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語文素材怎么寫

來源:好上學(xué) ??時間:2023-09-14

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語文素材指的是寫作會用到的社會事件、事例、人物或者語句等,是靠作者平時課外和課中的積累的,比如新聞事件或者課文中的古詩、故事、人物都可以作為語文的素材。至于你說的怎么寫,希望你不是想說怎么創(chuàng)造,那是記敘文,寫自己或別人的故事。素材的運用比較簡單,可以用一段一句甚至是一個成語表達,積累是問題。

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我們在寫語文作文時,對初中語文作文素材的仔細閱讀與深究是我們寫作的前提。下面我整理了初中語文作文素材,希望能幫助同學(xué)們提高對語文作文素材的理解與分析能力。 名人事例作文素材 1.居里夫人"幸運"的失戀 1883年,16歲的波蘭姑娘瑪麗亞,即后來的居里夫人,到某貴族之家當(dāng)家庭教師,她計劃掙一些錢出去上大學(xué)。兩年后,這家的長子卡西米爾與瑪麗亞相戀,瑪麗亞剛過19歲,他們計劃結(jié)婚。當(dāng)然,上大學(xué)是不 的了??墒?,由于門第不同,他們的婚姻遭到卡西米爾父母的堅決反對,意志薄弱的卡西米爾屈從了父母。瑪麗亞痛苦萬分,竟準(zhǔn)備"同塵世告別",但她終于憑著頑強的意志克制住自己。于是,她把個人的不幸化為獻身更大目標(biāo)的動力,化為教育培養(yǎng)當(dāng)?shù)刎毧嗪⒆拥纳菩囊约爸簧砀鞍屠枨髮W(xué)的勇氣。人們認(rèn)為, 一次幸運的失戀。否則,她的歷史將會重寫,人類將失去一位迄今為止最偉大的女科學(xué)家。 2.面對失敗和貧困 杰克·倫敦自幼家境貧寒,但他雄心勃勃為自己設(shè)計了一個做大作家、用筆桿子改造社會的遠大前程。為了當(dāng)作家,他在中學(xué)補課一年, 考入加利福利亞大學(xué),但因難以支付學(xué)費,只讀了半年就輟學(xué)了。失學(xué)并沒有動搖他當(dāng)作家的決心,他改變主意,以社會為學(xué)習(xí)的課堂,更加孜孜不倦地學(xué)習(xí)。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學(xué)會思考;莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會寫作。他開始寫稿投稿,但卻一次次地被退回??伤⒉换倚摹I罾щy,就靠典當(dāng)過日子,擠時間寫。白天時間不夠就晚上寫;勤奮地做筆記,搞索引,抄卡片。終于在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》,后來名著累累,成為一名大作家。 3.重振旗鼓創(chuàng)輝煌 艾柯卡是美國汽車業(yè)超級巨星,他那譽滿汽車行業(yè)的推銷術(shù)為福特公司創(chuàng)造了上百億的美元??墒?978年7月13日,艾柯卡在毫無思想準(zhǔn)備的情況下被嫉賢的老板開除了。老板把他趕到一個倉庫中的小房間,還美其名曰是給艾柯卡還沒有找到新工作之前的辦公室。在奇恥大辱面前,艾柯卡沒有消沉。在被解雇受辱之后,艾柯卡接受擔(dān)任瀕臨倒閉的克萊斯勒汽車公司總裁一職,他以卓越的管理才能,使克萊斯勒公司喜獲新生。僅1984年一年,他就為公司賺取了24億美元的利潤,比這家公司前60年的利潤之和還要多!頑強的精神、超群的才智、輝煌的成就,使得艾柯卡成為美國人心目中的英雄。 4.身陷囹圄志不移 尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家,被人稱為"獨弦琴上練出來的小提琴家"。他的藝術(shù)道路坎坷不平。他生于一小商人家庭,據(jù)說,曾因為政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄,他也不曾灰心,而是堅持獄中學(xué)習(xí)。他在獄窗邊,用一把只剩下一根弦的提琴,堅持苦練,幾十年如一日,終于在演奏技巧方面達到了出神入化的境地。他的創(chuàng)作和演奏,奔放不羈,富于*,對同時代的浪漫派作曲家有較大的 。 成功與挫折 1、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰,挫折正是那遍及周圍的*??鞓肥悄阈燎诟奴@得的果實,悲傷正是那成熟前的秕粒。 2、成功是白天的太陽,那么失敗就是黑夜中的星辰,沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起,耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候;成功是甜果,那么失敗就是酸果,甜果在最初卻是酸苦的,也有不少甜果會甜得發(fā)苦發(fā)爛。 3、成功要用理想去引路,要用創(chuàng)造力去開拓,要用汗水去澆灌。 4、未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難,哪能知道陽光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜,哪能體會風(fēng)和日麗的可愛;未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗,怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折,想說恨你不容易…… 5、在經(jīng)受了失敗和挫折后,我學(xué)會了堅韌;在遭受到誤解和委屈時,我學(xué)會了寬容;在經(jīng)歷了失落和離別后,我懂得了珍惜。 初中語文作文素材 1.用一朵花開的時間去詮釋生命,去體味一種刻骨銘心的輝煌。就像是虔誠的教徒站在耶路撒冷的圣地之上,毫無雜念地享受人生,拼搏人生。側(cè)耳聆聽,誰的青春又在低吟淺唱? 2.天空像是被颶風(fēng)吹了整整一夜,干凈得沒有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍色,張狂地渲染在頭頂上面。像不經(jīng)意間,隨手打翻了藍色的墨水瓶。 3.那一樹繁花像是走過的日子,即使眷戀,即使不舍,最終將離歲月的枝頭而去。而滿地的落英繽紛,則是留給自己的回憶,那些曾經(jīng)的美好和詩意,靜靜躺在那里散發(fā)著幽香。 4.貧困的歲月里,人也能感受到某些深刻的幸福,像我常記得添一碗熱騰騰的白飯.澆一匙豬油、一匙醬油,坐在“戶定”(廳門的石階)前細細品味豬油拌飯的芳香,那每一粒米都充滿了幸福的香氣。 5.熾熱的火傘高張在空中,熱得河里的魚不敢露出水面,鳥也不敢飛出山林,就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。 6.機智和美好的語言有時只不過是一種瞬時的智慧和淋漓的表達。但智慧和表達的本身并不證明結(jié)果,樸素的行動才是開在成功路上的鮮花。 7.心是一棵樹,一個個故事被年輪攜載;一*驛動與飛鳥相約;一次次碰撞使它綿密柔韌;一幕幕經(jīng)歷造就了它博大的胸懷。 8.生活中有許多東西被擺錯位置,放到不該放的地方。這就是人們常說的錯位,由物及人,偏僻處英雄真金失色,鬧市區(qū)狗熊瓦釜生輝。 9.不管鳥的翅膀多么完美,如果不憑借空氣,鳥就永遠飛不到高空。想象力是翅膀,客觀實際是空氣,只有兩方面緊密結(jié)合,才能取得顯著成績。 10.寂寞的嚴(yán)冬里,到處是單調(diào)的枯黃色。四處一片蕭瑟,連往日明凈的小河也失去了光彩,黯然無神地躲在冰下面懨懨欲睡。

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名人做過的事

語文素材大概分為 歌頌祖國 自立自強 親情 友情 等幾項。圍繞這些類型有經(jīng)典的名人名言和段子。搜一下語文作文素材就好,我高考前是自己搜的總結(jié)了下記住不少,寫作文的時候也就都用上了

你好!多用好詞好句,善于觀察,基本就OK了,這是我多年的經(jīng)驗哦,十有八九行得通我的回答你還滿意嗎~~

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當(dāng)11歲的北川女孩李月坐在輪椅上“跳”起芭蕾時,動作優(yōu)美,眼神清澈,僅存的右腳上的那支紅舞鞋,那般鮮艷奪目,像一把鑰匙,瞬間打開了人們的情感之門,語文作文萬能素材。 無數(shù)人在淚眼婆娑中看完了這段舞蹈,看著伴舞的演員用手穿著舞鞋代替李月的腳一踮一點一落,看著李月被“芭蕾王子”呂萌高高托舉飛翔,看著一個被殘酷的地震擊碎舞蹈夢想的小女孩,在無數(shù)敬重生命與夢想的人們的幫助下,終于在全世界面前,重新起舞…… 夢想,支撐著人們戰(zhàn)勝厄運、走出困境,重新飛揚生命的*。 參加殘奧會的許多運動員,都曾經(jīng)陷入過因為肢體殘缺而夢想破滅的絕望,通過體育,他們又重新燃起對夢想的追求。 張小玲,1978年右大腿因腫瘤被高位截肢,開雜貨店謀生,一次偶然看到一張廢舊報紙上關(guān)于全國第一屆殘疾人運動會的消息,這讓她重燃夢想,開始進行乒乓球訓(xùn)練。為了夢想,她在付出無數(shù)汗水后創(chuàng)造了傳奇:殘奧會五連冠,成為名副其實的殘奧“乒壇女皇”。2019年,51歲的張小玲還夢想著殘奧的“六連冠”,雖然她未能在主場衛(wèi)冕,但是,夢想永恒。 他們不幸折斷了翅膀,但他們依然實現(xiàn)了飛翔的夢想。 關(guān)鍵詞:超越 那一瞬間,全世界屏息——侯斌依靠一根繩子,牙關(guān)緊咬,青筋畢露,滿頭大汗,把自己與身下的輪椅拉升39米,以這種樸拙而蒼勁的方式,點燃了北京殘奧會主火炬。 這是無數(shù)人為之熱淚盈眶的時刻,侯斌代表了 跌入厄運之中然而并不屈服的殘疾人,心存光明,自強不息,從命運的黑暗中掙扎出來,最終,實現(xiàn)了完美的自我超越。 超越,在北京殘奧會賽場上無處不在——失去了手,他們照樣打球;失去了腿,他們照樣奔跑;失去了光明,他們照樣馳騁賽場。 由腦癱選手參加的硬地滾球項目,讓人震撼,讓人動容——他們用顫抖不已的手,認(rèn)真而艱難地投出一個個球。 每場投球前,葡萄牙選手若昂?保羅?費爾南德斯都要做這樣的動作:艱難地將頭向右后側(cè)擺了擺,上半身慢慢地向前倒去,教練費雷拉立刻會意,上前把費爾南德斯的上半身按倒,爾后傾身用強壯的雙臂和上半身緊緊壓在弟子的身上。這樣,費爾南德斯可以俯身投球了。奪冠后,由于過度激動,他四肢大張著在輪椅上抽搐,費雷拉只能緊緊抱住他。 38歲的朱建輝是一個重度腦癱患者,沒上過學(xué),不會說話,這次也沒拿到獎牌,但他很興奮,他顫抖著手高高舉起來,豎起大拇指——這也是他對命運的一次成功超越! 關(guān)鍵詞:傳奇 何軍權(quán)失去了雙臂,他只能依靠腰部和腿在水中拼命前游,他只能依靠頭顱用力撞向池壁,他只能依靠脖子在領(lǐng)獎臺上緊緊夾住鮮花……他成功地依靠生命潛能,創(chuàng)造了屬于自己的生命傳奇。 無論在雅典還是在北京,給何軍權(quán)的頒獎嘉賓,千言萬語,只化作向他高高豎起的大拇指。 這是對傳奇的致敬。 北京殘奧會讓世界看到了生命的一個個傳奇:用嘴放箭,用牙齒叼著韁繩策馬而奔。一位叫尼克?泰勒的美國選手,在輪椅網(wǎng)球比賽中,將左手和球拍用繩子連在一起,右手控制電動輪椅,用腳發(fā)球…… 在青島殘奧帆賽上,美國選手斯坎登與隊友合作獲得了一枚金牌。斯坎登是嚴(yán)重的肌肉萎縮患者,骨瘦如柴,幾乎喪失了所有肌肉能力,只能靠電動輪椅行動。醫(yī)生2019年時曾預(yù)言他最多只能活5年。但是他頑強地堅持了下來,盡管隨時可能面臨著生命的終止…… 他們用殘缺的身體創(chuàng)造了驚人的傳奇,向世界證明:每個生命都有尊嚴(yán)! 關(guān)鍵詞:純凈 他們依靠聽覺,盤帶、突破、射門……在黑暗的世界里,中國盲人選手卻為中國足球帶來了光明,作文素材《語文作文萬能素材》。 心無旁騖,可以說是這支球隊成功的最大原因所在。在這支球隊中,有的隊員為了踢球放棄了自己賴以謀生的工作,有的隊員備受多舛命運的折磨,這支球隊的隊員們大多家境貧寒,僅一人有工作,其余都是“學(xué)生軍”……但正是他們對足球的愛、不折不扣、純凈的愛,讓他們走上了殘奧會的榮耀殿堂,博得全世界的.尊重。 純凈,是殘疾人帶給健全人的感動與感悟。 北京殘奧會開幕式,無論是盲人歌手天籟般的聲音,還是聾人姑娘夢幻般的表演《星星你好》,每句歌聲,每個動作,都是從心靈深處流淌出來,讓世界看到了久違的童話般的純凈。 關(guān)鍵詞:謝謝 9月10日,終場哨音響起,伊朗7人制男足隊員集體跑向北側(cè)邊線,彼此攬著肩頭站成橫排,然后集體雙膝跪地,向看臺上為他們加油的中國觀眾表達感激之情。意外的舉動,令現(xiàn)場觀眾先是一愣,隨即報以更熱烈的掌聲與吶喊。 “謝謝”二字,成為北京殘奧會上外國殘疾人運動員最常用的漢字。 瑞典男子輪椅籃球隊、伊朗足球隊、日本輪椅橄欖球隊……他們或以橫幅,或以紙板,上寫“謝謝!中國!”、“謝謝北京”,表達對東道主、對健全人的感激之情,對中國人所奉獻的與北京奧運會同樣精彩的一屆殘奧會的感激之情。 其實,對健全人來說,同樣也要感謝來自世界各地的殘疾人運動員——因為我們從中學(xué)會了 善待生命,如何學(xué)會珍惜,如何追求夢想。 關(guān)鍵詞:共享 日本坐式女排與荷蘭比賽中,隊員坂本春美懷里抱著一個相框,坐在替補席上。相框里,是一個膚白如雪、笑靨如花的少女。 參加殘奧會坐式排球比賽的每支隊伍都有12名隊員,但日本女排只有11名。因為,8月12日,隊中最年輕球員之一——21歲的淺野久美子被病魔奪去了生命。悲痛之余,教練和隊員們決定:把淺野的照片和衣服帶到中國的賽場,如同她依然和隊友在一起并肩戰(zhàn)斗。 共享拼搏,共享勝利,共享光榮。 中國田徑隊全盲選手李端,中國游泳隊全盲游泳選手楊博尊,均在獲得金牌后表示:去四川災(zāi)區(qū)看看受災(zāi)的孩子們,讓孩子們摸一摸“金鑲玉”,與他們共享勝利,共享戰(zhàn)勝困難的人生體驗。 領(lǐng)跑員與盲人運動員的手用一截繩子牽在一起,并肩奔跑,是殘奧會田徑比賽中獨特而感人的一幕,殘健同行,共享體育,在此得到 的詮釋。 青島盲人姑娘吳春苗9日勇奪北京殘奧會女子100米T11級金牌,并打破殘奧會紀(jì)錄。頒獎儀式上,吳春苗出人意料地將自己脖子上的金牌掛在了領(lǐng)跑員李佳的脖子上。 賽后吳春苗說:“我聽說沒有頒給領(lǐng)跑員的金牌后很失望。但金牌里也有他的一份,所以我就給他掛上了?!? 關(guān)鍵詞:意外 男子400米T38級決賽,中國選手周文俊將對手甩在身后,當(dāng)距離終點不到50米時,他突然跌倒,隨即被身后的對手們超過?!爸芪目。佑?”觀眾席爆發(fā)出熱烈的加油聲,周文俊一瘸一拐地走向終點,最終獲得第七名。突尼斯選手費爾哈特?希達奪得冠軍。 比賽結(jié)束后,費爾哈特?希達慶賀勝利時,特意披上了中國國旗。 殘奧會運動會上,常有意外發(fā)生,但此刻人們之間的相互關(guān)愛,超越了金牌。 女子200米T44級決賽中,法國選手菲爾雖然被摔倒在地的美國名將霍姆斯絆倒,卻沒有埋怨和責(zé)怪,反而是第一時間安慰情緒低落的霍姆斯并獻上熱情的擁抱。 男子100米T44級決賽中,該項目世界紀(jì)錄保持者美國選手馬龍?雪利在比賽途中意外摔倒,然而,這位令人尊敬的選手在翻滾了幾個跟頭之后,硬是咬著牙爬了起來一瘸一拐地走到了終點。數(shù)萬觀眾目睹了這感人至深的一幕,“鳥巢”內(nèi)響起了長時間熱烈的掌聲。

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本人是一名初中生,所以只能幫你一點初中內(nèi)容……不好 …… 讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!——海燕——用于明志一類的文章 能包容大千世界,使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個整體;愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線,使人們變得親密無間;愛能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人間變得更加美好?!嘁恍捜荨糜趷酆蛯捜葜黝}的文章 可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形?!毅憽糜诒憩F(xiàn)高雅情趣的文章

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高考 作文 要求“材料鮮活”,社會 熱點 人物和焦點事件成了考生的新寵,但采用歷史人物、事件關(guān)照現(xiàn)實,翻出了新意,還展現(xiàn)了個性,肯定獨樹一幟,受到閱卷老師的青睞。下面是我給大家?guī)淼恼Z文高考作文萬能素材,希望對你有幫助。 【語文高考作文萬能素材一】 林語堂——兩腳踏東西 文化 ,一心評宇宙 文章 林語堂先生一生著作等身,很多作品成為東西方文學(xué)界、文化界所推崇的經(jīng)典名著,版本眾多、流傳甚廣,他曾被美國文化界列為“二十世紀(jì)智慧人物”之一。林語堂提倡“以自我為中心,以閑適為格調(diào)”的小品文,成為論語派主要人物。1935年后,在美國用英文寫《吾國與吾民》《風(fēng)聲鶴唳》《孔子的智慧》《生活的藝術(shù)》,在法國寫《京華煙云》等文化著作和長篇小說。他將孔孟老莊哲學(xué)和陶淵明、李白、蘇東坡、曹雪芹等人的文學(xué)作品英譯推介海外。林語堂是第一位以英文書寫揚名海外的中國作家,也是集語言學(xué)家、哲學(xué)家、文學(xué)家于一身的著名學(xué)者。林語堂一生曾3次被提名諾貝爾文學(xué)獎候選人。他的《生活的藝術(shù)》在美國被重印40次,并被譯成英、法、意、荷等國文字,成為歐美各階層的“枕邊書”。同時他本人也是發(fā)明家,曾發(fā)明過打字機,獲得了美國專利。 林語堂把自己的書房命名為“有不為齋”。他受儒家“有為”的思想影響,也欣賞道家的“無為”;生活態(tài)度是以“有為”為中心,但也往往有“不為”的事。他為自己寫了一副 對聯(lián) :“兩腳踏東西文化,一心評宇宙文章?!绷终Z堂自稱,成功的秘訣是寫的東西必須是心得之言,有見地,有力量。魯迅在世時,常把林語堂罵得狗血噴頭??稍隰斞溉ナ酪院?,林語堂這樣寫道:“魯迅顧我,我喜相知;魯迅棄我,我亦無悔。” 林語堂的兩個姐姐因家庭困難只好過早地輟學(xué),回鄉(xiāng)嫁人。林語堂后來回憶說,他離家去上海讀書時,二姐送給他四毛錢,并對他說:“和樂,你到上海要好好念書,做個好人,做個名人,我們是沒有希望了。”這種真情厚望,林語堂終身沒有忘記。 在《生活的藝術(shù)》中,他寫道:讓我和草木為友,和土壤相親,我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動,覺得很快樂。當(dāng)一個人優(yōu)閑陶醉于土地上時,他的心靈似乎那么輕松,好像在天堂一般。事實上,他那六尺之軀,何嘗離開土壤一寸一分呢? 一個富有良知、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x的作家,應(yīng)在著作里展示美好與希望,創(chuàng)造更多詩意的生活和空間,猶如他在長篇小說《京華煙云》里,塑造的道家女子形象姚木蘭那樣,身在亂世,始終“正直自持,則外邪不能侵”。就是說,如果外部世界是邪惡的,只要自身周正,也能夠安然度過災(zāi)患。 林語堂先生有這樣一段關(guān)于文學(xué)閱讀的精彩感悟:“一個人如果沒有自己所喜愛的作家,即等于一個飄蕩的靈魂,他始終是一個不成胎的卵子,不結(jié)子的雄蕊。所喜愛的作家或文學(xué)愛人,就是他靈魂的花粉。”那么你有喜愛的作家嗎?你有“文學(xué)愛人”嗎?你的靈魂在飄蕩嗎?你的精神家園在哪里? ●多維解讀 1. 生活的藝術(shù) 林語堂把吾國吾民,看得何其之“藝術(shù)”!他說:“我覺得藝術(shù)、詩歌和宗教的存在,其目的,是輔助我們恢復(fù)新鮮的視覺、富于感情的吸引力和一種更健全的人生意識?!绷终Z堂作為主流價值之外的邊緣“智者”,其思想情懷和人生態(tài)度啟示著人文領(lǐng)域的現(xiàn)代知識分子與世界“對話”的方式。林語堂引領(lǐng)著我們在儒、道、佛、____世界中游歷跋涉,在物質(zhì)、精神、科學(xué)、人文的海洋中沉浮,智慧之火花頻頻閃爍,妙語疊出,精彩紛呈。 2. 快樂的真諦 古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯認(rèn)為:以道德、教養(yǎng)為規(guī)范的享樂是人生至善之境??鞓肥且环N美德,因為它不但表現(xiàn)自己對世界的欣賞與贊美,也給周圍的人帶來溫暖和輕快。快樂就是幸福,一個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂,就比別人幸福??鞓肥切腋I畹拈_始和終結(jié),林語堂這位哈佛博士快樂、智慧的生活態(tài)度在如今喧囂的塵世里更加顯得有趣、可貴,也似乎更加讓人難以企及。 【適用話題】 靈魂、尊重、文化交流、人生趣味、精神家園、生活的藝術(shù)、科學(xué)和人文、文科與理科、快樂的真諦、萬物靜觀皆自得、活出幸福的感覺…… 【語文高考作文萬能素材二】 胡適——新文化中舊道德的楷模,舊倫理中新思想的師表 胡適被稱為“胡博士”,他一生共獲得35個榮譽博士頭銜,中外罕見。胡適先生的一生用他自己的話可以做一 總結(jié) :“大膽假設(shè),小心求證;認(rèn)真做事,嚴(yán)肅做人?!笔Y介石評價胡適是“新文化中舊道德的楷模,舊倫理中新思想的師表”,這是頗值得玩味的。胡適先生著述豐厚,在哲學(xué)、文化研究成果方面值得后人研究、借鑒的東西很多,他的墓志銘由臺灣著名學(xué)者毛子水撰文,具體如下:“這個為學(xué)術(shù)和文化的進步,為思想和言論的自由,為民族的尊榮,為人類的幸福而苦心焦思,殫精勞神以致身死的人,現(xiàn)在在這里安息了!我們相信形骸終要化滅,陵谷也會變易,但現(xiàn)在墓中這位哲人所給予世界的光明,將永遠存在?!? 2019年,在北大中文系百年系慶之際,北大設(shè)立了“胡適人文講座”,以此歡迎胡適先生“回家”,但是,以胡適名義冠名的講座,能在多大程度上承續(xù)他的人文情懷,傳播他的自由理念,并契合時代精神,從而真正請回胡適一代人所代表的精神、氣質(zhì)和操守,尚需觀察。 多維解讀 1.寬容的價值 胡適代表的正是“五四”海納百川、兼容并包且?guī)в幸稽c兒浪漫色彩的人文精神,足見在思想世界中,自由、人權(quán)、*這些概念是不分地域的;在人性的領(lǐng)域中,寬容和尊重這些價值也是穿越時空的,它們共同促成了人與人之間相互信賴、幫助和感念,從而設(shè)定了人類文明的高度道德規(guī)范。 2.有人味的社會 “只有自由*才能造就有人味的社會”是胡適一生的*訴求,也是“美麗中國”應(yīng)有的人文內(nèi)涵。法國哲人伏爾泰說得最好,“你說的話,我一個字也不贊成,但是我要拼命力爭你有說這話的權(quán)利。”這是多么有人味的容忍態(tài)度!自己要爭自由,同時還得承認(rèn)別人也應(yīng)該享受同等的自由,這便是容忍。容忍,既是個人品德,也是政治德行。人與人之間的寬容,是有人味的體現(xiàn);群體與群體之間的寬容,則是社會文明的標(biāo)志。胡適的時代已遠,胡適的墓木已拱,但自由、*與科學(xué)這些理想的內(nèi)涵意義與落實途徑,始終有待思索實踐。 【適用話題】 寬容、自由、回歸、別樣的輝煌、有人味的社會…… 【語文高考作文萬能素材三】 陳寅恪——獨立之精神,自由之思想 陳寅恪海外 留學(xué) 23年,既未獲得學(xué)士學(xué)位,也沒有可以炫耀的博士桂冠,但這并不妨礙他成為名聞遐邇的學(xué)者。他享有“蓋世奇才”的美譽,精通近20個國家的語言,在語言學(xué)、史學(xué)、佛學(xué)等多領(lǐng)域都有極高的造詣?!啊啊薄睍r成為“寂寞銷魂人”,含冤離世。 沒有博士頭銜的陳寅恪,卻被稱為清華園中的“活字典”“教授的教授”。 36歲即和王國維、梁啟超、趙元任出任清*學(xué)研究院四大導(dǎo)師。陳寅恪上課有“三不講”,幽默風(fēng)趣,聽課的教授遠比學(xué)生多。先生具有獨立之人格、自由之精神,不吃日軍面粉,拒絕臺灣提供的優(yōu)厚待遇。在大災(zāi)難面前,陳寅恪始終恪守著民族的史學(xué)傳統(tǒng):“國可以亡,史不可斷,只要還有人在書寫她的歷史,這個民族的文化就綿延不絕。”在嚴(yán)酷的抗戰(zhàn)環(huán)境中,陳寅恪頑強地為后世留下了他對中國唐代歷史的系統(tǒng)研究?!凹彝鰢拼松砹?,客館春寒卻似秋”,在幾乎沒有參考書籍的情況下,陳寅恪撰寫了兩部不朽的中古史名著——《隋唐制度淵源略論稿》和《唐代政治史述論稿》。在國際漢學(xué)界具有廣泛影響的《劍橋中國史》提到陳寅恪時,給予了異乎尋常的褒獎:“解釋這一時期政治和制度史的第二個大貢獻是偉大的中國史學(xué)家陳寅恪做出的,他提出的關(guān)于唐代政治和制度的觀點,遠比以往發(fā)表的任何觀點扎實、嚴(yán)謹(jǐn)和令人信服?!? 建國后沉浸于學(xué)術(shù)研究的陳寅恪,拒絕出任中國科學(xué)院歷史研究所二所所長一職。他說:“我的思想、我的主張完全見于我所寫的王國維紀(jì)念碑的碑文中?!标愐≡诒闹斜磉_了這樣的思想:讀書治學(xué),只有掙脫了世俗概念的桎梏,真理才能得以發(fā)揚。陳寅恪認(rèn)為,包括他和王國維在內(nèi)的任何人,在學(xué)術(shù)上都會有錯,可以商量和爭論,但如果沒有獨立的精神、自由的意志,就不能發(fā)揚真理,就不能研究學(xué)術(shù)。在這個意義上,他說:“我要請的人、要帶的徒弟,都要有自由思想、獨立精神,不是這樣,即不是我的學(xué)生?!? 晚年雙目失明的陳寅恪耗費整整10年時間完成85萬字的巨著《柳如是別傳》,這部“痛哭古人,留贈來者”的書,展示了百年中國的一位大學(xué)者的大手筆。一個倚門*笑的弱女子,在明清易代之際,竟比五尺男兒更看重家國大義。他為這個被士大夫輕蔑的奇女子立傳,以此表彰“我民族獨立之精神,自由之思想”。他通過這樣一個人物,把明末清初這段波瀾壯闊的歷史,以 百科 全書式的視野展現(xiàn)出來。 陳寅恪沒有遺囑,但他取得的學(xué)術(shù)成就卻垂范著后世的中國。他留下的著作,以繁體字豎排出版,一如他生前期望的那樣。這些文字,烙刻著以學(xué)術(shù)為生命的獨特印記,“留贈來者”。季羨林這樣回憶陳寅?。核^承了中國“士”的優(yōu)良傳統(tǒng):天下興亡,匹夫有責(zé)…… ●多維解讀 1.學(xué)術(shù)標(biāo)桿 真正的學(xué)者,一定有士人的風(fēng)骨。其表現(xiàn),就是堅持學(xué)術(shù)的標(biāo)準(zhǔn),堅守學(xué)者的良知與良心。陳寅恪可謂中國史學(xué)史上的一顆明珠,也是民國學(xué)人的標(biāo)桿式人物。寶劍磨礪出,臘梅凌寒發(fā)。就深刻與廣博而言,現(xiàn)代養(yǎng)在深閨中的學(xué)者們確實無法與那一場腥風(fēng)血雨中苦熬出來的陳寅恪們相比擬,而當(dāng)代人談到陳寅恪,流傳最廣的3句話為:“大師之后再無大師”;“三百年來僅此一人而已”;“我們是沒有資格談陳寅恪的”。誠如易中天先生在《勸君免談陳寅恪》中說:“陳寅恪是了不起,可惜我們學(xué)不來。”理由有三:首先是“頂不住”,其次是“守不住”,第三是“耐不住”。有了這“三不住”,陳寅恪還真是免談的好,因為談了也是白談。我想,易中天先生說的是實話,惟其說了實話,讓我們看到了斯文在現(xiàn)實中的尷尬處境。 2.人格獨立 在那個學(xué)人身不由己的時代,陳寅恪能夠過濾凈化自己的心靈,堅持獨立的人格,保持自由的文心,具有正直的士大夫情操和博學(xué)深思的中國文化習(xí)養(yǎng)。作為一代文史巨擘,觀其一生,很難用幾句話評價陳寅恪其人,或許正如其在王國維墓碑上所寫的,“獨立之精神,自由之思想”,用這兩句話來評價他最為合適吧。陳寅恪自始至終將知識分子的人格、氣節(jié)放在第一位。尤其在“十年動亂”期間,意識形態(tài)的高壓管制也沒有讓陳寅恪在學(xué)術(shù)上做出絲毫讓步。相反,他提出,做學(xué)問不應(yīng)該受到政治的影響。沒有“獨立之精神,自由之思想”的人,是談不上“現(xiàn)代化”的,更談不上“世界之公民”。 【適用話題】 標(biāo)桿、平淡、堅守、操守、良知、沉潛、憂與愛、平凡之美、文化傳承、人格獨立、摒棄浮躁、學(xué)術(shù)自由、過濾心靈、人生的作業(yè)、寂寞與輝煌、看不見與看得見、這也是一種美麗…… 【語文高考作文萬能素材四】 馮友蘭——力爭學(xué)術(shù)自由,反抗思想統(tǒng)制 1939年前后,陳立夫以國民* 教育 部長身份三度訓(xùn)令西南聯(lián)大必須遵守教育部新規(guī)定,聯(lián)大教務(wù)會議決定致函抗辯??罐q函的執(zhí)筆者即馮友蘭先生,馮教授說得不卑不亢:“部中重視高等教育,故指示不厭其詳,但準(zhǔn)此以往則大學(xué)將直等于教育部高等教育司中一科,同人不敏,竊有未喻?!?陳寅恪紀(jì)念王國維的雄文,為學(xué)者立出“獨立之精神,自由之思想”的境界,而馮友蘭的這篇雄文,則被后人贊為銘刻了一所大學(xué)“力爭學(xué)術(shù)自由,反抗思想統(tǒng)制”的光榮品質(zhì)。其另一雄文《國立西南聯(lián)合大學(xué)紀(jì)念碑碑文》,被公認(rèn)為最能彰顯西南聯(lián)大的精神及其特殊歷史意義。碑文有言:“聯(lián)合大學(xué)以其兼容并包之精神,轉(zhuǎn)移社會一時之風(fēng)氣,內(nèi)樹學(xué)術(shù)自由之規(guī)模,外獲*堡壘之稱號,違千夫之諾諾,作一士之諤諤…… ” 此碑永存,而它所代表的學(xué)術(shù)自由精神在當(dāng)今學(xué)術(shù)界卻日漸消逝了。 然而,在20世紀(jì)的學(xué)者中,受到見諸文字批判最多的也是馮友蘭;談起20世紀(jì)的中國哲學(xué),唯一繞不過去的人還是馮友蘭。一個事實是,外國人因有馮友蘭而知中國哲學(xué)。李慎之曾經(jīng)評價說,馮友蘭是一位可超而不可越的人。只有站在他的肩上,才能看得更遠。就如坎坷動蕩的近代中國的命運一樣,馮友蘭的一生,坎坷與矛盾并生,苦難與責(zé)任共存。馮友蘭開始寫《中國哲學(xué)史新編》時已80多歲,年老多病,“耳目喪其聰明,為書幾不成字”,150多萬字的著作,一字一句,全由老人口述,助手筆錄而成。他的最后15年,一切都圍繞著《中國哲學(xué)史新編》的寫作。寫作中間多次生病住院,他甚至說,“現(xiàn)在治病,是因為書未寫完。等書寫完了,再生病就不必治了”。馮友蘭是拼著性命在寫這本他人生最后的大書。果然書成后4個月,他安然而去。 ●多維解讀 1.人生的作業(yè) 古代先哲莊子曾經(jīng)發(fā)出過“人生如白駒過隙”的感嘆,形容人生短暫。但是如何讓自己的人生有意義,則因人而異。在這個過程中,如何完成好人生的作業(yè)至關(guān)重要。馮友蘭先生在他生命的最后15年,一切都圍繞著《中國哲學(xué)史新編》的寫作,拼著性命寫這本他人生最后的大書,實現(xiàn)了人生價值,完成了自己人生的終極作業(yè),含笑九泉。 2. 學(xué)術(shù)自由和精神自由 學(xué)術(shù)自由是學(xué)者治學(xué)精神自由的一種表現(xiàn),提倡學(xué)者治學(xué)要有“獨立之精神、自由之思想”,學(xué)者要以懷疑的精神建立學(xué)術(shù)批評的民間立場,要敢于對行政干預(yù)說“不”。面對國民*的三度訓(xùn)令,馮友蘭慷慨陳詞,執(zhí)筆抗辯,其抗辯雄文被后人贊為銘刻了一所大學(xué)“力爭學(xué)術(shù)自由,反抗思想統(tǒng)制”的光榮品質(zhì),為學(xué)術(shù)自由樹立了典范。 【適用話題】 典范、精神自由、學(xué)術(shù)自由、老當(dāng)益壯、站在巨人的肩上、活著的意義、人生的作業(yè)、要勇于說“不”…… 【語文高考作文萬能素材五】 梅貽琦——清華的名片 梅貽琦先生由教授到校長,連續(xù)為清華服務(wù)近半個世紀(jì),這在中外教育史上是罕見的。他出任清華校長后創(chuàng)造了清華的黃金期,全面提升了清華的素質(zhì)和聲譽,厥功至偉,被譽為清華的“終身校長”?!兑捉?jīng)》上說:“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。”梅貽琦在世人的心目中,正是這樣一位中西合璧的真君子。在清華大學(xué)校長就職典禮上,梅貽琦留下了中國大學(xué)史上最著名的一句話:“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也?!彼痪幸桓駭埲瞬?,被“三破格”的華羅庚就是典型一例。他強調(diào)對學(xué)生操行的培養(yǎng),要求教授在指導(dǎo)學(xué)生讀書、做學(xué)問時,必須指導(dǎo)學(xué)生如何做人。他本人從來沒有被稱為“大師”,但在他的任內(nèi),卻為清華請來了眾多的大師,并為后世培養(yǎng)出了眾多的大師?!吧归L斯,吾愛吾廬”,梅貽琦用這八個字概述了他與清華的血緣之親,也表達了他對清華的摯愛。梅貽琦逝世后,其弟梅貽寶含淚回憶說:“五哥長我11歲,生為長兄,業(yè)為尊師,兼代嚴(yán)父?!痹诩o(jì)念“九·一八”事變一周年的紀(jì)念會上,面對東北地圖變色的悲劇,他堅信“不甘淪為奴隸的民眾,將群起而圖之”。他信心十足:“東北三省雖亡,東北人心未死……有此民族精神存在,則東北將不致終亡?!痹谖髂下?lián)大時,到梅貽琦家做客的人,梅夫人都會捧出一盤*的叫“定勝糕”的點心招待大家,米糕上嵌有“定勝糕”三個字,表達他們對抗戰(zhàn)勝利的信心。 ●多維解讀 1. 大樓與大師 大學(xué)有了一流的豪華大樓,并不等于有了一流的辦學(xué)質(zhì)量。當(dāng)年,蔡元培執(zhí)掌北京大學(xué)時,北大并沒有大造崇樓巍宇,他的身邊云集著陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅、馬寅初、劉半農(nóng)等一大批學(xué)術(shù)巨擘,他依靠這支群星璀璨的導(dǎo)師隊伍,一舉奠定了北京大學(xué)的基本品格。誠然,為使當(dāng)下數(shù)量激增的大學(xué)生有良好的深造環(huán)境,添置必需的設(shè)備本無可厚非,然而,由于我們的大學(xué)缺乏辦學(xué)自*,來自行政的干預(yù)過多,看一所大學(xué)辦得如何,往往不看其內(nèi)質(zhì),而注重于可視可觸的“硬件”。隨著物質(zhì)主義、消費主義時代的到來,大學(xué)早已不是凈土,“學(xué)術(shù)腐敗”事件層出不窮。被稱為清華“永遠的校長”的梅貽琦先生說過:“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也?!?言猶在耳,斯人已去,反觀現(xiàn)實,惜哉痛哉! 2. 厚德載物 真正的君子具有包容世間萬物的博大胸懷,他們甘心在別人耀眼的光芒下刻苦鉆研。梅貽琦在世人的心目中,正是這樣中西合璧的真君子。在清華百年的校史上,正是有了這樣的幕后英雄,才有了清華學(xué)術(shù)星光大道上的光彩與榮譽。他本人雖然從來沒有被稱為“大師”,在任內(nèi),卻為清華請來了眾多大師,并為后世培養(yǎng)出了眾多大師。正是這樣淡泊寧靜的心胸、包容曠達的厚德,成就了清華百年的別樣輝煌,梅貽琦本人也成了清華的名片而享譽全球。 【適用話題】 名片、豐碑、大師、愛國、信心、樂觀、破格、大學(xué)精神、厚德載物、大樓與大師、不拘一格攬人才…… 【語文高考作文萬能素材六】 梅汝璈——“孤寂”的大法官 梅汝璈這位晚年“孤寂”的大法官,曾書寫過現(xiàn)代中國史上濃墨重彩的一筆——東京審判。 1946年3月19日,受命擔(dān)任遠東國際軍事法庭法官的梅汝璈博士離開上海,遠赴東京。梅博士曾慷慨激昂地表示:“如今系法治時代,必須先審后斬。否則,我真要先斬他幾個,方雪我心頭之恨……對這些戰(zhàn)犯必予嚴(yán)懲,非如此,不能稍慰千百萬冤死的同胞。我既受國人之托,定將勉力依法行事,斷不使戰(zhàn)爭元兇逃脫法網(wǎng)!”梅汝璈實現(xiàn)了自己的諾言。在這場歷時達兩年半之久、人類司法史上罕見的大規(guī)模審判中,受審的28名日本甲級戰(zhàn)犯受到了應(yīng)有的懲處。這位慷慨激昂于遠東國際軍事法庭的大法官,曾經(jīng)的一席話至今在我們耳邊徘徊不去:“我不是復(fù)仇主義者,我無意于把日本帝國主義者欠下我們的血債寫在日本人民賬上。但是,我相信,忘記過去的苦難可能招致未來的災(zāi)禍。” ●多維解讀 1.正義之劍 法理之劍舞“遠東”,梅汝璈維護了國家的尊嚴(yán)。他代表中國人民參與的東京軍事法庭審判,不僅為中國人民贏得了正義,也對發(fā)展和維護國際的正常秩序起到了歷史性的作用。在中日*爭端愈演愈烈之時,我們需要另一把法理之劍再舞“遠東”。 2.銘記歷史 列寧說過,忘記歷史意味著背叛。那場如同硝煙一般逝去的歷史審判,讓中國人有了揚眉吐氣的機會。前事不忘后事之師,“忘記過去的苦難可能招致未來的災(zāi)禍”,梅大法官之言擲地有聲,發(fā)人深省。 【適用話題】 責(zé)任、諾言、正義、忘記與銘記、回望身后的腳印……

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★君子之行,靜以修身,儉似養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠.——諸葛亮★心閑天地本來寬. ——陸游★比賽常常到最后比的是“心理”,誰能承受較大的壓力,發(fā)揮原有的水平,誰就能獲勝. ——劉墉★孩子,你未來會面對許多大的考試、大的比賽,希望你能記住我說的這番話:在競爭前保留體力、保持寧靜,當(dāng)別人叫陣時,不焦躁;在別人獲得掌聲時,不為所動;當(dāng)前一刻失利時,不回頭! ——劉墉《魅力四射,神采飛揚》★世界上有一種最偉大的聲音,那便是母親的呼喚.——但丁★夢想就是舒造,希望就是呼喚,*幻想就是向現(xiàn)實挑戰(zhàn). ——雨果★追求進步的步伐,就像一首歌.進步是穿過黑夜后擁抱的第一縷曙光,進步也是沐浴晨曦辛勤播種后收獲的又一輪朝陽;進步是對期望與鼓勵的回答,進步也是對發(fā)奮與創(chuàng)新的獎賞;進步是物質(zhì)呈現(xiàn),進步也是精神食糧……關(guān)注進步,追求進步,是個人的渴望,是集體的渴望,也是社會的渴望.求采納祝您新年快樂

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壓力效應(yīng) 很多研究發(fā)現(xiàn),適度的壓力有利于我們保持良好的狀態(tài),更加有助于挖掘我們的潛能,從而提高個人與社會的整體效率。比如運動員每到參加比賽,一定要將自己調(diào)整到感到適度的壓力,讓自己興奮,進入最佳的競技狀態(tài),如果他不緊張、沒壓力感,則不利于出成績。 再如考試時,適度的壓力能調(diào)動我們的大腦,讓我們興奮,考出好的成績。所以,適度的壓力對于促進社會發(fā)展、挖掘內(nèi)在潛力資源,是有正面意義的。 老船長的“壓力效應(yīng)” 有一位經(jīng)驗豐富的老船長,當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時,突然遭遇到了可怕的風(fēng)暴。水手們驚慌失措,老船長果斷地命令水手們立刻打開貨艙,往里面灌水?!按L是不是瘋了,往船艙里灌水只會增加船的壓力,使船下沉,這不是自尋死路嗎?”一個年輕的水手嘟囔。 看著船長嚴(yán)厲的臉色,水手們還是照做了。隨著貨艙里的水位越升越高,隨著船一寸一寸地下沉,依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對船的威脅卻一點一點地減少,貨輪漸漸平穩(wěn)了。 船長望著松了一口氣的水手們說:“百萬噸的巨輪很少有被打翻的,被打翻的常常是根基輕的小船。船在負重的時候,是最安全的;空船時,則是最危險的。當(dāng)然這種負重是要根據(jù)船的承載能力界定的,適當(dāng)?shù)膲毫梢缘謸醣╋L(fēng)驟雨的侵襲,但如果是船不能承受之重,它就會如你們擔(dān)心的那樣,消失在海面?!? 這就是“壓力效應(yīng)”。那些得過且過,沒有一點壓力,像風(fēng)暴中沒有載貨的船,往往一場人生的狂風(fēng)巨浪便會把他們打翻。而那些負荷過重的人,卻不是被風(fēng)浪擊倒,而是自己沉寂于忙碌的生活。 壓力要加得恰到好處 在對待孩子的教育問題上,我們也要注意“壓力效應(yīng)”。 現(xiàn)實生活中,有些孩子一旦感到在校不順,家長就要到學(xué)校興師問罪,生怕孩子受到一點委屈。家長愛孩子的心情可以理解,但他們沒有意識到,孩子和成年人一樣,都是在摔打中獲得成長。日本人在孩子的成長過程中,還會人為地給孩子*一些挫折與壓力,比如在嚴(yán)冬季節(jié),讓孩子接受一個小時的冷水實驗,增強孩子的耐寒能力與體質(zhì),這同時也是磨煉孩子心理承受力的訓(xùn)練。 適當(dāng)?shù)膲毫Σ⒎遣皇且患檬拢确浆F(xiàn)代人普遍感到的生存壓力,可以變成工作的動力,開發(fā)我們更大的潛能,推動個人與社會向前走。同樣,適當(dāng)?shù)膲毫梢猿蔀橥苿雍⒆訉W(xué)習(xí)的動力,但當(dāng)壓力超出孩子所能承受的負荷時,壓力也會產(chǎn)生負作用。此時,學(xué)習(xí)對孩子來說已成為被動的行為,壓力越大,獨立思考能力尤其是創(chuàng)造力越弱。因此,加壓是一門藝術(shù),施加壓力方法不當(dāng)、發(fā)生偏差,不僅無助于學(xué)習(xí),還將使孩子形成不良的習(xí)慣與心理傾向。 壓力加得恰到好處才能產(chǎn)生好的效果。在孩子有潛力可挖卻因惰性或熱衷于其它活動不愿向深度拓展之時,就有必要對其施加壓力。人都有積極與惰性的一面,當(dāng)兩者較量,惰性一面即將占上風(fēng)時,及時施加壓力無疑效果最佳。而當(dāng)壓力超出認(rèn)識水平而成為一種負擔(dān)時,就要及時減輕壓力。對于家長來說,還應(yīng)注意將外部環(huán)境的無形壓力“過濾”,引導(dǎo)孩子正確看待外部所施予的壓力,抵御消極影響,讓孩子感受到最合適的力度。 因人而宜施加壓力 另外,每個孩子都擁有與生俱來的天賦,家長在對孩子恰當(dāng)加壓的同時,應(yīng)想方設(shè)法盡可能地去發(fā)掘這些天賦。對具有各種語言優(yōu)勢和技巧的孩子,其最好的學(xué)習(xí)方法是多聽多閱讀,并鼓勵他們用外語自由交談和寫作;對善于抽象思維、概念清楚、喜歡探索事物相互關(guān)系的邏輯運算型孩子,應(yīng)多讓他們玩邏輯填字游戲,給他們講推理故事,對其提出的尋根究底的問題給予理性的解答;對喜歡親自參與各種活動、喜歡親自動手做事的整體動作型孩子,應(yīng)讓他們參加各類富有創(chuàng)造性的活動,如參加戲劇活動并擔(dān)任角色,參加手工活動和體育運動;對有音樂藝術(shù)天賦的孩子,美妙的音樂、和諧的旋律對這些孩子最有益處,應(yīng)讓他們上各種音樂課,觀摩各種音樂表演,參加各種音樂活動,獨唱也不失為一種方法。 人生不可能沒有壓力。的確,想想并不曲折的人生道路,升學(xué)、就業(yè)、跳槽,我們?nèi)松拿恳粋€足跡都是一次次施壓的結(jié)果。沒有壓力,我們的生活也許會是另外一個模樣。當(dāng)我們盡情享受生活樂趣的時候,應(yīng)該對當(dāng)初讓我們曾經(jīng)頭疼不已的壓力心存一份感激。 生活本來就是豐富的,任何人的生活都不會一成不變,我們需要一帆風(fēng)順的快樂,但也要接受挑戰(zhàn)和壓力帶給我們的磨煉。恰當(dāng)給孩子加壓,是教育的一門藝術(shù),老師和父母需細細思考好好琢磨。 壓力效應(yīng) 大家都說“有壓力才有動力”。 現(xiàn)實生活中,似乎提及壓力,人們的心就下意識的感到緊縮。壓力就真的百無一是嗎? 有一位經(jīng)驗豐富的老船長,當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時,突然遭遇到了可怕的風(fēng)暴。水手們驚慌失措,老船長果斷地命令水手們立刻打開貨艙,往里面灌水?!按L是不是瘋了,往船艙里灌水只會增加船的壓力,使船下沉,這不是自尋死路嗎?”一個年輕的水手嘟囔。 看著船長嚴(yán)厲的臉色,水手們還是照做了。隨著貨艙里的水位越升越高,隨著船一寸一寸地下沉,依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對船的威脅卻一點一點地減少,貨輪漸漸平穩(wěn)了。 船長望著松了一口氣的水手們說:“百萬噸的巨輪很少有被打翻的,被打翻的常常是根基輕的小船。船在負重的時候,是最安全的;空船時,則是最危險的?!? 這就是“壓力效應(yīng)”。事實上,沒任何壓力對我們的身心是沒有益處的。得過且過,做一天和尚撞一天鐘,人就會像風(fēng)暴中沒有載貨的船,往往一場人生的狂風(fēng)巨浪便會把我們打翻。 美國一位科學(xué)家曾用兩只小老鼠做了一次實驗,他把兩只小老鼠放在一個仿真的自然環(huán)境中,并把其中一只小白鼠的壓力基因全部抽取出來。 那只被抽走了壓力基因的小白鼠從一開始就生活在興奮之中,它的好奇心遠遠大于那只小灰鼠,它只用一天的時間把500平方米的全部空間都大搖大擺地觀察了一遍。那只未被抽取壓力基因的小灰鼠走路或覓食時總是小心翼翼,用了近四天時間才把整個仿真空間全部熟悉?;依鲜笞罡咧慌郎狭耸⒂惺澄锏哪莻€僅高2米的吊籃。而小白鼠在仿真空間的第三天,因為沒有任何壓力而爬上了那個高達13米的假山,在試驗?zāi)懿荒芡ㄟ^一個小石塊時一下子摔了下來,死了。灰老鼠因為有一定的壓力,處處謹(jǐn)慎小心,沒有出現(xiàn)任何意外。它甚至開始為自己積蓄過冬的糧食。在試驗十幾天后,它鮮活地出來了。 我們常因為自己的慵懶而埋怨周圍的競爭太過激烈,或因自己某方面能力不夠而強調(diào)自己的壓力太大。事實上沒有了壓力,我們也會像那只小白鼠一樣,從我們實際上能夠平衡度過的高處摔下來,犧牲。因為人如果在沒有一點壓力的狀態(tài)下,是很容易分心、大意,直至失去斗志、變得懶惰,災(zāi)難也隨之而來。所以,保持斗志與韌性的最佳方法就是讓自己時刻處于一種適當(dāng)?shù)膲毫Ξ?dāng)中。 在適度的心理壓力之下,我們能夠保持較好的覺醒狀態(tài),智力活動處于較高的水平,可以更好地處理生活中的各種事件。同學(xué)們或許有這樣的經(jīng)驗,考前復(fù)習(xí)效率最高,考場作文速度會比平時快,運動會上,你飛奔的速度時常超乎你的預(yù)計……那是因為,壓力可以將人變得更優(yōu)秀,在壓力環(huán)境下,人的潛能往往會得到最好的發(fā)揮。 每個人的行為都會受到觀念的影響。面對壓力,與其抱怨,不如接納,讓自己在與壓力的共舞中成長,化壓力為助力,變挫折為養(yǎng)分,你抗壓的力量將由此誕生!

語文作文素材尊重

香港大富豪李嘉誠在下車時不慎將一元錢掉入車下,隨即屈身去拾,旁邊一服務(wù)生看到了,上前幫他拾起了一元錢。李嘉誠收起一元錢后,給了服務(wù)生200元酬金。這里面其實包含了錢以外的價值觀念。李嘉誠雖然巨富,但生活儉樸,從不揮霍浪費。他深知億萬資產(chǎn),都是一元一元掙來的。錢幣在他眼中已抽象為一種勞動,而勞動已成為他最重要的生存方式,他的所有財富,都是靠每天20小時以上的勞動堆積起來的。200元酬金,實際上是對勞動的尊重和報答,是不能用金錢衡量的。富蘭克林借書解怨(尊重別人贏得朋友)富蘭克林總統(tǒng)年輕的時候,曾經(jīng)把所有的積蓄一并都投資在一家非常小的印刷廠里,但結(jié)果大敗。他很想獲得為議會印文件的工作,可是出現(xiàn)了一個不利的情形,議會中有一個既有錢又能干的議員,但他卻非常討厭富蘭克林,甚至還公開斥罵富蘭克林。這種情形對富蘭克林是非常不利的。因此,富蘭克林決定使對方喜歡上自己。富蘭克林為此絞盡了腦汁。向他的敵人借幾塊錢?這是沒用的。他所請求的,應(yīng)該是令對方非常高興的事才行———這個請求要正好觸動對方的虛榮心,使他覺得獲得了尊重,還能很巧妙地表示出富蘭克林對對方的知識和成就的仰慕才行。于是他向那個議員請求道:“聽說你的圖書室里藏著一本非常稀奇而特殊的書,我極欲一睹為快,請求你把那本書借給我?guī)滋?,好讓我仔細地閱讀一遍,可以嗎?”果然,那個人馬上叫人把那本書送來了。過了大約一個星期的時間,富蘭克林把那本書還給了他,還附上一封信,強烈地表示他的謝意。于是,下次當(dāng)他們在議會里相遇時,那個議員居然首先跟他打招呼,并且極為有禮。自那以后,他隨時樂意幫富蘭克林的忙,于是他們成了好朋友,一直到他去世時為止。

思路 人與人之間只有互相尊重才能友好相處 要讓別人尊重自己,首先自己得尊重自己 尊重能減少人與人之間的摩擦 尊重需要理解和寬容 尊重也應(yīng)堅持原則 尊重能促進社會成員之間的溝通 尊重別人的勞動成果 尊重能鞏固友誼 尊重會使合作更愉快 和諧的社會需要彼此間的尊重 名言 施與人,但不要使對方有受施的感覺。幫助人,但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術(shù),也是仁愛的情操。———劉墉 卑己而尊人是不好的,尊己而卑人也是不好的?!焯亓?知道他自己尊嚴(yán)的人,他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)?!?真正偉大的人是不壓制人也不受人壓制的?!o(jì)伯倫 草木是靠著上天的雨露滋長的,但是它們也敢仰望穹蒼。———莎士比亞 尊重別人,才能讓人尊敬。———笛卡爾 誰自尊,誰就會得到尊重?!蜖栐?人應(yīng)尊敬他自己,并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西?!诟駹?對人不尊敬,首先就是對自己的不尊敬?!萏芈?每當(dāng)人們不尊重我們時,我們總被深深激怒。然而在內(nèi)心深處,沒有一個人十分尊重自己?!R克·吐溫 忍辱偷生的人,絕不會受人尊重。———高乃依 敬人者,人恒敬之。———《孟子》 人必自敬,然后人敬之;人必自侮,然后人侮之?!獡P雄 不知自愛反是自害?!嵣品?仁者必敬人?!盾髯印?君子貴人而賤己,先人而后己。———《禮記》 尊嚴(yán)是人類靈魂中不可糟蹋的東西?!潘孤?對一個人的尊重要達到他所希望的程度,那是困難的?!址蚋窦{ 經(jīng)典素材 1元和200元 (尊重勞動成果) 香港大富豪李嘉誠在下車時不慎將一元錢掉入車下,隨即屈身去拾,旁邊一服務(wù)生看到了,上前幫他拾起了一元錢。李嘉誠收起一元錢后,給了服務(wù)生200元酬金。 這里面其實包含了錢以外的價值觀念。李嘉誠雖然巨富,但生活儉樸,從不揮霍浪費。他深知億萬資產(chǎn),都是一元一元掙來的。錢幣在他眼中已抽象為一種勞動,而勞動已成為他最重要的生存方式,他的所有財富,都是靠每天20小時以上的勞動堆積起來的。200元酬金,實際上是對勞動的尊重和報答,是不能用金錢衡量的。 富蘭克林借書解怨 (尊重別人贏得朋友) 富蘭克林總統(tǒng)年輕的時候,曾經(jīng)把所有的積蓄一并都投資在一家非常小的印刷廠里,但結(jié)果大敗。他很想獲得為議會印文件的工作,可是出現(xiàn)了一個不利的情形,議會中有一個既有錢又能干的議員,但他卻非常討厭富蘭克林,甚至還公開斥罵富蘭克林。這種情形對富蘭克林是非常不利的。因此,富蘭克林決定使對方喜歡上自己。 富蘭克林為此絞盡了腦汁。向他的敵人借幾塊錢?這是沒用的。他所請求的,應(yīng)該是令對方非常高興的事才行———這個請求要正好觸動對方的虛榮心,使他覺得獲得了尊重,還能很巧妙地表示出富蘭克林對對方的知識和成就的仰慕才行。 于是他向那個議員請求道:“聽說你的圖書室里藏著一本非常稀奇而特殊的書,我極欲一睹為快,請求你把那本書借給我?guī)滋欤米屛易屑毜亻喿x一遍,可以嗎?” 果然,那個人馬上叫人把那本書送來了。過了大約一個星期的時間,富蘭克林把那本書還給了他,還附上一封信,強烈地表示他的謝意。 于是,下次當(dāng)他們在議會里相遇時,那個議員居然首先跟他打招呼,并且極為有禮。自那以后,他隨時樂意幫富蘭克林的忙,于是他們成了好朋友,一直到他去世時為止。 完整的看網(wǎng)址吧

尊重,是—種修養(yǎng),一種品格,一種對別人不卑不亢的平等相待,一種對他人人格與價值的的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美,完美無缺,我們沒有理由以高山仰止的目光審視別人,也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人,必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境,去面對所有事業(yè)上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。尊重是一縷春風(fēng),一泓清泉,一顆給人溫暖的舒心丸,一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰,與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重,表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求;表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只有要尊重在,就有人間的真情在,就有未來的希望在,就有成功后的繼續(xù)奮進,就有失敗后的東山再起。尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧;不是沒有原則的廉價逢迎,更不是沒有自卑的低三下四。懂得了尊重別人的重要,并不等于學(xué)會了如何尊重別人,從這個意義上說,尊重他人也是一門學(xué)問,學(xué)會了自重他人,就學(xué)會了尊重自己,也就學(xué)會和掌握了人生的一大要義。 尊重是一種品格,他雖存于無形之中,但是比無形更加重要。無論是古代的皇帝,宰相或者平民。每個人都需要尊重,尊重是風(fēng),吹散人們煩郁的心靈;尊重是細碎的陽光,即使在黑暗中也能感受溫暖;尊重是清泉,滋潤著人們的心田。尊重是平等的,無論是長輩,晚輩。都應(yīng)該給予一份平等的尊重。 17世紀(jì)的英國詩人約翰?堂恩在《鐘為誰鳴》的詩中說:“誰也不能像一座孤島,在大海獨踞,每個人都似一塊小小的泥土,連接成整個陸地。如果—塊泥土被海水沖去,歐洲就會缺其一隅,這如同一座山峽,也如同你的朋友和你自己?!边@首詩告訴我們,誰也不可能離群索居,都要與人相處。在與人相處中,要想受到歡迎,就應(yīng)該尊重別人。德累斯頓是德國薩克森州的首府。不久前。我去那兒出了趟差。在一家名為PLUS的超市,我*了兩包“大衛(wèi)杜夫”香煙。總共6.2歐元。兩天之后,我又來到這家超市選購了一條領(lǐng)帶。和之前不同,每位營業(yè)員在刷商品條形碼前都拿著一張照片和顧客的臉對比。我暗想,用這種辦法協(xié)助警局查找通緝犯無異于白費功夫。到我時。那位女營業(yè)員的嘴巴張成了“O”形。用德語喊道:“嘿。就是他!”半分鐘后,我被請到了休息室。工作人員滿臉真誠地向我道歉,說兩天前我在該超市*的兩包“大衛(wèi)杜夫”香煙,當(dāng)時營業(yè)員收了我6.2歐元,但是超市在當(dāng)晚8點接到通知。從8點15分起,每包“大衛(wèi)杜夫”牌香煙降價3歐分。我結(jié)賬的時間是8點15分17秒,當(dāng)時電腦出現(xiàn)了故障,以至于沒能及時連上總店的價格數(shù)據(jù)庫……“我們得將您多支付的6歐分(折合人民幣約0.5元)退還給您……”他們從監(jiān)控錄像中截取了我的照片,打印出來,其費用早已超過6歐分。 真正的尊重在我們生活中的點點滴滴,因此,我們更應(yīng)該做好每一件小事。尊重身邊的任何一個人。因為,他們都值得我尊重。 曾經(jīng)看過這樣一個故事: 一個三輪車夫在蔭處乘涼,這時有一個收破爛的人顫顫巍巍的走過來。三輪車夫?qū)λα诵?,緩緩地豎起了大拇指。而收破爛的也笑了笑。盡管他們只是陌生人;在茫茫人海中只是偶遇,盡管這件事很小,很小。但也存在于人們的心中,不是么。 1希望采納~ 2新年快樂,親~ 3這是素材,所以排序可能有點雜亂,見諒~

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