我讀大學(xué)的目的1500字論文(我的大學(xué)我做主議論文)

【你的大學(xué)你做主】

隨著高考成績陸續(xù)公布，考生們即將迎來新的挑戰(zhàn)——填報志愿。在填報過程中，專業(yè)的選擇尤為重要。這不僅關(guān)乎個人興趣、學(xué)術(shù)研究、職業(yè)規(guī)劃，還將影響著長遠的未來。光明日報繼續(xù)邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者，分析不同專業(yè)的學(xué)科特色、學(xué)術(shù)要求、就業(yè)形勢等，以期對考生志愿填報有所幫助。

7月25日，江蘇省2020年高考考生職業(yè)生涯指導(dǎo)與志愿填報咨詢會在南京國際展覽中心舉行，來自國內(nèi)百余所高校的招生工作人員向考生和家長現(xiàn)場講解招生政策、專業(yè)選擇、志愿填報等情況。新華社發(fā)

師范類 “教書育人”是根本任務(wù)

作者：阮守華（首都師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校校長）；洪成文（北京師范大學(xué)高等教育研究院教授）

師范專業(yè)，指的是培養(yǎng)中小學(xué)教師的專業(yè)。中小學(xué)有多少學(xué)科，師范專業(yè)就有多少專業(yè)。學(xué)前教育師資主要由高等幼兒師范?？茖W(xué)?；蛑袑W(xué)校培養(yǎng)。教師行業(yè)就業(yè)形勢中上，但是幼兒教師最火，中小學(xué)的音體美專業(yè)也較為緊缺。

在拿到高等院校的專業(yè)類別對照表時，我們會發(fā)現(xiàn)在專業(yè)分類里并沒有師范專業(yè)這個大類，我們通常把培養(yǎng)目標是各類師資力量的專業(yè)統(tǒng)稱為師范類專業(yè)。過去師范類高校中的所有專業(yè)均可叫做師范類專業(yè)，例如數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、音體美、教育技術(shù)等與中小學(xué)具體學(xué)科相關(guān)的專業(yè)，還包括教育學(xué)、心理學(xué)等中小學(xué)教育科研基礎(chǔ)性學(xué)科，還有針對特定受教育人群的學(xué)前教育、特殊教育、職業(yè)教育等。但隨著教育事業(yè)的改革與發(fā)展，很多師范類院校已經(jīng)由過去單一的培養(yǎng)師資力量向綜合性教研型或研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，非師范類專業(yè)的比重逐年擴大。所以，在報考師范類專業(yè)時一定要注意相應(yīng)專業(yè)名稱后是否有“師范”字樣，如果沒有很可能就不是師范專業(yè)，在未來的教師職業(yè)生涯中有時會受到專業(yè)限制。

教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，給師范類專業(yè)的畢業(yè)生帶來更加廣闊的就業(yè)市場，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、特殊教育體系的建立與完善，以及教育培訓(xùn)機構(gòu)的繁榮，極大增加了各個專業(yè)師資崗位的需求量。當不少專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻時，師范類畢業(yè)生的就業(yè)形勢相對較好，甚至出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況。

此外，教師職業(yè)體面又穩(wěn)定。教育被視為百年大計，教育投入逐年提高，教師待遇有所提升。“義務(wù)教育教師平均工資不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平”以及“提高教師待遇保障和社會地位”等政策得到有效落實。其次，隨著經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)下行趨勢，大中型企業(yè)加快重組改造，其他行業(yè)可能下崗分流，教師的行業(yè)比較優(yōu)勢卻不降而升。此外，做教師有代際發(fā)展效應(yīng)，女生更是如此。母親做教師，孩子發(fā)展有保障，已經(jīng)為科學(xué)研究所證實。教師行業(yè)是代際發(fā)展成功率最高的行業(yè)之一。

“教書育人”是教師最根本的教學(xué)任務(wù)，所以師范類專業(yè)培養(yǎng)目標不僅要讓學(xué)生掌握具體學(xué)科的專業(yè)知識，同時還要具備一定的教育學(xué)、心理學(xué)等理論素養(yǎng)，在傳授學(xué)生知識的同時要關(guān)注學(xué)生的身心健康，促進學(xué)生全面成長。這就對報考師范類專業(yè)的學(xué)生提出特別要求，要思考自己是否有初心、耐心、信心；與不同年齡段的孩子能否進行良好溝通。

“持證上崗”是一名教師最基本的從業(yè)要求，所以師范類專業(yè)的畢業(yè)生在校期間需要自行參加教師資格證考試，獲取相應(yīng)階段的教師資格，同時由所在學(xué)校提供思想品德鑒定合格證明，普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，才符合成為一名教師的標準。

教育部設(shè)置六所直屬師范院校，培養(yǎng)各學(xué)科的師范生。他們是北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)以及陜西師范大學(xué)。其中，北京師范大學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)和中國語言文學(xué)專業(yè)、華東師范大學(xué)的教育學(xué)和世界史專業(yè)、東北師范大學(xué)的馬克思主義理論、華中師范大學(xué)的教育學(xué)和馬克思主義理論專業(yè)被評為A 專業(yè)級別，有意向的同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)科愛好和錄取分數(shù)選擇感興趣的學(xué)校和專業(yè)。此外，各省的重點師范大學(xué)也是我國教師基地的重要組成部分，值得大家關(guān)注。

7月27日，家長和考生在山東煙臺一場高考招生咨詢會上了解招生信息。唐克攝/光明圖片

經(jīng)濟學(xué) 報考熱門勿跟風

作者：韓少秀（北京師范大學(xué)教育學(xué)部博士后）；洪成文（北京師范大學(xué)高等教育研究院教授）

我國的經(jīng)濟學(xué)學(xué)科設(shè)置體系主要由理論經(jīng)濟學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)兩個二級學(xué)科組成。其中，理論經(jīng)濟學(xué)又分為：政治經(jīng)濟學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟思想史等專業(yè)。應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)分為：國民經(jīng)濟學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)等專業(yè)。經(jīng)濟學(xué)中的專業(yè)都與社會經(jīng)濟運行息息相關(guān)，學(xué)科內(nèi)容既有交叉重疊，又各有側(cè)重。

經(jīng)濟學(xué)對于考生數(shù)學(xué)和英語能力要求很高，學(xué)好經(jīng)濟學(xué)既需要具備大量快速的文獻閱讀理解能力，又要具備嚴謹科學(xué)的邏輯思辨能力。首先，良好的數(shù)學(xué)功底是學(xué)好經(jīng)濟學(xué)的一個必備條件。經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程里涉及大量的數(shù)學(xué)知識，數(shù)學(xué)模型是經(jīng)濟學(xué)家解釋世界的工具，老師在教學(xué)過程中也會運用數(shù)學(xué)模型來解釋經(jīng)濟學(xué)現(xiàn)象。如果學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實，邏輯思維和抽象思維能力不足的話，學(xué)習經(jīng)濟學(xué)專業(yè)會較為吃力。其次，讀懂大量的經(jīng)濟學(xué)文獻著作，尤其是外文文獻，需要學(xué)生的閱讀能力和外語能力做支撐。再次，經(jīng)濟學(xué)是一門與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的學(xué)科，需要學(xué)生具備敏銳的現(xiàn)實洞察能力，對于現(xiàn)實經(jīng)濟問題觀察力的不足和不敏感，不擅長運用經(jīng)濟學(xué)理論來分析和解釋現(xiàn)實問題，這些都會使得學(xué)生失去對經(jīng)濟學(xué)理論的學(xué)習興趣。考生選擇經(jīng)濟學(xué)，切勿跟風或者盲目報考。

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)相比其他學(xué)科來說是很好的。其就業(yè)去向主要有兩大類：第一類直接選擇就業(yè)。這類畢業(yè)生主要流向銀行、證券、基金公司、財政部門、稅務(wù)部門以及政府其他經(jīng)濟管理部門從事相關(guān)經(jīng)濟管理工作，或者進入政府經(jīng)濟決策部門、跨國企業(yè)、咨詢公司、規(guī)劃公司從事預(yù)測、研究等工作。第二類畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造考取碩士、博士研究生。近年來，隨著國家對于經(jīng)濟學(xué)高端人才需求的增加，畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造的人數(shù)逐年增加。深造后，今后有機會進入高等院校、科研院所從事教學(xué)和科研工作，往專家方向發(fā)展。

計算機 拼智商更拼毅力

作者：邱辰（某科技公司資深面試官）；洪成文（北京師范大學(xué)高等教育研究院教授）

如果說最近有哪個學(xué)科熱度最高，提速最快，計算機專業(yè)肯定是其中之一。計算機專業(yè)為何如此炙手可熱？原因非常簡單，畢業(yè)生所從事的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的薪酬待遇比大多數(shù)行業(yè)都要高。關(guān)于就業(yè)前景，大部分家長針對熱門專業(yè)都有自己的顧慮，生怕大學(xué)4年過去，考生選擇的專業(yè)在畢業(yè)時從熱門變成了冷門專業(yè)。冷靜來看，實際情況是，計算機相關(guān)就業(yè)市場遠沒有達到飽和狀態(tài)：

第一，“符合公司能力預(yù)期”的畢業(yè)生數(shù)量過少。當前的計算機專業(yè)培養(yǎng)體系和思路，距離市場的要求有一定的代差。大學(xué)期間的各種考試、實驗、答辯所培養(yǎng)出來的能力，可能是行業(yè)3~4年前的水準，原因在于計算機行業(yè)發(fā)展過快。教學(xué)體系迭代速度比不上外界行業(yè)技術(shù)更新速度。

第二，很多行業(yè)還處在行業(yè)轉(zhuǎn)型期，非?？是笥嬎銠C人才。

第三，整體契合國家在人工智能產(chǎn)業(yè)上的戰(zhàn)略發(fā)展方向。每一次工業(yè)革命的來臨，都帶來了生產(chǎn)效率的極大提升，而離我們最近的一次工業(yè)變革，必然是人工智能引領(lǐng)的，因此國家制定了諸如“新基建”“智能網(wǎng)聯(lián)汽車”等大的戰(zhàn)略方向引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)變革。

從2011年開始的移動互聯(lián)網(wǎng)浪潮，整體的行業(yè)規(guī)模都呈指數(shù)型增長。留專門的幾個月時間給應(yīng)屆生成長的企業(yè)也越來越少。但大學(xué)培養(yǎng)模式，如果是按部就班的上課、寫作業(yè)、做實驗、考試等日常學(xué)習和考核方式，無法滿足快速成長的行業(yè)需求。因此，為了應(yīng)對就業(yè)市場對畢業(yè)生要求的快速變化，大學(xué)期間的能力培養(yǎng)不可忽視：

第一，認真上好專業(yè)課，基礎(chǔ)必須筑牢。

第二，拓展學(xué)習渠道，不要局限于“形式”上的大學(xué)課堂。國內(nèi)外很多優(yōu)秀的學(xué)者、工程師、程序員，都會在各種渠道講述課程，大學(xué)期間如果發(fā)現(xiàn)通過學(xué)校開設(shè)的課程無法良好掌握知識內(nèi)容，一定要拓展渠道，通過互聯(lián)網(wǎng)的形式進行課程的學(xué)習。

第三，實習實踐非常重要。

第四，找到關(guān)鍵評價環(huán)節(jié)，提高專業(yè)含金量。很多同學(xué)在大學(xué)期間都會考很多證書、考第二學(xué)位，來佐證自己的能力。計算機行業(yè)同樣有這個訴求，評價的方式會更多元化。如參與計算機的編程大賽；撰寫專業(yè)論文；在實驗室參與過多個項目；在大公司實習，并在實習期間參與很多工作。最后再跟大家說個重點，計算機專業(yè)是一個特別注重大學(xué)4年期間付出的學(xué)科，不是一個只認學(xué)歷的專業(yè)。行業(yè)里面有很多草根出身的程序員，都是靠著互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習資料自學(xué)成才的，并且在行業(yè)內(nèi)非常優(yōu)秀。

文史哲 基礎(chǔ)學(xué)科蘊含大機遇

作者：伍宸（浙江外國語學(xué)院教育治理研究中心副教授）；洪成文（北京師范大學(xué)高等教育研究院教授）

“文史哲”是大學(xué)本科專業(yè)設(shè)置中漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)以及圍繞這些學(xué)科開設(shè)的相關(guān)衍生專業(yè)?！拔氖氛堋币恢币詠肀豢忌议L貼上了“冷門”的標簽。之所以說“文史哲”相關(guān)專業(yè)相對冷門，主要因為這些專業(yè)較之時下熱門的經(jīng)濟管理以及計算機等專業(yè)市場需求量較小，崗位所能提供的薪資也相對較低。由此，長期以來這些專業(yè)對考生的吸引力不高，錄取分數(shù)線也相對較低。但“文史哲”是基礎(chǔ)性學(xué)科，是一個國家和民族文脈傳承與創(chuàng)新的根基，在愈發(fā)強調(diào)文化自信的時代背景下，其重要性愈發(fā)凸顯，蘊含著更大的發(fā)展機遇。

其一，“文史哲”相關(guān)專業(yè)性價比較高。較之經(jīng)濟管理與計算機等相關(guān)熱門專業(yè)，“文史哲”相關(guān)專業(yè)的錄取線相對較低，考生可以較低的分數(shù)上更好的學(xué)校。以中國人民大學(xué)本科招生網(wǎng)公開可查數(shù)據(jù)顯示，2019年該校在北京市各專業(yè)招生分數(shù)中，相對熱門的法學(xué)類文科最低錄取線為658分，而人文科學(xué)實驗班最低分數(shù)線為652，有6分之差。其他各高校也基本呈現(xiàn)出這樣的錄取規(guī)律。

其二，“文史哲”相關(guān)專業(yè)社會需求較為穩(wěn)定。“文史哲”相關(guān)專業(yè)不會像其他一些熱門專業(yè)會受到時代發(fā)展的影響呈現(xiàn)社會需求量的波動，社會的需求呈現(xiàn)出較為穩(wěn)定的狀態(tài)。

其三，“文史哲”相關(guān)專業(yè)在強調(diào)文化自信背景下迎來更大發(fā)展機遇。作為踐行文化自信的支撐性學(xué)科，“文史哲”自然需要擔當大任。一方面需要培養(yǎng)更多高素質(zhì)的各級各類具有深厚家國情懷的中國傳統(tǒng)文化的傳播者與創(chuàng)新者，另一方面也要在中國文化走出去中積極發(fā)揮作用。因此，從國家戰(zhàn)略看，未來很長一段時期內(nèi)社會對“文史哲”相關(guān)專業(yè)的需求只會愈發(fā)旺盛，“文史哲”相關(guān)專業(yè)學(xué)生也面臨著重大的發(fā)展機遇。

其四，文史哲是考生學(xué)會良好思維方式的不二選擇。人的一生無論從事什么工作，思維訓(xùn)練都是必不可少的。學(xué)習歷史不僅僅是掌握系統(tǒng)的歷史學(xué)知識，而是掌握用歷史的眼光看待世界和當下的現(xiàn)實問題。學(xué)習哲學(xué)不僅僅是了解一個個哲學(xué)家的哲學(xué)體系，而是掌握其分析問題的哲學(xué)方法。學(xué)習文學(xué)也不是諳熟經(jīng)典，而是學(xué)會與人溝通的理念、素材和方法?？梢?，文史哲的價值不是用三年后薪酬這一單一的指標可以簡單衡量出來的。

心理學(xué) 有前景的新興跨學(xué)科領(lǐng)域

作者：佟婧（哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授）；洪成文（北京師范大學(xué)高等教育研究院教授）

心理學(xué)科對大眾來說有一種神秘色彩，甚至存在著一定的誤區(qū)。人們往往與“讀心術(shù)”“催眠”和“心理控制”等聯(lián)想在一起。在我國學(xué)科門類的劃分中，心理學(xué)屬于一級學(xué)科，分為基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)三個專業(yè)。心理學(xué)是一門交叉性極強的學(xué)科，與哲學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、工科等都有一定的交集。心理學(xué)研究的是認知特點、思維及其與行為的關(guān)系，故凡是有人存在的地方就有心理學(xué)，它也在越來越多的崗位中發(fā)揮出不可替代的作用。在我國，心理學(xué)是比較年輕的學(xué)科，被稱為有前景的新興跨學(xué)科領(lǐng)域。近些年來，心理學(xué)在國內(nèi)發(fā)展迅速，一是表現(xiàn)在專業(yè)研究領(lǐng)域不斷細化的深入；二是心理學(xué)的從業(yè)人群在增加。然而，據(jù)第三方調(diào)查統(tǒng)計，應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最近幾年被亮起了紅牌，就業(yè)形式不太樂觀。分析其原因，一是由于學(xué)科發(fā)展較新，目前很多行業(yè)對心理學(xué)的認知不足。二是心理學(xué)的研究更偏重于交叉和多元，選擇心理學(xué)專業(yè)更需要提升自身的競爭力，如一定的研究能力和交叉學(xué)科的視野，所以報考心理學(xué)專業(yè)，需要謹慎。當然，如果繼續(xù)深造，心理學(xué)又將成為很多學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)科，比如教育學(xué)、人力資源管理和工程學(xué)科等，發(fā)展前景甚好。

心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生都有哪些去向呢？一是公司、企業(yè)的人力資源部門。主要從事獵頭（人才中介）、企業(yè)咨詢?nèi)肆Y源和市場營銷等。據(jù)《全國應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)大數(shù)據(jù)報告》顯示，70%的心理學(xué)畢業(yè)生進入了HR這個行業(yè)，其中30%以上的是助理和行政，40.14%是人力資源專員。二是高?；蛑行W(xué)的心理咨詢部門。目前，大、中、小學(xué)的學(xué)生心理健康和生涯規(guī)劃問題越來越受到重視。這也是心理學(xué)專業(yè)學(xué)生的主要去向，但目前看來，就業(yè)人數(shù)基本飽和。三是公務(wù)員。公安系統(tǒng)如公安局、邊檢、勞教所、監(jiān)獄、海關(guān)等會專門招收心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生。部分單位對受聘人員的身體要求比較嚴格，有的還需要進行體能測試。四是心理咨詢工作者。學(xué)習心理學(xué)專業(yè)與能從事心理咨詢是兩碼事，但也有6.5%的心理學(xué)畢業(yè)生走上了心理咨詢師的職業(yè)道路。五是醫(yī)院或診所。學(xué)習臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，但是對學(xué)歷的要求較高。六是心理學(xué)出國留學(xué)比例較高，將來可以做心理或認知科學(xué)的專業(yè)研究工作，做專家、當教授的可能性大。

《光明日報》（ 2020年07月28日08版）