國際學(xué)校接入國外高等音樂教育體系的重要性

近年來，社會各界對音樂教育的廣泛關(guān)注體現(xiàn)出中國學(xué)校與家庭對素質(zhì)教育愈發(fā)重視。在中國，素質(zhì)教育的概念自1982年被首次提出以來，一直在不斷探索與嘗試。而國外成熟素質(zhì)教育體系的進入不斷促進著中國素質(zhì)教育的覺醒，并且在內(nèi)容和形式上為中國素質(zhì)教育提供了借鑒。

 

近年來，社會各界對音樂教育的廣泛關(guān)注體現(xiàn)出中國學(xué)校與家庭對素質(zhì)教育愈發(fā)重視。在中國，素質(zhì)教育的概念自1982年被首次提出以來，一直在不斷探索與嘗試。而國外成熟素質(zhì)教育體系的進入不斷促進著中國素質(zhì)教育的覺醒，并且在內(nèi)容和形式上為中國素質(zhì)教育提供了借鑒。

  例如穩(wěn)坐中國國際學(xué)校頭把交椅，在中國辦學(xué)已經(jīng)有二十余年歷史的英式教育，非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，涵蓋個性發(fā)展、創(chuàng)造力以及領(lǐng)導(dǎo)力的塑造，其中，藝術(shù)教育則起著至關(guān)重要的作用。

  而音樂作為藝術(shù)教育中直接表達自身情感的途徑之一，不僅能夠有效培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)聲音美的能力，而且能夠使學(xué)生的智商和情商得以同步發(fā)展，激發(fā)其強大的創(chuàng)造力。同時，音樂教育能夠在學(xué)生遇到困難無法突破時，幫助其找到表達自己的窗口與空間，并培養(yǎng)其堅韌、堅毅的品質(zhì)，同樣在未來社會生活中發(fā)揮作用。

  著名如李云迪和郎朗——中國琴童的偶像，憑借天賦和勤奮已成為具有世界影響力的鋼琴演奏家。演員黃磊13歲的女兒黃多多與小提琴家呂思清的二兒子Alex在新加坡國際西洋樂大賽中國選拔賽中一同包攬鋼琴獨奏、小提琴獨奏、四手聯(lián)彈等五個一等獎；收獲國際鋼琴比賽一等獎的林永健之子大俊在疫情期間直播彈琴為武漢人民加油助威等

  改革開放以來，中國的教育事業(yè)有了長足發(fā)展，每年出國留學(xué)的學(xué)生數(shù)以萬計。但不可否認的是中國音樂教育事業(yè)依舊發(fā)展緩慢，優(yōu)秀的音樂院校更是鳳毛麟角。

  中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院等知名音樂院校的主要培養(yǎng)方向為古典音樂，對學(xué)生的音樂基礎(chǔ)素養(yǎng)要求嚴苛，學(xué)生錄取比例“萬里挑一”。其中，不乏從三四歲幼兒時期就“固定”在琴凳前的考生。

  除此之外，音樂教育在國內(nèi)依然小眾，傳統(tǒng)的音樂教育環(huán)境更加側(cè)重于提高學(xué)生的演奏技巧，忽略個人文化底蘊的培養(yǎng)，通常會限制學(xué)生的藝術(shù)想象力，產(chǎn)生思維惰性。再加上藝考“難于上青天”，大多音樂學(xué)子的音樂之路只能就此擱淺。

  由于音樂教育是藝術(shù)教育的具體形式之一，同時受到“追星文化”影響，近幾年更多的學(xué)生與家長重視起音樂教育。然而受限于傳統(tǒng)音樂課堂“你教我唱”的特點，再加上音樂院校數(shù)量少、錄取難的現(xiàn)實，大多數(shù)學(xué)生在國內(nèi)“走投無路”后選擇國外音樂學(xué)校。因此海外音樂院校成為大多數(shù)音樂學(xué)生的留學(xué)“圣地”。

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