美國(guó)佛蒙特州國(guó)際學(xué)校（廣州南沙VIA）Nancy：比光環(huán)更重要的，是不忘初心!

Nancy不僅是一位學(xué)術(shù)成果豐碩、教育經(jīng)驗(yàn)過人的探索者和領(lǐng)路人，私下里，更以平和樸素的大家風(fēng)范、良師益友的長(zhǎng)者姿態(tài)，為同學(xué)們所敬愛擁戴，為老師所欽佩追隨。她就是佛蒙特VIA廣州學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)——Nancy許瀾女士。

Nancy說......“感情的投入才是維護(hù)師生關(guān)系的紐帶”

“正能量”，是她常掛在嘴邊的詞。Nancy坦言：如今的學(xué)生信息來源很廣闊，每個(gè)學(xué)生都像一個(gè)小大人一樣，背負(fù)了過多的成長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。學(xué)生容易被負(fù)面的東西所影響。傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的生活，是她最想做的事情。而Nancy本人就是一個(gè)合格的“正能量”的攜帶者和傳播者。

傳播正能量，從師道師德做起，這也是Nancy對(duì)自己的一貫要求。作為一位育人10余載，桃李滿園的樂道者來說，那些啟發(fā)學(xué)生心智、點(diǎn)撥心靈的老師，才會(huì)受到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重與感恩。教師并不是絕對(duì)的權(quán)威，而是學(xué)生求知路上的引導(dǎo)者。問及怎么樣的師生關(guān)系才是和諧理想的?Nancy給出了自己的答案：知識(shí)的傳授只是育人的一部分，用自己的人生閱歷、生活經(jīng)驗(yàn)、感情投入去打動(dòng)學(xué)生，待學(xué)生如親人，這樣的師生關(guān)系，既經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)，也能讓學(xué)生受到真正的教育。

|Q：與廣州其它的國(guó)際學(xué)校相比，您覺得VIA最大的優(yōu)勢(shì)是什么?

Nancy：我們有很多優(yōu)勢(shì)，如果必須選擇一個(gè)，我覺得是我們對(duì)學(xué)術(shù)的專攻?？偟膩碚f，我認(rèn)為我們確實(shí)找到了一種方法，可以為來自任何類型的國(guó)內(nèi)學(xué)校的學(xué)生，提供一條通往世界頂尖大學(xué)的路徑。

我們有新英格蘭地區(qū)最具代表意義的課程，與美國(guó)常春藤名校也有合作，融入美國(guó)大學(xué)銜接課程，為學(xué)生提前適應(yīng)以后的國(guó)外大學(xué)生活也提供了保障。

此外，我們頒發(fā)的也是美國(guó)認(rèn)證的高中文憑。

|Q：VIA的師資隊(duì)伍、中外教比例是什么樣的?外教流動(dòng)率大嗎?

Nancy：目前我們擁有數(shù)十名教師，承擔(dān)我們的三大教學(xué)版塊，一是美高核心課程，二是標(biāo)化語言考試課程，三是美國(guó)大學(xué)先修課程，師生配比在1:3/4。

中國(guó)文學(xué)、中國(guó)歷史由中教教授，而英美/世界文學(xué)、美國(guó)歷史等學(xué)科則由外教教授。除此之外，對(duì)于一些在申請(qǐng)中至關(guān)重要的學(xué)科，大部分是由中教教授，雙語授課。他們絕大多數(shù)都是碩士，且基本都有海外留學(xué)經(jīng)歷。

自建校以來，我們的外教占比是60%，但今年由于疫情的影響，一方面，外教入境政策趨嚴(yán)，另一方面，也為了學(xué)生的安全考慮，我們的外教占比暫時(shí)是40%，之后待國(guó)外的疫情見緩，我們的外教教師也會(huì)重新回到VIA的工作崗位。

關(guān)于外教流動(dòng)率，除了自然淘汰外，我們外教對(duì)于學(xué)校的滿意度還是很高的，都很愿意留在VIA，很大一部分原因也是因?yàn)槲覀儍?yōu)秀的學(xué)生。雖然我們的工作是8小時(shí)制，但有些中層管理職位的外教一天會(huì)工作10、11個(gè)小時(shí)，從來沒有任何怨言。在學(xué)生晚自習(xí)期間，如果有什么問題，他們也會(huì)在群里積極回應(yīng)，整體氛圍還是非常好的。

|Q：與其它學(xué)校的課程相比，VIA課程有何特色?

Nancy：在某種程度上，VIA課程是我們的一大優(yōu)勢(shì)，它不僅是學(xué)術(shù)上的教育，還包含了道德教育。我們相信每一個(gè)孩子、每一個(gè)人都應(yīng)該是全面發(fā)展的。你不應(yīng)該只擅長(zhǎng)一件事情，或只專注于某一門學(xué)科，你應(yīng)該是一個(gè)全面而優(yōu)異的人。作為教育者，我們的使命是培養(yǎng)學(xué)生成為杰出的人才。

為此，我們有一門專門為中國(guó)學(xué)生特定設(shè)計(jì)的拓展性研究“實(shí)驗(yàn)研究/技能拓展課程”。我們與美國(guó)大學(xué)理事會(huì)/美國(guó)常春藤各名校保持著良好的關(guān)系，正因?yàn)槿绱耍覀儾胖乐袊?guó)學(xué)生缺失的技能是什么，來美國(guó)后會(huì)遇到哪些問題。

我們常?？吹剑袊?guó)學(xué)生有很好的GPA成績(jī)，參與了很多課外活動(dòng)，擁有很亮眼的簡(jiǎn)歷，并且還有實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，他們能被斯坦福這樣的學(xué)校錄取。但是，到了美國(guó)之后，他們表現(xiàn)得并不好，人們都不理解這是為什么。

對(duì)此，我們已經(jīng)總結(jié)出中國(guó)學(xué)生到美國(guó)后缺失的五大技能，這五項(xiàng)技能是“實(shí)驗(yàn)研究/技能拓展課程”的基礎(chǔ)。這是我們?cè)谡n程中做的第二件事，它幫助我們的學(xué)生成為更好的人。

第三點(diǎn)，我想說的是，在我們VIA，學(xué)生不僅僅是需要學(xué)到知識(shí)，變得聰明，同樣也需要熟悉美國(guó)的人文風(fēng)情。在VIA課程中，學(xué)生可以了解到，美國(guó)文化是什么樣的，什么話題可以談?wù)?，什么話題不能談?wù)摚绹?guó)人的價(jià)值觀是什么樣的。

有了這三點(diǎn)，我們相信我們的課程是量身定制的、專業(yè)而高效的，它使我們的學(xué)生不僅僅在這四年里獲得成功，并且在離開VIA校園之后也能走向成功。

(Nancy授課-Toefl課堂)

|Q：在升學(xué)指導(dǎo)和規(guī)劃上，VIA是如何幫助學(xué)生的?

Nancy：從9年級(jí)開始，我們就會(huì)開設(shè)升學(xué)指導(dǎo)課程，每周一節(jié)，每個(gè)班會(huì)配備一名全職的升學(xué)指導(dǎo)老師，跟進(jìn)學(xué)生三/四年高中的學(xué)習(xí)規(guī)劃及申請(qǐng)，全程指導(dǎo)升學(xué)論文，提供推薦信、成績(jī)單等大學(xué)申請(qǐng)材料。升學(xué)指導(dǎo)部門會(huì)不定期為學(xué)生和家長(zhǎng)開放一些講座，也會(huì)讓學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐搭檔新生，給予他們不同方面的建議。

|Q：請(qǐng)問VIA在教學(xué)管理發(fā)展方面的理念是怎樣的?

Nancy：我們跟廣州的很多國(guó)際高中發(fā)展理念不一樣，我們希望能夠做到全人教育，這種全人教育，是希望我們學(xué)生在這三到四年的國(guó)高里，能夠成為一個(gè)真正終身學(xué)習(xí)的人，并且個(gè)人素養(yǎng)方面不僅局限于學(xué)術(shù)能力，在個(gè)人素養(yǎng)綜合的評(píng)定這方面有一些其他提升：不但能夠達(dá)到國(guó)外大學(xué)的入學(xué)要求，并且能夠達(dá)到國(guó)外大學(xué)選拔優(yōu)秀人才要求，以后進(jìn)入社會(huì)之后能夠與人協(xié)作、合作共贏、長(zhǎng)期高效的發(fā)展。

|Q：對(duì)于學(xué)生的選擇，VIA更關(guān)注哪些方面?

Nancy：我們會(huì)有入學(xué)考試，考試的目的是什么?考試是雙向選擇：第一個(gè)，家長(zhǎng)可以親自到校，更多的了解我們VIA，進(jìn)而了解我們是不是他心儀的或者說滿意的一所學(xué)校。第二個(gè)，通過考試我們也能提前考察到對(duì)我們感興趣的學(xué)生是否是我們的目標(biāo)學(xué)生。

我們認(rèn)為最拔尖的學(xué)生未必是我們的目標(biāo)學(xué)生，我們更希望最愿意跟我們配合的學(xué)生，這樣的學(xué)生未來發(fā)展反倒是最好的。其實(shí)每年我們都會(huì)接觸到中考成績(jī)可能并不是非常理想的學(xué)生，但他進(jìn)來之后因?yàn)楦覀兏叨扰浜希鋈サ臅r(shí)候基本都是最優(yōu)秀的學(xué)生之一。這種華麗的轉(zhuǎn)變，一方面離不開學(xué)校給他的支持，另外一方面也離不開他自身的認(rèn)知，家校的配合。

良好的家庭教育對(duì)孩子青春期的成長(zhǎng)乃至于一生的發(fā)展都至關(guān)重要，如果父母缺位、不作為，或者家庭有隱形父親或者隱形母親，對(duì)整個(gè)孩子的影響都是非常深遠(yuǎn)的。

作為學(xué)校而言，我們教育孩子責(zé)無旁貸，但是如果缺失了家庭教育往往形成不了合力，最終的效果會(huì)大打折扣。

“學(xué)習(xí)引領(lǐng)創(chuàng)新”。我們相信，我們正在培養(yǎng)未來的世界領(lǐng)導(dǎo)人。你可以通過多種方式成為領(lǐng)導(dǎo)者，比如從事金融行業(yè)、創(chuàng)業(yè)、成為政治家或外交官，或者投身慈善事業(yè)，這些都是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。我們需要這樣具有領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)性的學(xué)生，在我們與學(xué)生的面試中，也在尋找這一點(diǎn)。

|Q：您對(duì)VIA未來的發(fā)展愿景是什么?

Nancy：現(xiàn)在我們做得非常好，而未來，我們會(huì)變得越來越好。我個(gè)人非常喜歡VIA的學(xué)習(xí)生活環(huán)境氛圍。我認(rèn)為利益在某種程度上會(huì)破壞教育中的一切。教育的本質(zhì)是教書育人，而不是為了別的。因此，在新任校長(zhǎng)——李國(guó)慶先生Michael的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守理念穩(wěn)步前進(jìn)。

|Q：可以分享下對(duì)擇校家庭的擇校建議嗎?

Nancy：我覺得，每所學(xué)校都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，選擇適合自己的才是最好的，每個(gè)家庭的情況不同，要根據(jù)自己的情況來進(jìn)行擇校規(guī)劃，不要盲目跟風(fēng)。

鈴鈴鈴......隨著上課鈴聲的響起，我們的采訪也進(jìn)入了尾聲。

最后，Nancy也想送給VIA的同學(xué)們一句話：there is never an end to learning(學(xué)不可以已)。學(xué)習(xí)是沒有終點(diǎn)的。2020還剩兩個(gè)多月，2021即將到來。我們相信，2021年，又是VIA學(xué)子揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的一年，以永不飽和的心去探索未來，相信VIA的明天大有可為，VIA的學(xué)子們必有可為。

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文章來源于‘VIA華南’