深圳市薈同學(xué)校師資如何？學(xué)校教師風(fēng)采，攜手推動國際化教育的發(fā)展

深圳市薈同學(xué)校師資如何？剛剛過去的學(xué)期，許多薈同老師們都紛紛走出校園，與社會各界分享自己的教學(xué)經(jīng)驗及成果。

在薈同，我們組建了一支充滿熱情、有著多元教育背景的教師隊伍。他們辛勤耕耘、不斷開拓進(jìn)取，給薈同學(xué)生們帶來了獨特的課程體驗。

在剛剛過去的學(xué)期，許多薈同老師們都紛紛走出校園，與社會各界分享自己的教學(xué)經(jīng)驗及成果。薈同大家庭也為他們感到驕傲與自豪!

第三屆國際教師發(fā)展大會

6月26-27日，在由頂思舉辦的“TIDE2021第三屆國際教師發(fā)展大會”上，深圳薈同學(xué)校的三位老師通過云連線的方式，與來自各地400余位重磅嘉賓、國際學(xué)校校長和一線教學(xué)工作者分享教學(xué)經(jīng)驗，共同探討新國際形勢下教師發(fā)展的新趨勢。

Jonny Franks 是深圳薈同學(xué)校副校長 ，在薈同的教學(xué)管理工作讓他對教師群體的身心健康尤為關(guān)注。他分享道：“我們需要建立一個新的教師福利系統(tǒng)，幫助老師們實現(xiàn)工作和生活的平衡。勇于對此提出新想法的學(xué)校會吸引更多的老師，在未來也將更易獲得成功。”

在教學(xué)中，如何培育學(xué)生的創(chuàng)造力，又有哪些因素影響學(xué)生的創(chuàng)造力發(fā)展?薈同創(chuàng)意藝術(shù)及設(shè)計部負(fù)責(zé)人 Alessandro Antonicelli 從“什么是創(chuàng)意”出發(fā)，分析了想象力與創(chuàng)造力的區(qū)別。他表示，只要有正確的引導(dǎo)，創(chuàng)造力同樣可以被鍛煉和練習(xí)。

作為一名來自意大利的藝術(shù)教授，Alessandro 老師十分積極推動中國、意大利的文化交流。下周，他還將參與到“中意時尚產(chǎn)業(yè)”研討會中，與大家探討后疫情時代下的產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路。

如何在語文課上培養(yǎng)孩子的詩性思維?在畢業(yè)浙江大學(xué)中文系，薈同小學(xué)語文老師顧佳文看來，詩并不在遠(yuǎn)方。詩歌是一種飛翔，它需要想象;詩歌是一種發(fā)現(xiàn)，它需要真正的觀察;詩歌是一種創(chuàng)造，勿重復(fù)陳詞濫調(diào)。

我們要摒棄傳統(tǒng)的詩歌表達(dá)方式，鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)詩意，這一分享也深深地打動了在場的觀眾們。

薈同中學(xué)語文副組長馮軍鶴老師畢業(yè)于清華大學(xué)中文系，他熱愛閱讀和寫作，給薈同學(xué)生們帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗。

6月26日-27日，馮老師受到 ACAMIS(中蒙國際)2021中文年會的邀請，他以《寫作與閱讀的雙向滲透—開放寫作及其敵人》為題，與大家分享了他在薈同學(xué)校的語文教學(xué)方法，展示了富有情懷的教學(xué)實踐，讓來賓們深受啟發(fā)。

2021 音樂表達(dá)新界面大會

6月17日-20日，薈同表演藝術(shù)老師 Michael Sobolak 獲邀參與在紐約大學(xué)(上海校區(qū))舉辦的"2021年音樂表達(dá)新界面國際交流大會"。來自中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、清華大學(xué)以及許多其他知名院校機(jī)構(gòu)的教授濟(jì)濟(jì)一堂，與大家分享他們的研究和教學(xué)。

Michael 老師是哥倫比亞大學(xué)音樂教育文學(xué)碩士，他的教學(xué)足跡遍布韓國、德國、美國和中國等地，有著豐富多元的教育背景。

Michael 老師在大會上分享他富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計、教育理念以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。他分享了自己在設(shè)計一門融合表演、設(shè)計和創(chuàng)意表達(dá)課程中所遇到的挑戰(zhàn)，以及薈同學(xué)校在該課程的演變和完善中擔(dān)任的重要角色，展示了薈同音樂教學(xué)的獨特魅力。

在國際知名期刊發(fā)表論文是衡量科技水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，但如何讓我們的英文論文更具專業(yè)性?5月23日，薈同高年級學(xué)生的英語主任 Rachel Benham 在深圳大學(xué)城圖書館給大家?guī)砹藢嵱玫纳除埛窒?，讓同學(xué)們獲益匪淺。

Rachel 老師擁有倫敦大學(xué)英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位和斯塔福德郡大學(xué)社會與文化理論碩士學(xué)位。她曾在東北師范大學(xué)創(chuàng)建羅格斯大學(xué)紐瓦克研究所，并擔(dān)任系主任為學(xué)生和教職員工的寫作提供了許多專業(yè)建議。

IJSO 國際青少年科學(xué)奧林匹克競賽

許多薈同老師們在教書育人之余，也在自己熱愛的領(lǐng)域不斷探索學(xué)習(xí)，為薈同學(xué)子樹立了終身學(xué)習(xí)的榜樣。

武虎博士在去年榮獲2020年 IJSO 國際青少年科學(xué)奧林匹克競賽“金牌教練”稱號，今年他更通過了2021年 IJSOC(中學(xué)組) 教練資格認(rèn)證，他將更好地培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)，實驗探究能力，幫助他們獲得更多的成長和提升。

作為薈同九年級的年級組長，同時也是 STEM 老師，武虎博士深受學(xué)生的喜愛。他被國家公派至韓國成均館大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)碩博連讀后，在清華大學(xué)能源與動力工程系開展博士后研究工作，職務(wù)為助理教授。

薈同的價值不在于獨享其成，而貴在德厚流光。因此，分享是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是我們要實踐的諾言。薈同老師們在各種活動中積極分享，不斷提升自我，也向社會展示了薈同教師團(tuán)的風(fēng)采。

我們希望，每一位教師都有展示獨特才華的機(jī)會，能夠與更多學(xué)校老師分享薈同優(yōu)質(zhì)的教學(xué)實踐，實現(xiàn)自我價值，攜手推動國際化教育的發(fā)展。

如果您想要提前了解關(guān)于國際學(xué)校的全面信息，家長們可以好上學(xué)官網(wǎng)了解國際學(xué)校最新資訊!

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