畢業(yè)生20%進(jìn)藤校、60%進(jìn)全美Top30，這所愛文國際學(xué)校憑什么！

來源：好上學(xué) ??時間：2024-02-25

愛文學(xué)校在深圳辦學(xué)已有三年，佳績數(shù)不勝數(shù)。為了大家更加深度接觸和感受愛文，學(xué)校于7月2日(本周五)召開中學(xué)家長信息會，一場與常規(guī)中學(xué)教育不同的學(xué)習(xí)之旅也即將開啟。

相信很多家長對愛文學(xué)校并不陌生。作為一所為2-18歲學(xué)生提供扎根本土、關(guān)注世界、洞見未來的學(xué)習(xí)體驗的創(chuàng)新型學(xué)校。

雖然辦校時間不長，但卻含著金鑰匙出生的愛文在短短幾年深受眾多家長的膜拜追捧。

愛文不同于我們常說的“國際學(xué)校”，“世界學(xué)?！笔且粋€全新的提法，這個響亮又新穎的提法，它究竟有什么獨(dú)特之處?

作為一所真正的世界學(xué)校，愛文秉承“一個學(xué)校，多個校區(qū)”理念，實現(xiàn)多個校區(qū)無縫穿梭，打破了上學(xué)地點的困境;打造了一個不拘泥于AP、IB、A-Level的全球課程體系，卻依然有20%的學(xué)生進(jìn)入了藤校級別的大學(xué)....

此外，愛文還是一個非常有使命感的組織，匯集了一批對教育力量有信仰的人，一批相信教育能夠解決全球性的大問題的人。

愛文落地深圳三年，與其有關(guān)的新聞、傳聞有很多，有家長喜歡它辦學(xué)理念;有家長喜歡它的創(chuàng)新型課程;有家長驚嘆校長、老師的專業(yè)與資深，有家長喜歡她的全球資源共享的理念。到底愛文是不是真如宣傳的這般好?

從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)，愛文深圳目前正式接受2021-2022學(xué)年各年齡段的學(xué)位申請。包括小小世界兩歲班、幼兒園、小學(xué)、初中和專為高中生設(shè)計的前瞻性項目。作為家長的您，有沒有勇氣把孩子送入這所全新概念，非常現(xiàn)代化的“未來學(xué)?！?

為了大家更加深度接觸和感受愛文，學(xué)校于7月2日(本周五)召開中學(xué)家長信息會，一場與常規(guī)中學(xué)教育不同的學(xué)習(xí)之旅也即將開啟。

7月2日周五下午 13:30簽到

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關(guān)于學(xué)校

愛文世界學(xué)校是一所為2-18歲學(xué)生提供關(guān)注本土、關(guān)注世界、洞見未來的學(xué)習(xí)體驗的創(chuàng)新型學(xué)校。校區(qū)坐落在綠樹成蔭的南山區(qū)大學(xué)城附近，比鄰清華深圳研究生院等科研教育機(jī)構(gòu)。

01.導(dǎo)師體系：2555天，專屬導(dǎo)師為學(xué)生帶來升學(xué)全面指導(dǎo)

從初中開始的愛文導(dǎo)師體系(Deans Program)，經(jīng)過2555天(7年)積極引導(dǎo)，不僅全方位協(xié)助學(xué)生進(jìn)入夢想的學(xué)府，完成學(xué)業(yè)的跨越;更重要的是，借助專屬學(xué)習(xí)體驗，愛文希望培養(yǎng)“因具有自己摯愛的專長而充滿自信”的畢業(yè)生，將興趣深度挖掘，在“不可能”中創(chuàng)造出價值，為他們成就不凡的人生。

那么有些家長會提出：我的孩子沒有接觸過這樣的學(xué)習(xí)體驗，如果轉(zhuǎn)學(xué)過來，會不會跟不上進(jìn)度?

就課程設(shè)計底層邏輯來說，世界各地的課程其實都是通過建立知識體系，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)讀、寫及問題解決方面的能力。而愛文，是為學(xué)生提供了更為多元和自由的學(xué)習(xí)方式與體驗。

每一個進(jìn)入愛文的學(xué)生，都會有專業(yè)老師進(jìn)行面對面溝通，了解其學(xué)習(xí)狀態(tài)。不管是剛剛?cè)雽W(xué)的幼兒，還是中途轉(zhuǎn)校的學(xué)生，都會在愛文得到更多學(xué)習(xí)和體驗的機(jī)會。因此，家長們可以十分放心。

而且在升學(xué)輔導(dǎo)上，作為前藤校招生官，如今擔(dān)任愛文全球升學(xué)輔導(dǎo)團(tuán)隊的老師們來說，他們不僅掌握了全面的一手招生動態(tài)，也對高校篩選學(xué)生的訴求十分了解。愛文紐約校區(qū)大學(xué)升學(xué)輔導(dǎo)主任前哈佛大學(xué)高級招生官Wendy Chang訪問過200余所院校，而借助愛文的全球教育網(wǎng)絡(luò)，這些信息都會第一時間分享給不同校區(qū)的學(xué)生和家長。

如今，愛文紐約的260多名畢業(yè)生已在世界各地的著名高等學(xué)府深造，并同時獲得了各大高校的認(rèn)可和關(guān)注。因此，愛文任何校區(qū)的學(xué)生都將深深受益于愛文在高校的聲譽(yù)和強(qiáng)大的支持關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

升學(xué)上全面的指導(dǎo)，也使愛文學(xué)生可以在這一階段，更深度地投入進(jìn)自己感興趣的領(lǐng)域，去盡情實踐，而導(dǎo)師們也會為他們提供支持。

愛文曾經(jīng)制作出“粒子加速器”的畢業(yè)生，由于感興趣而起了打造一個粒子加速器的念頭。這對于一位高中生來說很難做到，但在她身上實現(xiàn)了。之后，她的導(dǎo)師不僅幫助她申請了位于日內(nèi)瓦的歐洲核研究組織的暑期實習(xí)，還促成了最后去哈佛大學(xué)實習(xí)的機(jī)會，目前這位學(xué)生在耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)物理。

除此之外，在愛文，初中課堂會以中英文方式進(jìn)行教學(xué)，并為有需要的學(xué)生提供額外的語言輔導(dǎo)。

同時，搭配哈克尼斯圓桌授課法，學(xué)生與老師圍坐一起，也會消除因為口語等問題而不敢發(fā)言的孩子的消極情緒，鼓勵大家在小組討論中，解決問題，這些問題也包括關(guān)鍵的考試，如SAT的準(zhǔn)備等等。

02.堪稱“地表最強(qiáng)”全球?qū)焾F(tuán)隊

愛文深圳校區(qū)擁有一支經(jīng)驗豐富、水平一流的世界教師隊伍，三分之二畢業(yè)于美國/世界排名前五十名的大學(xué)。

在深圳校區(qū)，既有來自愛文紐約校區(qū)經(jīng)驗豐富的老師，也有來自世界各地從1369位申請者中，經(jīng)過6輪面試脫穎而出的老師，除了學(xué)歷背景、工作經(jīng)驗外，愛文最看重的是老師的價值觀和使命感。你能想象嗎?在愛文，堪稱“地表最強(qiáng)”的導(dǎo)師團(tuán)隊，在諸多學(xué)校里，可以說是獨(dú)秀一枝花了。讓我們來瞧瞧吧~

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愛文深圳校區(qū)導(dǎo)師

Yuchen Duan

段老師畢業(yè)于布蘭迪斯大學(xué)(Brandeis University)教育學(xué)碩士專業(yè)，擁有7年教學(xué)經(jīng)驗，曾目前就職于BASIS廣州，擔(dān)任初中部學(xué)生咨詢與輔導(dǎo)工作，曾任美國知名私立學(xué)校喬特羅斯瑪麗寄宿高中AP老師。段老師專注于學(xué)生身心健康輔導(dǎo)與咨詢，擅長跨文化交流、學(xué)生行為指導(dǎo)、家校溝通以及社群建立等學(xué)校生活工作。

Sarah Magnussen Link

Sarah曾任布朗大學(xué)助教、在倫敦?fù)?dān)任國際學(xué)生及其家庭的獨(dú)立教育顧問，近兩年一直是上海包玉剛實驗學(xué)校的大學(xué)和職業(yè)顧問。借助愛文的全球教育網(wǎng)絡(luò)，這些信息與升學(xué)輔導(dǎo)意見都會第一時間分享給不同校區(qū)的學(xué)生和家長。

03.新晉教師的魅力，璀璨新隊伍

什么樣的老師，才能成為愛文的老師，引領(lǐng)并踐行愛文面向未來的教育理念，幫助學(xué)生們保持身心健康、洞見未來、向善而為，幫助學(xué)生找到摯愛的專長并給予引導(dǎo)，無縫連接高等教育?

是這樣的一群老師，他們是愛文的教學(xué)支柱，也是家長“同一個戰(zhàn)壕的朋友”。

他們曾深入學(xué)習(xí)多個領(lǐng)域，國外進(jìn)修學(xué)習(xí)等，專業(yè)的專業(yè)的知識儲備與生動的人生閱歷，也必將會為愛文的孩子們帶去更為多元的體驗與看世界的角度。

新晉愛文教師

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Jesse Field

人文科學(xué)導(dǎo)師

跨學(xué)科學(xué)習(xí)體驗專家、中國文化學(xué)者、譯者

Jesse Field 于 2002 年畢業(yè)于哈佛大學(xué)，主修地球和行星科學(xué)。在大四那年，他開始對中文和中國歷史產(chǎn)生濃厚興趣。在獲得中國文學(xué)和歷史博士學(xué)位后，Jesse 一直生活在北京和深圳，并在北京大學(xué)附屬中學(xué)等機(jī)構(gòu)任教。他還是一名譯者，譯作包括楊絳、錢鐘書、葛兆光、汪暉、畢飛宇、韓少功等人的作品。

Brendan Cavalier

創(chuàng)客導(dǎo)師

前工程師、創(chuàng)客、設(shè)計專家;項目式教學(xué)領(lǐng)航人

Brendan在 2020 年加入了愛文，他即將從紐約校區(qū)調(diào)到深圳校區(qū)，將他 15 年的工程學(xué)、教學(xué)和創(chuàng)客經(jīng)驗分享到深圳。

從圣地亞哥州立大學(xué)畢業(yè)后，Brendan 在通用原子公司擔(dān)任了六年的電氣工程師，從事各種軍事和高能物理項目的工作。離開工程領(lǐng)域后，Brendan 在圣地亞哥的 High Tech High學(xué)校發(fā)現(xiàn)了自己對創(chuàng)新教育的激情。在 HTH 的七年里，他不僅教十一和十二年級的學(xué)生工程學(xué)和物理學(xué)，還打造了 HTH 有史以來最大、最先進(jìn)的工程和創(chuàng)客空間，同時致力于推廣進(jìn)步和公平教育。

Wallen Mphepo

數(shù)學(xué)與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

Wallen 博士已從事教育行業(yè)十余年，長期專注于數(shù)學(xué)、人工智能、物理等學(xué)科領(lǐng)域。他曾指導(dǎo)中國高中生進(jìn)行科學(xué)研究，共有11名學(xué)生的作品在IEEE國際期刊發(fā)表，并在德國、美國、瑞典和日本舉行的多國技術(shù)產(chǎn)業(yè)會議上被采用，還有學(xué)生的科研成果后來變成了商業(yè)產(chǎn)品。

Wallen 博士最具開創(chuàng)性的科學(xué)研究成果已發(fā)表在IEEE/OSA期刊上，并刊登在了一些全球知名雜志上，包括《時代》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《TechCrunch》等。

在學(xué)術(shù)上，他是牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)在STEM和AI領(lǐng)域的資深學(xué)科研究員，也是劍橋大學(xué)瑪麗居里獎獲得者。Wallen擁有美國物理學(xué)和數(shù)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，瑞典液晶器件領(lǐng)域碩士學(xué)位，以及英國計算機(jī)博士學(xué)位。目前，他將在劍橋大學(xué)商學(xué)院攻讀第二個商業(yè)類碩士學(xué)位。

Xuefei Zheng 鄭雪飛

中學(xué)部老師

鄭雪飛曾任西門子全球工程技術(shù)高級講師，學(xué)員遍布全球20多個國家和地區(qū)，同時也是西門子全球人才庫Top Talent 核心成員，國際軟技能培訓(xùn)講師。

由于對教育事業(yè)的熱誠，對人才培養(yǎng)的執(zhí)念，2013年，鄭雪飛開始關(guān)注美麗中國支教項目，并一直關(guān)注和潛心研究。2015年，她辭去了副總裁職位，決定投身教育公益事業(yè)?；氐焦枢l(xiāng)云南后，她參加了美麗中國為期兩年的支教項目，之后，成為了一名全職公益人。

鄭雪飛是北京航空航天大學(xué)工程學(xué)士，北京大學(xué)光華管理學(xué)院商學(xué)碩士。平時喜歡和孩子一起動手發(fā)明創(chuàng)造，是孩子眼里無所不能的科學(xué)家，發(fā)明家，她致力于將教練技術(shù)應(yīng)用于基礎(chǔ)教育，點亮孩子的熱情，讓孩子的生命綻放。她也相信隨著公益行業(yè)被越來越多的人認(rèn)識與了解，將會有更多的人選擇公益事業(yè)。

04.根植本土連接世界，高階課程體系

獨(dú)特的“世界學(xué)?！崩砟?，背后是愛文從構(gòu)想之初就攜帶著的創(chuàng)新基因。愛文對自身有著不同尋常的期許，也投入了其他學(xué)校難以企及的資源，全方位支持學(xué)生發(fā)展。愛文到底會從哪些方面對學(xué)生提供強(qiáng)有力的支持呢?

為了確保學(xué)生在其學(xué)習(xí)生涯的每個階段都實現(xiàn)既定的目標(biāo)，泰格工作室精心設(shè)計的愛文世界元素(Avenues World Elements, AWE)也將作為核心教育目標(biāo)貫穿全部課程，用于定義和描述愛文世界學(xué)校各個校區(qū)的畢業(yè)生的基本學(xué)習(xí)成果。

每一種培養(yǎng)目標(biāo)下，都會標(biāo)記課程設(shè)計的年級和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，美國、巴西、中國的孩子，都能得到自己所需要的支持，成長為有同理心和批判意識，有健康體魄和自信胸懷，有全球視野和學(xué)術(shù)能力的愛文人。

愛文深圳的研學(xué)計劃(Mastery Program)中，學(xué)生每周有一整天的時間可以完全投入到與導(dǎo)師和專家共同設(shè)計的個性化學(xué)習(xí)體驗中。體驗計劃可以采取多種形式，并為每個學(xué)生定制，以確保學(xué)習(xí)的深度、目的性和學(xué)生的個人需求。

Olivia在芝加哥大學(xué)學(xué)習(xí)法律。專業(yè)的選擇，緣起于愛文時期，她就把對法律的熱愛充分得發(fā)揮了出來，創(chuàng)辦了美國國內(nèi)首個高中法律刊物《愛文法律評論》，還獲得了美國最高法院的最高法官的贊賞。

Andrew是斯坦福大學(xué)政治學(xué)專業(yè)的學(xué)生。同時，他也是斯坦福最大創(chuàng)業(yè)團(tuán)體之一的BASES的聯(lián)合主席，而他的“創(chuàng)業(yè)史”早在愛文就已經(jīng)開始，他的非盈利食品攤位-- On a Roll如今依舊是愛文紐約校區(qū)的經(jīng)典創(chuàng)業(yè)案例。

在愛文的高年級階段，學(xué)生會和老師一起在不同的學(xué)科和思想維度里，碰撞出更多有趣的“火花”。這也是為什么，他們會在這一階段可以創(chuàng)造出比同齡人更為有趣的事物，并且在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)階段后，快速適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，并當(dāng)大家為一個個“不可能”的項目而著急時，也能夠從不同的角度提供有效的建議。

其中，左書右筑就是最好的例子，主要圍繞“發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新和洞見”的主題為學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)體驗。

經(jīng)過主題學(xué)習(xí)，學(xué)生會閱讀經(jīng)過精心選擇并科學(xué)搭配的各類巨著，探索與英語、歷史、全球研究、科學(xué)、藝術(shù)、設(shè)計、工程學(xué)和數(shù)學(xué)等各個學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，并完成與閱讀內(nèi)容相關(guān)的實踐項目，同時也創(chuàng)作出自己的優(yōu)秀作品。

那些被認(rèn)為只可以停留在紙端的文字，也會在學(xué)生的創(chuàng)新中，有了更多被解讀和展示的可能，這也是全面激發(fā)學(xué)生思考，挖掘他們對文章深入理解的方法。

05.20%進(jìn)藤校，60%進(jìn)全美TOP30

作為一所世界學(xué)校，那么愛文的升學(xué)成績?nèi)绾?

截至4月20日，在申請歐美高等院校的學(xué)生群體中，目前收到：美國Top50綜合性大學(xué)，Top30文理學(xué)院155封;世界其他國家頂尖學(xué)校10+封。

在這些現(xiàn)有的錄取通知書中：

1. 14封--來自常青藤級別高等校院(普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工大學(xué)等)

2. 8封--來自美國排名前10的文理學(xué)院(阿姆斯特學(xué)院、波莫那學(xué)院、韋爾斯利學(xué)院)

3. 15封--來自加州大學(xué)系統(tǒng)，其中包括4個加州大學(xué)伯克利分校

4. 10封--來自紐約大學(xué)

今年的愛文高中畢業(yè)生中，圣保羅的首屆畢業(yè)生作為海外留學(xué)生代表，在不到3年的時間里亦得了極為不俗的成績。54名申請美國大學(xué)的圣保羅學(xué)生共收到：美國Top50綜合性大學(xué)及Top30文理學(xué)院68封。

學(xué)生們在探索自我的摯愛所長中，選擇了適合自己的高等教育之路。

比如2019年曾到過深圳，參與大師學(xué)院項目的圣保羅校區(qū)高中畢業(yè)生Isabella Gomes，就拿到了普林斯頓大學(xué)土木與環(huán)境工程專業(yè)的錄取通知書;而同是圣保羅校區(qū)的Guilherme Coube，曾打造出可持續(xù)發(fā)展的竹制自行車，今年同時拿到了耶魯、賓夕法尼亞大學(xué)、布朗大學(xué)等幾所頂尖學(xué)府的錄取通知書。

學(xué)校小檔案

愛文深圳校區(qū)目前已接受學(xué)位申請，包括小小世界兩歲班、幼兒園、小學(xué)、初中和專為高中生設(shè)計的前瞻性項目。

學(xué)校性質(zhì)：雙語

招生階段：幼小初高

招生條件：不限國籍和戶籍

學(xué)校學(xué)費(fèi)：28.8W/年

走讀寄宿：走讀

校區(qū)位置：

幼小初部：深圳市南山區(qū)集悅城A區(qū)18棟

高中部：深圳市南山區(qū)科苑路8號訊美科技廣場A棟

7月2日周五下午 13:30簽到

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