承翰國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班 | 《蝴蝶花園2.0》項(xiàng)目制學(xué)習(xí)成果答辯會(huì)

12月29日下午，CICEC舉行了一場(chǎng)別開生面的《蝴蝶花園2.0》項(xiàng)目制學(xué)習(xí)成果答辯會(huì)。

在經(jīng)歷了大半年的全球疫情后，承翰國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)校區(qū)的特色校本課程《蝴蝶花園2.0》終于在這個(gè)“一周經(jīng)歷四個(gè)季節(jié)的冬天”帶著累累碩果回歸了。

12月29日下午，CICEC舉行了一場(chǎng)別開生面的《蝴蝶花園2.0》項(xiàng)目制學(xué)習(xí)成果答辯會(huì)。

《蝴蝶花園》系列課程融合了理科，經(jīng)濟(jì)，建筑，和藝術(shù)等綜合學(xué)科，是由CICEC為培養(yǎng)孩子們批判性思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決真實(shí)問題的能力和尋找未來職業(yè)方向而精心研發(fā)的PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)課程。

這門課程在承翰集團(tuán)的大力支持下，由校外8名工程師與學(xué)校的3名老師合作，花費(fèi)了6個(gè)月的時(shí)間精心設(shè)計(jì)、打磨而成，它區(qū)別于傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，以學(xué)生自主合作探究某一與生活緊密聯(lián)系的課題為主要手段，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。

為了培養(yǎng)孩子們未來所需要的能力，承翰集團(tuán)不僅引進(jìn)強(qiáng)大的工程師團(tuán)隊(duì)，在第二季中，更是為學(xué)生提供了長(zhǎng)500米的長(zhǎng)廊資源，讓學(xué)生盡情發(fā)揮他們的創(chuàng)意。

本次活動(dòng)出席嘉賓有：承翰集團(tuán)副總經(jīng)理彭穎，承翰教育公司國(guó)際教育總監(jiān)康曉華，CICEC執(zhí)行校長(zhǎng)胡光宇，CICEC副校長(zhǎng)肖娥，承翰集團(tuán)資深景觀設(shè)計(jì)師陳錦昌，承翰集團(tuán)資深營(yíng)銷策劃師陳舒龍，承翰集團(tuán)資深造價(jià)師黃學(xué)聰，承翰集團(tuán)資深工程師李功銀，承翰集團(tuán)資深設(shè)計(jì)師楊紅艷，承翰集團(tuán)景觀設(shè)計(jì)師張?chǎng)瘟亍?

《蝴蝶花園2.0——百草長(zhǎng)廊》項(xiàng)目制學(xué)習(xí)從今年9月份開始，至今已經(jīng)有3個(gè)月的時(shí)間。隨著項(xiàng)目的進(jìn)行，孩子們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)與進(jìn)步，他們學(xué)習(xí)合作研究、學(xué)習(xí)有效地溝通與交流，學(xué)習(xí)換位思考......各小組成員充分發(fā)揮了各自的才能，通力合作設(shè)計(jì)出了屬于自己團(tuán)隊(duì)獨(dú)一無二的花園建設(shè)方案。

在這堂公開課里，CICEC G11年級(jí)的5個(gè)組依次向大家展示了他們跨學(xué)科的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的成果--《蝴蝶花園2.0——百草長(zhǎng)廊》的研究和設(shè)計(jì)方案，并根據(jù)評(píng)委老師的提問進(jìn)行了答辯。

同時(shí)，承翰集團(tuán)的專業(yè)工程師們就各小組方案在前期調(diào)研，設(shè)計(jì)方案與成本規(guī)劃等方面做出了相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)。

孩子們精彩的展示讓在座的嘉賓和評(píng)委們都對(duì)他們刮目相看，有了新的認(rèn)識(shí)。沒想到年僅十六七歲的他們，想法是如此的新穎，思路是如此的清晰，口才可以如此流利，在臺(tái)上的風(fēng)采毫不遜色于他們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。

孩子們?cè)诖疝q時(shí)說起自己學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行合作，學(xué)會(huì)了如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、求同存異，還了解到了經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的不易，更是讓在場(chǎng)所有人忍俊不禁，紛紛點(diǎn)贊。

承翰集團(tuán)副總經(jīng)理彭穎在點(diǎn)評(píng)中表示，5個(gè)小組的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方案、展示風(fēng)格各不相同，但小組們展現(xiàn)出的分工合作的智慧結(jié)晶，無不令人驚嘆。

她還告訴孩子們，正如市場(chǎng)定位是方案設(shè)計(jì)的核心一樣，明確自身定位對(duì)于他們未來的成長(zhǎng)之路亦是非常重要，要學(xué)會(huì)定位自我，規(guī)劃自我，最終成就自我。

CICEC副校長(zhǎng)肖娥在發(fā)言中引用喬布斯的話表達(dá)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性：“It's in Apple's DNA that technology alone is not enough. It's technology married with liberal arts, married with humanities that makes our heart sing”，希望孩子們未來到海外大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)能努力成為跨界復(fù)合型人才，做一個(gè)有為的“斜杠青年”。

CICEC執(zhí)行校長(zhǎng)胡光宇從PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的五個(gè)特性談?wù)摿俗约旱母惺?，?qiáng)調(diào)了《蝴蝶花園》課程在真實(shí)性、可行性、價(jià)值性、意義性、道德性方面的積極意義，并對(duì)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持與指導(dǎo)，李文迪老師對(duì)課程和活動(dòng)的積極籌備，以及同學(xué)們的積極參與和努力付出表示了衷心的感謝。

最后，承翰集團(tuán)副總經(jīng)理彭穎和CICEC執(zhí)行校長(zhǎng)胡光宇為評(píng)選出的兩個(gè)優(yōu)秀小組進(jìn)行了頒獎(jiǎng)：最佳方案獲得者為鄭雨康小組(組員：王子熙 陳雅杰 鄭思穎 林燁陽(yáng) )，優(yōu)秀方案為林嘉儀小組(組員：鄭民遞 張起揚(yáng) 許宏浩 張深 魏彥釗)。

優(yōu)秀方案 最佳方案

本次活動(dòng)還評(píng)選出康濤、陳思喆、李若銘、張?jiān)娪?、陳俊宇?0位在項(xiàng)目中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生。

《蝴蝶花園》課程旨在為孩子們提供親近大自然的機(jī)會(huì)，用環(huán)境教育培養(yǎng)他們感知環(huán)境和處理環(huán)境問題的能力，用設(shè)計(jì)思維引領(lǐng)他們的創(chuàng)新思維。

通過調(diào)研、設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思和提高五個(gè)階段的學(xué)習(xí)，孩子們不僅掌握了相關(guān)的知識(shí)與技能，更學(xué)習(xí)到了做事的過程與方法，同時(shí)，也增強(qiáng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力和社會(huì)參與的意識(shí)。

通過融合科學(xué)、技術(shù)、工程、設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)和數(shù)學(xué)課程等多門學(xué)科的核心思想，本次《蝴蝶花園2.0——百草長(zhǎng)廊》的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)為孩子們提供了一個(gè)進(jìn)行深層次合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)以及動(dòng)手實(shí)踐的寶貴機(jī)會(huì)。

接下來，孩子們還要到奧莉農(nóng)場(chǎng)根據(jù)中標(biāo)方案親自建設(shè)屬于他們的百草長(zhǎng)廊，讓我們一起期待吧!

如果您想要提前了解關(guān)于國(guó)際學(xué)校的全面信息，家長(zhǎng)們可以好上學(xué)官網(wǎng)了解國(guó)際學(xué)校最新資訊!

文章來源“承翰國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班”