邂逅美麗 ——廣州西關(guān)外國語學(xué)校學(xué)習(xí)隨筆

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-03

用心去體驗(yàn)，生活定是五彩斑斕，于其間去感受美，欣賞美，創(chuàng)造美，自己也會(huì)美麗無限。未來可期，我們也將帶著虔誠的心去不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷前行，盡心竭力讓四中在成長過程中至善，至美！

十月，懷揣神秘和向往，來到廣州，結(jié)緣了“西外”，邂逅了一場場繽紛旖旎的美麗!

【學(xué)習(xí)之美】

走進(jìn)西關(guān)外國語學(xué)校的那一刻，我是驚訝的，和我想象中的模樣千差萬別，學(xué)校的占地面積讓我頓悟大城市寸土寸金的真諦，可走進(jìn)校園慢慢斟酌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有限的空間里卻隨處滲透著濃郁的文化氣息，與校園面積不相稱的是圖書館，那么廣闊，那么大氣，那么整潔，那么優(yōu)雅和寧靜，可以領(lǐng)悟?qū)W校對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，對文化知識的尊重。行走過程，聽饒河主任介紹“麻雀學(xué)?！钡姆Q謂，心里更生敬佩，如此狹小的學(xué)校空間，卻充盈著豐厚的文化底蘊(yùn)，這是何等的精致和何等充盈的生命力。

這是我邂逅的第一場——人文環(huán)境之美!

眼球隨著“西外”的孩子們身影轉(zhuǎn)動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們有別樣的氣質(zhì)，身形那么挺拔，走姿那么雄健，語言那么干凈，笑容那么燦爛。我感受到的是陽光，是自信，是充滿希望和力量的朝氣蓬勃。這些，都激蕩著我的內(nèi)心。我的農(nóng)村孩子們，我該給他們一份什么樣的教育，我能給他們什么樣的引領(lǐng)，我能不能把孩子們帶上人生自信之路，我該用什么方法去塑造他們——這大概是我需要研究的課題了。

這算是第二場邂逅——學(xué)生的氣質(zhì)之美。

走進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)了很多語文老師的課，確實(shí)是收獲頗豐，無論是課堂容量，課堂實(shí)效，教學(xué)細(xì)節(jié)，課前準(zhǔn)備，教學(xué)手段，課堂設(shè)計(jì)，能力提升，知識儲備等諸多方面，對我個(gè)人而言，都需要加強(qiáng)鉆研，大力提升。

這是第三場——課堂藝術(shù)之美。

在此，我想說一個(gè)課堂細(xì)節(jié)。

老師：親和地問，同學(xué)們寫完了嗎?

學(xué)生調(diào)皮地?fù)v亂大吼說：你想多了!

老師:笑嘻嘻地說：對呀，我就是這么想的!笑得彎了腰!

我能感受到的，是老師們那份仁愛之心!除了對學(xué)生，老師們看到陌生的我們隨時(shí)點(diǎn)頭微笑，說“你好”!這給了我們很多的溫暖。說起溫暖，不得不提一直為跟崗做好保障工作的西外領(lǐng)導(dǎo)和老師們，那么溫暖，那么周到體貼，還有對我們學(xué)習(xí)的關(guān)注，都是我們倍感幸福的。

這是邂逅第四場————教師的至善之美。

這次來西外確實(shí)收獲滿滿，感謝西外的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的接納和幫助，感謝!

說說我們的團(tuán)隊(duì)吧!這次學(xué)習(xí)，我是典型的病號，一路上戰(zhàn)友們都竭力幫我，下雨了給我打傘，走慢了駐足等我，乘車為我讓座，幫我拉著行李，太多的關(guān)愛給了我太多的感動(dòng)，更讓我感受了一把團(tuán)結(jié)的力量，并把這歸結(jié)為第五場美麗的邂逅——團(tuán)結(jié)互助之美。