省實ALevel - 在通往雅思高分的道路上,沒有運氣,只有實力!
來源:好上學 ??時間:2024-02-27
本期專訪,省實A-LEVEL有著十多年雅思教學經驗的Nancy老師
你認真?zhèn)淇嫉拿恳粋€日日夜夜,終有一天會化作讓人羨慕的分數出現(xiàn)在你的雅思成績單上。努力吧,少年!
——Nancy
本期專訪,省實A-LEVEL有著十多年雅思教學經驗的Nancy老師將和大家分享她的教學心得和雅思學習建議,一起來看看吧!
在美國斯坦福大學進修的Nancy老師
◆ 教授雅思12年,精通雅思四大模塊,主講雅思閱讀寫作;
◆ 2009年廣州市十大金牌教師,多次榮獲優(yōu)秀導師、優(yōu)秀教師稱號;
◆ 對教育事業(yè)充滿熱愛,視教師工作為最有成就感的事情。
提問&回答
以下內容將以Q&A形式展開
Q:該如何充分了解雅思考試?
A: 雅思考試是國際英語語言測試系統(tǒng),是聽說讀寫四項英語交流能力的測試,每年全球有超過350萬以上人次參加雅思考試。關于雅思考試,老師們在課上都做了十分詳細的介紹,當然同學們也可以登錄雅思官網觀看視頻介紹和評分標準,或者通過劍橋雅思真題訓練增加對考試題型和難度的了解。
Q:可以談談您的教學經歷嗎?
A: 好的,早期我主要負責雅思口語和聽力教學,考試型授課讓我感受到了前所未有的快樂。我曾在2009年培養(yǎng)出一位聽力9分,總分8分的學生,當時并沒有多少這樣的高分學生,引起了不小的轟動,還被不少報紙報道過。
后來,由于閱讀寫作老師有缺口,我開始鉆研雅思閱讀和寫作教學。在任教雅思讀寫的8年時間里培養(yǎng)出了許多寫作7分、閱讀滿分的學生,成功幫助他們申請到了世界著名大學,如帝國理工學院、倫敦政治經濟學院、悉尼大學等。我自己也于2017年前往美國斯坦福大學教育學院就教學方法等進行了進修。
(帝國理工學院)
(倫敦政治經濟學院)
Q:同學們學習雅思存在的主要問題是什么呢?
A: 在過去12年的雅思教學中,我發(fā)現(xiàn)大部分學生普遍存在兩個問題:
一、詞匯量不足。雅思考題的資料都來自于學術期刊,話題涉及很廣,如果學生詞匯量低,會有自己在讀天書的感覺,即使學了再多技巧也是沒用的。
二、模板化太強。這點是針對口語寫作來講的。很多考生一味地希望老師給出口語和寫作題目的范文,他們去死記硬背就好。這樣做是大錯特錯的。因為考試是靈活的,考題每場都在發(fā)生微小的變化,一旦錯把有差異性的題目當成舊題,答非所問,那么分數會相當低。即使題目完全一樣,也無法保證老師這個答案只傳授給你一位同學,萬一在考場上答案與其他考生出現(xiàn)雷同的內容,分數會非常低。
Q:如何更有效地備考雅思?各科目有哪些學習方法呢?
A: 聽說讀寫每科考得側重點都不同,備考的方法也需要有區(qū)分。
聽力
聽力表面上是考聽力,實際上也考口語。設想考生如果單詞發(fā)音不準確,怎么可能辨別得出錄音里播放的是哪個單詞哪個短語呢?所以建議考生要熟悉場景詞匯,并能夠準確無誤地讀出來。另外,由于聽力中有大量的填空題,拼寫的準確性也相當重要??忌ぬ崒嵉乇硢卧~,細心關注拼寫問題。
口語
口語和寫作閱讀不同的地方在于,考生在口語第三部分面對考官提出的問題時沒有準備時間,需要即刻回答,那么這對大家的思維靈活度要求很高,如果考生平時沒有語言環(huán)境每天講英語的話,則需要提前針對口語題庫進行學習,做到心中有數,考場上才不會毫無準備。為了提高發(fā)音和流利度,我建議考生看一些美劇和英文脫口秀節(jié)目,模仿和跟讀里面的表達。
閱讀
閱讀是輸入型考試,考生需要在規(guī)定時間內利用所提供的材料做出判斷,時間短,題目多。那么,如何能夠快速理解題目,并迅速回到原文進行信息比對做出判斷就很關鍵了。很多考生抱怨,時間太趕了,根本做不完。我的建議是,學生要訓練提取句子的重點和抓取關鍵信息的能力,雅思閱讀文章都出自學術期刊,句子都比較長,不被細節(jié)所牽絆,快速讀懂句子梗概是高分必備的技能之一。
寫作
寫作這一塊,我會建議考生放棄背誦模板這個所謂的捷徑,耐心地從雅思閱讀文章中提取好句型和地道的表達,研究學術文章的觀點呈現(xiàn)邏輯,以及變化多樣的例證和數據支撐方法。模仿是第一步,最終是需要靈活熟練掌握屬于自己的表達習慣和詞匯。除此之外,我會鼓勵考生多讀外文原版小說,積累地道表達和詞匯,豐富自己的語料。
雅思達標是大學申請的重要條件之一,在雅思聽說讀寫的四個部分,對于英語基礎薄弱的同學和英語基礎較好的同學,想要更進一步提升雅思成績,Nancy老師給出了建議:
對于基礎較弱的同學,建議踏踏實實地提高詞匯和語法,再去接觸真題。
而對于基礎較好的同學,要針對自己錯誤率高的題型進行專項練習,以達到有效提分的目的。
對于我們A-LEVEL學生來說,雅思考試什么時候考最合適?相信是很多學生及家長都關注的問題。Nancy老師在分享時也回答了這個問題:
咱們A-LEVEL的學生高二上學期考試最合適,因為此時學生有了一定的詞匯量和基礎,可以通過考試發(fā)現(xiàn)自己的弱項來針對性練習和提高。高二下學期最終考出理想成績,高三就可以安心申請心儀的大學了。
作為一名教師,Nancy將大量的心血投入在學生和教學上。如何幫助學生提高英語能力,用實力考出最好的水平,高分拿下雅思,是她始終不懈追求的目標。
“我從不批評學生做錯題目,鼓勵永遠好于打擊。幫助學生發(fā)現(xiàn)錯題原因、找到解決辦法,是我更習慣的教學方式?!?——Nancy
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