上海歐華職業(yè)技術學院院系有哪些上海歐華職業(yè)技術學院院系設置

來源：好上學 ??時間：2023-09-23

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上海歐華職業(yè)技術學院院系有哪些上海歐華職業(yè)技術學院院系設置

一、上海歐華職業(yè)技術學院院系設置：

　　衛(wèi)生與健康系

　　衛(wèi)生與健康系是我院醫(yī)療衛(wèi)生類專業(yè)的一個大系，批建批招于2003年，在校學生規(guī)模1300余人。為適應現(xiàn)代醫(yī)護日益發(fā)展的需要，衛(wèi)生與健康系設有護理、康復治療技術2個專業(yè)6個專業(yè)方向。

　　護理專業(yè)

　　1. 臨床護理專業(yè)方向

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握現(xiàn)代醫(yī)學基礎知識技能的基礎上，復合護理（基礎護理、臨床內外婦兒、社區(qū)護理等）知識技能和實踐能力和人文素養(yǎng)溝通技巧的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，實行“基礎醫(yī)學知識技能+臨床護理與社區(qū)護理知識技能+人文素養(yǎng)與溝通技巧”的培養(yǎng)模式。通過與醫(yī)院及醫(yī)療機構合作，臨床實踐（見習、實習）貫穿整個教學過程，使學生成為從事臨床等護理工作的應用型高級人才。

　　主要課程：基礎醫(yī)學類課程（人體解剖與組織、生理、病理、藥理、健康評估等）；護理類課程（基礎護理、內科護理、外科護理、兒科護理、婦產科護理、急危重癥護理、社區(qū)護理等）、人文素養(yǎng)與溝通技巧類課程（心理學、倫理學、綜合美學、健康教育學、溝通技巧等）。

　　相關職業(yè)資格證書：執(zhí)業(yè)護士資格證、營養(yǎng)指導師（中級）或秘書（中級）或健康管理師等。

　　2. 涉外護理專業(yè)方向

　　培養(yǎng)目標：在培養(yǎng)學生掌握現(xiàn)代醫(yī)學基礎知識技能的基礎上，復合護理（基礎護理、臨床內外婦兒、涉外護理）知識技能和實踐能力和護理英語交際能力的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，實行“基礎醫(yī)學知識技能+臨床護理與涉外護理知識技能+護理英語溝通技巧”的培養(yǎng)模式。通過與醫(yī)院及醫(yī)療機構合作，臨床實踐（見習、實習）貫穿整個教學過程，使學生成為從事涉外等護理工作的應用型高級人才。

　　主要課程：基礎醫(yī)學類課程（人體解剖與組織、生理、病理、藥理、健康評估等）；護理類課程（基礎護理、內科護理、外科護理、兒科護理、婦產科護理、急危重癥護理、涉外護理等）、護理英語與溝通技巧類課程（護理英語、心理學、倫理學、綜合美學、西方文學、溝通技巧等）。

　　相關職業(yè)資格證書：執(zhí)業(yè)護士資格證、雅思等級考試（IELTS考試培訓外教專家授課）、營養(yǎng)指導師（中級）或秘書（中級）或健康管理師等。

　　3. 保健護理專業(yè)方向

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握現(xiàn)代醫(yī)學基礎知識技能的基礎上，復合護理（基礎護理、內外婦兒臨床與保健護理等）知識技能和實踐能力和人文素養(yǎng)溝通技巧的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，實行“基礎醫(yī)學與保健醫(yī)學知識技能+基礎護理、臨床護理與保健護理知識技能+人文素養(yǎng)與溝通技巧”的培養(yǎng)模式。通過與醫(yī)院及醫(yī)療機構合作，臨床實踐（見習、實習）貫穿整個教學過程，使學生成為從事臨床、保健等護理工作的應用型高級人才。

　　主要課程：基礎醫(yī)學類課程（人體解剖與組織、生理生化、病理、藥理、保健醫(yī)學、營養(yǎng)學、健康評估等）；護理類課程（基礎護理、臨床內外婦兒科與重癥護理、保健護理、社區(qū)護理等）、人文素養(yǎng)與溝通技巧類課程（心理學、倫理學、綜合美學、健康教育學、溝通技巧等）。

　　康復治療技術

　　康復醫(yī)學是醫(yī)學領域中一個新興學科。學院2000年設立《社區(qū)康復》專業(yè)，2005年由衛(wèi)生局支持創(chuàng)辦康復治療技術專業(yè)，為醫(yī)院等醫(yī)療、康復機構培養(yǎng)治療師。

　　培養(yǎng)目標：在培養(yǎng)學生掌握現(xiàn)代醫(yī)學基礎知識技能的基礎上，復合臨床醫(yī)學、現(xiàn)代康復治療技術的知識技能和實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，實行“現(xiàn)代醫(yī)學基礎知識技能+臨床醫(yī)學知識技能+康復治療技術技能”的培養(yǎng)模式。通過與醫(yī)院及康復機構合作，臨床實踐（見習、實習）貫穿整個教學過程，使學生成為從事疾病康復工作的應用型高級人才。

　　主要課程：基礎課程（人體解剖學、人體生理學、病理學、中醫(yī)學基礎等）；臨床基礎和臨床課程（、西醫(yī)診斷學、X線影像學、神經疾病、心血管疾病和老年性疾病、運動損傷學、中醫(yī)臨床常見病等）；康復治療技術類課程（康復概論、康復評定、康復治療技術、中醫(yī)康復、中醫(yī)康復各論與實踐、中醫(yī)營養(yǎng)學、等）。

　　主要課程：基礎課程（人體解剖學、運動解剖學、人體生理學、運動生理學、病理學等）；臨床基礎和臨床課程（中醫(yī)診斷學、西醫(yī)診斷學、X線影像學、神經疾病、心血管疾病和老年性疾病、運動損傷學、西醫(yī)臨床常見疾病等）；康復治療技術類課程（康復概論、康復評定、康復治療技術、康復各論與實踐、中醫(yī)健康運動套路與技法、物理醫(yī)學、營養(yǎng)學、針灸推拿學、社區(qū)康復實務等）。

　　相關職業(yè)資格證書：保健*師（中級）、營養(yǎng)指導師（中級）或秘書（中級）、康復治療師（中級）或健康管理師等。

　　管理系

　　管理系是我院以經濟管理類專業(yè)為主的一個大系，設有物流管理、旅游管理、商務管理、社區(qū)管理與服務4個專業(yè)7個專業(yè)方向。

　　旅游管理

　　1. 國際酒店管理專業(yè)方向

　　培養(yǎng)目標：在培養(yǎng)學生掌握旅游管理基礎知識技能的基礎上，復合飯店酒店管理、酒店業(yè)國際慣例和旅游英語聽說讀寫能力和實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，實行“旅游管理知識技能+旅游英語知識技能+飯店酒店知識技能”的培養(yǎng)模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為旅游管理、飯店酒店管理的應用型高級人才。

　　主要課程：專業(yè)基礎類課程（英語聽說、管理基礎、酒店服務心理學、酒店市場營銷學、飯店法規(guī)等）；涉外酒店管理類課程（涉外酒店人力資源管理、公共關系、客房管理、餐飲管理、酒水知識與調酒、宴會設計與管理等）；旅游英語類課程（酒店英語、情景英語等）。

　　相關職業(yè)資格證書：雅思等級考試（IELTS考試培訓外教專家授課）、飯店外語等級考試、飯店管理人員預備技師、助理會展師等。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生在各類星級賓館、涉外酒店、俱樂部、航空公司、會展公司、世博園區(qū)（后期）、迪斯尼主題園區(qū)、豪華游輪及餐飲等部門從事運營、外聯(lián)、*等技術服務與管理工作。

　　2. 休閑與健康旅游專業(yè)方向

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握旅游管理基礎知識技能的基礎上，復合休閑與健康促進及導游管理知識技能和實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，實行“旅游管理知識技能+休閑健康促進知識技能+導游管理知識技能”的培養(yǎng)模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為旅游管理、健康促進類旅游策劃開發(fā)及其導游管理的應用型高級人才。

　　主要課程：專業(yè)基礎類課程（旅游概論、旅游地理、英語聽說、旅游文化、旅游心理學、旅游政策法規(guī)、旅游市場營銷等）；健康促進類課程（森林環(huán)境與健康、園藝植物與健康、營養(yǎng)與膳食、旅游保健學、健康管理學等）；導游管理類課程（旅游信息管理、客源國概況、旅游人力資源管理、導游口語、旅游英語、旅行社經營與管理、形體訓練、演講與口才、導游講解與技巧等）。

　　相關職業(yè)資格證書：雅思等級考試（IELTS考試培訓外教專家授課）、導游資格證、國際導游資格證等。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生可到旅游企事業(yè)單位從事導游、景區(qū)與展館講解、旅行社計調與營銷、旅游景區(qū)管理及休閑健康旅游的研發(fā)與促進工作。

　　物流管理

　　1. 物流融資專業(yè)方向

　　培養(yǎng)目標：在培養(yǎng)學生關于物流經濟管理、監(jiān)管信息系統(tǒng)、國際貿易慣例等知識技能的基礎上，復合物流的融資知識、技能和實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，實行“物流管理基礎知識+物流管理技能+物流融資知識技能”的培養(yǎng)模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為熟悉物流管理、物流融資管理等業(yè)務的應用型高級人才。

　　主要課程：專業(yè)基礎類課程（管理基礎、經濟基礎、物流管理基礎、電子商務等）；物流技能類課程（配送與配送中心管理、采購與倉儲、供應鏈管理、第三方物流、集裝箱運輸?shù)龋?；融資類課程（證券投資與管理、國際結算、商業(yè)銀行放款實務、物流融資實務等）。

　　相關職業(yè)資格證書：物流師資格認證、國際商務單證員、電子商務員等。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生能在物流企業(yè)和銀行從事倉單質押、保兌倉、融通艙、在途質押、海陸倉等相關工作。

　　2. 醫(yī)療物流專業(yè)方向

　　培養(yǎng)目標：在培養(yǎng)學生關于物流經濟管理、監(jiān)管信息系統(tǒng)、國際貿易慣例等知識技能的基礎上，復合醫(yī)學、相關物品器材及其物流知識技能和實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，實行“物流管理知識技能+醫(yī)學基本知識+醫(yī)療物流知識技能”的培養(yǎng)模式。通過校企合作，實踐貫穿整個教學過程，使學生成為熟悉物流管理、醫(yī)療物流管理業(yè)務等的應用型高級人才。

　　主要課程：基礎物流類課程（物流管理基礎、電子商務、配送與配送中心管理、采購與倉儲等）；基礎醫(yī)學類課程（基礎醫(yī)學概論、中醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、現(xiàn)代醫(yī)學概論等）；醫(yī)療物流類課程（醫(yī)療企業(yè)財務、醫(yī)療信息管理管理、醫(yī)療物流實務概況等）。

　　就業(yè)方向：醫(yī)療企業(yè)的生產、經營、服務、規(guī)劃、技改、質量等部門從事物流管理、物流管理信息系統(tǒng)，以及物流管理新技術的研發(fā)等方面的工作。

　　相關職業(yè)資格證書：物流師資格認證、采購與供應認證員、國際商務單證員、貨代員資格認證、跟單員等。

　　社區(qū)管理與服務

　　培養(yǎng)目標：在培養(yǎng)學生掌握社區(qū)管理與服務基礎知識技能的基礎上，復合嬰幼兒身心發(fā)展特點、早期養(yǎng)育指導知識技能和實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，實行“社區(qū)管理與服務知識技能+嬰幼兒身心發(fā)展特知識技能+早期養(yǎng)育指導知識技能”的培養(yǎng)模式。通過與各區(qū)早教指導中心、社區(qū)計生機構和早教指導點合作，教學實踐環(huán)節(jié)貫穿整個教學過程，使學生成為社區(qū)管理與早期養(yǎng)育服務的應用型高級人才。

　　主要課程：專業(yè)基礎類課程（現(xiàn)代社區(qū)概論、社區(qū)管理、社會學、社區(qū)工作原理與方法、社區(qū)服務、社區(qū)管理實務等）；嬰幼兒身心發(fā)展類課程（嬰幼兒發(fā)展心理學、嬰幼兒發(fā)展教育學、嬰幼兒發(fā)展生理學、嬰幼兒營養(yǎng)學、嬰幼兒保健學等）；早期養(yǎng)育指導類課程（0-3歲嬰幼兒保健、嬰幼兒養(yǎng)育實務、現(xiàn)代教育技術與課件*等）。

　　相關職業(yè)資格證書：早期教育指導師、育嬰師、幼師教師資格證或社會工作士/師或健康管理師等。

　　就業(yè)升學：學生畢業(yè)后可在各級社區(qū)、企事業(yè)單位從事管理與服務工作，在各級早教機構、社會早教與培訓中心從事早期養(yǎng)育指導工作，在幼兒園等地方從事幼兒教育工作。

　　應用技術系

　　應用技術系是我院工科類專業(yè)為主的一個大系，設有設有藝術設計、汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷、材料工程技術和計算機應用技術5個專業(yè)7個專業(yè)方向。

　　為適應新能源利用與開發(fā)日益發(fā)展的需求，本系近50%專業(yè)將往新能源方向發(fā)展，以適應汽車新能源技術、光伏發(fā)電應用技術、新能源利用控制技術崛起對灰領人才的需要。

　　應用技術系擁有高職稱“雙師型”兼專職教師和實訓教師30余名，其中具有副高以上職稱或碩士以上學歷的教師達到70%以上，海歸教師1人。

　　各專業(yè)采取基礎課程按大類通識教學，技能課按小類分專業(yè)方向教學。

　　汽車檢測與維修技術

　　培養(yǎng)目標：在培養(yǎng)學生掌握汽車基本理論知識技能的基礎上，復合汽車檢測與維修技術知識技能、汽車新能源知識技能和實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，實行“汽車基本知識技能+汽車檢測與維修技術知識技能+汽車新能源知識技能”的培養(yǎng)模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為在生產、服務一線的應用型高級人才。

　　主要課程：專業(yè)基礎類課程（制圖、計算機輔助設計、汽車機械基礎、汽車實用英語等）；汽車檢測與維修技術知識技能類課程（車身修復工藝、汽車構造實務、汽車電工電子技術、汽車檢測實訓等）；汽車新能源類課程（現(xiàn)代汽車新技術、汽車新能源利用等）。

　　相關職業(yè)資格證書：汽修維修工（中、高級）、汽車駕駛證（C1）、汽車維修電工（中級）等。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生可在汽車*廠從事流水線裝配工作，在品牌汽車4S店從事汽車檢測維護工作、保養(yǎng)顧問，在汽車維修廠從事相應技術工作等。

　　汽車技術服務與營銷

　　培養(yǎng)目標：在培養(yǎng)學生掌握汽車基本知識技能的基礎上，復合汽車技術服務、汽車營銷、保險與公估知識技能和實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，實行“汽車基本知識技能+汽車檢測與維修技術知識技能+汽車技術服務知識技能”的培養(yǎng)模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為汽車技術服務與營銷一線的應用型高級人才。

　　主要課程：專業(yè)基礎類課程（制圖、計算機輔助設計、汽車機械基礎、液壓與氣動實務等）；汽車檢測與維修技術知識技能類課程（車身修復工藝、汽車構造實務、汽車電工電子技術、汽車檢測實訓等）；汽車技術服務知識技能類課程（汽車*服務、汽車維修業(yè)務實務、汽車保險實務、汽車勘察與定損、二手車評估）。

　　相關職業(yè)資格證書：汽車駕駛證（C1）、汽車維修工中級（四級）以上等。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生可在汽車4S店從事*顧問，高級汽車維修顧問，在保險公司從事汽車保險理賠顧問，在汽車美容裝潢公司從事相關技術工作等。

　　材料工程技術

　　培養(yǎng)目標：在培養(yǎng)學生掌握材料工程技術基本知識技能的基礎上，復合新能源技術、光伏發(fā)電技術的知識技能和實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，實行“材料技術知識技能+新能源技術知識技能+光伏發(fā)電應用技術知識技能”的培養(yǎng)模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為光伏發(fā)電系統(tǒng)安裝及調試維護以及生產運行一線的應用型高級人才。

　　主要課程：專業(yè)基礎類課程（數(shù)電、模電、微機原理及應用等）；新能源技術類課程（光電子物理、半導體物理器件、電子電工技術、傳感器技術、PLC、光電檢測技術等）；光伏發(fā)電應用技術類課程（太陽能應用原理、太陽能光伏發(fā)電技術、太陽能光熱系統(tǒng)和應用、光伏太陽能物流原理、光伏發(fā)電器維護與保養(yǎng)知識等）。

　　相關職業(yè)資格證書：太陽能熱水器及系統(tǒng)安裝工（中級、高級）、太陽能利用資格證、物流員（中級）、生產工藝監(jiān)管員等。

　　就業(yè)方向：在新能源開發(fā)利用領域從事生產運行、技術管理、產品檢測與質量控制、智能化生活與產品管理、太陽能發(fā)電系統(tǒng)維護、光伏行業(yè)產品營銷及技術推廣、具有光伏發(fā)電站的系統(tǒng)策劃設計、集成安裝及調試維護的應用型技術的相關工作等。

　　計算機應用技術

　　1. 熱工自動化技術專業(yè)方向

　　培養(yǎng)目標：在培養(yǎng)學生掌握計算機技術基本知識技能的基礎上，復合熱工自動化技術、計算機輔助熱工自動化技術的知識技能和實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，實行“計算機基礎知識技能+熱工自動化技術知識技能+計算機輔助熱工自動化技術知識技能”的培養(yǎng)模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為熱電一體化、計算機輔助熱工自動控制系統(tǒng)的安裝、調試、運行、維護和管理工作一線的應用型高級人才。

　　主要課程：專業(yè)基礎類課程（計算機基礎，電路基礎、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)等）；熱工自動化技術類課程（電工電子基礎、熱力學與流體力學基礎、傳熱學基礎、熱力系統(tǒng)、熱力設備與運行、熱工測量與儀表、制冷設備與運行等）；計算機輔助熱工自動化類課程（熱工CAD、自動控制原理、計算機控制技術、單片機技術、空調技術與應用、熱工集散控制系統(tǒng)技術、PLC設計與開發(fā)等）。

　　相關職業(yè)資格證書：中（高）級維修電工證，中（高）級電氣裝配工證等。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事企事業(yè)單位供、配電設備、動力設備的運行、管理與維護，計算機輔助新能源等熱工自動控制系統(tǒng)的安裝、調試、運行、維護和管理工作。

　　2. 動漫*專業(yè)方向

　　培養(yǎng)目標：在培養(yǎng)學生掌握計算機技術基本知識技能的基礎上，復合計算機技術、藝術與動漫*技術的知識技能和實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，實行“計算機技術基本知識技能+計算機藝術知識技能+動漫*技術知識技能”的培養(yǎng)模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為具備計算機動畫設計、數(shù)字聲像合成技術、計算機二維及三維動畫*及影視后期*的應用型高級人才。

　　主要課程：專業(yè)基礎類課程（微機原理及應用、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)等）；專業(yè)技能類課程（Java設計、Premiere、平面設計、色彩與Painter、靜物素描、Aftereffect）；動漫*類課程（多媒體技術，F(xiàn)lash,3Dmax軟件應用，Photoshop, Dreamweaver等）。

　　相關職業(yè)資格證書：教育部NIT證書，Cisco公司CCNA認證工程師證書，助理動漫設計師等。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在企事業(yè)、電視臺、電視制片廠、廣告*公司、音像出版社等單位，從事計算機視頻與動畫*、多媒體教學課件*、廣告宣傳、電視節(jié)目*等工作。

　　藝術設計

　　1. 環(huán)境藝術設計專業(yè)方向

　　培養(yǎng)目標：在培養(yǎng)學生掌握藝術及其設計基礎知識技能的基礎上，復合環(huán)境藝術設計的知識技能、輔助于電腦工具軟件運用技能和實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，實行“藝術基礎知識技能+輔助于電腦工具軟件運用技能+環(huán)境藝術知識技能”的培養(yǎng)模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為能從事商業(yè)、文化、娛樂設施和家居環(huán)境美化渲染設計的應用型高級人才。

　　主要課程：基礎藝術類課程（素描、色彩、圖形創(chuàng)意與表現(xiàn)等）；電腦工具軟件運用技能類課程（二維設計軟件、三維設計軟件等）；環(huán)境藝術設計類課程（環(huán)境效果圖、環(huán)境模型設計與*、私人空間設計、環(huán)境景觀設計等）。

　　相關職業(yè)資格證書：室內裝飾設計員（四級）、注冊室內設計師助理或景觀設計師或裝飾美工（四級）等。

　　就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在園林設計公司、建筑裝飾公司、展覽公司、廣告公司、房地產公司、網(wǎng)絡公司、出版印刷公司等，以及其他企業(yè)行政事業(yè)單位工作。

　　2. 數(shù)碼藝術設計專業(yè)方向

　　培養(yǎng)目標：在培養(yǎng)學生掌握藝術及其設計基礎知識技能和美學修養(yǎng)的基礎上，復合數(shù)字媒體藝術及其設計和創(chuàng)作的知識技能和實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，實行“藝術基礎知識技能+數(shù)碼藝術知識技能+數(shù)碼藝術設計知識技能”的培養(yǎng)模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為具有較強的藝術鑒賞能力，將信息技術與文化藝術相結合的復合型高級人才。

　　主要課程：基礎藝術類課程（素描、色彩、圖形創(chuàng)意與表現(xiàn)等）；數(shù)碼藝術類課程（多媒體技術、Maya三維動畫技術、Flash平面動畫技術、After Effect影視特效技術等）；數(shù)碼藝術設計類課程（數(shù)碼效果圖、游戲設計、模型設計與*等）。

　　相關職業(yè)資格證書：網(wǎng)頁設計*員、攝影師（三級）、多媒體作品*員（四、三級）或動畫設計師（三級）等。

　　就業(yè)方向：學生畢業(yè)后在企事業(yè)單位和早教機構等擔任多媒體*員、原畫師、動畫師、玩具設計師、界面設計師、網(wǎng)頁技術員、Java語言編輯員、攝影師、視頻剪輯師、后期特效師、游戲建模師、燈光師、渲染師。

　　外語與教育系

　　外語與教育系是我院語言類專業(yè)為主的一個系，為適合社會經濟文化發(fā)展的需要，外語與教育系的應用英語專業(yè)設有2各專業(yè)方向：學前教育、商務英語。

　　外語與教育系是全國英語四、六級考試(CET)、全國英語等級考試（PETS）、全國高等學校英語應用能力A，B級考試(PRCTCO)、商務英語翻譯資格證考試等指定考點。學院歷屆PET考試成績名列前茅。

　　根據(jù)國家教育部“十一五”規(guī)劃重點課題“學前雙語教育師資培訓的研究”和國家0-3歲早期教育科研課題，我院組織了一批專家進行積極地探索和研究，學前教育方向專業(yè)先后承擔了《學前保健學》、《0-3歲嬰幼兒保健學》教材的主編任務。

　　應用英語

　　1. 學前教育專業(yè)方向　培養(yǎng)目標：在培養(yǎng)英語語言能力的基礎上，復合幼兒（英語）教學知識、技能和實踐能力的培養(yǎng)。本方向針對相關的崗位群，實行“英語知識技能+學前教育技能+藝術教育技能”的培養(yǎng)模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生在畢業(yè)時，較好地具備了運用英語從事幼兒教學工作的能力，及幼兒教育教學活動設計與組織的基本技能。

　　主要課程：基礎英語類課程（基礎英語、英語聽說、英語寫作等）、學前教育類課程（學前教育學、幼兒園課程、幼兒活動設計與組織等）、綜合藝術類課程（鋼琴演奏基礎、美術及舞蹈基礎等）。

　　相關職業(yè)資格證書：英語四級證書、幼兒教師資格證、綜合藝術類考級證書等。

　　就業(yè)方向：學生畢業(yè)后工作領域主要為學前教育機構如（涉外）幼兒園、幼兒英語培訓中心，以及早教指導中心等。

　　2. 商務英語專業(yè)方向

　　培養(yǎng)目標：在培養(yǎng)學生語言聽、說、讀、寫、譯各技能的基礎上，復合國際商務知識、技能和實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)針對相關的崗位群，制定了“英語知識技能+商務英語類課程+商務活動知識技能”的培養(yǎng)模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生英語語言能力、國際商貿知識與活動等綜合能力在實踐中提升，為零距離就業(yè)創(chuàng)造條件。

　　主要課程：基礎英語類課程（基礎英語、英語聽說、英語口譯等）、商務英語類課程（商務英語、商務英語寫作、外貿英語函電等）、商務活動類課程（國際貿易模擬操作、商務辦公自動化等）。

　　相關職業(yè)資格證書：英語四級證書、涉外秘書、電子商務員或商務英語等。

　　就業(yè)方向：對外貿易合資、獨資企業(yè)、大型購物中心、會議（展）中心、涉外旅游單位（中心）從事文秘、翻譯、營銷、進出口貿易等工作。

　　藝術系

　　藝術與設計系設有藝術設計和樂器維護服務2個專業(yè)4個專業(yè)方向。

　　1、藝術設計（設數(shù)碼交互藝術設計；環(huán)境藝術設計；兒童插圖創(chuàng)意設計方向）

　　專業(yè)特色：

　　學院地處漕河涇開發(fā)區(qū), 毗鄰光大會展中心、上海市裝飾裝修行業(yè)協(xié)會、上海多媒體產業(yè)園。依托獨特的地理優(yōu)勢，設立校企合作辦學機制，引進設計項目。學院的藝術設計工作室擁有先進的計算機設備，由經驗豐富的雙師型教師主持并開展工作。面向企業(yè)一線，課程設置突出實用性與技術性，教學方法注重應用能力的培養(yǎng)，引導學生的學習與企業(yè)的工作達到無縫連接，使學生的技能盡早成熟，為踏入理想中的藝術設計殿堂打下扎實的專業(yè)基礎。

　?。?）數(shù)碼交互藝術設計專業(yè)方向

　　培養(yǎng)目標：

　　本專業(yè)培養(yǎng)能滿足信息時代社會發(fā)展需要，具有良好的技術技能和美學修養(yǎng)，熟練地掌握數(shù)字媒體藝術設計和*的相關軟件技術，熟練數(shù)字媒體藝術設計和創(chuàng)作的一般規(guī)律，具有較強的藝術鑒賞能力，將信息技術與文化藝術相結合的高素質技能型專門人才。

　　主要課程：

　　多媒體技術、劇本、原畫、腳本分鏡、設定（人物、場景、概念）、Maya（建模、動畫及渲染）、界面設計、Flash、Fireworks、Dreamweaver、攝影、Premiere、After Effect、游戲人物和場景設計等專業(yè)課程，以及大學英語、大學語文等公共基礎課程。

　?。?）環(huán)境藝術設計專業(yè)方向

　　培養(yǎng)目標：

　　本專業(yè)培養(yǎng)能掌握環(huán)境藝術設計基本技能、電腦工具軟件運用技能嫻熟，能從事各類室內外景觀設計與渲染，商業(yè)、文化、娛樂設施的環(huán)境設計及家居、家俱和空間美化、軟裝飾藝術設計的高素質技能型專門人才。

　　主要課程：

　　AutoCAD、3Dmax、sketchup、vray、環(huán)境與室內效果圖、環(huán)境模型設計與*、小區(qū)環(huán)境設計、私人空間設計、環(huán)境景觀設計等專業(yè)課程, 以及大學英語、大學語文等公共基礎課程。

　?。?）兒童插圖創(chuàng)意設計專業(yè)方向

　　主要課程：

　　兒童美術教育學、插圖設計、泥工雕塑、構成學、兒童美術工藝、解讀兒童畫、文字設計、編排設計、手工*拼貼、蠟筆畫等，多媒體技術，以及大學英語、大學語文等公共基礎課程。

　　相關職業(yè)資格證書:

　　專業(yè)職業(yè)證書：1.室內裝飾設計員（中、高級）；2.景觀設計師（中、高級）；3.網(wǎng)頁設計*師（中、高級）；4.多媒體作品*員（中、高級）。

　　就業(yè)方向：

　　數(shù)碼交互藝術設計方向：

　　學生畢業(yè)后在公司可擔任多媒體*員，原畫師，動畫師，玩具設計師，界面設計師，網(wǎng)頁技術員，攝影師，視頻剪輯師，后期特效師，游戲建模師，燈光師，渲染師。

　　環(huán)境藝術設計方向：

　　學生畢業(yè)后可在園林設計公司，建筑裝飾公司，展覽公司，廣告公司，房地產公司，網(wǎng)絡公司，出版印刷公司等，以及其他企業(yè)、行政、事業(yè)單位工作。

　　兒童創(chuàng)意藝術設計方向：

　　畢業(yè)生就業(yè)領域主要從事小學、幼兒園美術教師，社會美術培訓機構專職美術骨干，經營美術培訓機構，兒童創(chuàng)意美術學校，益智玩具開發(fā)，兒童環(huán)境布置和裝飾，兒童畫冊插畫師，兒童美術教育教具等兒童美術相關機構。

　　2、樂器維護服務（設鋼琴調律專業(yè)方向）

　　專業(yè)特色：

　　鋼琴演奏、鋼琴調律等專業(yè)課程,實行*方式進行教學。根據(jù)學生不同的程度，分別因材施教，幫助學生真正掌握好鋼琴修調技術，使之成為德才兼?zhèn)涞膶I(yè)鋼琴調律師。并與數(shù)家鋼琴公司合作建立學生實習實訓基地。學院設有琴房、鋼琴演奏、調律教室，進行開放式的專業(yè)實踐教學。

　　培養(yǎng)目標：

　　培養(yǎng)具有較高素質、規(guī)范的高級鋼琴調律師和樂器專業(yè)維修人員。

　　主要課程：

　　聽音練耳、鋼琴演奏基礎、基本樂理、鋼琴材料學、律學基礎、鋼琴結構與組裝工藝、鋼琴木材與涂飾工藝、鋼琴調律與鋼琴維修調整、鋼琴*學、音樂欣賞、管理學等專業(yè)課程以及大學英語、大學語文等公共基礎課程。

　　相關職業(yè)資格證書：

　　鋼琴調律師（中、高級），鋼琴演奏四級及以上。

　　就業(yè)方向：

　　鋼琴公司（廠）、琴行、鋼琴維修部從事鋼琴營銷、調律和維修工作以及演出公司、影視廣播傳媒等。

二、上海歐華職業(yè)技術學院簡介：

上海歐華職業(yè)技術學院（Shanghai Ouhua College），簡稱上海歐華學院，位于中國上海，始建于1999年，是一所經上海市人民*批準設立并經教育部備案的普通高等學校。學院董事長金扣干女士曾任國家教委國家教育發(fā)展規(guī)劃研究員，國際著名社會活動家陳香梅女士為學院名譽院長。2012年10月經上海市教委批準搬遷至奉賢區(qū)新校區(qū)；同年，經批準實施依法自主招生院校之一。

學院在發(fā)展過程中得到著名社會學家原全國人大常委會副委員長費孝通教授、著名醫(yī)學科學家全國人大常委會副委員長吳階平教授的支持，吳階平專門題寫了校名。學院占地面積172畝，建筑面積12萬多平方米。辦學條件學院實施高等職業(yè)技術教育，大專，全日制三年。