小學初中有哪些課外培訓機構(gòu)比較好

今天，好上學小編為大家?guī)Я诵W初中有哪些課外培訓機構(gòu)比較好，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

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• 的中小學生文化課輔導機構(gòu)有哪些

小學初中有哪些課外培訓機構(gòu)比較好

這要看當?shù)氐那闆r了。學大，學而思，龍文，大橋外語等，每個機構(gòu)的針對性不一樣，有培優(yōu)有*，都不錯，每個地方也有一些針對性培訓，這個可以問問孩子的同學看看有沒有合適的。

杭州有哪些比較大的中小學課外輔導教育機構(gòu)

杭州中小學課外輔導培訓機構(gòu)，規(guī)模較大的預估有上百家，工商局教育局注冊的有7000家左右，如果算上很多老師在外面額外開的私下培訓班什么的，那至少要在15000家左右。目前杭州課外輔導市場一年大概有35億左右的產(chǎn)值，全杭州90%左右的學生都會參加課外輔導，有經(jīng)濟實力的還會請*家教專項輔導孩子。目前杭州規(guī)模比較大的有：納思書院、學思教育、學大教育、海豚教育、龍文、杭州秦學教育、杭州文翔教育、杭州欣瀾教育、杭州交大智立方、精銳教育、新東方、學而思、瑞思、*在線教育、杭州滿分體育等，這幾家算是杭州高中初小是規(guī)模較大的了，有些甚至已經(jīng)做到上市，比如精銳、新東方、好未來旗下的學而思等，校區(qū)遍布全國，其他杭州本土的也基本覆蓋整個杭州。納思書院成立于2019年，是納思教育旗下的中小學課外教育輔導機構(gòu)，主張個性化教育，是全國唯一且首家的個性化教育機構(gòu)，致力于培養(yǎng)健全人格，線上線下相結(jié)合，擁有強大的師資力量。滿分體育成立于2019年，主要致力于體育賽事規(guī)劃、健身服務咨詢、教育信息咨詢、體育用品的加工*等，專注于服務青少年健康成長，主要課程有幼兒、小學體能班、中考體能班等。杭州學思教育成立于2000年，是杭州本地的一家教育機構(gòu)，主要業(yè)務是杭州地區(qū)的中小學課外輔導課程，師資來源于當?shù)氐囊恍┕k學校，是杭州人身邊的中小學輔導專家，在杭州市十大教育培訓機構(gòu)排名中占第三位。杭州秦學教育是一家致力于個性化教育的培訓機構(gòu)，已經(jīng)在多個省市分布業(yè)務，走教育科技相融合的道路，在杭州市十大教育培訓機構(gòu)排名中占第六位。杭州海豚教育成立于2000年，致力于中小學個性化培訓和小班教學，擁有豐富的教育經(jīng)驗和專業(yè)教學模式，在江蘇常州無錫等7個城市設(shè)立了30多家校區(qū)，具有一定的知名度。杭州文翔教育成立時間：2019年是經(jīng)過工商局注冊成立的。致力于中小學生的課外輔導機構(gòu)，擁有很強的專業(yè)性，教學面積有1200平米，有18間教室供學生學習，規(guī)模較大。杭州欣瀾教育的主要課程有初中課程輔導*教學、杭州暑假輔導班、初中課程輔導的3-6人小班制，在師資上主要由重點中小學教學和科研專家組成，主打個性化教育服務。交大智立方是昂立教育集團旗下教育分支，在2019年成立，專注于中小學個性化教育，擁有良好的教學環(huán)境，重視孩子的全面發(fā)展和個性化教育，在杭州市十大教育培訓機構(gòu)排名中占第十位。精銳教育，美國納斯達克上市公司，機構(gòu)遍布全國各大省會城市，聘請名校畢業(yè)年輕老師，主打*輔導。新東方不用過多贅述，主打雅思托福出國留學等，中小學方面也有學科輔導，旗下的泡泡少兒英語主打英語這塊。學而思培優(yōu)是好未來教育集團旗下學科類英語啟蒙類培訓機構(gòu)，體系比較完善，硬件軟件資源比較雄厚。

中小學培訓機構(gòu)利潤

現(xiàn)在流行小孩，女人的錢好賺，說明中小學培訓機構(gòu)的利潤還是很高的，現(xiàn)在每個家庭對孩子的教育都比較重視， 利潤空間比較大

做中小學課外輔導的有沒有好的培訓機構(gòu)推薦

老子號學大教育、新華集團旗下的優(yōu)邦學教育都挺不錯的。別人說也是建議，實在考察了解才是關(guān)鍵。多于培訓機構(gòu)的人多溝通，多了解一些，畢竟給孩子輔導好了是一輩子的財富。如果是合肥這邊，大唐國際附近的信旺華府駿苑有一家優(yōu)邦學教育挺不錯的，你可以去看看。純手打望采納。

中國十大教育機構(gòu)有哪些

中國十大教育機構(gòu)：第一個，新東方教育集團：新東方，全名北京新東方教育科技（集團）有限公司，總部位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村，是規(guī)模最大的綜合性教育集團，同時也是教育培訓集團。公司業(yè)務包括外語培訓、中小學基礎(chǔ)教育、學前教育、在線教育、出國咨詢、圖書出版等各個領(lǐng)域。除新東方外，旗下還有優(yōu)能中學教育、泡泡少兒教育、前途出國咨詢、迅程在線教育、大愚文化出版、滿天星親子教育、同文高考復讀等子品牌。公司于2019年在美國紐約證券交易所上市，是中國大陸第一家在美國上市的教育機構(gòu)。第二個，安博教育集團：安博教育連續(xù)多年被新浪、搜狐、騰訊、《人民日報》、新華社等國內(nèi)權(quán)威媒體譽為中國十大教育服務品牌，被《中國企業(yè)家》雜志評為“中國最具成長性企業(yè)21星”，被《商務周刊》連續(xù)三年評為“中國100快”公司。2019年、2019年，安博教育分別獲投資5400萬美元和1.03億美元，連續(xù)創(chuàng)造我國教育私募融資之最。2019年8月5日，安博教育成功登陸紐交所。第三個，學大教育集團：學大教育集團（NYSE：XUE） “學大教育”創(chuàng)立于2019年9月，總部設(shè)在北京，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務于中國教育服務領(lǐng)域。是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導者?，F(xiàn)已在77個城市開設(shè)了408所個性化學習中心，在全國擁有16000多名員工，其中專職教師超過8000名。第四個，環(huán)球雅思教育：環(huán)球雅思隸屬于環(huán)球天下教育科技集團，環(huán)球雅思學校成立于2019年。19年專注出國語言，主營雅思、托福、SAT、AP、ACT、國際高中課程，游學等業(yè)務。在全國183個城市設(shè)立了500多家考試培訓中心，開發(fā)了 中國雅思教學培訓課程體系，師資雄厚，教學成果斐然。2019年9月獲得軟銀賽富基金數(shù)億投資組建環(huán)球天下教育科技集團（Gloal Education & Technology Co，Ltd）。并于2019年10月8日在美國成功上市，股票代碼為GEDU。第五個，達內(nèi)教育：成立于2019年，由美國國際數(shù)據(jù)集團IDG投資，由來自SUN、IBM、亞信、 、東軟、用友等國際知名IT公司的技術(shù)骨干、海外留學生和加拿大專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)辦。引進北美IT技術(shù)，結(jié)合中國IT企業(yè)的現(xiàn)狀，定制化培養(yǎng)高端IT人才。致力于為中高端IT企業(yè)培訓并輸送基于Unix/Linux平臺、Oracle大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫、IP網(wǎng)絡協(xié)議、We和企業(yè)級應用的中高級軟件人才。達內(nèi)科技集團已經(jīng)于2019年4月3日赴美國納斯達克成功上市（股票代碼TEDU）。第六個，正保遠程教育集團：正保遠程教育（China Distance Education Holdings Ltd CDEL）成立于2000年，為美國紐約證券交易所上市公司，北京市高新技術(shù)企業(yè)，聯(lián)合國教科文組織技術(shù)與職業(yè)教育培訓在中國的試點項目。經(jīng)教育部 批準，常年開展面向多行業(yè)，多領(lǐng)域的網(wǎng)絡教育，并提供遠程多媒體網(wǎng)絡教育平臺系列產(chǎn)品。第七個，北大青鳥：北大青鳥APTECH成立于1999年，依托北京大學 優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景，秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念，一直致力于培養(yǎng)中國IT技能型緊缺人才。北大青鳥以完善的標準化管理為依托實現(xiàn)了體系的規(guī)?；l(fā)展，200余家授權(quán)培訓中心遍布全國60多個重要城市，全國合作院校超過600所，同10000余家知名企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，累計培養(yǎng)和輸送80余萬IT職業(yè)化人才進入IT行業(yè)，得到了社會各界認可。2019年1月，榮獲搜狐網(wǎng)評選的“建國60周年最具影響力IT培訓品牌” 。2019年1月北大青鳥APTECH再次被中國保護消費者基金會授予“質(zhì)量放心用戶滿意雙優(yōu)品牌”。第八個，弘成教育集團：弘成教育集團成立于1999年，是國內(nèi)最早從事網(wǎng)絡高等學歷教育服務的機構(gòu)。多年來，憑借在教育服務、教育技術(shù)、教育資源上的優(yōu)勢。集團業(yè)務覆蓋各個學齡階段和多種教育形式，提供從中小學教育到高等教育，從學歷教育到非學歷教育，從校內(nèi)教育到網(wǎng)絡教育的全方位教育服務。第九個，火星時代教育：北京火星時代科技有限公司，其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1993年，是較早進入中國電腦動畫領(lǐng)域的企業(yè)之一。其自主知名品牌“火星人”系列CG教材，自1997年創(chuàng)辦起，已有十多年的歷史，在業(yè)內(nèi)享有極高的知名度。目前已是一家集實體培訓、在線教育、圖書出版、網(wǎng)絡媒體于一身的大型動漫企業(yè)。第十個，中公教育：中公教育創(chuàng)建于1999年，公司總部位于北京；自創(chuàng)立以來，中公教育已由一家北大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的信息技術(shù)與教育服務機構(gòu)，發(fā)展為教育服務業(yè)的綜合性企業(yè)集團。一個集公務員、參照公務員管理人員、事業(yè)單位工作人員、村干部等各類公職人員錄用考試教育教學研究、考前培訓，公職類考試輔導圖書、音像、網(wǎng)絡、教材等產(chǎn)品編輯、出版、發(fā)行于一體的知識產(chǎn)業(yè)實體。

中小學輔導機構(gòu)哪家口碑好

龍文教育口皆碑，老品牌的，*培訓這塊還是很信得過的機構(gòu)，根據(jù)學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，考試串講與模考，暑假的預科課程輔導，優(yōu)等生單科或全科強化，小升初培優(yōu)等

中小學的校外培訓機構(gòu)會消失嗎為什么

我在教培行業(yè)工作14年，我來回答一下這個問題。 首先說結(jié)論，我認為培訓機構(gòu)短時間內(nèi)是肯定不會消失的。 以下是原因分析： 培訓機構(gòu)產(chǎn)生的原因。 我們說不是先有培訓機構(gòu)才有的補課，而是先有的補課才有的培訓機構(gòu)。 那么為什么會出現(xiàn)補課的情況呢？ 目前的升學制度所決定的。 目前的升學制度是根據(jù)學生的成績來決定的，而越好的學校，孩子的未來越 成功。所以對于家長來說，就希望孩子能夠升入更好的學校。 在智商同等的前提下，如果能夠創(chuàng)造更多的學習時間，那么升入更好的學校的可能性就會更大。在學習時間無法延長的情況下，就出現(xiàn)了擴寬學習寬度，也就是補課。 培訓機構(gòu)存在的意義 培訓機構(gòu)就是滿足家長對孩子補課的需求所產(chǎn)生的，一般來說培訓機構(gòu)的學生主要分成三類： 第一類是孩子為了升學，而學校所教授的內(nèi)容無法滿足孩子的學習要求，所以需要進行補課。 第二類孩子在學校無法跟上學校的進度，需要通過補課來將之前的知識補充完整。 第三類最可怕，看其他孩子都在補課，只能選擇跟從，也不知道自己孩子是否需要補課。 所以，培訓機構(gòu)其實是有市場剛需的，這完全是一種市場行為。 既然是市場行為，他就不會因為一些人為的因素而憑空消失掉，最多是從一種形式變換成另一種形式而已。 如果培訓機構(gòu)消失了，會帶來什么樣的結(jié)果？ 1. 家長找不到正規(guī)的補課渠道，就會想其他的方式進行補課，管得越嚴，補課越會變成有錢人的權(quán)利。 2.現(xiàn)在全國有很多的培訓機構(gòu)從業(yè)人員，一旦這個行業(yè)消失，那么整個 社會 的崗位空缺是否能夠滿足這么多人員的就業(yè)需求。 總結(jié)：培訓機構(gòu)的存在，其實是因為有市場需求才存在的，在有市場需求的前提下，是不會消失的。除非從根本上解決升學制度的問題，那么培訓機構(gòu)才有可能消失掉。當然，升學方式改變，肯定會伴隨著有新的行業(yè)出現(xiàn)。 這些機構(gòu)會不會取消，完全是由他們自己決定的！ 有需要就有市場。家長需要孩子學習書法、學習鋼琴、學習舞蹈、學習外語、學習作文，于是， 社會 上就出現(xiàn)了書法班、鋼琴班、舞蹈班、外語班、作文班等等等等。各種各樣的培訓機構(gòu)像雨后春筍般紛紛爭先恐后地舉辦起來。 這些培訓機構(gòu)或者是培訓班能不能長久堅持下去，不是外界的原因，而是由其內(nèi)部的諸多因素決定的。 我相信，只要自己不出問題，他們的補習機構(gòu)就不會被取消。 大家認為呢？ 中小學校外培訓機構(gòu)是 社會 的毒瘤.是正規(guī)教育的恥辱和悲哀.不是對義務教育的補充而是干擾和破壞.能否消失取決于多數(shù)民眾主要是教育機構(gòu)乃至國家行政部門的認知.要想徹底消失必須有行政權(quán)利的強制干預.不然就目前現(xiàn)狀不但難以消失還會更加猖狂. 教育關(guān)系到國家民族的興衰.決不可推向市場.即然有了義務教育法就該嚴格執(zhí)法.我國有教育部.司.局.諸多正規(guī)學校.龐大的教師隊伍.還要校外培訓機構(gòu)存在的必要嗎? 把校外培訓機構(gòu)說成了市場的剛需是錯誤的理論.這是把教育推向市場.把教育變成了商品.那就變成了有利可途的大蛋糕.打著補課增能的旗號實則成了掠奪學生家長財產(chǎn)的商業(yè)行為.成了利益交換.不是教.學.是在消費和謀利.學生精疲力盡.家長傾家蕩產(chǎn).民眾怨聲載道.學校無能為力. 教育部門對這種狀態(tài)不該任其發(fā)展下去了.不該搞什么認證保留.應聯(lián)合執(zhí)法部門全面對其取締.捍衛(wèi)國家的義務教育法.. 有那些想讓子女成龍成凰的的爹媽，永不會消息，這是需要造成的！本人的觀點是在小學初中階段能跟上趟就行了，不要老想出人頭地。從常數(shù)來看，學霸能占總學生的百分之都不到。想讓子女成大師級人物是收有妄人癥吧？到高中階段可花點錢找個好點的教師，進行*輔導，效果會有的。千萬告訴孩子，到大學別要用功學，別放松，根據(jù)自己興趣與特長，有選擇的選專業(yè)刻苦攻讀，把先輩的知識要消化，變成自己的知識，運用到解決實際問題上去，選個好導師，堅持把繁雜的問題簡單做，簡單的問題重復做，一生只干這一件有濃厚興趣的學問，肯定能成長！另今天干這行，明天想那行，這山望著那山高！荒廢了年輕時的大好時光！ 按照現(xiàn)在的教育考試與招生政策，可以預見： 中小學校外培訓機構(gòu)不僅不會消失，而且還會繼續(xù)壯大，繼續(xù)蓬勃發(fā)展。 雖然這樣的預測，對很多家長來說，并不是一個令人振奮的消息。 但事實就是如此。因為，中小學校校外培訓機構(gòu)火爆的背后，是強大的教育培訓需求。 有需求，就會有市場的。沒有市場，也會催生市場。 雖然，這會給我們每一個家庭，帶來更多沉重的負擔。給中小學生，帶來更多的學習壓力。 教育培訓需求為什么越來越大？ 根源在于教育競爭越來越激烈。人才爭奪越來越激烈。 每一個家庭，都希望自己的子女，將來在 社會 上有一份體面而又高收入的工作崗位。 每一個家庭，隨著收入的增長，在子女教育上，越來越舍得投入。 每一個家庭，期待通過子女在學習上的努力，改變家庭階層，擠身上流 社會 ，驅(qū)動力越來越強。 因此，一方面是上到教育部，全面整治校外培訓機構(gòu)，各地教育主管部門，嚴查老師參與校外培訓。 另一方面，一到暑假，越來越火的培訓市場，背著沉重書包與教輔材料的中小學生，形成鮮明對比。招生錄取政策不改革，校外培訓機構(gòu)一直會火爆下去。 這一直以來是我的一個判斷。 小學生的校外培訓，還會有 體育 藝術(shù)特長學習為主， 到了初中和高中，校外培訓全是學科學習。語數(shù)英理化生等，哪還有藝術(shù) 體育 的影子？ 目前的高校招生，高中中考招生，成績是唯一的因素。哪怕現(xiàn)在的三位一體招生或綜合素質(zhì)評價，聽著好，實際施行過程中，依然會以分數(shù)為重。而且，分數(shù)面前人人平等的格局，很難改變也不可改變。 每年的雙一流大學，特別是清華北大復旦交大中國科學院大學等，自主招生或提前招生中，招錄進去的學生，基本上就是各類學科競賽的優(yōu)秀生源。 不通過培訓輔導加班加點學習，不通過專業(yè)的校外培訓，你想獲得國家五大類學科競賽獎？典型的癡人說夢。越是一流高校，通過裸考進入招生名單的人數(shù)，越來越少。這已經(jīng)使得地方上的所有初高中學校，開始圍繞各類競賽和課外輔導疲于奔命。 高考、中考不變，中小學越減負，培訓機構(gòu)的市場越紅火。 會不會消失我覺得要取決于兩個方面，一個是中考分流制度發(fā)展走向；一個高考未來改革的方向！培訓機構(gòu)之所以有市場，那關(guān)鍵在于學生有需求，學生有需求的根源在于中高考的需要，換句話說，除了中高考，沒有別的路可走，至少在家長看來，目前除了中高考，其他的路子根本不是正路！ 首先第一點是關(guān)于中考分流制度的發(fā)展走向： 我們都知道，中學階段是肩負為 社會 輸送合格勞動者和向上一級學校提供合格生源的雙重任務，目前中學階段都是根據(jù)學生成績確定你是否有資格參加中考，也就是說 有相當一部分初中生是沒有機會參加中考的，那么這一部分學生往往都是硬性的被推到當?shù)氐募脊W校 ！然而，至少在目前，各地的技校給到家長的印象都不是太好，往往都是打架斗毆、吸煙喝酒、不務正業(yè)的代名詞，所以這就出現(xiàn)一個矛盾， 學校只知道一股腦的往技校推，但是學生和家長并不認可 ，在這樣一種狀態(tài)下，有相當部分的學生，初中畢業(yè)就進入 社會 了，要知道這個年齡的孩子進入 社會 混，那是相當?shù)钠D難。正因為如此，很多的家長才卯足了勁，想方設(shè)法要讓孩子擠進中考的戰(zhàn)場，但是總歸還是不可能所有孩子都能通過中考進入高中！所以說， 未來如果初中分流制度依然不通暢，比如技術(shù)類學校不能得到有效重視，所有學生依然還是只認可學文化課這一條路，那么培訓機構(gòu)將依然甚至更加的火爆，因為我們別無選擇！ 其實想想也是這樣，即使上了那種沒用的技校，上個三年兩年下來跟沒上一樣，那我們干嘛要浪費時間呢？第二點就是高考制度的改革， 我們看到國家教育部今年接連下文，針對高考下一步的改革方向進行布局，這對所有的考生來講都是一件大好事！ 高考歷來都是指揮棒的角色，能否從根本上改變?nèi)f馬齊過獨木橋的現(xiàn)狀，關(guān)鍵就要看未來高考的改革走向問題！ 尤其是中考失利，高考失利的學生未來該往何處去，難道除了復讀就沒有更好的選擇？我們反觀德國的職業(yè)教育，初中階段只有25%的學生能夠升入高中，而65%的學生都將進入職業(yè)學校，大學畢業(yè)的白領(lǐng)工資一般年薪在30000歐元，而藍領(lǐng)的技工年薪則在35000歐元左右，工 資高于大學畢業(yè)生的工資，這也是我們看到為什么德國工業(yè)如此發(fā)達的根本原因，說到底還是*的重視與有效的引導！中國未來的發(fā)展肯定不是培養(yǎng)成千上萬的公務員，說實話目前的*部門職員已經(jīng)是飽和狀態(tài)，正常輪替也不可能需要這么多的人，而反觀我們的技術(shù)類行業(yè)，很多對于高級技工是相當?shù)男枨?，而我們恰恰在高級技工培養(yǎng)方面是弱項，除了傳統(tǒng)的觀念，重要的還是自上而下的引導，包括實際職業(yè)認可度的引領(lǐng)，這些都是未來亟需解決的問題！ 如果還是一窩蜂的往白領(lǐng)方向扎堆，那培訓機構(gòu)只會越來越壯大，這不是好事！ 從某種程度上說，未來培訓機構(gòu)數(shù)量變少，趨于合理，應該會成為我們教育體制改革是否成功的試金石，所以未來培訓機構(gòu)肯定不會消失，但是早晚有一天，在數(shù)量和質(zhì)量上肯定會跟現(xiàn)在大不同！ 中小學的校外機構(gòu)培訓，肯定不會消失的。而且教育是一個非常重要的市場。全中國沒有幾個家長不注重孩子的教育問題，下一代的教育問題。中國的教育魚龍混雜，而且教育資源分配極不平衡。優(yōu)秀教師，雄厚的教學資源在學校大家都非常青睞。但是這樣的學校名額有限，去不了好學校的學生家長就為孩子報培訓班。一個是為了補上學校落下的知識。另外一些是為了學習其他的技能。反正就是不能輸在起跑線上。 國家一直以來提倡學生減負。但是這么多年來，越減越負。學生的書包越來越重。戴眼鏡的孩子越來越多，年紀越來越小，鏡片越來越厚。這是非常令人堪憂的現(xiàn)狀。 優(yōu)秀的教師都被挖走了，教學資源不平衡，區(qū)域教學不平衡，鑒于目前這種情況，中小學的校外培訓機構(gòu)不可能會消失的。但是呢，可能會越來越規(guī)范。比如國家可能出政策：在校老師必須好好上課，不能在外面擔任培訓教師。所有培訓的中小學機構(gòu)人員，都必須有教師資格證等從業(yè)證書……作為一名一線老師，很高興回答這個問題。 明確地說，課外培訓機構(gòu)不會消失。萬事萬物存在必有合理性，在過去的十幾年間，課外培訓機構(gòu)以勢不可擋的姿態(tài)挺進了教育的舞臺，與每一個有孩子的家庭發(fā)生著直接或間接的關(guān)系，這不是沒有原因的，促成這種情況的原因是多方面的，具體說來有以下幾個大要點: 一，高考指揮棒。決定大多數(shù)普通人命運的高考是目前中國現(xiàn)行制度下最具公平性的考試，他把分數(shù)作為選拔人才的最重要指針，就就倒逼出小初高三階段分數(shù)的重要性。 二，自覺選擇。隨著小初高三階段競爭的加劇，每個考生和家長都想贏得考試，在課內(nèi)教育不能滿足日益增長的考試需求的情況下，課外尋求成了一種自覺自主的選擇。 三，大班額。隨著城鎮(zhèn)化程度的持續(xù)推進，大量孩子涌入城市就學，三線及三線以上城市公立教育資源不能立即滿足需求，班級人數(shù)五六十人的現(xiàn)象再正常不過了，這就導致很多孩子在學校得不到老師的關(guān)注不能充分地發(fā)揮自我能力在學習方面的體現(xiàn)，課外機構(gòu)便應運而生。 四,信息暢通。改革開放讓一部分人先富了起來，交通和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達讓信息無比暢通，于是富有者與優(yōu)質(zhì)教育資源需求便碰撞出課外輔導機構(gòu)。 五，市場機制。一部分公立學校老師以進入事業(yè)單位為就業(yè)終點站，人生目標只是有單位為自己養(yǎng)老，很多小學老師是女老師，沖著公立學校海量假期雙休的這一優(yōu)越條件，考進事業(yè)單位后便結(jié)婚生子，事業(yè)心蕩然無存，個別負面事件更導致他們不敢作為，一些學校領(lǐng)導也本著“不求有功但求無過”的管理理念，不敢擔當更多的教育職責，你不擔當自然有人為你擔當，畢竟，中國家長望子成龍望女成鳳的心是絲毫不會減少的。 六，經(jīng)濟因素。教培業(yè)是大體量行業(yè)，提供就業(yè)崗位量大，稅收的重要來源，上市教培業(yè)日益增多，是國民經(jīng)濟不可或缺的一部分。 綜上，不會消失。 我是董董老師 育兒 ，歡迎關(guān)注交流。 中小學培訓機構(gòu)和成人技術(shù)培訓機構(gòu)取消是不可能的。 首先說培訓機構(gòu)是教育市場的一種需求，也是對教育的一種知識補充。教育培訓機構(gòu)的存在對一些需要補短板的學生起了不小的作用，也不乏出現(xiàn)一些招搖撞騙的機構(gòu)。 從治理培訓機構(gòu)上來說，優(yōu)勝劣汰才是對培訓機構(gòu)的大方向，也是治理的最終目的。 治理培訓機構(gòu)也是告戒家長，給學生選擇培訓和補課機構(gòu)時要慎重，治理培訓機構(gòu)更是在告戒辦培訓機構(gòu)手續(xù)的建全、專業(yè)性的強大，才能立足。 個人所見，共同交流

蘇州中小學輔導機構(gòu)哪家好

環(huán)球中小學不錯，我親戚家小孩在那上過，那里的老師經(jīng)常會打*來和家長溝通

蘇州這邊比較有名氣的那不得不說一下聚智堂，小升初1對1課外輔導效果特別好，我孩子在里面輔導成績提升了不少。

如果是中小學輔導的話，我的建議是蘇州精銳教育，是做*輔導的，跟普通的家教是不一樣的，不過是否適合自己的小孩，最好是要去學?？疾煜虏判械模彝碌暮⒆邮窃谒麄兡沁呇a習。

環(huán)球雅思不錯，老師都是教學經(jīng)驗很豐富的一線教師，而且學生成績進步很快，建議你去看一看。

昆明中小學課外輔導機構(gòu)有哪些學大教育的師資怎么樣

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開辦中小學生輔導班首先要到教育行政部門辦理民辦學校辦學許可證，根據(jù)辦學區(qū)域范圍不同可到區(qū)或市教育部門辦理，具體取得許可證條件可到教育行政部門咨詢。在取得辦學許可證后到同級民政部門辦理民辦學校成立登記手續(xù)，如在市級民政部門登記所需條件有： 1、許可證正、副本（復印件各3份） 2、舉辦者出具成立登記申請書（原件3份） 3、民辦非企業(yè)單位章程（教育局備案章程3份） 4、民辦非企業(yè)單位登記申請表（見表格、原件3份） 5、民辦非企業(yè)單位法定代表人登記表（見表格、原件3份） 6、租賃合同、房屋產(chǎn)權(quán)或場所使用證明（復印件3份 ） 7、會計師事務所出具的驗資報告（原件3份） 8、民辦非企業(yè)單位負責人登記表（法定代表人與單位負責人不一致時填寫、原件3份） 9、教育局備案的學校董事會成員名單

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