一文了解深國(guó)預(yù)未來(lái)高中課程

深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院與國(guó)際頂尖創(chuàng)新學(xué)校NuVu合作成立了深國(guó)預(yù)未來(lái)高中。

說(shuō)到高中，最受關(guān)注的往往是“出口問(wèn)題”，也就是升學(xué)。隨著升學(xué)要求的不斷提高，好成績(jī)已經(jīng)不足以成為有競(jìng)爭(zhēng)力的因素;而綜合實(shí)力、核心素養(yǎng)越來(lái)越受到學(xué)校的關(guān)注，尤其是世界頂尖學(xué)府。2020年，美國(guó)的高校掀起了一波去標(biāo)化招生政策的浪潮，學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)(如SAT/ACT)可以不作為申請(qǐng)的必須材料。世界排名前20的學(xué)校，超過(guò)一半都宣布了去標(biāo)化的招生政策。

可見(jiàn)，學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)變得越來(lái)越重要。這不僅是升學(xué)的要求使然，更是時(shí)代發(fā)展的有力推動(dòng)。據(jù)2020年10月世界經(jīng)濟(jì)論壇的數(shù)據(jù)顯示，未來(lái)五年將有8700萬(wàn)職業(yè)被淘汰，同時(shí)將有9700萬(wàn)的新職業(yè)出現(xiàn)。面對(duì)不確定性，唯有能力和素養(yǎng)才能幫助我們的孩子在未知的世界里取勝。

新的挑戰(zhàn)開(kāi)始出現(xiàn)。未來(lái)的學(xué)校應(yīng)該怎樣做才能培養(yǎng)面向未來(lái)、勝任未來(lái)的孩子?

我想看到未來(lái)高中是什么樣子?

為了擁抱這樣的變化和趨勢(shì)，深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院與國(guó)際頂尖創(chuàng)新學(xué)校NuVu合作成立了深國(guó)預(yù)未來(lái)高中。

深國(guó)預(yù)未來(lái)高中深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院?美國(guó)創(chuàng)新名校NuVu

培養(yǎng)未來(lái)人工智能時(shí)代復(fù)合型的創(chuàng)新精英“藝術(shù)+科技”、STEAM課程、在線(xiàn)教育一個(gè)都不少導(dǎo)師全部來(lái)自麻省理工、哈佛大學(xué)的創(chuàng)新學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)無(wú)縫銜接頂尖藤校前沿專(zhuān)業(yè)升學(xué)成績(jī)超級(jí)牛逼!!!

近五年，NuVu學(xué)生被眾多世界名校錄取，包括：哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、布朗大學(xué)、南加州艾歐文與青年學(xué)院、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、東北大學(xué)、羅斯-霍曼理工學(xué)院、富蘭克林歐林工程學(xué)院、巴布森學(xué)院、溫特沃斯理工學(xué)院、衛(wèi)斯理大學(xué)、歐柏林學(xué)院、聯(lián)合學(xué)院、巴德學(xué)院、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、麻省藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院等。

亮眼的錄取結(jié)果向我們展示：如此顛覆的教育模式，如此自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，如此創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，一樣可以實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)。那么，深國(guó)預(yù)未來(lái)高中是一所什么樣的學(xué)校?它如何培養(yǎng)勝任未來(lái)的優(yōu)秀人才?又是如何設(shè)置課程的?我們將在本文中得到了解。

?深國(guó)預(yù)未來(lái)高中視頻介紹

深國(guó)預(yù)未來(lái)高中學(xué)校坐標(biāo)：深圳市寶安區(qū)國(guó)際藝展中心

學(xué)校開(kāi)設(shè)：9年級(jí)預(yù)備班 – 12年級(jí)

目前招生：9年級(jí)預(yù)備班 – 10年級(jí)

學(xué)校崇尚面向未來(lái)的個(gè)性化教學(xué)，秉承思維教育的理念，圍繞知識(shí)、技能、品格和元學(xué)習(xí)全面提升學(xué)生面對(duì)未來(lái)的能力。

劃重點(diǎn)!

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深國(guó)預(yù)未來(lái)高中在深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院的基礎(chǔ)學(xué)科(占總課程的50%)的基礎(chǔ)上加入了國(guó)際先進(jìn)的創(chuàng)新教育法——項(xiàng)目制學(xué)科學(xué)習(xí)(占總課程的25%)，并引入了NuVu創(chuàng)新中心的個(gè)性化主題課程(占總課程的25%)，為學(xué)生打破學(xué)校圍墻，圍繞真實(shí)世界的問(wèn)題，發(fā)揮創(chuàng)造力并賦予個(gè)性化時(shí)間。

50% * 深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院的基礎(chǔ)學(xué)科

25% * 項(xiàng)目制學(xué)科學(xué)習(xí)

25% * NuVu創(chuàng)新中心的個(gè)性化主題課程

我很懵圈什么是NuVuX?

NuVu是美國(guó)波士頓的一所全日制創(chuàng)新學(xué)校，由來(lái)自麻省理工、哈佛大學(xué)和其他著名大學(xué)設(shè)計(jì)與計(jì)算、城市規(guī)劃、建筑、人工智能、視覺(jué)藝術(shù)等領(lǐng)域和多媒體實(shí)驗(yàn)室的資深跨界教授和創(chuàng)新青年人才持續(xù)打造，通過(guò)跨領(lǐng)域和學(xué)科的實(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目形式，為青少年提供動(dòng)手創(chuàng)造創(chuàng)新的深度體驗(yàn)和持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

針對(duì)學(xué)員項(xiàng)目主題，NuVu將MIT和哈佛正在進(jìn)行的研究項(xiàng)目介紹給學(xué)員，并將兩校世界超級(jí)大腦和頂級(jí)實(shí)驗(yàn)室在內(nèi)的世界級(jí)稀缺資源直接敞開(kāi)給學(xué)員。

“NuVu就像一所魔法學(xué)?！?

在NuVu的社交平臺(tái)頁(yè)面，能看到不少學(xué)生們打的五星好評(píng)，評(píng)價(jià)NuVu給他們帶來(lái)的影響?！敖虝?huì)我提問(wèn)、學(xué)習(xí)，以及熱愛(ài)學(xué)習(xí)”，“學(xué)會(huì)解決現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題”，“讓你做到你本來(lái)覺(jué)得不可能的事情”。

NuVu 創(chuàng)始于2010年，在短短的9年多的時(shí)間里，它不僅在學(xué)生們積累了巨大的人氣，還在整個(gè)美國(guó)教育界也饒有名氣。其學(xué)員和學(xué)生項(xiàng)目受到奧巴馬總統(tǒng)在白宮的接見(jiàn)和高度肯定，多次被華爾街日?qǐng)?bào)、新聞周刊、環(huán)球日?qǐng)?bào)等權(quán)威媒體作為教育領(lǐng)域的顛覆性革命所持續(xù)關(guān)注。2017年，NuVu 入選 Core77 的創(chuàng)新教育設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，2018 年獲得國(guó)際教育發(fā)展協(xié)會(huì)頒發(fā)的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力獎(jiǎng)。

NuVuX通過(guò)賦能全球?qū)W校來(lái)推動(dòng)教育創(chuàng)新落地，已經(jīng)在美國(guó)、英國(guó)、土耳其等十三個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了國(guó)際網(wǎng)絡(luò)，可以通過(guò)跨文化交流，開(kāi)闊學(xué)生的研究，培養(yǎng)跨文化的合作。

深國(guó)預(yù)未來(lái)高中是NuVuX在中國(guó)第一個(gè)合作落地的創(chuàng)新中心

最好的資源、教師、課程和服務(wù)都將投入到其中

我想知道什么是PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)?

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(Project Based Learning，PBL)是一種教學(xué)方法，即學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)真實(shí)的、復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行探究，并從中獲得知識(shí)和技能。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括基于標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以及如批判性思維/問(wèn)題解決、合作和自我管理等技能。這種教學(xué)理念與著名教育家陶行知的“做中學(xué)”有異曲同工之妙。

深國(guó)預(yù)未來(lái)高中的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)是圍繞重點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)由一線(xiàn)專(zhuān)業(yè)教師設(shè)計(jì)并指導(dǎo)的。所謂“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之”。項(xiàng)目制學(xué)習(xí)幫助學(xué)生在運(yùn)用中主動(dòng)學(xué)習(xí)，并提高他們對(duì)知識(shí)的理解和粘性。

我想探索深國(guó)預(yù)未來(lái)高中的創(chuàng)新課程是怎樣的?

學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)

有知識(shí)背景和扎實(shí)基礎(chǔ)

有知識(shí)運(yùn)用能力和解決問(wèn)題的能力

有創(chuàng)造力和個(gè)性化發(fā)展目標(biāo)

我們培養(yǎng)的不僅僅是好學(xué)校的精英學(xué)生，更是有理想有想法的新時(shí)代青年人。

學(xué)習(xí)階段

SIFC知識(shí)基礎(chǔ)階段四年學(xué)制的深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院美高課程，使用CCSS(美國(guó)共同核心州立教育標(biāo)準(zhǔn))+AP(美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程)為學(xué)生提供堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)科包括：英語(yǔ)、中文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、科技、社會(huì)科學(xué)、第二外語(yǔ)、藝術(shù)與音樂(lè)、體育與健康以及考試培訓(xùn)。

PBLL項(xiàng)目制語(yǔ)言學(xué)習(xí)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是踏入國(guó)際頂尖學(xué)府的門(mén)檻更是打開(kāi)一個(gè)新的世界和文化的窗口。語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅圍繞知識(shí)層面，更要根據(jù)文化背景和使用場(chǎng)景學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。語(yǔ)言學(xué)習(xí)最重要的就是運(yùn)用和聯(lián)系而不是死記硬背。項(xiàng)目制語(yǔ)言學(xué)習(xí)給學(xué)生一個(gè)在真實(shí)場(chǎng)景下使用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。達(dá)到真正的語(yǔ)言掌握和交流無(wú)礙。

PBL項(xiàng)目制課標(biāo)學(xué)習(xí)

研究顯示，運(yùn)用知識(shí)，和真實(shí)的實(shí)踐在學(xué)習(xí)后的兩周時(shí)間可以保留90%以上的內(nèi)容是在所有的學(xué)習(xí)方式之中效果最好的。學(xué)習(xí)更重要的是理解背后的邏輯和掌握一種方法，項(xiàng)目制課標(biāo)學(xué)習(xí)，圍繞重點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課程，在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

NuVuX創(chuàng)新主題課

NuVuX的創(chuàng)新主題課，根據(jù)麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)課題設(shè)計(jì)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)個(gè)性化的成果，來(lái)解決未來(lái)的問(wèn)題。并結(jié)合編程、3D建模，等方式將想法是實(shí)現(xiàn)成雛形，并展示和接受專(zhuān)業(yè)的反饋。給學(xué)生一個(gè)國(guó)際化、個(gè)性化真實(shí)的背景提升機(jī)會(huì)。

導(dǎo)師

深國(guó)預(yù)未來(lái)高中由深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院學(xué)科教師、項(xiàng)目制語(yǔ)言和學(xué)科教師以及NuVuX導(dǎo)師組成。NuVuX導(dǎo)師全部由藤校背景的導(dǎo)師、教授直接擔(dān)任，通過(guò)線(xiàn)上實(shí)時(shí)視頻接入，并保證與學(xué)生的指導(dǎo)和個(gè)性化輔導(dǎo)實(shí)踐。目前深國(guó)預(yù)未來(lái)高中導(dǎo)師全部來(lái)自哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院的創(chuàng)新學(xué)校團(tuán)隊(duì)。

評(píng)估

NuVuX主題項(xiàng)目采用過(guò)程式評(píng)估的方法，通過(guò)觀察學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一舉一動(dòng)和參與改變記錄學(xué)生圍繞四個(gè)核心素養(yǎng)和36個(gè)技能的發(fā)展。并通過(guò)麻省理工學(xué)院工程師開(kāi)發(fā)的NuVuX平臺(tái)記錄學(xué)習(xí)過(guò)程，最終形成過(guò)程式素養(yǎng)成績(jī)單，體現(xiàn)學(xué)生在各項(xiàng)能力和素養(yǎng)的發(fā)展情況，體現(xiàn)個(gè)體的差異，并根據(jù)差異取長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

我想了解NuVuX主題項(xiàng)目有什么?

NuVuX的項(xiàng)目主題圍繞以下六個(gè)主題展開(kāi)

1. 技能發(fā)展學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)一些特定的技能，可以提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力，也讓他們的項(xiàng)目想法可以更好的展示出來(lái)。這部分主題是貫穿在整個(gè)學(xué)期里的。

2. 前沿科技NuVuX結(jié)合其優(yōu)質(zhì)的資源，邀請(qǐng)前沿科技的專(zhuān)家將最新的科技能力教給學(xué)生。包含一些編程和電子能力，也帶領(lǐng)學(xué)生探索新的研究領(lǐng)域。

3. 概念藝術(shù)發(fā)現(xiàn)和意識(shí)到想象力的重要性，NuVuX與最杰出的藝術(shù)家合作，與學(xué)生一起打造裝置藝術(shù)和雕塑來(lái)挑戰(zhàn)學(xué)生在創(chuàng)造的同時(shí)體現(xiàn)其背后的意義和價(jià)值。

4. 以人為中心的設(shè)計(jì)這些主題會(huì)與社會(huì)上的合作方一起為一些特定的人權(quán)打造和解決問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)通過(guò)他們的工作和幫助來(lái)幫助其他人的滿(mǎn)足感。

5. 現(xiàn)代活動(dòng)我們鼓勵(lì)學(xué)生在尊重的基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)有社會(huì)問(wèn)題有不同的意見(jiàn)和聲音。我們會(huì)給他們一個(gè)項(xiàng)目和機(jī)會(huì)來(lái)體現(xiàn)他們的觀點(diǎn)。

6. 知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)生將參與到密集的知識(shí)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中來(lái)，為他們的知識(shí)基礎(chǔ)和升學(xué)做準(zhǔn)備。保證學(xué)生達(dá)到學(xué)科知識(shí)要求，滿(mǎn)足升學(xué)要求。

我很好奇NuVu學(xué)生什么樣?

NuVu沒(méi)有統(tǒng)一的學(xué)生的樣子，每一個(gè)NuVu學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二

NuVu的學(xué)生都有很高的課程參與度，他們能根據(jù)自己感興趣的領(lǐng)域來(lái)決定項(xiàng)目設(shè)計(jì)的內(nèi)容，最終達(dá)到個(gè)性化教育

NuVu學(xué)生榮獲多種設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)，他們的作品和項(xiàng)目成果被發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊、電視上，還在博物館和公共空間展示。他們有些在校期間還創(chuàng)辦了自己的公司

NuVu的全日制學(xué)生被頂尖高校和大學(xué)錄取并最終取得了個(gè)人成功