深圳實(shí)驗(yàn)承翰學(xué)校 | PBL課程

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-02-28

趁我們還有夢(mèng)，去建一個(gè)花園吧

上周，《蝴蝶花園2.0》設(shè)計(jì)方案的評(píng)選結(jié)果已經(jīng)出爐——最終的中標(biāo)方案為由承翰國(guó)際高中十一年級(jí)鄭雨康小組(組員：王子熙林燁陽(yáng) 陳雅杰鄭思穎)設(shè)計(jì)的《百草長(zhǎng)廊》方案。

做項(xiàng)目，我們可不是說(shuō)著玩玩的。這不，我們已經(jīng)開(kāi)始施工了！

在承翰奧莉農(nóng)場(chǎng)的工作人員做好前期準(zhǔn)備工作后，承翰國(guó)際高中十一年級(jí)的孩子們?cè)俅蝸?lái)到了奧莉農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行他們自己的項(xiàng)目的“施工階段”。

孩子們首先在承翰集團(tuán)副總經(jīng)理彭穎女士和集團(tuán)工程師曹老師的帶領(lǐng)下，參觀了奧莉農(nóng)場(chǎng)的花海、菜園、田地，以及上一季的蝴蝶花園成果。

漫步在靜謐的農(nóng)場(chǎng)，腳邊是如茵的綠草，視線所及，處處花開(kāi)，仿佛能看到上一季學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)诖诵燎趧谧鞯纳碛啊?br />
蝴蝶花園PBL項(xiàng)目開(kāi)展至今，不單單只是一門(mén)融合了科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科的項(xiàng)目制課程，更為孩子們提供了一個(gè)絕佳的親近大自然、在環(huán)境教育中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

通過(guò)環(huán)境教育，孩子們不僅能掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，更能夠?qū)W習(xí)做事的過(guò)程和方法，同時(shí)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力和社會(huì)參與的意識(shí)。

在短暫的愉悅放松身心之后，我們開(kāi)始了正式的施工體驗(yàn)課~

承翰集團(tuán)工程師李功銀老師在施工前為大家詳細(xì)地講解了施工的基本步驟和需要注意的事項(xiàng)。只有前期準(zhǔn)備工作做足、做實(shí)、做細(xì)，才能有的放矢，精準(zhǔn)施策，更好地完成此次施工任務(wù)。

“工欲善其事,必先利其器”，全站儀在建筑工程中不可或缺。在集團(tuán)的大力支持下，學(xué)生們得以近距離接觸全站儀，并在李老師的耐心講解下學(xué)習(xí)其原理和操作方法。

“全站儀，即全站型電子測(cè)距儀（Electronic Total Station），是一種集光、機(jī)、電為一體的高技術(shù)測(cè)量?jī)x器，是集水平角、垂直角、距離（斜距、平距）、高差測(cè)量功能于一體的測(cè)繪儀器系統(tǒng)。”

耕以養(yǎng)身，讀以明道。

手腦并用，知行合一。

學(xué)生們?cè)跒榉N苗和鋪路做準(zhǔn)備的過(guò)程中學(xué)會(huì)崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，掌握了勞動(dòng)技能，養(yǎng)成了勞動(dòng)習(xí)慣，弘揚(yáng)了勞動(dòng)精神。

在工作人員演示之后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地體驗(yàn)種苗。由浮躁而淡泊平和，由浮華而靜謐深沉。他們?cè)趧谧髦羞h(yuǎn)離了城市的喧囂，暫時(shí)忘記學(xué)業(yè)的壓力，感受大自然的奧妙與耕作的快樂(lè)。

寓教于動(dòng)，寓教于情；

寓教于樂(lè)，寓教于心。

這三個(gè)月以來(lái)，《蝴蝶花園》項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，給了學(xué)生們很多初次體驗(yàn)：第一次做調(diào)研，設(shè)計(jì)圖紙；第一次學(xué)習(xí)使用CAD軟件，制作成本報(bào)表；第一次報(bào)告展示，第一次團(tuán)隊(duì)合作；今天，孩子們又多了一個(gè)第一次——施工體驗(yàn)。

雖然施工還未完成，但我們相信這次走出校園，走進(jìn)自然，貼近生活，動(dòng)手實(shí)踐的獨(dú)特而豐度的經(jīng)歷一定會(huì)讓承翰國(guó)際高中的同學(xué)們受益匪淺，戀戀不忘，也將為《蝴蝶花園》項(xiàng)目制學(xué)習(xí)課程畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。