復(fù)旦大學(xué)自主招生 過(guò)來(lái)人指點(diǎn)：如何通過(guò)復(fù)旦交大自主招生

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了復(fù)旦大學(xué)自主招生 過(guò)來(lái)人指點(diǎn)：如何通過(guò)復(fù)旦交大自主招生，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

復(fù)旦大學(xué)自主招生條件2022

2022年復(fù)旦大學(xué)本科招生繼續(xù)采用復(fù)旦大學(xué)（國(guó)標(biāo)代碼10246）和復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院（國(guó)標(biāo)代碼19246）兩個(gè)招生代碼，并分別編制計(jì)劃和錄取。本科學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)的學(xué)校名稱(chēng)統(tǒng)一為“復(fù)旦大學(xué)”。

一、招生總則

（一）復(fù)旦大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)）和《教育部關(guān)于做好2022年普通高校招生工作的通知》（教學(xué)〔2022〕1號(hào)）等文件部署，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制，切實(shí)做好2022年考試招生工作。

（二）根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)高等教育法》等法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，復(fù)旦大學(xué)切實(shí)維護(hù)學(xué)校和考生的合法權(quán)益，確保招生工作順利進(jìn)行。

（三）我校的招生工作實(shí)施“陽(yáng)光工程”，在公開(kāi)、公平、公正的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照德智體美勞全面考核、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取的原則，選拔和錄取最適合復(fù)旦大學(xué)人才培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。

二、機(jī)構(gòu)設(shè)置

（一）復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)辦公會(huì)是學(xué)校招生制度、招生計(jì)劃和招生章程等重大事項(xiàng)的決策機(jī)構(gòu)。

（二）復(fù)旦大學(xué)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)招生過(guò)程中的計(jì)劃落實(shí)與調(diào)整、選拔測(cè)試方案制定、錄取標(biāo)準(zhǔn)確定與結(jié)果審核等重要事項(xiàng)作出決策。

（三）復(fù)旦大學(xué)招生工作委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)招生計(jì)劃、招生簡(jiǎn)章和各種招生方案及其實(shí)施辦法等提出咨詢(xún)意見(jiàn)與建議。

（四）復(fù)旦大學(xué)本科生招生辦公室是學(xué)校組織和實(shí)施本科招生工作的常設(shè)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)與本科生招生相關(guān)的日常管理工作，負(fù)責(zé)組織落實(shí)學(xué)校各類(lèi)本科生的招生宣傳、咨詢(xún)、選拔與錄取任務(wù)。

（五）復(fù)旦大學(xué)招生工作監(jiān)察小組作為招生監(jiān)察機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)招生工作實(shí)施監(jiān)督，對(duì)招生管理部門(mén)和招生人員履行職責(zé)、執(zhí)行制度情況進(jìn)行監(jiān)督。

三、招生計(jì)劃

我校根據(jù)國(guó)家政策要求，著力促進(jìn)區(qū)域、城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會(huì)公平，優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮各地考生人數(shù)、生源質(zhì)量和各專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況等因素，確定分省分專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃。2022年我校在各省（區(qū)、市）招生的專(zhuān)業(yè)、人數(shù)及有關(guān)要求，詳見(jiàn)各?。▍^(qū)、市）教育考試院、招生辦公室等招生主管部門(mén)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“省招辦”）編印的2022年普通高等學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)和計(jì)劃相關(guān)文件。

經(jīng)教育部批準(zhǔn)，招生計(jì)劃總數(shù)的1%作為預(yù)留計(jì)劃，主要用于調(diào)節(jié)各地統(tǒng)招線上

教育部明確取消自主招生5%的名額上限

高校招生季節(jié)又將來(lái)臨，教育部新近推出的政策———明確取消自主招生5%的名額上限，引人關(guān)注。

但記者在采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)意在讓高校招生自*進(jìn)一步擴(kuò)大的政策，在高校中并沒(méi)有引起多大反響。不少高校的招生工作負(fù)責(zé)人坦言：“對(duì)大部分高校來(lái)說(shuō)，取消5%的上限意義不大，因?yàn)樗鼈兊淖灾髡猩壤鋵?shí)已經(jīng)超過(guò)了10%。”記者獲悉，由于目前高校自主招生仍然要看高考分?jǐn)?shù)，因此不少高校年年提出申請(qǐng)，希望獲得更大的自*，即超越高考分?jǐn)?shù)的限制，在確保學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的前提下，按照自己學(xué)校的特點(diǎn)招收符合自己定位的學(xué)生。

突破比例，但是無(wú)法突破分?jǐn)?shù)

從2003年開(kāi)始，上海的復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)成為首批有5%自主招生名額的高校。至今，本市納入自主選拔錄取試點(diǎn)的學(xué)校已達(dá)8所。在實(shí)際操作過(guò)程中，這5%的上限只在高校第一年試點(diǎn)時(shí)不得突破，此后，如果是生源較好的高校，往往沒(méi)有什么限制。比如，北京大學(xué)今年自主招生比例就是10%。

一名招生工作負(fù)責(zé)人說(shuō)：“其實(shí)我們更關(guān)注的是‘自主選拔錄取試驗(yàn)’是否能夠擴(kuò)大范圍。”他所說(shuō)的“自主選拔錄取試驗(yàn)”，就是現(xiàn)在復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)的做法：500名考生通過(guò)預(yù)錄取測(cè)試后，高考時(shí)成績(jī)只要達(dá)到一本起分線就能錄取。另一所大學(xué)的招辦負(fù)責(zé)人也說(shuō)：“我們幾乎年年給教育部打報(bào)告，希望能在上海以外的省市也搞‘自主選拔錄取試驗(yàn)’，但一直沒(méi)有得到批準(zhǔn)?！?

據(jù)悉，復(fù)旦大學(xué)明年將在外省市對(duì)高考考生面試預(yù)錄取———高分考生將有機(jī)會(huì)參加復(fù)旦大學(xué)的面試，在填報(bào)志愿前就拿到預(yù)錄取通知書(shū)……辦法雖新鮮，看似“有突破”，可專(zhuān)家認(rèn)為，這個(gè)辦法仍然基于高考分?jǐn)?shù)，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性突破。具體地說(shuō)，如果復(fù)旦大學(xué)在當(dāng)?shù)卣猩?0名，學(xué)校面試預(yù)錄取了10名學(xué)生，但在填報(bào)志愿時(shí)，一旦有比這10名學(xué)生分?jǐn)?shù)更高的學(xué)生填報(bào)復(fù)旦大學(xué)，那么，即使他是復(fù)旦不愿意錄取的“高分低能”學(xué)生，學(xué)校也只能將他錄取。

大學(xué)希望招到“個(gè)性相符”的學(xué)生

高校的招生自*，是辦學(xué)自*的重要組成部分。因?yàn)椴煌母咝８饔小皞€(gè)性”，高考分?jǐn)?shù)不可能反映它所需要的學(xué)生的特點(diǎn)。

上海交通大學(xué)招生辦公室主任陶正蘇說(shuō)，一些學(xué)校希望招到的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀、全面發(fā)展，因?yàn)閷W(xué)校要培養(yǎng)的并不是單純的技術(shù)人才，而是將來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)袖型人才；也有的高校希望培養(yǎng)教育家，或者是未來(lái)工程界的大師，等等。學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)不同，所需要的學(xué)生的特點(diǎn)不同---學(xué)生特點(diǎn)究竟如何，這并非一張高考試卷可以評(píng)定。某高校校長(zhǎng)直言不諱地說(shuō)，現(xiàn)在從小學(xué)、初中一直到中考、高考的試卷，往往更多地考查一個(gè)學(xué)生的仔細(xì)程度，至于學(xué)生的創(chuàng)新能力和思考能力則難以充分反映，在這樣的情況下，如何能夠期待高考時(shí)錄取到與大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)一致的學(xué)生？平行志愿強(qiáng)化了高考分?jǐn)?shù)的作用"實(shí)行平行志愿后，所有的高校都不退檔，既不敢也不忍心退檔，因?yàn)槿绻藱n的話，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)太殘酷了。實(shí)行平行志愿實(shí)際上強(qiáng)化了高考分?jǐn)?shù)的作用---見(jiàn)檔即錄的做法，使得學(xué)校無(wú)法在一定的分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)挑選更適合自己的學(xué)生。"專(zhuān)家認(rèn)為，解決這一問(wèn)題的辦法，就是擴(kuò)大自主招生的比例。復(fù)旦大學(xué)招生辦公室主任鄭方賢教授稱(chēng)，雖然平行志愿更多地強(qiáng)調(diào)了分?jǐn)?shù)，而不是學(xué)生個(gè)性和學(xué)校個(gè)性的匹配，但今年教育部5%上限的放開(kāi)，可以說(shuō)是對(duì)平行志愿的一個(gè)補(bǔ)充---也許今后部分有條件的高校會(huì)將更多的招生名額用在"自主選拔錄取試驗(yàn)"上，以此彌補(bǔ)平行志愿"唯分?jǐn)?shù)論"的缺憾。

過(guò)來(lái)人指點(diǎn)：如何通過(guò)復(fù)旦交大自主招生

晨報(bào)記者林穎穎 陳杰 實(shí)習(xí)生陶怡婷

近日，復(fù)旦大學(xué)、上海交大宣布啟動(dòng)2008年自主選拔錄取工作。高校的自主招生，讓原來(lái)的“一考定終生”更加客觀公正的同時(shí)，也讓考生、老師和家長(zhǎng)們有些不知所措。究竟如何走好通過(guò)高校的“另類(lèi)通道”？本期我們就此邀請(qǐng)了去年在復(fù)旦、上海交大自主招生中脫穎而出的幾位過(guò)來(lái)人，讓他們帶領(lǐng)即將“赴戰(zhàn)”的考生們踏準(zhǔn)兩校自主招生考之路。

[自主招生報(bào)名篇]

把握機(jī)會(huì)也要慎重報(bào)名

“我覺(jué)得自主招生就是比高考多一次機(jī)會(huì)，每個(gè)人都可以去試一下，也可以算是高考前的一次練兵?！爆F(xiàn)就讀于復(fù)旦通訊工程專(zhuān)業(yè)的大一新生李濤，正是參加去年復(fù)旦大學(xué)自主招生考試并被錄取的考生。他說(shuō)道，“一般復(fù)旦、交大等高校這段時(shí)間就已經(jīng)公布了自主招生方案，只要考生們稍加留意，不要錯(cuò)過(guò)網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間，就能有機(jī)會(huì)去參加筆試?！?

雖然不少高校對(duì)于報(bào)名環(huán)節(jié)并不設(shè)置條件，但并不是“拿到籃子里的就是菜”。對(duì)于報(bào)名參加自主招生考試，考生也要有落選的心理準(zhǔn)備，否則將影響到高考情緒。“我在報(bào)名前，還是征求了一下班主任的意見(jiàn)?！痹谌ツ陱?fù)旦自主招生中同樣脫穎而出的新聞專(zhuān)業(yè)大一新生丁曦說(shuō)道，畢竟自主招生考試和高考有所區(qū)別，如果花太多時(shí)間在準(zhǔn)備這個(gè)上面，反而會(huì)產(chǎn)生壓力，“當(dāng)時(shí)班上很多同學(xué)都報(bào)名了，老師也建議過(guò)大家不要一窩蜂?！奔热徊荒艽_定自己是否能被錄取，所以即便報(bào)了名，也別把“賭注”全壓在這上面，還得按部就班地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。

[自主招生筆試篇]

做題如同“跑馬拉松”

參加過(guò)自主招生考試的同學(xué)，一定不會(huì)忘記筆試時(shí)那種“馬拉松長(zhǎng)跑”般的感受。“當(dāng)時(shí)筆試卷一共有200道題目，全部都是選擇題，內(nèi)容涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、歷史、生物、政治和計(jì)算機(jī)十個(gè)科目，時(shí)間為3個(gè)小時(shí)?！崩顫貞浧鹱约簠⒓訌?fù)旦自主招生筆試時(shí)，依然覺(jué)得有些“喘不過(guò)氣來(lái)”，“我當(dāng)時(shí)幾乎沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)一分鐘在解答難題上，但依然有不少題目沒(méi)有來(lái)得及做。”出考場(chǎng)后，聽(tīng)說(shuō)許多同學(xué)也沒(méi)來(lái)得及做，這才讓李濤稍稍松了口氣，“我當(dāng)時(shí)選的是物理，十門(mén)科目中不少內(nèi)容已經(jīng)是‘久違了的’高中甚至初中知識(shí)，加上時(shí)間緊，不少題目只要選擇放棄原則。”不少參加過(guò)復(fù)旦自主招生的考生都表示，筆試題比高考要難。

“其實(shí)筆試階段要取得好成績(jī)還是要有戰(zhàn)略的?！倍￡卣f(shuō)道，從去年的試卷來(lái)看，200道筆試題一共1000分，每道題的分值為5分。其中答對(duì)得5分，答錯(cuò)倒扣2分，不答不扣分，“這就意味著你做不出來(lái)也不要蒙一個(gè)答案，一旦蒙錯(cuò)了反而影響總分?！倍￡亟ㄗh道，在準(zhǔn)備筆試前，對(duì)于自己已經(jīng)不接觸的科目還是要溫習(xí)一下，復(fù)習(xí)時(shí)不要把焦點(diǎn)放在解決某道題目上，而是要把握整個(gè)知識(shí)脈絡(luò)，盡量做到十個(gè)科目心中都有底，“當(dāng)然，如果在復(fù)習(xí)時(shí)能夠找到一些交叉科目的復(fù)習(xí)材料，可能更加事半功倍。而且這也有助于考試時(shí)思路飛快地在不同科目中跳轉(zhuǎn)。”

對(duì)于“馬拉松”式的考試，過(guò)來(lái)人也紛紛表示，要想打勝仗，還得靠平時(shí)?！拔以趨⒓庸P試前只花了兩天時(shí)間復(fù)習(xí)瀏覽其他生疏的科目，但其實(shí)在做題的過(guò)程中，來(lái)自考前復(fù)習(xí)的記憶并不多?！崩顫f(shuō)道，比如語(yǔ)文題里，有的考句子中找錯(cuò)別字；而英語(yǔ)題中，大部分都是閱讀理解；政治題更是把時(shí)政新聞變成題目，“我覺(jué)得這些題目都是要靠你平時(shí)的積累，想要臨時(shí)抱佛腳恐怕很難?！?

[自主招生面試篇]

厚積薄發(fā)走通“面試險(xiǎn)關(guān)”

許多優(yōu)秀考生在筆試中得到了高分，卻在面試中遭遇淘汰。那么自主招生面試究竟如何“大浪淘沙”？

“我覺(jué)得面試較筆試來(lái)說(shuō)，更加考驗(yàn)考生心態(tài)?！倍￡卣f(shuō)道，在15分鐘內(nèi)，逐一面對(duì)5個(gè)考官，當(dāng)即回答考官各種各樣的問(wèn)題，要想不被問(wèn)倒，看來(lái)還是要做好充分準(zhǔn)備，“考官之前也會(huì)參照你所填報(bào)的專(zhuān)業(yè)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行提問(wèn)。我填報(bào)的是新聞系，當(dāng)時(shí)有個(gè)考官就問(wèn)了我許多時(shí)事方面的問(wèn)題。比如‘你對(duì)中國(guó)當(dāng)前的教育制度有何看法’等。這些問(wèn)題都必須建立在你對(duì)時(shí)事新聞關(guān)注、關(guān)心的基礎(chǔ)上才能答出來(lái)?！?

除了平時(shí)扎實(shí)地積累知識(shí)，面試時(shí)應(yīng)對(duì)考官的問(wèn)題也要自信加誠(chéng)實(shí)?！拔矣X(jué)得要想在面試中取得考官的好感，首先要自信，其次是誠(chéng)實(shí)?！崩顫f(shuō)，你不能確保每個(gè)問(wèn)題都能回答正確，尤其是一些本來(lái)就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題，它往往更考查你的思維能力，而不是答案本身。李濤說(shuō)，“比如考官讓你評(píng)價(jià)一個(gè)文化現(xiàn)象，談?wù)勊鼘?duì)社會(huì)的利和弊，這時(shí)你就要大膽地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，并不要在乎對(duì)或不對(duì)。答題時(shí)盡量富有邏輯，同時(shí)條理清晰，回答完整就行了?！睂?duì)于自己不能把握的問(wèn)題，也不必刻意裝懂，或者隨便搪塞來(lái)浪費(fèi)時(shí)間，“有時(shí)謙虛地向考官坦言自己這方面尚存欠缺，反而更能讓考官留下好印象?！?

[過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)談]

一切都是可以談的

在一位昵稱(chēng)為“桃源憶南^_^洛神戀”的上海交通大學(xué)網(wǎng)友回憶中，自主招生面試給他的影響便是更加深信《教父》中的一句話：一切都是可以談的。

他認(rèn)為自己交流溝通的水平還是很不錯(cuò)的，而且也堅(jiān)持認(rèn)為面試人文社科學(xué)科，通過(guò)短時(shí)間突擊很難取得立竿見(jiàn)影的效果，所以在面試之前幾乎沒(méi)有作過(guò)什么準(zhǔn)備，自然而然也沒(méi)有參加任何特別的培訓(xùn)。相信知識(shí)與能力是依靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累的，而不能一蹴而就。結(jié)果，這一場(chǎng)面試可以說(shuō)在一定程度上改變了他的人生進(jìn)程。

在討論環(huán)節(jié)中，這位網(wǎng)友被分到的話題是“高三的班主任應(yīng)該比較嚴(yán)肅還是更加寬松”。結(jié)果，這位網(wǎng)友思維求異，堅(jiān)持高三的班主任應(yīng)該比較嚴(yán)肅，而另外4名同學(xué)則認(rèn)為高三的班主任應(yīng)該更為寬松一些。而且，在面試過(guò)程中這位網(wǎng)友基本上沒(méi)有緊張過(guò)，也不怕答錯(cuò)問(wèn)題：“我現(xiàn)在在這方面還不甚精通，等我進(jìn)入大學(xué)深造以后，我相信能夠回答這個(gè)問(wèn)題?！?

在面試結(jié)束后，這位網(wǎng)友和他的家長(zhǎng)也沒(méi)有進(jìn)行過(guò)特別刻意的“復(fù)盤(pán)”，就是中午面試完和父母一起吃午飯的時(shí)候，稍微談及一些面試的內(nèi)容，還就面試過(guò)程中碰到的一些難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了探討與交流。但也而已，回家后就基本上沒(méi)有進(jìn)行更為深入地討論了。

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