紅嶺小學(xué)小學(xué)生(廣東深圳紅嶺小學(xué))

還記得之前因為建筑設(shè)計圖

就“火”了一把的紅嶺實驗小學(xué)嗎？

福田這所具有前瞻性、設(shè)計感的“未來學(xué)校”太驚艷！

面向未來，未來已來作為紅嶺教育集團(tuán)的第一所小學(xué)紅嶺實驗小學(xué)在大家的熱切期盼中終于建設(shè)好啦！并于8月23日上午舉行喬遷入伙儀式

新學(xué)期，新學(xué)校，新篇章，新起點。其實早在8月20日，在《中共中央 國務(wù)院關(guān)于支持深圳建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)的意見》印發(fā)的第三天，紅嶺實驗小學(xué)便正式揚(yáng)帆，召開了紅嶺實驗小學(xué)第一次全體教職工大會。

會上，紅嶺教育集團(tuán)副校長張薔宣讀了福田區(qū)人民政府相關(guān)辦學(xué)批復(fù)與學(xué)校的人事任命安排。

紅嶺實驗小學(xué)執(zhí)行校長臧秀霞描繪了紅嶺實驗小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)：“辦學(xué)第一年，我們深深扎根、默默耕耘、不斷內(nèi)化，打造高質(zhì)量的辦學(xué)品牌；辦學(xué)第二年，我們要展現(xiàn)課程特色，升華學(xué)校文化，成為深圳市基礎(chǔ)教育的先鋒學(xué)校；辦學(xué)第三年，我們要形成全國一流的辦學(xué)體系，做全國基礎(chǔ)教育改革的排頭兵！”

牢記初心使命

福田區(qū)一直以來因為地少人多，承受著極大的學(xué)位壓力，今年紅嶺教育集團(tuán)新辦的兩所學(xué)?！t嶺實驗小學(xué)、紅嶺深康學(xué)校將增加小學(xué)學(xué)位2700個、初中學(xué)位1200個，有效地緩解了學(xué)位不足的狀況。而作為傳統(tǒng)名校改革創(chuàng)新先行者的紅嶺教育集團(tuán)，這次新辦的紅嶺實驗小學(xué)辦學(xué)體制有別于其它公辦學(xué)校，與紅嶺原有校部也截然不同。

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紅嶺實驗小學(xué)是一所高水平的合作創(chuàng)新學(xué)校，由福田區(qū)政府與萬科集團(tuán)合作，紅嶺教育集團(tuán)承辦，從校園建筑到辦學(xué)模式到課程設(shè)置全面創(chuàng)新，萬科教育發(fā)展基金會捐贈專項資金，用于教育綜合體制改革、教育教學(xué)改革、人事制度改革等創(chuàng)新發(fā)展。

“對于一所學(xué)校來講，深層次改革主要是人、財、物的管理方式改革，其實就是要干部選拔能上能下、教師聘任能進(jìn)能出、績效工資能高能低的問題。”紅嶺教育集團(tuán)校長張健早前透露，“紅嶺實驗小學(xué)的管理模式與現(xiàn)有校部截然不同，將采取全新的體制、機(jī)制。按照這一新制度，紅嶺實驗小學(xué)的教職工將實現(xiàn)四種聘任方式：以短聘考察人才，以固聘培養(yǎng)人才，以長聘留住人才，以特聘招攬高才?！?/p>

全新課程體系

在課程設(shè)置上，紅嶺實驗小學(xué)也充滿了亮點。課程完全是理解本位、問題導(dǎo)向、真實表現(xiàn)、深度探究，即學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是在真實的表現(xiàn)性任務(wù)中遇到問題，展開深度探究，并獲得學(xué)科理解或跨學(xué)科理解，進(jìn)而發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)或跨學(xué)科素養(yǎng)的過程。其中，跨學(xué)科課程將促使學(xué)生綜合運用多種學(xué)科觀念或?qū)W科方法（兩種或以上）在多種情境下來解釋現(xiàn)象、解決問題、創(chuàng)造作品、完成表現(xiàn)。

此外，在紅嶺實驗小學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不再是機(jī)械化的，而是采取項目化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一系列學(xué)科項目和跨學(xué)科項目中進(jìn)行學(xué)習(xí)。無論是國家、地方或者校本課程，紅嶺實驗小學(xué)都將讓“探究”成為最主要的學(xué)習(xí)方式，全面激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能動性，確保學(xué)生實現(xiàn)概念性理解、必備品格形成與關(guān)鍵能力獲得等學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在紅嶺實驗小學(xué)，課堂將真正地交給學(xué)生，老師由知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生項目學(xué)習(xí)的設(shè)計者與協(xié)助者，成為學(xué)生的學(xué)程設(shè)計師。

為此學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)組織，采用分學(xué)段、班組群的教學(xué)管理，實施主班老師負(fù)責(zé)制、全員參與制的班級管理，采取主副班老師與學(xué)科老師協(xié)同備課、協(xié)同上課的教學(xué)組織方式，創(chuàng)造靈活、公平的學(xué)習(xí)環(huán)境，將探究與真實的情境和目的聯(lián)系起來，圍繞開放式問題來組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使“建構(gòu)理解”的過程盡可能清晰，鼓勵學(xué)生多說多想，把自己視為學(xué)習(xí)過程主動的參與者。

這所從建筑到課程

從體制到管理全面改革創(chuàng)新的

“未來學(xué)校”

在紅嶺教育集團(tuán)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和

全體教職員工的共同努力下

一定會成為一所

看得見孩子童年和未來的學(xué)校

一所學(xué)生向往、教師幸福、社會滿意的

創(chuàng)新學(xué)校

一所現(xiàn)代化、國際化的未來學(xué)校！