【官宣】中黃外國語小學和中大附屬外國語實驗中學合并，IBPYP到IBMYP無縫銜接!

中黃外國語小學和中大附屬外國語實驗中學已被批準合并為一所九年一貫制學校，新學校名為：廣州市黃埔區(qū)中大附屬外國語實驗學校。學校在高質量完成國家課程的同時，為學生提供一至九年級連貫的中國特色IB全人教育。

兩所學校的合并可謂是強強聯(lián)合，合并后的中大附屬外國語實驗學校是黃埔區(qū)少有的在國內外教育體系均獲得權威認可的九年一貫制學校。

在不久前的“全球勝任力培養(yǎng)的中國實踐——2021國際教育發(fā)展論壇”上，兩所學校作為論壇的分會場，面向來自全國的近400位教研專家、高等院校教授、公民辦學校校長等教育工作者展示了學校在高質量落實國家課程、中國學生全球勝任力培養(yǎng)的方面的實踐經驗和教育成果。

在此之前，中黃外國語小學不僅是黃埔區(qū)第一家獲得授權的IBPYP（國際文憑小學項目）學校，同時還是“全國青少年校園足球特色學?！?、“廣東省校園籃球推廣學校”。中大附屬外國語實驗中學不僅被IB訪問官稱贊為IBMYP（國際文憑中學項目）樣板校，也是廣東省教育研究院在全省中學階段唯一一所開展“國際化課程”、“小班化教學”兩大課題研究的實驗基地學校。

中大附屬外國語實驗學校不僅能給孩子提供一以貫之的中國特色全人教育，同時在九年連貫的教育體系之下，也將更有利于孩子的升學和個性化成長規(guī)劃。

1.IBPYP到IBMYP無縫銜接

中黃外國語小學和中大附屬外國語實驗中學分別是小學和中學階段的IB世界會員學校，合并后的九年一貫制學校，更有利于學生實現(xiàn)從IBPYP到IBMYP的無縫銜接。

中大附屬外國語實驗學校在培養(yǎng)模式上繼續(xù)使用中黃研發(fā)的中國特色全人教育教學體系。這套教育體系匯聚了中黃近二十年的教育積淀，融合中國教育的精髓和IB等全球教育的先進經驗，從教學理念、育人目標、課程建設、課堂教學、教育評價、教師培養(yǎng)等方面形成了一個涵蓋0-18歲全齡段的完整教育生態(tài)。學生從一至九年級，可接受不間斷的中國特色全人教育，保持教育的連貫性。

中黃知識產權

2.雙出口多元化的升學選擇

基于中黃中國特色全人教育教學體系，中大附屬外國語實驗學校不僅創(chuàng)造性地實施高質量的國家課程，保證孩子學到國家課程規(guī)定的各項知識和技能，擁有扎實的基礎知識和優(yōu)秀的學術素養(yǎng)，同時能夠全面發(fā)展，為孩子將來同步適應國內外兩種教育體系奠定基礎，給孩子國內外雙出口多元化的升學選擇。

中黃服務的學校培養(yǎng)了一大批被劍橋大學、帝國理工大學、香港大學、清華大學、中山大學等海內外一流名校錄取的優(yōu)秀畢業(yè)生。

3.持續(xù)的個性化成長規(guī)劃

中大附屬外國語實驗學校的辦學原則：“每個學生都是獨一無二的，每個學生都應該受到尊重，每個學生都有成功的潛力”，注重對于孩子的個性化培養(yǎng)，包括對孩子的入學前潛能評估、制定專屬《成長檔案冊》、導入英語水平連續(xù)評估體系、教師與學生點對點共建升學發(fā)展規(guī)劃、小組分層教學等逾百種教學策略和評估方式來匹配不同孩子的個性，為每個孩子制定個性化的成長方案。

學校的拓展活動課也是支持孩子個性化成長的重要部分。小學階段學習的特色活動拓展課程，升入初中后可以繼續(xù)深入學習，在持續(xù)的學習積累和螺旋式上升的進步中，學生學習的興趣和動力能被最大限度地激發(fā)出來，形成良性循環(huán)，最終學有所成。

學校開設了涵蓋科技、樂器、美術、運動、中西方文化等逾50項拓展活動，孩子可以根據(jù)自己的潛能和興趣，有選擇性地發(fā)展特長。

針對六年級的學生，學校會基于學生小學六年的成長記錄和多元評估結果精準地對每個孩子進行學情分析，進而為每個孩子有針對性地提供個性化、系統(tǒng)化的小升初銜接輔導，幫助孩子順利過渡到新的學習階段。

此外，中黃國際教育集團也是大灣區(qū)首家全面實施Kuder-12職業(yè)生涯規(guī)劃解決方案的教育集團，可借助全球權威職業(yè)生涯規(guī)劃機構Kuder的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)，為中大附屬外國語實驗學校的學生提供職業(yè)生涯規(guī)劃教育。學生可在學校享受專業(yè)的生涯咨詢服務、豐富的職業(yè)規(guī)劃課程和實踐活動，幫助他們認識和探索自我、發(fā)掘潛能，從小建立起科學全面的職業(yè)認知，培養(yǎng)職業(yè)興趣，成就更好的自己。

中大附屬外國語實驗學校特色

IB世界會員學校，IBPYP和IBMYP雙認證；

26人精品小班制，小學部師生比1:8，中學部師生比1：7，讓每個孩子都能被關注；

省教研院認證的“小班化教學”、“國際化課程”實驗基地；

同步打牢國內及國際升學基礎，畢業(yè)擁有雙出口選擇；

中學部碩士教師占比70%，小學部碩士教師占比30%，擁有海外背景教師占比50%，教師100%擁有IB培訓認證

劍橋英語特色學校/考點學校

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