長沙市電子工業(yè)學(xué)校有什么專業(yè)(長沙市汽車工業(yè)學(xué)校)

紅網(wǎng)時(shí)刻長沙9月29日訊（通訊員 龍澤）9月28日，長沙市電子工業(yè)學(xué)校團(tuán)委組織前往瀏陽市楊花中學(xué)開展“護(hù)苗”文化志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校青年教師代表廖思維、朱鴻博積極參加此次活動(dòng)，她們分別為楊花中學(xué)的同學(xué)們帶來美術(shù)課《剪紙—百變團(tuán)花》及女生青春期心理課《自尊、自重、自惜、自愛》。

廖思維老師在課堂中首先帶領(lǐng)全班同學(xué)了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。然后，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過程中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力。課堂最后通過欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。整堂課學(xué)生的積極性非常高，育人效果明顯。

朱鴻博老師從青春期女生生理、心理方面的變化入手，剖析在這個(gè)階段因?yàn)檫@些變化產(chǎn)生的困擾以及應(yīng)對(duì)方式。通過愛情5W和愛情三角理論，她指出青春期的好感與喜歡都不是愛。愛是一種能力，需要每個(gè)人去學(xué)習(xí)，從而引出愛的五種能力：表達(dá)愛的能力、接受愛的能力、拒絕愛的能力、鑒別愛的能力、解決愛的沖突的能力。整堂課，針對(duì)青春期女生的生理、心理問題都分析非常透徹，解決了在場(chǎng)女學(xué)生在這個(gè)年齡階段的心理焦慮與疑慮。

授課結(jié)束后，楊花中學(xué)校長劉良偉對(duì)兩位老師的課堂給予了高度評(píng)價(jià)。他表示此次活動(dòng)為城鄉(xiāng)教師之間的交流創(chuàng)建了非常好的平臺(tái)，兩位老師能夠很好地在課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂生動(dòng)活躍，給楊花中學(xué)的師生留下深刻的印象。

此次“護(hù)苗”志愿者活動(dòng)，讓鄉(xiāng)村學(xué)生開拓了視野，啟迪了心靈，他們可能因?yàn)樵谡n中的一句話、一本書，或者志愿者的一個(gè)舉動(dòng)，激活了他們自己不曾察覺到的某種潛能，點(diǎn)燃了他們?cè)佑谌ハ氲哪硞€(gè)夢(mèng)想。同時(shí)，本次活動(dòng)也很好地展示了我校青年教師的風(fēng)采，教師們互相學(xué)習(xí)，有力地推動(dòng)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化的發(fā)展，達(dá)到了城鄉(xiāng)教師共同提升的效果。今后，學(xué)校團(tuán)委將帶領(lǐng)學(xué)校青年教師堅(jiān)持不懈地用行動(dòng)踐行“護(hù)苗”志愿者活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的青春力量。