NCPA英東美式中學(xué)文化｜走進(jìn)導(dǎo)師處

升學(xué)輔導(dǎo)是高年級(jí)導(dǎo)師們的重點(diǎn)工作，當(dāng)學(xué)生升讀到10年級(jí)，導(dǎo)師的輔導(dǎo)重心就會(huì)放在學(xué)術(shù)、升學(xué)及未來(lái)職業(yè)規(guī)劃上。

Counseling Program

走進(jìn)NCPA導(dǎo)師處

在NCPA的學(xué)習(xí)生活中，他們一直陪伴著你的成長(zhǎng)，他們是你大學(xué)升學(xué)的堅(jiān)實(shí)支持，也是你遭遇社交或情感問(wèn)題的理想港灣，每當(dāng)你面臨任何困難，他們也總能及時(shí)給予幫助。他們，正是你在NCPA成長(zhǎng)、升學(xué)的指導(dǎo)者——導(dǎo)師。

NCPA的導(dǎo)師們都是持有美國(guó)導(dǎo)師協(xié)會(huì)資格證書(shū)的外籍專(zhuān)家，他們通過(guò)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)實(shí)踐，協(xié)助學(xué)生在升學(xué)與未來(lái)的探索規(guī)劃，并為學(xué)生提供社交、情感和品格教育，幫助學(xué)生培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，無(wú)論是對(duì)待自己、學(xué)校、家庭還是社區(qū)。導(dǎo)師們會(huì)根據(jù)每位學(xué)生的成長(zhǎng)特性進(jìn)行一對(duì)一的跟蹤輔導(dǎo)，幫助NCPAers從初中階段就開(kāi)始培養(yǎng)和發(fā)展興趣，并逐步完善整個(gè)中學(xué)生涯的規(guī)劃。作為全人教育的重要一環(huán)，導(dǎo)師處一直為學(xué)生學(xué)術(shù)與社會(huì)行為的發(fā)展成就提供重要支持。

* NCPA導(dǎo)師處 *

從入學(xué)第一天起，導(dǎo)師們就會(huì)為NCPAers的成長(zhǎng)規(guī)劃作出指引，Advisory(班會(huì)課)就是其表現(xiàn)之一。Advisory是由導(dǎo)師與班會(huì)課老師共同商討制定的課程，旨在幫助學(xué)生熟悉學(xué)校系統(tǒng)和文化的同時(shí)，發(fā)掘個(gè)人興趣，增強(qiáng)組織能力和社交能力等。在特定的早晨時(shí)分，每個(gè)House(班級(jí))都會(huì)在班會(huì)課老師的指引下參與Advisory，以了解學(xué)校規(guī)章細(xì)則，在社交間適應(yīng)和面對(duì)生活上的轉(zhuǎn)變。

NCPA的Advisory基于美國(guó)學(xué)校導(dǎo)師協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)(American School Counselor Association Standards)、國(guó)際學(xué)校導(dǎo)師協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)(International School Counselor Association Standards)及美國(guó)CASEL(Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning)社會(huì)情感學(xué)習(xí)能力的要求，這里不僅有導(dǎo)師教導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)策略、作出情緒評(píng)估，更有班會(huì)課老師帶領(lǐng)展開(kāi)的Movement Day(運(yùn)動(dòng)日)和Team Building(團(tuán)隊(duì)建設(shè))等活動(dòng)。導(dǎo)師和班會(huì)課老師們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全舒適的氛圍，讓他們能夠勇敢地表達(dá)自己，并積極主動(dòng)地與老師進(jìn)行溝通交流。

學(xué)生的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力，因此導(dǎo)師處在每個(gè)月都會(huì)開(kāi)展家長(zhǎng)信息分享會(huì)，旨在幫助家長(zhǎng)更了解青春期孩子的心理和狀態(tài)、西方教育體系、美式教育文化和大學(xué)招生相關(guān)信息等。9月18日(上周五)，導(dǎo)師們就在信息分享會(huì)上與新生家長(zhǎng)進(jìn)行座談，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的具體情況，向家長(zhǎng)介紹該年級(jí)的指導(dǎo)規(guī)劃，并為家長(zhǎng)如何與學(xué)校一起助力學(xué)生成長(zhǎng)提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。

升學(xué)輔導(dǎo)是高年級(jí)導(dǎo)師們的重點(diǎn)工作，當(dāng)學(xué)生升讀到10年級(jí)，導(dǎo)師的輔導(dǎo)重心就會(huì)放在學(xué)術(shù)、升學(xué)及未來(lái)職業(yè)規(guī)劃上。導(dǎo)師會(huì)綜合考慮學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、性格特點(diǎn)、對(duì)未來(lái)的期望等方面，給予學(xué)生擇校及職業(yè)方向建議，并對(duì)各類(lèi)考試要求(如AP、托福、PSAT、SAT/ACT等)作出指引。同時(shí)，導(dǎo)師處也會(huì)與海外院校取得聯(lián)系，邀請(qǐng)海外院校到訪校園與NCPAers進(jìn)行直面交流，以讓學(xué)生更好地制定升學(xué)目標(biāo)。每年會(huì)有60多所大學(xué)來(lái)訪NCPA，這是海外院校與學(xué)生實(shí)現(xiàn)雙向溝通了解的機(jī)會(huì)，也是NCPAers擇校的重要準(zhǔn)備工作。導(dǎo)師們也會(huì)一直幫助學(xué)生大學(xué)申請(qǐng)的實(shí)施工作，讓學(xué)生在申請(qǐng)中既能反映自己的個(gè)人情況，又能展示其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，他們通過(guò)一對(duì)一指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇最合適自己的學(xué)校，作為擇校方面的專(zhuān)業(yè)人員，導(dǎo)師們一直致力于每一位學(xué)生的升學(xué)與未來(lái)。

NCPA的全人教育理念，在于不僅要讓學(xué)生取得學(xué)術(shù)上的成就，更追求其綜合能力、個(gè)性品格的全面發(fā)展，因此，NCPA導(dǎo)師處也會(huì)持續(xù)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、社交培養(yǎng)及升學(xué)指導(dǎo)提供全方位支持，我們也希望學(xué)生在專(zhuān)業(yè)的指引下，不僅能進(jìn)行有效的升學(xué)規(guī)劃，更能不斷完善社交、情感和品格，發(fā)展成為更優(yōu)秀全面的個(gè)體。

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