高中的手抄報還要不要畫圖畫的啊

來源：好上學(xué) ??時間：2023-09-20

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я烁咧械氖殖瓐筮€要不要畫圖畫的啊，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
高中的手抄報還要不要畫圖畫的啊

高中的手抄報還要不要畫圖畫的啊

當(dāng)然要了！

落日的美麗

法制教育手抄報的內(nèi)容

內(nèi)容為“為_守法，為事依法，為公護(hù)法，為國弘法”。拓展資料：法律不單單只是__都要墨守陳規(guī)的_個個規(guī)矩，更不是_條條限制___由的條例，它的存在同樣是為了讓我們提___的道德品質(zhì)和_為思想或是列舉出處事中我們不應(yīng)有的錯誤應(yīng)對_法。林肯就這樣說過“法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。”不要因為_件違背__道德的事在法_包圍之外就肆意為之；不要因為_件違背__道德的事被見者視_不見就認(rèn)為此事被所有_的道德所接納。法，是所有良好道德與_為的囊括，是幫世_解決_盾的橋梁，_不是能被_輕易跨過它的界限的裝飾品或是“打擾”到我們正常_活的_擾者。 _名守法者應(yīng)有的覺悟。補(bǔ)充資料：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在校中我們何嘗沒有校規(guī)、班規(guī)！_在這些條例中，我想_家應(yīng)有的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)是覺得沒有_件是會讓_覺得做起來很困難的，因為這其中的規(guī)則都是我們作為_名中學(xué)_應(yīng)該做到的或所能養(yǎng)成的習(xí)慣，或是說是應(yīng)有的品德、_為_已。然_有意違法、違規(guī)者，在我的眼中，就是已經(jīng)拋__于不顧，放棄_個做_該有的道德理念。法律，它是_個我們_為的標(biāo)準(zhǔn)，就像是_個_活之中的楷模，盡管或許我們不能做到盡善盡美，但我們始終都要學(xué)習(xí)這位“楷模”所帶給我們的道德修養(yǎng)。

做宣傳時常用的主題如交通安全愛路護(hù)路安全法制禁毒等

1、“文明交通、平安出行”； 2、“創(chuàng)文明城市、做守法公民”； 3、“禮讓斑馬線、文明過馬路”； 4、“拒絕酒駕、珍愛生命”； 5、“大手牽小手、文明安全行”； 6、“文明交通你我他、安全出行靠大家”； 7、“守護(hù)平安團(tuán)員路、平安春運(yùn)伴你行”； 8、“文明交通進(jìn)校園”； 9、“法制校園行”； 10、“開學(xué)第一課、平安伴你行”；類似的主題很多，你完全可以自己編。

法制手抄報內(nèi)容

法制手抄報內(nèi)容法制手抄報內(nèi)容大全有呢?法制手抄報內(nèi)容大全讓我們懂得哪些法律知識呢?下面是小編分享的法制手抄報內(nèi)容大全,希望能夠幫到大家。法制手抄報內(nèi)容1 1、自由不是無限制的自由,自由是一種能做法律許可的任何事的權(quán)力。――孟德斯鳩 2、自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。――孟德斯鳩 3、支配和統(tǒng)治一切的,在君主*中是法律的力量,在專制*中是永遠(yuǎn)高舉著君主的鐵拳,但是在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐,這就是美德。――孟德斯鳩 4、法律是一切人類智慧聰明的結(jié)晶,包括一切社會思想和道德。――柏拉圖 5、沒有絕對的平等,也沒有絕對的權(quán)力。人在天性上類同,就法律而言不平等,在政治上不平等,又不同類。――巴爾扎克 6、人們嘴上掛著的法律,其真實含義是財富。――愛獻(xiàn)生 7、如果說就某特定國度的特定時期而言法律是命令,那么把它放在人類歷史的長河中考察,法治社會的法律又是一種永恒的理性對話過程。它是一種“對話”(discourse),乃是指法律是在各種不同的觀點及利益的交鋒與辯論中不斷獲得產(chǎn)生、變更與發(fā)展;它是一種“理性”(retional)對話,乃是指這種對話在本質(zhì)上是一種平和而非暴力的說理過程。――張千帆 8、法律人不應(yīng)該倡導(dǎo)過于激烈的變革,因為激烈的變革導(dǎo)致的結(jié)果是社會秩序的進(jìn)一步的喪失,所以西方有一句古老的諺語叫:槍炮作響法無聲。槍炮作響的時候,法律就沒有辦法生存。所以我們都不希望這個社會發(fā)生太過劇烈的變化。 9、只要不違反公正的法律,那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。――亞當(dāng)?斯密 10、一個細(xì)小的、瞬息即逝的期望可以經(jīng)常地從純自然的環(huán)境中產(chǎn)生出來,而一個強(qiáng)烈而持久的期望,則只能來自于法律。――邊沁法制手抄報內(nèi)容2 1、實現(xiàn)國家各項工作法治化,保障公民合法權(quán)益。 2、依法行使權(quán)利,自覺履行義務(wù)。 3、增強(qiáng)憲法觀念,推進(jìn)依法治國。 4、弘揚(yáng)法治,崇尚文明,做誠信守法好市民。 5、加強(qiáng)法制宣傳教育工作,提升文明城市建設(shè)水平。 6、學(xué)習(xí)宣傳憲法,推進(jìn)*法制建設(shè)。 7、加強(qiáng)公民意識教育,樹立社會主義*法治、自由平等、公平正義理念。 8、以情動人以理服人以法育人。 9、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量法》,進(jìn)一步提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平。 10、加強(qiáng)質(zhì)量安全教育,提高質(zhì)量安全意識。 11、加強(qiáng)憲法和法律實施,堅持公民在法律面前一律平等。 12、依法規(guī)范市場行為,維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序。 13、建立市場誠信體系,保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。 14、建立質(zhì)量安全保障機(jī)制,構(gòu)建健康和諧生活家園。 15、強(qiáng)化安全責(zé)任,落實安全措施。法制手抄報內(nèi)容3 1、最好的法律從習(xí)慣產(chǎn)生。 2、自由是一種必須有其自己的權(quán)威、紀(jì)律以及制約性的生活方式。李普曼 3、自由就是做法律許可范圍內(nèi)的事情的權(quán)利。西塞羅 4、正義可以提升一個民族。 5、真想解除一國的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法,不能依靠偶然的機(jī)會。亞里士多德 6、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中,哪里沒有法律,那里就沒有自由。?D?D洛克(英)《*論》 7、在一個秩序良好的國家中,司法部門應(yīng)得到人們的信任和支持。從這個意義出發(fā),公信力的喪失就意味著司法權(quán)的喪失。 8、在一個法治的*之下,善良公民的座右銘是什么?那就是嚴(yán)格地服從,自由地批判。邊沁 9、在世界各主要文明中,中國是距離法治最為遙遠(yuǎn)的一種,甚至與歐洲形成了兩極相對的反差。滋賀秀蘭 10、在*的國家里,法律就是國王;在專制的國家里,國王就是法律。馬克思 11、在民法慈母般的眼神中,每個人就是整個國家。孟德斯鳩 12、在忽視正義的地方,在作為正義核心的平等在成文法條款中不斷遭否定的地方,那里的法律就不僅僅是不公正的法律,而是完全失去了法律的本性。 13、有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨中更為自由。斯賓諾莎 14、由于有法律才能保障良好的舉止,所以也要有良好的舉止才能維護(hù)法律。馬基雅弗利 15、以無情的目光論事,一慈悲的目光看人。 16、一項法律越是在它的接受者那里以惡行為前提,那么它本身就越好。拉德布魯赫 17、一份不公平的合同也好過一場冗長的官司。 18、一次不公的裁判比多次不平的的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過弄臟了水流,而不公的裁判則把水源敗壞。 19、要使事物合乎正義(公平),須有毫無偏私的權(quán)衡;法律恰恰正是這樣一個中道的權(quán)衡。?D?D亞里士多德(古希臘)《政治學(xué)》 20、刑為盛世所不能廢,而亦盛世所不尚。 21、刑罰的嚴(yán)厲程度應(yīng)該只為實現(xiàn)其目標(biāo)而絕對必需。所有超過于此的刑罰不僅是過分的惡,而且會*大量的阻礙公正目標(biāo)實現(xiàn)的坎坷。 22、憲法是一個無窮盡的、一個國家的世代人都參與對話的流動的話語。勞倫卻伯 23、憲法創(chuàng)制者給我們的是一個羅盤,而不是一張藍(lán)圖。波斯納 24、憲法,就是一張寫著人民權(quán)利的紙。列寧 25、系統(tǒng)的法典化可以是法律生活的有意識的普遍的重定方向的產(chǎn)物,譬如作為外交部政治革新的成果,或者作為希望達(dá)到政治實體內(nèi)在社會統(tǒng)一的各階級、集團(tuán)之間妥協(xié)的結(jié)果。 26、習(xí)慣法非但不比法令靈活,非但不必法令更容易適應(yīng)新的條件,而且相反,它更趨向于抱殘守缺、因循守舊、難以變化。 27、無論何人,如為他人制定法律,應(yīng)將同一法律應(yīng)用于自己身上。阿奎那 28、我已經(jīng)發(fā)現(xiàn),混亂和一切火海的起源、原因和發(fā)展都與各種社會的腐敗的法制有關(guān)。 29、我們作為人而有權(quán)擁有的平等是環(huán)境平等,而不是個人平等。 30、我們的時代是權(quán)利的時代。人權(quán)是我們時代的觀念,是已經(jīng)得到普遍接受的唯一的政治與道德觀念。 31、倘若世上沒有壞人,也就不會有好的律師。 32、所謂人的法律,我是指生活的一種方策,使生命與國家皆得安全。?D?D斯賓諾莎(荷)《神學(xué)政治論》 33、司法,就其本質(zhì)而言,就是平等;越缺乏平等條件的地方,就越難看出在刑罰平等上有什么司法。 34、世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼,一是我們頭頂上燦爛的星空,一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。康德 35、如同人們一般所理解的一樣,法律行為是對特定法律秩序中所有事實要件的抽象,其中主要是那種不違法的行為,同時也不是法律交易的行為,這類行為也要產(chǎn)生法律上的后果。這種根據(jù)法律規(guī)定而導(dǎo)致一定法律后果的行為,就是法律行為。 36、如果我們的法律只是自然規(guī)律的幼芽,它毫無疑問是好法律。這樣的法律可以抑惡揚(yáng)善。?D?D大仲馬(法)《馬希里選集》 37、如果同一批人同時擁有制定和執(zhí)行法律的權(quán)利,這就會給人們的弱點以絕大誘惑,使他們動輒要攫取權(quán)力,借以使他們自己免于服從他們所制定的法律,并且在制定和執(zhí)行法律時,是法律適合于他們自己的私人利益。 38、如果司法權(quán)同行政權(quán)合二為一,法官便將握有壓迫者的力量。 39、如果行政權(quán)力的膨脹是現(xiàn)代社會不可豁免的宿命,那么為了取得社會的平衡,一方面必須讓政治充分反映民眾的意愿,另一方面在法的體系中應(yīng)該最大限度地尊重個人的主體性,使他們能夠與過分膨脹的行政權(quán)力相抗衡。 40、如果法律沒有恐懼支撐,它絕不能生效。 41、任何事情,只要與自然發(fā)顛撲不破的永恒要走向沖突,就是無效的,因而也就不能約束任何。 42、人與人是不相同的,人們不能將法律面前人人平等理解成平等就是一視同仁、人人相等。 43、讓我們維護(hù)公平,那么我們將會得到更多的自由。 44、全部歷史就是利益的斗爭,而法是那些占了上風(fēng)的利益的權(quán)威性的表現(xiàn)。?D?D拉布里奧拉(意)《關(guān)于歷史唯物主義》 45、民眾對權(quán)利和審判的漠不關(guān)心的態(tài)度對法律來說,是一個壞兆頭。龐德 46、沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條,而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。伯爾曼 47、沒有事先公布的法律就沒有刑罰。 48、律者,所以定分止?fàn)幰病?D?D管子(戰(zhàn)國)《管子七臣七主》 49、良好的秩序是一切的基礎(chǔ)。 50、立善防惡謂之禮,禁非立是謂之法。?D?D傅玄(晉)《傅子法刑》 51、立法者三句修改的話,全部藏書就會變成廢紙。基希曼 52、立法者三句修改的話,全部藏書就會變成廢紙。 53、立法以典民則祥,離法而治則不祥。 54、舉證之所在,敗訴之所在。 55、舉證責(zé)任之所在,即敗訴之所在。法諺 56、救濟(jì)走在權(quán)力之前,無救濟(jì)即無權(quán)力。 57、盡量大把關(guān)于他們的意志的知識散布在人民中間,這就是立法機(jī)關(guān)的義務(wù)。邊沁 58、解釋法律系法律學(xué)之開端,并為其基礎(chǔ),系一項科學(xué)性工作,但又為一種藝術(shù)。薩維尼 59、即使判決并沒有準(zhǔn)確的判定過去發(fā)生的事實真相,爭端各方只要確信他們受到了公正的對待,他們也會自愿接受法院的裁判結(jié)果。 60、婚姻的結(jié)合要求夫妻雙方都要忠實,忠實是一切權(quán)利中最神圣的權(quán)利。 61、官不私親,法不遺愛,上下無事,唯法所在。 62、付給律師的費用不應(yīng)據(jù)其在法庭上陳述時間的長短,而應(yīng)據(jù)其辯護(hù)質(zhì)量的優(yōu)劣。 63、法治意味著,*除非實施眾所周知的規(guī)則,否則不得對個人實施強(qiáng)制。哈耶克 64、法治概念的最高層次是一種信念,相信一切法律的基礎(chǔ),應(yīng)該是對于人的價值的尊重。陳弘毅 65、法者,天下之儀也。所以決疑而明是非也,百姓所縣命也。?D?D管子(戰(zhàn)國)《管子禁藏》 66、法者,所以禁民為非而使其遷善遠(yuǎn)罪也。?D?D歐陽修(宋)《劍州司理參軍董壽可大理寺丞制》 67、法無授權(quán)不得為,法無禁止不得罰。 68、法是一套權(quán)威性的審判指南或者基礎(chǔ)。?D?D龐德(美)《通過法律的社會控制法律的任務(wù)》 69、法律總是要遇到立法者的感情和成見的。?D?D孟德斯鳩(法)《論法的精神》 70、法律職業(yè)的社會地位是一個民族文明的標(biāo)志。費爾德 71、法律職業(yè)的社會地位是一個民族文明的標(biāo)志。 72、法律只不過是我們意志的記錄。?D?D盧梭(法)《社會契約論》 73、法律之內(nèi),應(yīng)有天理人情在。安提戈捏 74、法律源于人的自衛(wèi)本能。 75、法律又是什么?法律就是取得勝利、掌握國家政權(quán)的階級的意志的表現(xiàn)。?D?D列寧(蘇)《社會*黨在1905~1907年俄國第一次革命中的土地綱領(lǐng)》 76、法律用懲罰、預(yù)防、特定救濟(jì)和代替救濟(jì)來保障各種利益,除此之外,人類的智慧還沒有在司法行動上發(fā)現(xiàn)其他更多的可能性。 77、法律應(yīng)該是穩(wěn)定的,但不能停止不前。 78、法律研究的目的是一種預(yù)測,即對公共權(quán)力通過法院的工具性的活動產(chǎn)生的預(yù)測。【美】霍姆斯《普通法》 79、法律顯示了國家?guī)讉€世紀(jì)以來發(fā)展的故事,它不能被視為僅僅是數(shù)學(xué)課本中的定律及推算方式?；裟匪?80、法律提供保護(hù)以對抗專斷,它給人們以一種安全感和可靠感,并使人們不致在未來處于不祥的黑暗之中。布魯納 81、法律所傳達(dá)的是一種超越暴力,超越權(quán)利的聲音,它所劃定的權(quán)利邊界雖然無形,卻深深地刻畫在人們的心靈之中。著名的法律學(xué)者 82、法律是正義與善良之術(shù)。 83、法律是一種強(qiáng)制性秩序。?D?D凱爾森(美)《法律和國家概論》 84、法律是一種不斷完善的實踐,雖然可能因其缺陷而失效,甚至根本失效,但它絕不是一種荒唐的玩笑。德沃金 85、法律是人民意志的自由而莊嚴(yán)的表現(xiàn)。?D?D羅伯斯庇爾(法)《革命法制和審判》 86、法律是人類為了共同利益,由人類智慧遵循人類經(jīng)驗所做出的最后成果。強(qiáng)森 87、法律如果沒有法院來闡說和界定其真正含義和實際操作就是一紙空文。 88、法律乃是改革的主要力量,是解決沖突的首要渠道。 89、法律沒有禁止的,都是公民的權(quán)利。 90、法律就像旅行一樣,必須為明天做準(zhǔn)備。它必須具備成長的原則。著名大法官卡多左 91、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。 92、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。拉倫茨 93、法律規(guī)定得愈明確,其條文就愈容易切實地施行。?D?D黑格爾(德)《法哲學(xué)原理》 94、法律的真理知識,來自于立法者的教養(yǎng)。黑格爾 95、法律的真理知識,來自于立法者的教養(yǎng)。 96、法律的真諦,就是沒有絕對的自由,更沒有絕對的平等。我國著名法學(xué)家郭道暉

關(guān)于法律知識手抄報

小學(xué)生安全自護(hù)小常識一、馬路上應(yīng)注意的交通安全 1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。 2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。 3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應(yīng)豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。 4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。 5、下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當(dāng)作對攻的玩具，以免刺傷人。 6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。你還需要的話,下面網(wǎng)站還有很多參考資料： /ReadNews.asp?NewsID=933

未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車....反對

關(guān)愛明天普法先行手抄報資料急

原發(fā)布者:為你助力關(guān)愛明天普法先行手抄報資料一、小學(xué)生安全自護(hù)小常識馬路上應(yīng)注意的交通安全1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應(yīng)豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。5、下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當(dāng)作對攻的玩具，以免刺傷人。6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。你還需要的話,下面網(wǎng)站還有很多二、法律小故事1、一天，學(xué)生小麗放學(xué)以后，正在校門口等她媽媽來接她回家。這時，一名陌生男子騎著自行車到小麗身邊，說：“你在等媽媽接你回家是嗎？”小麗點點頭。那名男子接著說：“你媽媽在單位里正開會，讓我接你回家?！毙←惵犨@人說得有板有眼的，沒有半點猶豫，就跨上了自行車。但是，當(dāng)車子騎出去不遠(yuǎn)，小麗發(fā)現(xiàn)不對了——回家可不是這條路！??！她知道上當(dāng)了，大聲地哭道：“放我下車，我要回家！”喊聲驚動了行人。行人圍攏過來，問明了情況，將騎車人扭送到派出所。原來，此人是專門拐*兒童的罪犯。三、加強(qiáng)青少年法制教育，維護(hù)青少年合法權(quán)益青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和*十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成

醋的釀造及有關(guān)化學(xué)知識

醋的*方法主要有：（1）中國傳統(tǒng)的釀醋原料，長江以南以糯米和大米（粳米）為主，長江以北以高粱和為主?，F(xiàn)多以碎米、玉米、甘薯、甘薯干、馬鈴薯、馬鈴薯干等代用。原料先經(jīng)蒸煮、糊化、液化及糖化，使淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)樘?，再用酵母使發(fā)酵生成乙醇，在醋酸菌的作用下使醋酸發(fā)酵，將乙醇氧化生成醋酸。（2）以含糖質(zhì)原料釀醋，可使用葡萄、、梨、桃、柿、棗、番茄等釀制各種果汁醋，也可用蜂蜜及糖蜜為原料。它們都只需經(jīng)乙醇發(fā)酵和醋酸發(fā)酵兩個生化階段。（3）以乙醇為原料，加醋酸菌只經(jīng)醋酸發(fā)酵一個生化階段。例如以低度白酒或食用酒精加水沖淡為原料，應(yīng)用速釀法制醋，只需1天～3天即得酒醋。（4）以食用冰醋酸加水配制成白醋，再加調(diào)味料、香料、色料等物，使之成為具有近似釀造醋的風(fēng)味的食醋。

釀造醋是以在制醋原料中加入醋酸菌或者利用天然的醋酸菌發(fā)酵后過濾而成。不同的原料，如五谷雜糧、水果等，不僅釀造出來的風(fēng)味不同，且因通過酶、酵母、醋酸菌的作用，成分里除了醋酸外，還有其他揮發(fā)性有機(jī)酸類、糖類、脂類、氨基酸、有機(jī)酸，以及多種維生素、礦物質(zhì)等，風(fēng)味多樣化，各有其特色及功效，受到大眾喜愛。口味甘醇，以及儲存的越久，因醋酸菌與蛋白質(zhì)所生的沉淀物會愈多，顏色會漸次變深，這是釀造醋有別于合成醋以及加工醋的最大差別之一，且因營養(yǎng)價值極高，可協(xié)助身體恢復(fù)健康的本質(zhì)，借由醋與食物的自然搭配來補(bǔ)充營養(yǎng)，健全身體自身的機(jī)能，讓身體更健康。

我要找關(guān)于法制教育的素材用于出黑板報望有人能幫幫忙

搜一下：我要找關(guān)于法制教育的素材,用于出黑板報,望有人能幫幫忙

社會是一個團(tuán)體,紀(jì)律則就是連接這個團(tuán)體的紐帶,每個人的一言一行都是受紀(jì)律約束的,假若沒有了紀(jì)律的約束，那么，人們就會毫無章法地想做什么就做什么，那時，人們就不會團(tuán)結(jié)一致，而殺人放火的事也會屢屢發(fā)生,最后這個社會就會停止發(fā)展,甚至滅亡，學(xué)校也是如此。因此，我們每個中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法。在遵紀(jì)守法方面，我自認(rèn)為做得還可以：在學(xué)校，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律，上課能認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；學(xué)校規(guī)定中學(xué)生不能進(jìn)“三室一廳”，我就堅決不進(jìn)那些地方。此外我還能積極保護(hù)公共財物，決不在課桌椅上亂寫亂畫，弄臟門、墻，弄壞公共財物……在社會上，我能遵守社會秩序。在馬路上，我能遵守交通法規(guī)，不違章騎車，過馬路走人行橫道，乘公共車能主動購票；堅決不做違法的事；能愛護(hù)公用設(shè)施、文物古跡。愛惜莊稼、花草、樹木，保護(hù)有益動物和生態(tài)環(huán)境；觀看演出和出賽時，能做一個文明觀眾，不起哄滋擾，結(jié)束時能鼓掌致意……當(dāng)然，我還有許多不足之處，比如說吧：學(xué)校規(guī)定要講普通話，使用禮貌用語，我卻很少講普通話，很少用禮貌用語；對朋友有時不夠真誠，發(fā)生矛盾總是想著別人如何不對；有時上課會遲到等。這些不足之處，如果不改正，會造成許多嚴(yán)重后果。比如對朋友不夠真誠，就會失去許多知心朋友，俗話說：“在家靠父母，在外靠朋友”，若失去了朋友，自己做任何事都不會得到幫助與支持，做錯了事，也不會有朋友隨時提醒自己，那時，自己每做一件事，都會感到困難重重。上課遲到則會漏聽老師講的一些自己不會的內(nèi)容，這樣對提高自己學(xué)習(xí)成績不利……在今后的學(xué)習(xí)中，我決定改正自己的不足之處，保持自己做得好的地方，做一個遵紀(jì)守法的帶頭人。

法制小知識

警告標(biāo)志是警告車輛、行人危險地點的標(biāo)志。其形狀一般為頂角向上的等邊三角形。其圖案顏色一般為黃底、黑邊、黑圖案。指示標(biāo)志是用來指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。其開頭有圓形、長方形和正方形等，其顏色為藍(lán)底、白圖案。道路上常見的交通標(biāo)線有以下五種：車道分界線：為白色虛線，表示在安全的原則下，準(zhǔn)許車輛越線超車或變更車道行駛。中心單實線：有白色和黃色兩種，表示不準(zhǔn)車輛越線超車或向左轉(zhuǎn)彎。中心雙實線：有白色和黃色兩種，表示嚴(yán)格禁止車輛越線超車或壓線行駛。停止線：白色，表示車輛等候放行信號時的停車位置。人行橫道線：白色，表示準(zhǔn)許行人橫穿車行道的標(biāo)線。交通信號分為：指揮燈信號、車道燈信號、人行橫道燈信號、交通指揮棒信號、手勢信號。這里為您其中的指揮燈信號：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎車輛不準(zhǔn)妨礙直行車輛和被放行的行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行；綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行；黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。中轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用常識： l．認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。 2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。 3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 4．電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。 5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。 6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行