2021年幼升小搖號(hào)結(jié)果公布,大家抓緊華師外校秋季補(bǔ)錄機(jī)會(huì)!
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-02-26
搖號(hào)結(jié)果已公示。對(duì)結(jié)果不理想的家長(zhǎng),可報(bào)名參與華師外校2021年秋季學(xué)位補(bǔ)錄。
2020年,廣州教育搖號(hào)新政出爐。
有的人幸運(yùn)地?fù)u中了理想學(xué)校。
而有的人,卻與理想學(xué)校失之交臂。
或許,是因?yàn)橼s不及在網(wǎng)上報(bào)名,無(wú)法參與搖號(hào)。
或許,是因?yàn)樘顚?xiě)的資料未被審核通過(guò),無(wú)法填報(bào)志愿參與搖號(hào)。
或許,是因?yàn)樵谝庀驁?bào)讀填寫(xiě)完志愿后,才后知后覺(jué)了解到了自己真正心儀的那一所學(xué)校。
或許,是因?yàn)閾u號(hào)結(jié)果不理想。
......
但是,塞翁失馬,焉知非福。
人生之所以更能懂得珍惜的價(jià)值,是因?yàn)槲覀兌荚c遺憾共存。
搖號(hào)或許已經(jīng)關(guān)上了你的一扇門(mén),但是,補(bǔ)錄也必定為你開(kāi)出一扇窗。
2021年,廣州教育搖號(hào)新政執(zhí)行第二年,在前人之鑒中,你是否已經(jīng)做好了應(yīng)對(duì)幸運(yùn)與遺憾的準(zhǔn)備?
2021年廣州民辦幼升小搖號(hào)已經(jīng)落幕。
首先祝賀幸運(yùn)的你,與心之所向的校園開(kāi)始擁抱未來(lái)的憧憬。
而與理想失之交臂的你,也沒(méi)關(guān)系——
華師外校補(bǔ)錄學(xué)位,將為你打開(kāi)一扇讓理想之光照進(jìn)心房的幸運(yùn)之窗。
這一次,你的遺憾,依舊由我們來(lái)為你彌補(bǔ)。
華南師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
補(bǔ)錄學(xué)位
為你彌補(bǔ)失之交臂的遺憾
讓美好觸手可及
我們將為你打開(kāi)幸運(yùn)之窗
讓理想之光照亮你未來(lái)的校園時(shí)光
華師外校補(bǔ)錄學(xué)位
2021年6月10日,廣州市民辦小學(xué)搖號(hào)結(jié)果出爐。
下午3點(diǎn),華師外校教師代表及報(bào)讀家長(zhǎng)代表到場(chǎng)見(jiàn)證搖號(hào)全過(guò)程。
在廣州市公證處公證人員、黃埔區(qū)教育部門(mén)、司法部門(mén)、相關(guān)學(xué)校教師代表和家長(zhǎng)代表的見(jiàn)證下產(chǎn)生電腦派位結(jié)果。
溫馨提醒
搖號(hào)結(jié)果不理想的家長(zhǎng)
可報(bào)名參與華師外校2021年秋季學(xué)位補(bǔ)錄
補(bǔ)錄學(xué)位相關(guān)后續(xù)安排
將會(huì)有工作人員進(jìn)一步提醒告知
敬請(qǐng)留意
廣州開(kāi)發(fā)區(qū)華南師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
(簡(jiǎn)稱(chēng)華師外校),由同文教育集團(tuán)與華南師范大學(xué)合作創(chuàng)辦,位于廣州市黃埔區(qū)科學(xué)城,是一所高起點(diǎn)、高品質(zhì)、現(xiàn)代化、國(guó)際化的可寄宿制民辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
華師外校堅(jiān)持“啟發(fā)潛能、培育全人”的辦學(xué)宗旨,突顯“更中國(guó)、更世界”的辦學(xué)特色,以“探索成為中國(guó)基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新的領(lǐng)跑者”為己任,銘記“融匯中外,卓爾不群”的校訓(xùn),培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的時(shí)代新人和世界公民;建設(shè)溫馨友善、令人向往的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
學(xué)?,F(xiàn)有雙語(yǔ)幼兒園、小學(xué)、初中,IB中小學(xué)課程、國(guó)際高中課程等項(xiàng)目,是華南師范大學(xué)唯一一所附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。其中IB PYP&MYP 獲得IBO認(rèn)證,國(guó)際高中課程獲得權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)Cognia認(rèn)證。
● 辦學(xué)特色:更中國(guó)、更世界
● 課程特色:中西融合、多維英語(yǔ)、EMI課程、個(gè)性化選修、分類(lèi)培養(yǎng)、兼修二外(僅限中學(xué))
● 教學(xué)特色:小班教學(xué)、走班教學(xué)、EMI教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、合作探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)
● 升學(xué)路徑
01CEP雙語(yǔ)小學(xué)部
● 學(xué)部特色:
CEP雙語(yǔ)小學(xué)部,以國(guó)家課程為主,融合先進(jìn)國(guó)際教育理念。在高效完成國(guó)家義務(wù)教育階段規(guī)定的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝體類(lèi)等課程的同時(shí),開(kāi)設(shè)國(guó)際融合課程和大量校本選修課程,突出學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。
● 學(xué)部定位:
面向國(guó)內(nèi)中高考,與國(guó)際化教育完美對(duì)接
● 辦學(xué)質(zhì)量:
區(qū)域頂尖,參加區(qū)統(tǒng)考連續(xù)三年(六個(gè)學(xué)期)全部位居三甲
● 課程特色:
一體兩翼(國(guó)家課程為主體,拓展課程、探究課程為兩翼)
高質(zhì)量的國(guó)家課程:開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好
優(yōu)質(zhì)的必修融合課程:多維英語(yǔ)+探究課程+領(lǐng)導(dǎo)力課程
個(gè)性化的百門(mén)選修課程:一人一張課表
● 班制:
小班化教學(xué),每班學(xué)生30人左右
● 育人:
養(yǎng)成教育、夢(mèng)想教育、領(lǐng)袖教育、“四心”教育
● 升學(xué):
雙軌制升學(xué),九年一貫辦學(xué),可直升本校CEP雙語(yǔ)中學(xué)部,出口以國(guó)內(nèi)升學(xué)為主;或升入國(guó)際中學(xué),出口以出國(guó)讀書(shū)為主。
02I-EP小學(xué)部(IB認(rèn)證)
華師外校I-EP中小學(xué)部(IB課程):獲得IB(國(guó)際文憑課程)PYP&MYP授權(quán)認(rèn)證,提供高質(zhì)量融匯中外的全人教育,融合國(guó)家課程與國(guó)際文憑課程(IB)。課程由必修課程,選修課程及學(xué)年特色課程組成,為不同語(yǔ)言背景的學(xué)生提供中英文語(yǔ)言支持。班額:24人左右/班。
學(xué)部定位:
I-EP 將中西方文化融合,致力于建立一個(gè)由不斷追求卓越、熱愛(ài)終身學(xué)習(xí)和了解東西方文化的學(xué)習(xí)者組成的專(zhuān)業(yè)、開(kāi)明及受尊重的社群。同時(shí),力求培養(yǎng)學(xué)生成為能夠熟練運(yùn)用中英文雙語(yǔ)的溝通者;具有全球視野的世界公民;植根中國(guó)文化,秉承傳統(tǒng)價(jià)值的人;及掌握新技能、不斷追求卓越和終身熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
課程特色:IB課程+國(guó)家課程
◆ 國(guó)際通用IB課程
I-EP中小學(xué)課程按IB要求開(kāi)設(shè),涵蓋IB要求的各個(gè)學(xué)科,教學(xué)方法以及學(xué)生評(píng)估方法。I-EP中小學(xué)均獲得IB認(rèn)證。
◆ 融合國(guó)家課程
在IB課程的框架基礎(chǔ)上,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)沿用國(guó)家教材,其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也都符合國(guó)家課程大綱要求。
教學(xué)特色:
◆ 精通中英雙語(yǔ)
教師精通英語(yǔ),高比例地使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),同時(shí)也重視發(fā)展學(xué)生的母語(yǔ),雙管齊下,讓學(xué)生能夠流利地使用雙語(yǔ)進(jìn)行溝通。
◆ 概念驅(qū)動(dòng)性探究教學(xué)
全體教師都接受系統(tǒng)的IB官方培訓(xùn),使用IB倡導(dǎo)的概念驅(qū)動(dòng)和探究式教學(xué)方法等,跟現(xiàn)實(shí)生活與真實(shí)情節(jié)相結(jié)合,創(chuàng)設(shè)有意義的課堂。
育人特色:多文化融合社區(qū)
◆ 創(chuàng)新式五社制,多元文化交流
I-EP所有師生都會(huì)被分配這五個(gè)社中的其中一個(gè)社。每位師生都需要在日常課堂、學(xué)術(shù)活動(dòng)和各種競(jìng)賽中,為自己的社加分。跨年級(jí),跨學(xué)科、跨文化背景的師生搭配,給社區(qū)添加了獨(dú)特的凝聚力。
◆ 植根中華文化,秉承傳統(tǒng)價(jià)值
I-EP注重培養(yǎng)秉承“仁、義、禮、智、信”傳統(tǒng)價(jià)值,植根中國(guó)文化的世界公民。在學(xué)術(shù)活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)中充分滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的熏陶,如詩(shī)詞大賽、中華民族體育探究單元等。
◆ 拓展全球視野,培養(yǎng)世界公民
I-EP匯集了來(lái)自世界各地,如韓國(guó)、日本、德國(guó)、美國(guó)、澳大利亞等的教師與學(xué)生,多文化的碰撞融合有助于培養(yǎng)具有全球視野的世界公民。
差異化分層教學(xué),個(gè)性化專(zhuān)屬培養(yǎng)
◆ 師生比1:4
超高師生比,使得老師更有精力進(jìn)行因材施教,使學(xué)生在學(xué)術(shù)和課外都得到足夠多的關(guān)注和支持。
◆ 小班制教學(xué)
中小學(xué)每個(gè)班的總?cè)藬?shù)不超過(guò)24人,除此以外,個(gè)別學(xué)科根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)水平還可能會(huì)拆分為更小的班進(jìn)行教學(xué)。
◆ 個(gè)性化語(yǔ)言支持
IB重視給與來(lái)自不同背景的學(xué)生足夠的母語(yǔ)和外語(yǔ)的支持。對(duì)此,I-EP設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言支持小組及相應(yīng)語(yǔ)言政策,使得不同語(yǔ)言水平的孩子都能高效地開(kāi)展學(xué)習(xí)。
◆ 正面行為管理
關(guān)注孩子的正面行為,采取正面積極的行為干預(yù)方法,引導(dǎo)孩子作出更好的行為決策。
升學(xué):
多元升學(xué)
可直升華師外校I-EP中學(xué)部;或選擇其他類(lèi)型國(guó)際課程或留學(xué)海外。
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