深圳市楓葉學(xué)校 | 一節(jié)精彩的示范課

“教而不研則淺，研而不教則空”。

為了進一步促進我校教學(xué)質(zhì)量的提升，打造富有特色的教學(xué)模式，2020年10月27日，深圳市龍崗區(qū)新生小學(xué)富有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)學(xué)科張老師送課到校, 為我校教研活動注入了新的動能。


活動在一樓大教室進行, 張老師教授的是剛剛?cè)胄６€月的一年級同學(xué)們。

此次活動共分二個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：

圍繞一年級上冊數(shù)學(xué)《前后》進行課堂教學(xué)。張老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)非常精彩的示范課:

1. 猜反義詞,導(dǎo)入新課。

這個環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣,滲透前后相反,相對的含義,為新課埋下伏筆。

2. 森林運動會---跑步比賽。

這個環(huán)節(jié)把孩子們帶入情境里,順帶解決數(shù)學(xué)問題,寓學(xué)于樂,讓學(xué)生在直觀,有趣的情景里理解“前面”和“后面”的意義及理解“前后”的相對性。

3. 森林運動會---卡丁車比賽。

這個環(huán)節(jié)再次吸引孩子們的眼球,情境新穎,設(shè)計有懸念,使問題由“有什么”到“有多少”。接著讓孩子們嘗試提出數(shù)學(xué)問題,深度突出重點,培養(yǎng)學(xué)生會提出數(shù)學(xué)問題的能力。

4. 生活實際---座位里的前與后。

這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生深深體會到“生活處處有數(shù)學(xué)”,只要我們善于發(fā)現(xiàn),善于觀察,善于應(yīng)用。

5. 看圖說故事---新龜兔賽跑。

這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生們大膽猜測,展開想象,使學(xué)生的思維進一步發(fā)散。適時地對學(xué)生進行熱愛學(xué)習(xí),保持優(yōu)秀,爭取進步的思想教育。

6. 算式里的前與后。

這里的“算一算”,“排一排”,不但鍛煉了學(xué)生們的口算速度,提高了口算的重要性,還讓學(xué)生明白了算式也可以按”前后”來排,”前后”無處不在。

第二環(huán)節(jié)：

與會老師對本節(jié)課進行了細致研討。老師們一致認為：張老師對本節(jié)課重難點把握得當，學(xué)生充分體驗了“前后”這個數(shù)學(xué)概念，師生和生生之間的互動非常積極，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚;除了本節(jié)知識目標達成外，張老師還適當拓展知識，設(shè)計的問題層層深入，并聯(lián)系學(xué)生實際生活，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力與綜合能力的培養(yǎng)。

收獲的季節(jié)，伴隨著颯颯秋風。

在這金色的時光里我們攫取了經(jīng)驗，體會了教育的真諦。交流雖然結(jié)束了，但效果持續(xù)發(fā)酵，學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)。相信我校老師一定會堅持真研究，細思考，落行動的宗旨，以自身教研能力的發(fā)展推動數(shù)學(xué)科組教研水平的提高，努力積累更多教研成果，促進深圳楓葉教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展， 使學(xué)生成為最大的受益人!

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文章來源“深圳市楓葉學(xué)?！?/span>