武漢中南民族大學如何(武漢中南民族大學在全國的排名)

一、院校概況

（一）中南民族大學，位于湖北省武漢市；是國家民族事務委員會直屬高校，是中國“少數(shù)民族骨干計劃”資格高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、湖北省“國內一流大學建設高?！?，是國家民族事務委員會、教育部、中國科學院、湖北省人民政府、武漢市人民政府五方共建高校。

（二）學校前身為中南民族學院，始建于1951年，初名為中央民族學院中南分院；1952年11月中央民族學院中南分院改名為中南民族學院；2002年3月學校正式更名為中南民族大學。

（三）學校占地1550余畝，校舍面積100萬余平米，館藏圖書930余萬冊；學校現(xiàn)有56個民族的全日制博士、碩士、本科、預科等各類學生28600余人，少數(shù)民族學生比例超過60%。

（四）學校設有21個二級學院、88個本科專業(yè)；2個一級學科博士點；25個學術型一級學科碩士點，19個專業(yè)型碩士點；1個博士后科研流動站。

（五）學?，F(xiàn)有在編在崗教職工2200余人，各類專任教師1400余人，專任教師中具有博士學位的占58%。

二、國家重點學科

（一）國家重點學科

1、國家民族事務委員會一級重點學科

（1）中藥學

（2）中國史

（3）生物醫(yī)學工程

2、國家民族事務委員會二級重點學科（1）通信與信息系統(tǒng)

（2）行政管理

（3）外國語言學及應用語言學

3、國家中醫(yī)藥管理局重點建設專科 民族藥學

4、國家級特色專業(yè)

（1）應用化學

（2）民族學

（3）生物技術

（4）電子信息工程

（5）漢語言文學

（二）中南民大第四輪學科評估結果

序號 一級學科名稱 評選結果

1 民族學 A-

2 馬克思主義理論 B-

3 化學 C

4 工商管理 C

5 法學 C

6 教育學 C

7 中國語言文學 C

8 生物學 C-

（三）在校生推薦優(yōu)勢專業(yè)

序號 專業(yè)名稱 推薦人數(shù)

1 法學 4.6(318人)

2 經(jīng)濟學類 4.4(305人)

3 民族學 4.7(223人)

4 電氣類 4.4(217人)

5 新聞傳播學類 4.6(206人)

6 計算機科學與技術 4.6(150人)

7 金融學 4.7(112人)

8 金融工程 4.7(106人)

9 經(jīng)濟學 4.5(89人)

10 自動化 4.8(88人)

三、計劃錄取

（一）招生計劃

學校按教育部與國家民委的核定數(shù)預留少量計劃，用于調節(jié)各省級統(tǒng)考上線考生生源不平衡、民族比例、人口較少民族生源等情況。預留計劃數(shù)不超過招生計劃總數(shù)的1%。

（二） 錄取規(guī)則

1、 根據(jù)國家民委有關要求及學校辦學宗旨，學校面向全國招收各民族考生，以招收少數(shù)民族考生為主。根據(jù)生源情況，學校與各省級招生主管部門商定調檔比例及其中的少數(shù)民族考生比例。在湖北省，學校招收認定了少數(shù)民族高考優(yōu)錄資格考生的比例原則上不低于40%。

2、 學校確定調閱考生檔案的比例。按照順序志愿投檔的批次，調檔比例一般不超過120%；按照平行志愿投檔的批次，調檔比例一般不超過105%。

3 、在實行非平行志愿投檔的省份，當?shù)谝恢驹缚忌床蛔銜r，學校接收非第一志愿報考考生；若非第一志愿考生生源仍不足，將征集志愿。在實行平行志愿投檔的省份，平行志愿投檔后未完成計劃時，將征集志愿。

4、學校認可各省級招生主管部門規(guī)定的政策性加分，以考生所在省級招辦投檔成績（不含平行志愿排序分）進行錄取及確定專業(yè)。

5、學校確定考生錄取專業(yè)實行分數(shù)優(yōu)先原則，不設專業(yè)分數(shù)級差，同等條件下少數(shù)民族考生優(yōu)先錄取。同等分數(shù)少數(shù)民族優(yōu)先條件下，再依次按實考分、語文數(shù)學兩科之和、語文或數(shù)學單科最高、外語、首選科目（“3 1 2”高考綜合改革省份）等成績和專業(yè)志愿相結合的原則分配專業(yè)。

6、外國語言文學類各專業(yè)只招收英語語種考生，其他專業(yè)不限考生應試外語語種，但新生進校后均須以英語為第一外語安排教學（非英語語種的考生慎重填報號）。

7、學校錄取新生無男女比例和應屆、往屆生限制。

8、美術類專業(yè)錄取原則：按生源省投檔規(guī)則投檔后，學校對進檔考生按綜合成績（專業(yè)省統(tǒng)考成績*60% 高考文化成績（含政策性加分）*40%）從高到低擇優(yōu)錄取，再按分數(shù)優(yōu)先原則進行專業(yè)分配；音樂學、舞蹈類專業(yè)錄取原則：按生源省投檔規(guī)則投檔后，學校對進檔考生按專業(yè)成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。

9、社會體育指導與管理專業(yè)錄取原則：按生源省投檔規(guī)則投檔后，學校對進檔考生按生源所在地省級招生部門組織的體育專業(yè)測試成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。男生身高低于1.70米，女生身高低于1.60米者，一般不予錄取。

10、預科班只招收有預科志愿的少數(shù)民族考生，依據(jù)招生省級投檔政策從高分到低分擇優(yōu)錄取。

（ 三）入學管理

學校對新生入學設有“綠色通道”。學校通過各類獎、助學金、國家助學貸款、勤工助學、臨時困難補助、學費減免、社會資助等方式，幫助家庭經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè)。

四、中南民族大學招生工作問答

（一）你校2021年的招生規(guī)模如何？

2021年學校普通本科招生計劃6220人、預科454人，本科面向全國31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，預科面向17個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生。本科計劃中有281個國家專項計劃，面向17個省（自治區(qū)、直轄市）招生。

（二）你校是否只招少數(shù)民族學生？

根據(jù)國家民委有關要求及學校辦學宗旨，學校面向全國招收各民族考生，以招收少數(shù)民族考生為主。根據(jù)生源情況，學校與各省(自治區(qū)、直轄市)招生主管部門商定調檔比例及其中的少數(shù)民族考生比例。在部分省份學校單列普通本科計劃招收少數(shù)民族考生。藝術類和體育類專業(yè)考生不受民族成分限制，預科班只招收少數(shù)民族考生。

（三）你校普通本科錄取批次是如何安排的？

2021年，我校在北京、天津、河北、遼寧、上海、浙江、福建、山東、湖北、湖南、廣東、海南、重慶等14個?。▍^(qū)、市）按本科批招生；在山西、內蒙古、江蘇、河南、廣西、四川、貴州、云南、西藏、青海、甘肅、寧夏、新疆、黑龍江、安徽、江西等15個?。▍^(qū)、市）按第一批本科招生，其中黑龍江和安徽2個省的部分專業(yè)為第一批本科招生；在陜西和吉林兩省按第二批本科招生。

（四）你校今年招生專業(yè)有何變化？

我校今年有82個普通本科專業(yè)招生，其中有69個專業(yè)按22個專業(yè)大類招生。我校全面實施大類培養(yǎng)、專業(yè)分流的人才培養(yǎng)制度，目的是培養(yǎng)寬口徑、厚基礎的復合型、創(chuàng)新型、應用型人才。

（五）你校按照什么原則分配專業(yè)？

按生源省投檔規(guī)則的投檔考生，學校確定其錄取專業(yè)實行分數(shù)優(yōu)先原則，不設專業(yè)分數(shù)級差，同等條件下少數(shù)民族考生優(yōu)先錄取。在同等分數(shù)及少數(shù)民族優(yōu)先條件下，再依次按實考分、語文數(shù)學兩科之和、語文或數(shù)學單科最高、外語、首選科目（“3 1 2”高考綜合改革試點省份）等成績和專業(yè)志愿相結合的原則分配專業(yè)。考生所填報的專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調劑，則根據(jù)考生成績調劑到其他專業(yè)錄取，若不服從專業(yè)調劑，作退檔處理。在內蒙古自治區(qū)實行專業(yè)志愿清原則擇優(yōu)錄取。藝體類專業(yè)錄取規(guī)則按學校當年藝術類招生簡章和學校招生章程相關規(guī)定執(zhí)行。

（六）你校對少數(shù)民族考生有何優(yōu)惠政策？

根據(jù)有關規(guī)定，少數(shù)民族考生可享受加分政策，加分幅度由各省、自治區(qū)、直轄市確定；少數(shù)民族考生錄取分配專業(yè)時也認可少數(shù)民族的加分政策。但所有高考加分項目及分值不適用于不安排分省分專業(yè)招生計劃的高水平運動隊等招生項目。

（七）你校對經(jīng)濟困難學生有哪些資助措施？

我校高度重視經(jīng)濟困難學生資助工作，建立并完善了以國家獎助學金、國家助學貸款、勤工助學為主，學費減免、無息借款、臨時困難補助、學生救助基金、校友獎助學金、社會資助、基層就業(yè)代償、服兵役代償?shù)葹檠a充的“獎、助、貸、勤、減、免、補”七位一體的家庭經(jīng)濟困難學生資助體系。

（1）獎、助學金：包括國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、學校優(yōu)秀學生獎學金等。

（2）助學貸款：分為校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款兩類，新生在入學前可以在生源地申請生源地信用助學貸款，或到校后可以在校申請校園地國家助學貸款。兩者不能兼得。

（3）勤工助學：家庭經(jīng)濟困難學生可以向學院申請勤工助學崗位，以勞動獲取一定的收入，以解決生活困難，磨礪意志。具體操作按《中南民族大學學生勤工助學管理辦法》執(zhí)行。

（4）學費減免：符合學校學費減免相關政策，經(jīng)本人申請，家庭所在地政府證明，學校調查核實后，按規(guī)定給予減免學費。

（5）校內無息借款:因突發(fā)事件導致經(jīng)濟困難的在校在籍本科學生，經(jīng)本人申請，學院審核，按規(guī)定給予無息借款。

（6）臨時困難補助：本人或家庭因遭遇突發(fā)性事件等給生活帶來臨時性困難，在校生活難以為繼者，可提出臨時困難補助申請，經(jīng)所在學院審核上報后，學校視其困難程度給予臨時生活補助。

（7）學生救助基金：身患重癥或家庭出現(xiàn)重大變故導致經(jīng)濟特別困難的學生，可向學校申請學生救助基金，以緩解生活壓力，順利完成學業(yè)。

（8）社會資助：由社會愛心組織、團體和個人提供，按照國家政策和學校規(guī)定，資助我校家庭經(jīng)濟困難學生。按出資者的要求確定資助對象，原則上在特別困難學生中確定，品學兼優(yōu)者優(yōu)先。如上海慈慧基金會西部助學“春華秋實”助學金、“廣發(fā)希望慈善基金”獎學金、寧夏慈善燕寶助學金、自強獎學金、夜郎獎學金等。

（9）開辟新生入學“綠色通道”，保障家庭經(jīng)濟困難學生順利入學。

（10）學費補償貸款代償。符合以下幾種情形之一的同學，在校期間的學費或國家助學貸款由國家實行代償：一是學生畢業(yè)后，到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)，服務期在3年以上（含3年）的；二是應征入伍服義務兵役的；三是畢業(yè)后被直接招收為士官的。

（八）你校近年學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況如何？

學校高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育，創(chuàng)業(yè)教育工作成效顯著，學科競賽暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)連續(xù)多年躋身全國百強高校。近年獲“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革示范高?！薄皣壹壙萍计髽I(yè)孵化器”“湖北省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”“湖北省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地” “湖北省省級創(chuàng)業(yè)學院”“全國高等學校創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進單位”“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革特色典型經(jīng)驗高?！钡葮s譽稱號。

我校是全國第一批推進創(chuàng)業(yè)教育的高校，建構了石榴眾創(chuàng)空間、創(chuàng)業(yè)苗圃、創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、科技企業(yè)孵化器、大學科技園等五級雙創(chuàng)孵化體系，形成“育種-育苗-育樹-育果”四級雙創(chuàng)人才培育機制。學校將每年4月定為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動月”，組織開展“創(chuàng)業(yè)微路演暨一分鐘奇跡”“互聯(lián)網(wǎng) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”“挑戰(zhàn)杯創(chuàng)青春大賽”“南湖創(chuàng)業(yè)大講堂”“大學生創(chuàng)業(yè)集市”“青年創(chuàng)業(yè)精英面對面”“新創(chuàng)企業(yè)門診”“雙創(chuàng)項目成果巡展”等系列活動，年參加人數(shù)15,500余人。我校每年組織各級各類學科或跨學科競賽300余項，參賽學生每年達到2萬余人，獲得國家級、省部級獎勵每年2000余人次；每年支持300余項國家級、省級和校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，在孵創(chuàng)業(yè)團隊200余家。2021年，武漢市“學子留漢”工程首批武漢市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務工作站在我校設立，并成功開展就創(chuàng)業(yè)服務工作。

（九）你校近年的就業(yè)情況如何？

學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，認真貫徹落實黨中央、國務院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，以促進學生成長成才為目標，以服務社會需求為導向，多措并舉，為畢業(yè)生更加充分更高質量就業(yè)搭建平臺。

近年來，學校畢業(yè)生去向落實率平均保持在90%以上。我校畢業(yè)生以勤懇的敬業(yè)態(tài)度、扎實的理論功底和較強的動手能力，贏得了用人單位的廣泛好評。畢業(yè)生積極服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，到“一帶一路”、長江經(jīng)濟帶、西部地區(qū)、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)等地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)，到世界500強、中國500強等企業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年增加。畢業(yè)生考研、出國（境）深造率超過26%，逐年提升。

學校每年舉辦各類宣講會、招聘會800余場，提供崗位數(shù)近30萬個，重點單位進校招聘數(shù)量持續(xù)增加。學校深入開展校校、校企和校地就業(yè)合作，主動對接生源地人社、招才部門，發(fā)揮校友力量，積極開展校地就業(yè)合作；主動對接相關行業(yè)企業(yè)和行業(yè)協(xié)會，積極開展校企就業(yè)合作；主動與復旦大學、佛山科學技術學院等高校深化校校就業(yè)合作，為促進和幫助學生在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)搭建平臺、提供機會。畢業(yè)生就業(yè)流向與國家的“五位一體”、“四個全面”發(fā)展布局高度契合，主要集中在湖北省、珠三角、長三角、京津冀、西部等地區(qū)，涉及電力、電信、民航、航運、金融、文化、教育等多個重點行業(yè)和電子信息、建筑、新能源、新材料、化工、科技等多個重點領域。

（十）你校近年的對外交流情況如何？

我校已與60余所國外高校和8所港澳臺高校建立了校際合作關系，加入了“中巴經(jīng)濟走廊大學聯(lián)盟”，“中日人文交流大學聯(lián)盟”等高校聯(lián)盟組織。學校與合作院校開展師生交流、科研合作、培訓等多領域合作，學生交流項目主要有一學期、一學年等非學歷交換項目，“2 2”本科雙學位項目，“3 1.5”本碩直通項目及線上修讀國（境）外名校課程等項目。學校探索建設有“軟件工程國際實驗班”、“旅游管理國際實驗班”、“高層次國際化拔尖人才創(chuàng)新實驗班”、中美合作辦學“英語教育碩士”等國際化人才培養(yǎng)項目。自2019年起，學校每年預算拿出一千萬元助學金用于資助學生出國（境）交流學習。

學校是首批具有招收來華留學生資格的院校之一，1990年開始招收來華留學生，開設針對來華留學生的工商管理（全英文授課）、漢語國際教育兩個本科專業(yè)和漢語國際教育碩士專業(yè)。近年來累計招收和培養(yǎng)了30多個國家的近1000人次來華留學生。

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五、中南民族大學人才培養(yǎng)情況問答

（一）學校有多少學院和專業(yè)？

學校本預科共有21個學院招生。今年本科招生專業(yè)共82個，另外還招收少數(shù)民族預科班。

（二）學校本科教學平臺基礎如何？

學校有國家級一流專業(yè)建設點14個和省級一流專業(yè)建設點20個?，F(xiàn)有民族美術和民族藥學2個國家級實驗教學示范中心，民族文化影像傳播和計算機2個湖北省重點實驗教學示范中心，電工電子等7個湖北省實驗教學示范中心，生物醫(yī)學工程等2個湖北省虛擬仿真實驗教學示范中心。擁有條件完備的工程實訓中心、光谷美術館、光谷音樂廳。2012年，學校獲批國家級教師教學發(fā)展示范中心。2016年，學校順利完成本科教學審核評估，本科教育教學受到教育部專家的高度評價。2017年，學校獲評“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深化改革示范高校”，人才培養(yǎng)成果入選國家“砥礪奮進的五年”大型成就展。

（三）學校優(yōu)勢專業(yè)有哪些？

學校擁有應用化學、民族學、生物技術、電子信息工程、漢語言文學等5個國家級特色專業(yè)，有應用化學、民族學、旅游管理、生物技術、經(jīng)濟學、漢語言文學、生物醫(yī)學工程等7個品牌專業(yè)。2019年和2020年，學校法學、思想政治教育、民族學、教育學、漢語言文學、新聞學、應用化學、生物技術、計算機科學與技術、通信工程、藥學、會計學、行政管理和環(huán)境設計等14個專業(yè)獲批國家級一流專業(yè)建設點，廣告學、視覺傳達設計、英語、經(jīng)濟學、信息管理與信息系統(tǒng)、自動化、信息與計算科學、電子信息工程、生物醫(yī)學工程、化學工程與工藝、材料化學、高分子材料與工程、環(huán)境工程、食品質量與安全、生物工程、藥物制劑、藥物分析、社會體育指導與管理、音樂學和舞蹈表演等20個專業(yè)獲批省級一流專業(yè)建設點。

（四）學校人才培養(yǎng)特色有哪些？

學校樹立本科教育在人才培養(yǎng)的核心地位，落實立德樹人根本任務，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，堅持“以學生成長成才為中心”的理念，建立了滿足學生不同發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式。在校期間，滿足相應條件的學生除主修專業(yè)外，可以根據(jù)個人興趣和成長規(guī)劃同時選擇輔修其他專業(yè)，達到輔修專業(yè)相關要求，畢業(yè)時可同時獲得輔修學士學位。學生本科畢業(yè)后還可繼續(xù)攻讀第二學位，達到學習專業(yè)相關要求，畢業(yè)時可同時獲得第二學士學位。學校制定轉專業(yè)和大類專業(yè)分流制度，更好滿足學生的專業(yè)選擇。開設各類實驗班，滿足不同類型學生的需求。學校注重國內外校際交流和聯(lián)合培養(yǎng)，每年選拔100名學生到重慶大學交流學習，每年選拔70名學生到武漢大學交流學習。為了進一步提升學校創(chuàng)新型、復合型、應用型人才培養(yǎng)質量，學校每年投入1000萬用于支持學生實習實踐，1000萬用于支持國內高水平大學交流學習，1000萬用于支持國際高水平大學交流學習。

（五）學校有沒有創(chuàng)新人才培養(yǎng)專業(yè)？

學校軟件工程拔尖創(chuàng)新人才實驗班是經(jīng)國務院批準的教育體制改革試點項目，由中美雙方共同制定培養(yǎng)方案，培養(yǎng)應用型高層次軟件工程拔尖創(chuàng)新人才。

學校高層次國際化拔尖人才培養(yǎng)實驗班是教育部中外人文交流

中心的項目，旨在培養(yǎng)具有“國際視野 家國情懷 外語 專業(yè)”的創(chuàng)新型復合型人才。

學校開辦了適應新興產(chǎn)業(yè)需求的商務大數(shù)據(jù)分析與應用實驗班、荊楚卓越法律人才實驗班、卓越注冊會計師文科人才試點班、智能醫(yī)學工程卓越工程師實驗班、旅游管理國際實驗班，服務于民族地區(qū)發(fā)展的西部卓越法律人才實驗班、西部卓越行政管理人才實驗班等各類實驗班。學校法學、會計學、新聞學、應用心理學、生物醫(yī)學工程、高分子材料與工程、教育學和經(jīng)濟學等8個專業(yè)獲批湖北省普通本科高?！扒G楚卓越人才”協(xié)同育人計劃，生物技術、藥學、網(wǎng)絡工程、材料化學、環(huán)境科學、生物醫(yī)學工程、通信工程、藥物分析、食品質量與安全、環(huán)境工程等10個專業(yè)獲批湖北省戰(zhàn)略新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃，環(huán)境工程專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證。

（六）學校校企合作人才培養(yǎng)情況如何？

各專業(yè)根據(jù)學生能力培養(yǎng)層次性與漸進性的特點，進行理論教學與實踐教學的銜接和提升，積極與行業(yè)企業(yè)對接，面向全體學生構筑打通課內課外、與社會需求和生產(chǎn)實際結合的、貫穿育人全過程的實踐教學體系，并設置獨立的實踐教學周。截至2020年，學校與政府機關、企事業(yè)單位共建校外實習實訓基地328個；169個校企合作項目獲批教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目；被湖北省商務廳、湖北省教育廳認定為第一批、第二批湖北省服務外包人才培養(yǎng)（訓）基地，獲批湖北省荊楚卓越協(xié)同育人項目8項。在深化產(chǎn)教融合方面，形成了具有學校特色的協(xié)同育人模式。

（七）學校精品課程建設情況如何？

學校推進國家級和省級一流課程建設，加強思政課程和課程思政建設，推動在線課程的建、用、管，全面推廣線上線下混合式教學，引導廣大教師投身教學改革，傾心教書育人，不斷加強學習過程管理，培養(yǎng)學生自主學習能力。學校建有國家級一流本科課程9門，省級一流本科課程27門，校級在線課程立項數(shù)達到120余門，形成了國家級、省級、校級優(yōu)質在線課程體系。

（八）學校今年招生專業(yè)有何變化？

學校82個普通本科專業(yè)招生中有69個專業(yè)按22個專業(yè)大類招生，其中集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)為首次招生專業(yè)，按電子信息類專業(yè)大類招生。學校以培養(yǎng)寬口徑、厚基礎的復合型、創(chuàng)新型、應用型人才為目的，全面實施大類培養(yǎng)、專業(yè)分流的人才培養(yǎng)制度。按大類錄取的考生進校后，在相同的學科基礎課程平臺和專業(yè)課程平臺上進行培養(yǎng)，經(jīng)2-4個學期的學習后，學生根據(jù)各大類專業(yè)分流的相關要求，結合自己的興趣、專長和發(fā)展方向在大類所含專業(yè)中選擇具體專業(yè)。

（九）學校是否有專業(yè)免收學費？

學校民族學是教育部學科評估A類學科，國家級一流本科專業(yè)建設點，學生免收學費并享受專業(yè)獎學金，按社會學類實行大類招生。社會學類專業(yè)學生如果專業(yè)分流至民族學專業(yè)，學校退還第一年收取的學費。

（十）學校對于學生轉專業(yè)有什么樣的具體政策？

為充分調動學生學習的積極性和主動性，滿足學生專業(yè)學習興趣，發(fā)揮學生專長，促進學生完成學業(yè)和更好就業(yè)，根據(jù)教育部、省教育廳和學校有關文件精神，學校在每學年第一學期組織一次轉專業(yè)工作，在籍在校的普通全日制本科一年級學生可申請轉一次專業(yè)（部分學院也接收二年級轉專業(yè)學生）。部分有特別規(guī)定的除外，具體為：藝術類體育類專業(yè)不能轉入其他普通類專業(yè)；招錄下一批次專業(yè)不能轉入上一批次專業(yè)；招錄時享受加分等照顧批次、專業(yè)不能轉入未享受同等政策批次、專業(yè)等。詳情可查詢學?！吨心厦褡宕髮W普通全日制本科學生轉專業(yè)管理辦法（修訂）》（民大教學[2017]39號）。另外，學校還提供輔修、第二學士學位等學習方式培養(yǎng)更多復合型人才。