職業(yè)技術教育旅游方向碩士

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• 要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)大力發(fā)展職業(yè)技術教育

職業(yè)技術教育旅游方向碩士

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什么是職業(yè)技術教育

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學里的職業(yè)技術教育學怎么樣

國家 在大力的推崇職業(yè)技術教育，所以說未來職業(yè)技術教育一定會和應試教育比肩的。職業(yè)教育學業(yè)會成為熱門的課程。

不 。教育學難就業(yè)，職業(yè)技術教育學難上加難

高等教育與素質(zhì)教育和職業(yè)技術教育的關系

1、就教育的 劃分，基礎教育、高等教育、成人教育、職業(yè)教育是地位平行的四大教育板塊。2、就教育的質(zhì)量而言，素質(zhì)教育和應試教育是相對立的。素質(zhì)教育應該是完善意義上的教育，它是指向全面基本素質(zhì)的。 3、職業(yè)教育對于高等教育走向大眾化起著不可替代的重要作用，職業(yè)教育滿足了最大多數(shù)普通百姓的教育需求，能夠吸引他們進入高等學校，才能真正走向大眾化。

當前我國為什么要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)大力發(fā)展職業(yè)技術教育

隨著我國特色社會主義制度的深化，大學只是一個就業(yè)前的培訓機構(gòu)，你在大學所學到的基本用不到，再發(fā)展高等教育已無法取得任何成果，那為何不發(fā)展職業(yè)教育呢？一方面增加就業(yè)人數(shù)，一方面也是惠民工程

我國正處于經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸階段，急需進行產(chǎn)業(yè)升級和技術轉(zhuǎn)型，在這樣的大背景下，中央提出大力發(fā)展職業(yè)教育，就是要為產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型提供高素質(zhì)的技術人才，為國家未來發(fā)展儲備人才資源。

缺少藍領 尤其是技術人員 工科人少

我國的職業(yè)技術教育的現(xiàn)狀怎么樣

對民辦教育發(fā)展前景的分析 * 一個基本判斷： ——我國教育資源的稀缺會逐步改善,這個進程會逐步加快,教育資源也 出現(xiàn)相對過剩的局面。 對民辦教育發(fā)展前景的分析 * 在我國，民辦學校賴以生存的資源稀缺的空間會越來越小。目前首先受到?jīng)_擊的是民辦中小學；當我國高等教育規(guī)模擴張達到一定量的時候，民辦高校賴以生存的資源空間也會越來越小。 * 在我國，民辦學校賴以生存的制度優(yōu)勢的空間也會相對減少，因為公辦學校也在利用市場機制配置教育資源。 對民辦教育發(fā)展前景的分析 * 在類型上，我國民辦學校將走上盈利和非盈利之分的道路。 * 在投資體制上，我國民辦學校必須開辟新的融投資渠道——介入資本市場。 ——國外風險基金的介入 ——美國老虎基金

職業(yè)教育具體指什么

職業(yè)教育（vocational education）是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。如對職工的就業(yè)前培訓、對下崗職工的再就業(yè)培訓等各種職業(yè)培訓以及各種職業(yè)高中、中專、技校等職業(yè)學校教育等都屬于職業(yè)教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。職業(yè)教育是社會發(fā)展的產(chǎn)物，是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，也可以說是人自身發(fā)展的產(chǎn)物。而且是發(fā)展到某個特殊時期的產(chǎn)物。職業(yè)教育受益于社會，社會也可受益于職業(yè)教育，促進社會發(fā)展是職業(yè)教育的應有之義和神圣職責。

[編輯本段]職業(yè)教育（vocational education） 是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。 如對職工的就業(yè)前培訓、對下崗職工的再就業(yè)培訓等各種職業(yè)培訓以及各種職業(yè)高中、中專、技校等職業(yè)學校教育等都屬于職業(yè)教育。 職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。

什么是職業(yè)技術教育學

職業(yè)技術教育是指為使受教育者獲得某種職業(yè)技能或職業(yè)知識、形成良好的職業(yè)道德，從而滿足從事一定社會生產(chǎn)勞動的需要而開展的一種教育活動，職業(yè)技術教育亦稱職業(yè)教育。職業(yè)技術教育的優(yōu)勢：成熟的培訓體系；學習時間短；投資回報高；技能+學歷+就業(yè)。職業(yè)技術教育的重要意義：提高勞動者素質(zhì)；促進就業(yè)率提升；推動農(nóng)村勞動力 。

職業(yè)技術教育學是教育學的一門分支學科，職業(yè)技術教育學和普通教育學是特殊和一般的關系。職業(yè)技術教育學雖然歷史很短，但普通教育學作為一門科學的發(fā)展已有很長的歷史了。普通教育學和整個教育科學的理論成果為職業(yè)技術教育學的建立和發(fā)展奠定了良好的基礎。職業(yè)技術教育學在發(fā)展中應充分運用科學教育學的原理，來研究職業(yè)技術教育特有的問題。同時，職業(yè)技術教育學的發(fā)展也為科學教育學的研究開闊了視野、豐富了內(nèi)容。

西南大學怎么了呢 怎么樣也是6所部屬師范大學之一吧~~怎么也是在全國前列的~在西南地區(qū)也是頂呱呱的~人家只是說的職業(yè)教育學 沒說別的專業(yè)。。 不要大驚小怪~~~~人只要能力上去了，專業(yè)重要嗎？我們考的是研究生？不是就業(yè)生。

上面幾個回答不是專業(yè)回答：真正的職業(yè)教育應該普通教育是平行的關系，不是整體和部分關系！，我們的教育應該分為：職業(yè)科學+教育科學?。。?！只是現(xiàn)在我國教育體制的落后，還沒有真正為大眾理解，奉勸那些不懂職業(yè)教育的人不要亂說，貽誤試聽！

你好，職業(yè)技術教育是以教給學生就業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)為忠旨的教學

職業(yè)技術教育學是教育學的一門分支學科,一般在我們的某某職業(yè)技術學校中常見，是屬於專科類教學。簡單點講就是為了較早步入社會之前的一種教育。學歷與高中平衡，一般稱為中專。若是讀完高中后進入職業(yè)技術學院，一般稱為大專

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