深圳南山國王學校 | 國王人物——校慶特輯之校長專訪

來源：好上學 ??時間：2024-03-02

很多人都認為培養(yǎng)紳士淑女是「英式教育」的特色，但Geoff校長有自己的看法。今天他跟大家聊聊一生從教，以及自己作為父親的故事……

11月，對國王來說具有特別的意義。去年，我們和100+組創(chuàng)校家庭見證了國王在深圳的新起點;時隔一年，不久后我們即將迎來國王校慶日。

于是，我們特地邀請到對于國王學校最重要的人物之一——創(chuàng)校校長Geoff Cocksworth，講述他一生從教，以及作為父親的故事。

國王人物第 6 期

01 履歷鍍金

但“不值一提”

?？巳卮髮W(Exeter University)、劍橋大學(Cambridge University)、倫敦國王學院(King’s College London)——這三所世界頂尖學府，隨便拎一個出來都讓人向往羨慕，而Geoff的履歷上包攬這所有。

念了三個不同的專業(yè)，哲學系出身。這是一門訓練思維、思考能力的學科，要有不斷發(fā)問和解決問題的能力，這也成為了他念教育學的基礎。

說到在劍橋求學，之后把女兒也培養(yǎng)到劍橋，他甚至覺得“不值一提”。

劍橋大學(圖片來自網(wǎng)絡)

他認為劍橋在大家眼里過于神話了?！肝业拇_很榮幸自己有這樣一段經(jīng)歷，但它之所以成為大家仰慕的學府，其實并不在于學校本身，而是這所學校里的人—— Excellent people wrote the time. 我認識了很多優(yōu)秀的人，他們讓學校充滿了求知的氛圍，這是我最大的收獲。」

除了日常學習以外，他最喜歡的就是運動。

現(xiàn)在周末也經(jīng)常去爬山、騎車

畢業(yè)之后一度想成為專業(yè)的板球運動員。在職業(yè)規(guī)劃上，板球是熱愛，教學是擅長，他最終還是選擇了后者。

倫敦西南部，Geoff來到當?shù)匾凰醺咧蠬ampton School教哲學，這是當時英國非常有名的一所男校。但同時，他又擔任體育教學主任一職。

他很享受這樣的日子，同時工作的重心也越來越偏向學術化，一心鉆研教育。直到第二個女兒出生后，他面臨一個重要的選擇。

那時候英國的男女混校并不多，但他想給兩個孩子提供更好的教育環(huán)境。

King’s School Canterbury是最早一批K12制的男女混校。和妻子考察、商量之后，他們舉家從倫敦來到行車只有1.5小時距離的坎特伯雷。

02 King’s School

從坎特伯雷到深圳

來到國王，Geoff和妻子在學校任教，兩個女兒在這上學，包括之后的第三個女兒。

由于能力突出，他很快被提拔為初高中部主管學術的副校長，負責教學、課程設計、指導升學等。

一晃就是15年。

英國校區(qū)

「我在做教育的這些年里，社會發(fā)展得很快，教育也是。特別是在現(xiàn)在這個全球化的環(huán)境下，要推動教育向前發(fā)展，一定是要經(jīng)歷打破邊界、跨越文化的過程，要成為世界一流的學校，就必須多去各地學習、交流，相互合作」

本著這樣的想法，Geoff開始走出國王，走出英國，每年去到不同地區(qū)和國家。

他拜訪了南非、中東、土耳其、新加坡、香港等地許多優(yōu)秀學校，還去到土耳其最高學府交流合作，在那里培訓老師，為國王學校儲備教育人才，與教學組共同致力于優(yōu)化教學水平。

也是在這樣的思想碰撞中，讓他意識到，國王學校必須有自己的國際部!這樣才能讓教育走出去，讓更多學生受益于國王學校1400年發(fā)展沉淀下來的“優(yōu)質基因”。

回到坎特伯雷之后，他向學校提出成立國際部校區(qū)一事，并得到了支持，被任命為國際部校長。

從英國國王學校國際部校區(qū)的設計到真正落地，再到教師招聘與主導教學方向上，他親力親為。

「招收國際學生并不意味著學校就國際化了，真正的國際化是與這些國際生身上所帶著的各國文化烙印、各國教育傳統(tǒng)相融合與碰撞」

英國校區(qū)國際部

現(xiàn)在英國校區(qū)的國際部每年都收到大量來自世界各地的入學申請。它就像是Geoff的孩子一樣茁壯成長。

也是國際部走上正軌的時候，Geoff開始將目光放到海外。

后來，也就有了我們現(xiàn)在所處的國王學校首家海外分?！钲谀仙娇蔡夭讎鯇W校。

英式教育≠培養(yǎng)紳士淑女

在中國深圳，國際化教育正在蓬勃發(fā)展中。有許多家長會經(jīng)常會問英式教育的特點是什么?

而幾乎在所有人眼里，像Geoff這樣出席任何場合都極其注重儀容儀表，領帶、襯衫、袖扣、西裝，包括口袋里的方巾手帕也會注意顏色搭配，進電梯一定是lady first，會單膝跪地跟孩子交流，談吐落落大方，謙遜有禮的英國紳士，就是英式教育下培養(yǎng)出的優(yōu)秀典范。

然而，這只是英式教育中很表面的東西。

Geoff告訴我們，「真正的英式教育一定是非常注重全人教育的，有幾個特點。

一是有豐富的學術課程。21世紀社會對人才的需求是多方面的，大腦要靈活而不只是單一方向發(fā)展。任何一門課程我們都不只是在學其中的知識，還包括學科思維以及如何將其應用于其它場景。

英國校區(qū)

二是眾多輔助性課程。提供機會讓學生去探索、冒險，我們要培養(yǎng)的不是只會聽話的學生，而是要有挑戰(zhàn)精神的、會獨立思考能力的學生，這些都是進入世界一流大學必備的能力。

英國校區(qū)

不管是學術課程，還是輔助性課程，我們都要求學生去理解這門學科。就像我們國王幼兒園里也有音樂課，但絕不會給你把小提琴就讓你練，而是從節(jié)奏、律動開始。以后學生當彈起某個曲目的時候，他一定不只是有高超的技巧，也要能理解他彈的這個曲子。

三是有人文關懷。我可以用我女兒的例子給大家解釋，她們?nèi)齻€都是從國王學校畢業(yè)的孩子。她們都受益于學校提供的各種課程和學習機會，而小女兒特別在藝術演繹方面癡迷，這要求她要花費大量的時間去練習，如何去平衡自己的時間，如何兼顧學習和興趣，學校有專門的導師教你如何處理這些問題。注意，這里是教你，讓你學會這種能力，而不是全權由老師負責管理你的學習生活。年輕人總是會遇到困難和迷茫的時候，如果能在學校就培養(yǎng)起面對壓力和困難的能力，之后的路會更好走」

講到女兒們在國王學校的經(jīng)歷，他還跟我們分享了很多。

Geoff和他的三個女兒

「國王是一個很包容的地方，而且充滿生機活力。你會發(fā)現(xiàn)孩子每天都有很多想法，就像我說的，不斷打破邊界，不斷嘗試，學校也很支持學生們的想法，所以包括女兒在內(nèi)的所有學生都很自信。她們都很有歸屬感，我之前的學生也是這樣，到現(xiàn)在還會在LinkedIn上跟我分享現(xiàn)在的工作學習，我覺得這跟學校強有力的“社區(qū)意識”有關聯(lián)」

而以上，也都是Geoff要帶到國王深圳校區(qū)的東西。

04別人眼里的他

Geoff說，他的目標就是要把深圳國王建成一所一流的國際化學校，不僅要汲取英國校區(qū)1400年的教育精華，將來也要讓英國校區(qū)向我們學習，和在這里的其它學校共同進步，一同促進教育發(fā)展。