拿自己的女兒做實(shí)驗(yàn)30年, 這位匈牙利父親培養(yǎng)出了世人驚嘆的神童三姐妹

你相信神童是天生還是后天的養(yǎng)成?美國(guó)行為主義心理學(xué)創(chuàng)始人華生曾向美國(guó)政府提出一個(gè)極荒謬的要求：如果給我10個(gè)健康嬰兒，通過(guò)不同的訓(xùn)練設(shè)計(jì)，可以把10個(gè)孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)者或杰出藝術(shù)家或超級(jí)罪犯。

華生當(dāng)然無(wú)法完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但他的這一怪誕的想法卻讓匈牙利一位心理學(xué)講師怦然心動(dòng)，他的名字叫拉斯洛·波爾加，如今聞名于世界的國(guó)際象棋波爾加三姐妹的父親。

那么波爾加三姐妹有多牛呢?姐妹仨自出道以來(lái)，頻繁參加男子比賽，并屢屢?jiàn)Z冠。要知道，在波爾加年代，國(guó)際象棋是一項(xiàng)男性的游戲，人們對(duì)女棋手是有偏見(jiàn)的，也從未有哪位女棋手獲得過(guò)大師級(jí)的稱號(hào)。

▲波爾加和三個(gè)女兒

大女兒蘇珊·拉斯洛在童年時(shí)，就是匈牙利國(guó)際象棋歷史上有名的神童。1996年，蘇珊·波爾加打入國(guó)際象棋女子世界國(guó)軍賽，成為國(guó)際象棋歷史上第八位女子世界冠軍。10歲時(shí)就參加了匈牙利成人國(guó)際象棋比賽，并成為國(guó)家級(jí)大師;11歲贏得男子比賽冠軍;12歲獲得捷克斯洛伐克公開(kāi)賽的第四名;15歲拿到了男子國(guó)際大師的標(biāo)準(zhǔn)分;17歲獲得了參加男子世界冠軍賽區(qū)際賽的資格。

二女兒索菲亞在7歲時(shí)就獲得了匈牙利11歲組的男子冠軍，9歲時(shí)奪得了14歲組的男子世界冠軍。

在三位女兒中，成績(jī)最為出色的當(dāng)屬小女兒朱迪特，她被公認(rèn)為20世紀(jì)至21世紀(jì)初世界最強(qiáng)的女棋手，并在1992年2月被國(guó)際棋聯(lián)授予“國(guó)際象棋特級(jí)大師”的稱號(hào)，成為世界上最年輕的國(guó)際象棋特級(jí)大師。不僅如此，朱迪特的國(guó)際象棋等級(jí)分從1989年至2014年宣布退役期間，持續(xù)排名女子世界第一長(zhǎng)達(dá)25年，并入選了吉尼斯世界紀(jì)錄。

那么，我們?cè)撊绾蜗癫柤右粯优囵B(yǎng)出神童來(lái)呢?下面我們來(lái)分析成功人士的四個(gè)階段。

第一階段：產(chǎn)生興趣和同伴效應(yīng)

?好奇“產(chǎn)生興趣”

有一天波爾加發(fā)現(xiàn)大女兒蘇珊對(duì)家里的國(guó)際象棋很感興趣，原本蘇珊比較好動(dòng)，但是面對(duì)這一套精美的木雕象棋，蘇珊竟然安靜了下來(lái)。蘇珊很喜歡象棋的形狀，拿在手里反復(fù)觀察。更多的人會(huì)認(rèn)為蘇珊可能只是把象棋當(dāng)成玩具，但是波爾加卻認(rèn)為孩子已經(jīng)對(duì)象棋產(chǎn)生了興趣。

興趣是成功的基石。于是波爾加開(kāi)始在家里教女兒下棋。蘇珊在象棋上產(chǎn)生了超越年齡的專注，把玩具都拋到了一邊。

▲三姐妹童年合影

在這一階段，孩子們通常以玩具的方式接觸到他們最終將從事的行業(yè)。對(duì)于波爾加姐妹來(lái)說(shuō)，她們可能只是對(duì)棋子的形狀感興趣;著名高爾夫球手泰格·伍茲則在9個(gè)月大時(shí)收到一支玩具球桿。孩子具有天生的好奇心和求知欲望，使得他們邁出初步探索的步伐。

在這個(gè)過(guò)程中，父母扮演了重要的角色，他們有目的地將孩子們引導(dǎo)到那件玩具的真正用途上去，比如棋子如何在棋盤上移動(dòng)，高爾夫球桿如何擊球。父母用大量的時(shí)間、關(guān)注和鼓勵(lì)來(lái)幫助孩子以興趣為跳板，進(jìn)入到行業(yè)中。

布魯姆等人研究了大量的杰出人物，他們發(fā)現(xiàn)，這些杰出人物通常都選擇了父母所在的或者感興趣的行業(yè)。這可能是因?yàn)楫?dāng)熱心音樂(lè)的父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子對(duì)音樂(lè)感興趣時(shí)，會(huì)給予極大的認(rèn)可，父母與孩子形成一種共度時(shí)光、共享興趣的模式。

?巧用“同伴效應(yīng)”

除父母以外，兄弟姐妹也在杰出人物的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著作用。波爾加在培養(yǎng)女兒的過(guò)程中會(huì)故意把大女兒蘇珊帶到一個(gè)房間里進(jìn)行訓(xùn)練，并鎖上了門。

于是，波爾加的另外兩個(gè)女兒對(duì)姐姐在房間里做得事情產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心?！皩W(xué)會(huì)下棋才能進(jìn)那間屋子玩。” 波爾加故意逗小女兒。兩個(gè)年幼的女兒一聽(tīng)雀躍不已，說(shuō)無(wú)論如何也要學(xué)下棋。這可以說(shuō)是“同伴效應(yīng)”的最佳詮釋。通常一個(gè)家庭中，年齡較小的孩子，總是對(duì)哥哥姐姐的做的事情充滿好奇。

▲兩位妹妹圍觀姐姐下棋

姐姐的“榜樣作用”，加上強(qiáng)烈的好奇心和盡快進(jìn)到那個(gè)房間的渴望，朱迪特和索菲亞幾乎同時(shí)開(kāi)始學(xué)下國(guó)際象棋。讓拉斯洛·波爾加感到欣喜的是，這兩個(gè)女兒像大女兒一樣在下棋上很有氣。莫扎特和他學(xué)音樂(lè)的姐姐也是如此。

一個(gè)現(xiàn)象是，在很多案例中，家庭里的弟弟妹妹往往比哥哥姐姐成就更高。這可能是因?yàn)楦改赣辛伺囵B(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)后，能夠更好地教導(dǎo)年幼的孩子;也可能是年幼的孩子看到哥哥姐姐投入在某項(xiàng)活動(dòng)中并獲得父母的贊揚(yáng)，出于感興趣或者競(jìng)爭(zhēng)的目的加入進(jìn)來(lái)。

不管具體細(xì)節(jié)如何，有一點(diǎn)是確定的：在杰出人物的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們對(duì)某一行業(yè)發(fā)展出了特別的興趣。

第二階段：變得認(rèn)真

當(dāng)未來(lái)的杰出人物對(duì)某個(gè)行業(yè)感興趣了，下一步順理成章就要開(kāi)始上課了，這也是他們初次接觸刻意練習(xí)。初始階段的導(dǎo)師主要是將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)門，他們不一定是行業(yè)專家，但往往都很擅長(zhǎng)教導(dǎo)學(xué)生。在波爾加姐妹的例子中，父親拉斯洛就是她們的第一位導(dǎo)師。

▲波爾加三姐妹

在這一階段中，父母和導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的支持和鼓勵(lì)至關(guān)重要，它們構(gòu)成了學(xué)生初始練習(xí)的動(dòng)力，在學(xué)生略有所成后，學(xué)習(xí)本身給他們帶來(lái)的樂(lè)趣開(kāi)始變得越來(lái)越重要，比如當(dāng)自己能夠?yàn)閯e人彈奏一曲時(shí)，自己的成就感和他人的贊賞就會(huì)為練習(xí)增加動(dòng)力。

隨著學(xué)生水平的提升，父母的支持逐漸轉(zhuǎn)到心理和經(jīng)濟(jì)方面，而練習(xí)的責(zé)任則幾乎全部轉(zhuǎn)向了學(xué)生自身和授課導(dǎo)師。在這個(gè)階段2～5年后，學(xué)生對(duì)自己的身份認(rèn)同不再是子女的角色或者學(xué)校社交的角色，而轉(zhuǎn)變成技能角色，他們開(kāi)始覺(jué)得自己是未來(lái)的“游泳選手”或者“鋼琴家”。

在這個(gè)階段中，他們對(duì)練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)真程度都變得非常高。在技能上獲得進(jìn)步這件事本身就能提供大量的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和愉悅感。

第三階段：全力投入

一般來(lái)講，人們?cè)?2～13歲或者15～16歲期間，需要全力投入才能夠在未來(lái)成為杰出人物。

此時(shí)學(xué)生往往需要尋找行業(yè)內(nèi)最好的導(dǎo)師來(lái)指導(dǎo)自己練習(xí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)也全靠自己保持。這期間所花費(fèi)的費(fèi)用也極其高昂。在家中，拉斯洛·波爾加買了6000多冊(cè)棋書棋刊，房間里、桌子上到處擺著懸而未決的棋局，墻上還掛著世界冠軍的肖像。

這還不夠，夫妻倆變賣了父親留下的遺產(chǎn)，花高昂的學(xué)費(fèi)請(qǐng)來(lái)著名棋手給孩子當(dāng)教練。20世紀(jì)80年代兩屆全蘇聯(lián)冠軍普薩希斯，曾先后擔(dān)任過(guò)波爾加三姐妹的教練。

▲波爾加三姐妹

在家中，三位女孩需要在早上6點(diǎn)鐘起床，7點(diǎn)鐘去俱樂(lè)部打乒乓球，通常會(huì)打兩到三個(gè)小時(shí)的球，然后回家練棋。她們一起討論棋局，下各種限時(shí)的對(duì)局、創(chuàng)作排局，讀棋譜，還研究殘局、看別人的對(duì)局，每天在國(guó)際象棋上花費(fèi)的時(shí)間有5至6個(gè)小時(shí)。

第四階段：開(kāi)拓創(chuàng)新

許多杰出人物的最后一步，往往是超越所在行業(yè)的現(xiàn)有水平進(jìn)行創(chuàng)造。這種創(chuàng)造離不開(kāi)刻意練習(xí)，因?yàn)闆](méi)有一種創(chuàng)新可以脫離豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于局外人來(lái)說(shuō)，可能認(rèn)為重大的突破是在某一天突然發(fā)生的，但是對(duì)于業(yè)內(nèi)人士來(lái)講，并不是這樣——所有重大突破，都由不為人知的微小進(jìn)步積累而成。

在創(chuàng)造階段，這些杰出人物本身一般已經(jīng)超越了導(dǎo)師的水平，但之前在導(dǎo)師指導(dǎo)下創(chuàng)造的心理表征仍然起作用，它幫助監(jiān)測(cè)他們的行為和表現(xiàn)，使他們發(fā)現(xiàn)還有哪些不足并想出各種辦法來(lái)解決。

這就好像一個(gè)搭梯子的過(guò)程，一開(kāi)始我們?cè)趯?dǎo)師的幫助下搭建梯子并踏上去，上去后再搭建新的階梯，當(dāng)導(dǎo)師無(wú)法再幫助我們時(shí)，我們卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了搭建方法，并且能夠自己搭建新的階梯并踏上新的高度了。

小幫妹有話說(shuō)

對(duì)于所有孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論他們?cè)谌魏晤I(lǐng)域想要有所發(fā)展，“產(chǎn)生興趣、變得認(rèn)真、全力投入、開(kāi)拓創(chuàng)新”的過(guò)程，必然將是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要遵循的足跡。

父母在孩子的"興趣養(yǎng)成“中扮演著至關(guān)重要的角色，從孩子的興趣中發(fā)現(xiàn)第一縷曙光，到陪伴他們?cè)谡莆諏I(yè)知識(shí)后的創(chuàng)新突破，借鑒波爾加家族的經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)更好的自己，也許人生會(huì)有新的不同…

如果您想要提前了解關(guān)于國(guó)際學(xué)校的全面信息，家長(zhǎng)們可以掃碼關(guān)注幫你擇校了解國(guó)際學(xué)校最新資訊!