善用生活智慧，融合音樂元素，全面培養(yǎng)深圳福田泰然學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)思維

來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-04

跨學(xué)科，就是將不同學(xué)科間的壁壘打破并將其中的知識進行融合與學(xué)習(xí)從而達(dá)到綜合素質(zhì)的提高。

本節(jié)課是鞏固孩子們對1-10數(shù)字的認(rèn)識，能手口一致的數(shù)數(shù)。通過肢體動作、音樂和美術(shù)多學(xué)科融合讓學(xué)生不單單掌握數(shù)學(xué)的知識，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感，體驗探究學(xué)習(xí)的樂趣。

一年級學(xué)生在學(xué)習(xí)中，會對圖形和音樂較為敏感。我們采用《數(shù)字歌》進行導(dǎo)入。如：“1”像蠟筆豎起來，挺直腰板畫一畫……通過歌曲的展示，學(xué)生可以更好地對記住數(shù)字特點。

對數(shù)字有了初步印象之后，教師在鋼琴上彈奏簡短的音符(1-10個)，學(xué)生回答老師彈了幾個音。這項活動可以讓學(xué)生集中注意力，全身心的投入課堂學(xué)習(xí)。

小故事創(chuàng)編：老師引導(dǎo)學(xué)生進行故事創(chuàng)編。此項活動可以讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，進一步認(rèn)識數(shù)字的重要性。

數(shù)字創(chuàng)意畫：發(fā)散思維，把數(shù)字進行“變身”。通過有趣的畫畫，如：“1”變成水龍頭，大家記得勤洗手。這項數(shù)學(xué)與美術(shù)的融合，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。并結(jié)合當(dāng)前疫情形式，對學(xué)生進行生命安全教育。