深圳道爾頓新華公學(xué) | 以道爾頓人之“禮” 回以清華之禮
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-02
清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院的專家們與道爾頓一年級(jí)的孩子們面對(duì)面，說(shuō)清華歷史，聊清華故事，贈(zèng)清華之禮，致清華之情。
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親愛(ài)的道爾頓小朋友：
很高興你能讀到這封來(lái)自清華大學(xué)的信件!
前人有云：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
你們是早晨8、9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，太陽(yáng)初升，應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，天天向上!
——清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院致信選段
一封來(lái)信，一枚?；?，讓道爾頓一年級(jí)的小朋友愛(ài)不釋手。
一場(chǎng)分享，一份希望，讓“小太陽(yáng)們”認(rèn)識(shí)清華，感受清華，對(duì)話清華，初戀清華。
近期，清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院的專家們與道爾頓一年級(jí)的孩子們面對(duì)面，說(shuō)清華歷史，聊清華故事，贈(zèng)清華之禮，致清華之情。
清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)朱繼強(qiáng)向小朋友們打招呼，帶著暖意與親和，寄期孩子們始于當(dāng)下，努力奮進(jìn)，待“學(xué)有所成”，走進(jìn)清華園去。
百年之路 ，一如既往，水木清華眾秀鐘。
孩子們的眼睛跟著鏡頭，隨著一位清華姐姐的視角，穿越清華校園。
清華很大，校園很美，建筑古樸厚重，姐姐知書(shū)達(dá)理。孩子們定睛地領(lǐng)略清華之貌，“自強(qiáng)不息，厚德載物”，六七歲的他們或許還未能深刻地理解這句校訓(xùn)的真正寓意，但他們卻能從每一個(gè)鏡頭中捕捉到“清華的美”。
李堯叔叔，清華大學(xué)博士，他對(duì)清華有著深深的“家”的情愫。
李博士以《健全發(fā)展，無(wú)悔青春》為主題，津津有味地說(shuō)起了清華的“前世今生”，從1911年成立的“清華學(xué)堂”開(kāi)始，說(shuō)到“清華三寶”與“清華校訓(xùn)”，說(shuō)到“一二·九運(yùn)動(dòng)”和“兩彈一星”，再說(shuō)到“抗疫清華人陳薇”…清華人的歷史是清華人的驕傲，也是孩子們眼中的“哇，了不起的清華”!
“清華大學(xué)的校訓(xùn)是?”
“哪一個(gè)是清華大學(xué)的?；?”
“兩彈一星包括哪兩彈?”
故事講完了，李博士來(lái)考考你!
有獎(jiǎng)競(jìng)猜，搶答開(kāi)始!
全神貫注的孩子們，迅速在記憶中搜索剛剛李博士道來(lái)的“清華記憶實(shí)錄”
高舉小手，搶著作答!
在對(duì)話“清華”的這一問(wèn)一答中，小萌娃們將清華紀(jì)念書(shū)簽與筆記本攥在手中，捧在懷中。
這，是孩子們與清華最初的連結(jié)。
朱繼強(qiáng)院長(zhǎng)給孩子們宣讀致信，祝愿孩子們每天走向?qū)W校的每一步，每天聆聽(tīng)老師的每一句，都能成為你走向一流大學(xué)的堅(jiān)實(shí)腳印!希望將來(lái)某一天，能看到你在美麗的清華園里，看到道爾頓學(xué)子佩戴著?；盏拿篮媚?
“你們還記得清華的模樣嗎?” 張莉校長(zhǎng)問(wèn)孩子們。
“清華有一位漂亮的姐姐!” 一位女娃娃回答道。
視頻中，清華學(xué)子的自信模樣真是讓孩子難以忘懷，清華學(xué)子是清華之光，也是點(diǎn)亮道爾頓學(xué)子的希望之光。
張校長(zhǎng)說(shuō)：“在道爾頓，希望每一位學(xué)生都成功，每一位學(xué)生都獨(dú)特，每一位學(xué)生都卓越，有機(jī)會(huì)我們一定也要走進(jìn)清華大學(xué)國(guó)際研究生院去，接觸更多的教育資源，向更多優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)?？吹酱蠹胰绱苏湟暻迦A大學(xué)贈(zèng)予的禮物，相信孩子們一定能用每一天的努力換來(lái)每一天的成長(zhǎng)與進(jìn)步，以道爾頓人之”禮“，回贈(zèng)清華之禮。”
文章來(lái)源“深圳道爾頓新華公學(xué)”
