xiàn)，使學生善思，樂學，提高學習效果。 2、作業(yè)設(shè)計的設(shè)計可根據(jù)學生基礎(chǔ)分層要求、分類進行。如基礎(chǔ)薄弱的學生可以不讓讓其仿寫句子而改為抄寫句子來降低難度，背不過的讓其讀熟即可。同時也要及時糾錯，對與有錯的，未簽字，沒有完成某一項作業(yè)，沒有翻譯等存在問題的學生要及時記錄下來，及時反饋給家長取得家長的配合，同時讓其及時改錯。問題解決了的.學生在記錄本上劃掉其名字。老師課多忙不過來讓科代表督促完成。 3、扎實基礎(chǔ)，落實。每個單元的重點句型和四會詞要多聽促記憶，lets talk多檢查背誦。讓小組長每天檢查必背的課文一篇作為日常作業(yè)，根據(jù)組長的記錄反饋及時與家長溝通交流，共同促進孩子的進步。課前三到五分鐘抽查背誦，讓個別學生板書單詞檢查單詞記憶等。 4、嚴抓班級紀律，保證學習效率。對于上課不認真聽講的可以單獨談心了解情況，自空能力差的讓其坐在第一排，老師隨時監(jiān)督督促提醒起認真聽講。 5、成立“互幫互學”小組。學習能力強的孩子調(diào)動學習能力弱的孩子，共同促進，并且在這幾組間展開競賽。看那一組的進步最大。給予獎勵。 6、高年級學生也需要鼓勵，引入什么樣的競爭機制，是我目前正在考慮的一個問題，也希望大家給予建議。六年級教師座談會發(fā)言稿二大家好，非常榮幸能夠在這里和大家面對面的交流，梳理自己的一些想法。今天圍繞我們青年教師座談會的主題，我主要談四個問題。第一個是我入校以來工作的體會：12年大學剛畢業(yè)，我就來到我院工作。3年的時間匆匆而逝。從我自身來講，這3年來變化還是很大的。初到學校時，懷揣著夢想與滿腔的*，總免不了有很多不切實際的想法，恨不得學校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時候就有點眼高手低、怨天尤人。到了現(xiàn)在，我覺得自己的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認識到很多問題是長久積累的復(fù)雜的矛盾，不是一朝一夕就能夠改變的，只有更好的與學院相融合，不斷的改變自己，以一個積極的心態(tài)，從自己做起，學院的明天才會更好。三年來，我們的學院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長。尤其是本學期開學大會上，聽了各位領(lǐng)導的講話，大家都備受鼓舞，這和各位領(lǐng)導的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了希望，也是大家前進的動力。我想日后，我們青年教師也會繼續(xù)做好自己的本職工作，為學院的發(fā)展盡心、盡責、盡力。第二個問題是關(guān)于青年教師盡快成長為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對不是一件容易的事情，一個不斷修煉的過程，不僅需要長期扎實的實踐、頑強自覺的學習、聯(lián)系實際的思考、充滿個性的創(chuàng)新，更需要多元的知識結(jié)構(gòu)，以及一些外部環(huán)境的作用等。但是不能因為難就止步不前，我們青年教師要保持進取心。只要我們保有對教育事業(yè)的真心、對本職工作的熱情、對學生的愛。同時能夠在平時的教學工作中加強學習、加強實踐、加強積累、加強反思。終有一日我們能夠成長、進步，成為一名學科骨干。當然，在我們成長的過程中，我們會有很多的疑惑、迷茫。所以也必須有學院的幫助、栽培和支持。我自己的感受就是，比如我做項目，因為沒有做過，我沒有任何的經(jīng)驗，科研水平也很低。多虧有馬院長、焦老師及我們系老師許多次不厭其煩的指導和建議，我才能一點點的前行。希望我們廣大青年教師可以多去嘗試、多問、多學。并肩攜手，一起努力繼續(xù)前行，爭取早日成長為學科骨干，也希望學院多多幫助和支持。第三個問題是關(guān)于學院如何創(chuàng)造條件，促進青年教師全面成長：我的建議是，希望學院能夠有組織、有計劃、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓、學習、實踐鍛煉的機會。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學院師資隊伍的中堅力量。因為學科的不同，有的老師常有外出學習、培訓的機會，而有的學科的任課教師則很少有這樣的機會。希望學院可以幫忙主動聯(lián)系、積極爭取。以促進青年教師的成長。同時在學歷深造方面，也希望學院能夠爭取機會，為學院的青年教師創(chuàng)造條件，幫助青年教師的全面發(fā)展。第四個問題是對于教輔、行政部門工作作風、提高服務(wù)質(zhì)量的建議：行政部門在教師的日常教學工作中接觸的并不多，而教學輔助工作的許多具體任務(wù)，其實也是靠我們廣大青年教師來執(zhí)行的。當然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的建議是，學院應(yīng)該進一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職責任務(wù)、建立健全相應(yīng)的考核激勵機制，調(diào)動廣大教職員工的積極性，從而進一步提高服務(wù)質(zhì)量。最后還想建議一下，現(xiàn)在大家都坐班了，建議學院組織活動，豐富教職員工的校園文化生活。比如成立教工合唱團、舞蹈隊、排球隊等團隊。既可以讓教師們發(fā)揮所長、又可以愉悅身心、還可以凝聚團隊精神，那真真是極好的！以上就是我的一些感受和建議，有不妥之處還望大家批評指正，謝謝大家。

師生座談會小學生代表發(fā)言稿

實際點的還得自己想，給你個框架吧。第一，介紹班級團結(jié)與友好；第二，介紹老師認真負責與教學質(zhì)量；第三，介紹學生的學習氛圍與日常好與壞的習慣，順便講上兩個經(jīng)典的例子（壞例子不要用實名）；第四，說一說平時家長都會對待自己的孩子，希望他們發(fā)揚好的方式，更改不良方法；第五，代表班級的學生說說你們對自己的期望，如果以宣誓的方式來做應(yīng)該會更好；第六，讓所有家長與師生監(jiān)督你們，最后不要說結(jié)束語”謝謝！“。

幼兒教師志愿者座談會發(fā)言稿怎么寫

幼兒園座談會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好，感謝你們在百忙之中來參加這個會議。在此我謹代表××藝術(shù)幼兒園向你們的到來表示熱烈地歡迎，對你們幾年來對幼兒園工作的悉心支持和全力幫助表示誠摯地謝意。召開這次座談會的目的是：共商施教大計,形成教育合力,促進孩子健康成長。為此，我準備講兩個問題：一是讓大家深刻了解我園特色，了解幼兒在我園發(fā)展狀況以及我園在教育保育方面所采取的幌盜寫朧?/SPAN>;二是與各位家長共同探討今后幼兒園管理和如何發(fā)展的有關(guān)問題。首先向各位家長匯報我園的辦園情況。

急用一個師生大會上的發(fā)言稿

我是來看評論的

第一次世界大戰(zhàn)時，法國一個部隊去智利打仗。那個長官去時，帶著他的獨生女。打仗前有一個警官得了傳染性疾病，不能打仗了。長官就把女兒托付給他，讓他帶著他的小女兒回法國。并叫他送到她母親那兒。一個月的船上生活，小女孩過得非常愉快，因為警官天天給他講故事，其中有個故事講了：有位老太太，丈夫已去世了，在世時夫妻非常恩愛，丈夫曾送妻子一個金薔薇。如今老人非常窮，有人勸她把金薔薇*了，日子就好過了?？衫先藚s說：“這金薔薇我再窮也不會*，因為它能給我?guī)砗眠\，如果*了，那我的好運就再也不會有了?！币惶?，她兒子在國外發(fā)了財，回來看望母親。那老太太自豪地對村里人說：“你看這金薔薇給我?guī)砗眠\了吧?！甭牭竭@兒，長官的女兒隨口問道：“以后會有人送給我金薔薇嗎？”警官想了一會兒，說：“會，一定會的。” 這些故事給她留下深刻的印象。到了法國，小姑娘依依不舍地離開了警官。警官去了一個意大利的無名小島休養(yǎng)…… 二十年后的一天，一個姑娘敲了警官的門，警官愣了半天才想起船上那個天天要講故事的小姑娘。原來她的親人都沒了，男朋友又拋棄了她。她想到了以前在船上警官講的那個金薔薇的故事，就來找警官，并說她什么地方都不去了，就要在警官那兒住下來。這時的警官很窮，平時靠掃地的微薄工資來維持生活。他一邊安慰女孩，一邊去找他的男朋友。再說他的男朋友和她分手后也很懊惱，四處找她。終于有一天，警官找到了女孩的男朋友。在警官的勸說下，女孩跟著她的男朋友走了。從此，這個警官每當掃到打金鋪前，總會倍加仔細地把這些灰塵裝在一個袋子里，回到家后從這些塵土中提取黃金粉末。這樣一天又一天，一年又一年，十年過去了，他終于積攢了一個金薔薇的黃金粉末。于是，他讓一個在打金鋪里工作的朋友把這些金粉末打造成一個金薔薇。他派人把這個金薔薇送到女孩那里，但很可惜，女孩已經(jīng)跟她的男朋友分手了，獨自去了巴黎。警官就指把金薔薇送給了那個打造金薔薇的朋友。后來有位作家來到金鋪店的作品架前，他說：“你所有的作品中，就數(shù)放在高層的金薔薇最精致?！弊骷蚁胗酶邇r*下這個金薔薇，但朋友說：“其他的我都*，只有這個金薔薇我不*?！彼丫俚墓适抡f給作家聽，并把這個金薔薇送給作家。后來作家就寫下了《金薔薇》這本書。同學們，這個故事的結(jié)局并不重要，重要的是那位警官提取黃金粉末時的精神。我想：我們現(xiàn)在的學習正是在金店門前掃地，只要日積月累，那么我們就會擁有金薔薇，就能去解決各種應(yīng)用數(shù)學中的難題。我國著名教育藝術(shù)家李燕杰教授說：“人生在世，不過兩件大事，一曰做人，二曰做事。一個不是人的人，怎能做事？一個不是好人的人，如何能做好事？”我想：一個不研究學問的人，也就不能做一個有本事的人。所以我們得利用好在校學習的機會，學些解題的本事回去，祝大家快樂學習！