德朗睿思招募5-16歲學生體驗美式夏令營！

來源：好上學 ??時間：2024-02-25

這個夏天怎么過？別著急！德朗睿思國際學校夏令營來啦！

夏天來啦

---學期接近尾聲暑假即將來臨---

問題來了

這個暑假怎么安排

太熱不想遠門

宅家學習網校過于枯燥

別急

德朗睿思國際學校夏令營來啦!

這次我們不限于中學生

打破傳統(tǒng)式夏令營課程

體驗家門口的沉浸式美國游學

讓暑假時光變得更加“良”爽

01營會簡介

主辦方:

深圳德朗睿思國際學校

招生對象:

K-5年級，5歲-10歲

6-10年級，11歲-16歲

根據(jù)年齡和英語水平進行分班

營會時間：

2021.7.11—8.22 一期10天

營會目標：

開拓思想、探索知識，培養(yǎng)閱讀，演講能力，提高英語聽說水平，啟發(fā)科學探索興趣，預備學生快速融入全美式教學環(huán)境。

營會特色：

小班教學，師生比1：5

浸入式美國校園，全英全碩團隊

西方古典精英教學

美國總校ZOOM同步口語課堂

華盛頓總校頒發(fā)結業(yè)證書

課程安排：

K-5年級，5歲-10歲

閱讀，演講，自然生命科學，神奇科學實驗

藝術創(chuàng)作、體能拓展訓練、高爾夫。

6-10年級，11歲-16歲

詞匯記憶、語法、寫作、西方古典文學課、Micro: bit機器人編程、藝術創(chuàng)作、領導力課程、體能拓展訓練、擊劍、烹飪烘焙、大疆無人機科技企業(yè)參訪、周末戶外體驗等……

02學校簡介

? 深圳德朗睿思國際學校是美國排名前50的私立學校VeritasCollegiate Academy的全球第12所分校。學校秉承美國古典精英教育體系，實行小班制分層教學，致力于打造一流、高品質的精英院校。深圳校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，建筑風格獨特，與總校資源互聯(lián)互通，為學生提供家庭式的學習、生活和成長環(huán)境。

? Veritas學院是一所多校區(qū)的全球古典精英私校，總校成立于2005年，位于文化、教育及經濟發(fā)達的美國東部大華府地區(qū)，旨在培養(yǎng)學生清晰的邏輯思維，批判性地聆聽和思考能力，倡導學生人格的培養(yǎng)和精神的塑造。2019年學生的平均SAT成績?yōu)?340分，是本地區(qū)最高之一，畢業(yè)生80%被美國排名前39的名校錄取。

? Veritas學校被美國權威機構 Niche在全美中學中評為“多元化”學校 N0.1，學校學術、社團活動、大學預備、多元化均為最高等級的 A+。

? 2014年至今連續(xù)6年被美國最權威學校排名機構thebestschools.org評選為全美最佳50所私立學校之一。

? 2015年獲得ACT官方組織認證,學生被評為“100%具備美國大學學習能力” 。

? 2018得到全美頂級教育認證機構、世界最大的認證資質機構 Cognia認證。

03課程詳情

課程理念：

? 經典教學法：三藝是根據(jù)不同年齡階段孩子們的優(yōu)勢和特點來教學。

? 文法階段(K-6年級)：通過記憶、歌唱和韻律來學習，重點是知識的吸收和積累

? 邏輯階段(7-8年級)：孩子們有強烈的好奇心，重點發(fā)展他們推理和尋求真相的能力

? 修辭階段(9-12年級)：孩子們有表達的欲望，要教他們如何精準表達，用令人信服的語言呈現(xiàn)自我觀點。

我們?yōu)樘幱谖姆A段和邏輯階段的學生設置了四大類課程。

語言類課程旨在為學生積累、運用、欣賞英語語言;

文體類課程讓學生接受古典美學的熏陶，培養(yǎng)人文藝術素養(yǎng)，增強體質，培養(yǎng)體育競技精神;

STEM類課程旨在激發(fā)學生的求知欲好奇心，促使學生探索科學，成就未來。

社會實踐類課程讓學生與人協(xié)作，建設團隊，成為具有領導力的規(guī)則制定者。

K-5年級，5歲-10歲

課程內容：

1) 英文演講

? 美國威斯康星大學的一份研究表明：練習公眾演講不僅可以提高溝通表達能力，還對寫作，聽力，甚至英文批判思維能力，跨文化交流能力等英文綜合素質的提升大有幫助。演講可謂是學生綜合能力的展示，也是非常全面的英文學習方式。

? 純外教小班模式，直接和外教老師面對面進行技巧的學習和訓練，體驗純正的英文演講學習過程。

2) STEM生命科學課程

? 探索生命的奧秘，感受科學實驗的魅力，激發(fā)孩子的好奇心，用問題驅動思考;

? 在動手實驗實踐中發(fā)現(xiàn)科學，深刻理解原理;

? 生命創(chuàng)造可畏，孩子們需要學習并認識自己，了解地球上各類和我們人類共生的其它生命形態(tài)，植物，動物，昆蟲……，認識生命，敬畏生命，熱愛生命。

3) 藝術，體育課程

? 領略西方古典藝術之美，讓學生學習如何在藝術中領略西方文化精髓。同時，用生活化的方式讓學生擁有沉浸式的教育，學習真正地道的美式用法。

? 體能拓展課旨在增強學生的體力、耐力、靈活性、敏捷度、毅力和其他技能。大家齊心協(xié)力、共同訓練，增強運動技能，建立信心和增加團隊凝聚力。

6-10年級，11歲-16歲

課程內容：

1) 英文讀寫課程

? Vocab Building單詞, Grammar語法, Writing寫作旨在幫助學生得體、精準地使用英語進行書面表達、積累語言技能、為學術論文寫作打基礎。

? AncientGreekLiterature古典文學課，由老師講述概覽和重大歷史事件，通過學生閱讀，討論，匯報演講的形式，讓學生認識西方文明的起源，激發(fā)對歷史的興趣和對歷史的思考的能力。

? 使用的教材OMNIBUS由唯理達出版社出版，道格拉斯·威爾森等編輯，共六冊，收錄約兩百本從古希臘羅馬到近代的西方經典，涵蓋文學、歷史、哲學以及圣經各卷書，是中學部西方經典課程的教材。

2) STEM課程

? micro:bit是英國BBC出品的一種小型的可編程計算機，通過MakeCode程序編輯器，可以輕松學習圖形、JavaScprit、Python三種編程方式和技能。BBC為其配套了大量的項目教程資源和活動，是適合中小學生學習編程的利器。

? 通過micro:bit，學生可以用所學的數(shù)學、物理、計算機等知識解決實際問題，從而加深對這些知識的理解和應用。

? 文法階段：老師講解三種編程方式和技能的基礎知識，建立編程知識框架體系，學生自己選擇方向，在老師的指導下完成2個項目，并進行成果展示。

? 修辭階段：老師梳理編程的知識框架，選擇項目指導學生完成1-2個項目，由學生選擇項目自主組隊互相協(xié)作完成2個項目，進行成果展示。

3) 領導力課程

?今天的青少年面臨許多挑戰(zhàn)——缺乏自信、懼怕失敗和應對霸凌。領導力課程致力于培養(yǎng)全球領袖。參與課程的學生將探索發(fā)現(xiàn)自身的特點、價值、角色、需求、動機和人生目標，如何自我管理，樹立積極的自我形象，尊重自己和他人，并給身邊的人帶來積極的影響。

4) 文體課程

?領略西方古典藝術之美，讓學生學習如何在藝術中領略西方文化精髓。同時，用生活化的方式讓學生擁有沉浸式的教育，學習真正地道的美式用法。

04管理運營

生活管理

? 中國生活老師與學生同吃同住，晨檢查房，與家長溝通。

健康管理

? 每天對園區(qū)進行消殺，確保食物安全衛(wèi)生、營養(yǎng)均衡;生活老師每天關注并記錄學生的身體、心理狀態(tài)。

安全管理

? 全封閉式校園;24小時安保巡視;運動類戶外活動均有專業(yè)教練及安全指導

教學管理

? 入學測試;輔班主任每日上傳課堂照片，學習成果;結營獲得學生的評價報告

管理團隊：

謝鎖良教授

威睿達思學校聯(lián)合創(chuàng)始人、董事長

弗吉尼亞理工大學教育學博士、英語教育專家

John W. McCormick

(Mr. Sun 孫約翰)

威睿達思學校深圳校區(qū)校長

教育管理碩士

計算機科學碩士

11項 IB 認證、5 項領導力認證、 6 項教育認證

17年中國國際學校管理經驗

教師團隊：

Daragh Moller

英語作文與修辭、2-D藝術圖教師

都柏林城市大學傳播學學士(榮譽)、海牙大學社會學(榮譽)文憑,TEFL認證(都柏林)。2011年起開始在國內從事全職教師崗位,曾擔任深圳阿卡迪亞文法學校的課程校長。曾擔任報刊記者超過 12年,專業(yè)為報刊撰寫新聞并攝影。

Zohreh“Sara”Arabzadeh

英語、心理學老師

帕亞墨努爾大學英語教育學術碩士,英語文學學士,心理學副學士。曾在德黑蘭大學任教,在伊朗以及中國有超過十二年的英語教學經歷,熟練掌握科學教具使課堂生動有趣,幫助學生培養(yǎng)道德、社會和身體認知。

Yu Pan

理科老師

西安交通大學低溫工程本科，輔修中美商務，師從中央候補委員何雅玲院士學習。俄羅斯國立石油與天然氣大學俄語預科畢業(yè)，澳洲新南威爾大學太陽能電池專業(yè)碩士，后在韓國、美國攻讀博士學位。從事太陽能電池、石墨烯以及生物傳感器、量子多體理論數(shù)值計算等方面研究。回國后在北京新東方、上海三立、深圳逐夢教授AP科學、SAT、托福等課程，學生遍布美國各大頂級名校，包括哈佛、普林斯頓、威廉姆斯學院、紐約大學阿布扎比分校等。

Melody Wang

ESL、托福老師

東北師范大學外國語學院英語教育碩士，超30年教學經驗,資深英語教師兼對外漢語教師,曾任職于長春外國語學校、為明教育集團深圳分校初中部和國際高中部,并外派美國密歇根州東肯高中工作,致力于幫助孩子認識自己、綻放自己。

Momo Xu

理科老師

香港教育大學MED( science and environment) 碩士, 大連理工大學應用化學學士。擔任化學教師工作8年,曾任所屬教學科目的教研組組長,多次參與教育教學課題研究,在省市級微課制作、課件制作、信息化大賽中多次獲獎。參與設計 STEAM課程及開發(fā)遠程線上遙控實驗。

Michel Bertrand

來自巴黎國立美術學院,學習繪畫和雕塑以及與藝術相關的各個領域，如壁畫、平面設計中的溝通、品牌識別和室內建筑。Michel Bertrand在非洲長大，很早就沉浸在各種文化中，曾在藝術學院、工作室和國際學校任教。他以國際化的視野從事藝術設計行業(yè)，尋求東西方文化的和諧交融，把藝術實踐和教學奉獻給所有尋求新的表達形式的人的福祉和創(chuàng)造力，作品曾在法國、西班牙、希臘和中國展出。

05環(huán)境設備

硬件設備：圓形教學樓、三層Drama課堂、二層教室和辦公室、一層餐廳、會議室、圖書室、自習室、獨立宿舍區(qū)(配有空調、獨立衛(wèi)生間)、籃球場、多媒體室。