深圳美中教育培訓學院高考復讀招生簡章來了！

如果你還有為了夢想再次征戰(zhàn)高考的勇氣，你不離，我定不棄！美中復讀愿幫你合理規(guī)劃，科學備考，走好人生中最重要的這段路。

青春只有一次，夢想怎能打折?

也許，你只是一時的失誤;

也許，你還有前進的夢想;

也許，你還想再拼一次……

征戰(zhàn)高考的路上，「美中復讀」愿幫你合理規(guī)劃，科學備考，走好人生中最重要的這段路。

志存高遠，絕不接受平庸。

追求卓越，直向理想殿堂。

我們，陪你見證奮斗青春!

美中高考復讀2021年成績簡介(部分)

招生對象及要求

1.招生對象

a.2021屆高考成績不理想的學生;

b.學習態(tài)度端正，但因學習不得法苦于無法提升的學生;

c.基礎一般，但意志堅定，有強烈的求知欲望想再奮斗一年的學生。

2.招生范圍

a.普通文化類考生

b.美術類，傳媒類，體育類高考復讀生

3.不招收以下學生

有傳染病、心臟病等重大疾病或抑郁癥等不適合高強度學習的學生。

招生范圍

1.高中

1.廣東省戶籍高中應屆生、往屆生;

2.擁有三年完整高中學籍的隨遷子女;

3.大學已退檔學生。

2.報名流程

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No.1學院簡介

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歷經20年沉淀，只為成就你而來

深圳市美中教育集團旗下-美中教育培訓學院，是深圳市教育局頒發(fā)的具有辦學資質的教育培訓單位，集團旗下各校擁有多年畢業(yè)班集訓成功經驗，形成了一整套完善的教研和備考體系。

集團從校內外上千位骨干教師梯隊中，歷經重重考核和選拔，組成一支優(yōu)秀的中高考教研、教學團隊，助力中高考復讀生圓理想學校之夢。以“低起點、高標準、高產出”為辦學要求，為每一位成功入選的復讀生，實施階梯化教學，建立個性化跟進檔案，進行階段性檢測評估和學習指導。確保每一位學生都有一套適合自己的學習方法和學科知識體系，最終實現(xiàn)來年的華麗轉身。

No.2辦學優(yōu)勢

美中高三復讀規(guī)劃

高復班型設計：

A班(高考標準班)

B班(基礎提升班)

C班(進階突破班)

每班招生人數(shù)限定30人，總人數(shù)不超過120人，班級人數(shù)招滿即止。

班型設計依據(jù)：

1、三次模考成績;

2、八省聯(lián)考成績;

3、2021年高考成績;

4、面談評估結果。

No.3師資管理

美中師資 創(chuàng)造非凡奇跡

美中復讀班精心挑選高考優(yōu)秀畢業(yè)班老師出任任課教師，十年高考經驗教學精英組成領導班子。同時，聘請實踐經驗豐富的教授組成顧問委員會，教育理念先進，管理體制科學。

美中復讀班的師資力量雄厚。為實現(xiàn)“高品質”的教學成果，學院面向全國遴選組建了一支由學科帶頭人、骨干教師組成的德教雙馨的精英團隊。團隊教師涵蓋各學科，絕大多數(shù)教師曾長期把關中、高考的教學工作，培養(yǎng)出很多成績優(yōu)秀、提升巨大的學子，具有先進的備考理念和備考方法。

師資匹配

「六大教師團隊為學生保駕護航」

班主任

1、管理班級紀律和學生日常行為，為學生營造積極的學習氛圍;

2、銜接、協(xié)調學科及其他老師，確保教學工作順利進行;

3、跟進處理各個老師從不同層面的學生信息反饋;

4、督查各科老師落實教研教學方案。

學科老師

1、梳理知識漏洞，幫助學生查缺補漏;

2、建立知識模型，構建學科知識體系;

3、緊貼考試方向，把控高效學習節(jié)奏;

4、立足自身課堂，發(fā)揮教書育人作用。

學后指導老師

1、課后排疑解惑，確保學生當日吸收;

2、講授解題技巧，總結、分享思路與方法;

3、協(xié)助學生建立時間管理，探究學習方法;

4、反饋學生掌握情況，進行教學督查。

教務老師

1、建立學生學習跟進檔案，每周一更新，隨時記錄學生學習軌跡;

2、進行家校互動，反饋學生校內的表現(xiàn)和成長軌跡;

3、強化服務意識，增強團結協(xié)作，為一線教學保駕護航。

生活老師

1、與學生同吃同住，照顧及監(jiān)督學生生活日常;

2、確保學生作息規(guī)律，保證生活健康、安全;

3、處理應急事件，確保學生日常生活不受影響;

4、貼近學生，善于把握時機、方法、尺度，采取靈活多變的工作方法，保證工作質量的提高。

心理老師

1、每月兩次釋壓課堂，為學生心理解壓;

2、考前心理輔導，幫助學生樹立科學的心態(tài)和觀念;

3、關注學生日常行為變化，隨時進行心理干預;

4、為學生解答日常心理疑惑。

No.4課程體系

精細管理

四輪復習中,實行研、備、教、輔教學四部曲。未教先備，未備先研，環(huán)環(huán)相扣。所有學科進行每月一教研，每周一核查。確保教學方向緊扣考綱考點，確保每位老師都能做到因材施教，有教無類。課后指導老師每人每天單獨輔導學生不低于3人，并做好學員學習情況跟進記錄，確保每位學生對當天知識的有效吸收，充分做到所授知識的全面消化。

精準備課

實行“三備”備課制度。經過獨立初備、集體研備、個人復備，完成老師對教學的備課，對課程標準，考綱要求，學習目標，重點難點，如何導入，基礎感知，探究未知等環(huán)節(jié)的優(yōu)化設計，讓每一堂課都是精講課，每一個學生都有收獲，實現(xiàn)教學進入日歷化，習題精編化，教師評價日?；?，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)高效授課。

方法提煉

選擇勝過努力，好的方法可以收獲事半功倍的成效，在教學過程中重點提煉知識的巧學和巧記，進行重點題型和難題的解題技巧講解和思維訓練。在學生學習跟進過程中，啟發(fā)和培養(yǎng)學生依據(jù)自身情況逐步掌握一套屬于自己的學習方法，全面建立學無定法、人人有“法”的學習機制。

課程優(yōu)勢

考點統(tǒng)計，歷年必考考點：匹配命題動向，?？键c輪過，對重點、難點進行梳理。

及時跟進，易錯點統(tǒng)統(tǒng)吃透：督促訓練，助力吃透易錯題。

實時講解，重難點逐一突破：點播解題技巧，突破重難點，直到學生徹底領悟。

反饋落實，個性化定制講解：專屬學生服務，有問必答至學生能夠融會貫通。

No.5教學管理

管理細則

1、24小時封閉式管理，吃、住、學都在同一個校園內，確保學生安全;也為學生復習沖刺爭取更多的時間。

2、科學化管理，遠程對接，24小時全視角攝像，班主任、校長室雙通道實時監(jiān)控管理。

3、學院設有寬敞明亮的食堂，每餐多種營養(yǎng)搭配，學生可自行選擇。

4、嚴格的班級管理制度，美中復讀班的課程都是精心制定，盡可能做到課上問題當堂解決，避免出現(xiàn)問題遺漏，內容堆積等等，確保學生能夠穩(wěn)步提升成績。

教學管理模式

1、進門測：檢驗學生對上次課程所學內容的掌握情況，督促學生復習，并且針對學生問題進行本節(jié)課有針對性的授課。

2、授新課：一輪復習后，課堂講解內容多數(shù)來自于真題，以真題為綱，通過對上千套試卷的收集、整理、分析進行授課，有針對性地解決學生存在的問題，引導學生掌握解題步驟和方法。

3、課堂落實：關注課堂上的整體進度，不讓任何學生掉隊。教師在聽學生復述的過程中了解并解決學生存在的問題。

4、出門測：出門測內容為當堂課所學的內容，形式多種多樣，例如通過口頭講題、紙面測試等，同時通過檢查學生的筆記，確保筆記沒有錯誤，并且培養(yǎng)學生正確而良好的筆記習慣。

5、結果公示：包括課程實錄、課程反饋、階段性反饋，為學生制定解決方案，直到成績提高。結果公示能有效激發(fā)學生的學習欲望，激勵更好地掌握所學的知識。

No.6學生管理

總體綱要

1、嚴格的教育管理制度，為學生的學習和生活做出科學化、人性化的方案，實行定期的檢查和督促。

2、學院每兩周舉行一次(剛開學時每周一次)全體教師會議，對每個學生進行具體分析，研究不同的教育和教學方法。在措施上對學生既嚴格要求又熱情關懷，不刺激學生，以鼓勵為主，適當表揚以提高學生的自信心。

3、以保障學生的身心健康和安全為重任，時時檢查，事事落實。

具體細則

1、 科學飲食:三餐配餐，三餐定時定量，保證吃好早中晚餐，避免盲目飲食。

2、按時就寢:寢管管理人員督查學生就寢情況，每天上午上課前向班主任匯報當天就寢狀況。

3、堅持鍛煉:循序漸進，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，勞逸結合，提高學習效率。

4、關于課堂:提倡預課準備，構建好學生的學科思維模塊，逐步形成學科學習思想，逐步摸清學科做題套路。

5、組織自習:自習課是學生對知識反芻、鞏固、提升的最佳時機，學院科學安排自習時間，留出學生自主學習的時間。

6、嚴明紀律：制定相關管理制度，阻斷學生的不良習慣和行為。

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*圖文來源學校，如有不妥，請告知。