【祈福英語實驗學(xué)校(中學(xué))】雙語融合育英才、中考爭鋒顯優(yōu)勢 ——祈福英校 Honors Class學(xué)

在今年的廣州中考中祈福英校 Honors Class（9B2）學(xué)子乘風(fēng)破浪，班級28人（祈福英校小班教學(xué)特色），班級平均分700分。700分以上學(xué)生57%，725分以上占25%，英語總平均分142.3分。

在今年的廣州中考中祈福英校 Honors Class(9B2)學(xué)子乘風(fēng)破浪，班級28人(祈福英校小班教學(xué)特色)，班級平均分700分。700分以上學(xué)生57%，725分以上占25%，英語總平均分142.3分。班級能夠取得如此優(yōu)秀的成績絕非偶然，讓我們一起走進(jìn)外教稱之為的Honors Class，分析原因吸取經(jīng)驗，助力祈福英校學(xué)子在未來的學(xué)習(xí)生活中更上一層樓。

9B2班入學(xué)時榮獲獎學(xué)金同學(xué)合影留念

雙語教育、融合文化——

祈福英語實驗學(xué)校(中學(xué))一向以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度幫助學(xué)生成長與進(jìn)步，小班化、分層次教學(xué)模式幫助每個同學(xué)挖掘自身的潛質(zhì)，雙語教育為學(xué)生的發(fā)展提供更精準(zhǔn)更高效的平臺。疫情期間堅決落實“停課不停教、不停學(xué)”，線上課堂、云端測試、班群學(xué)習(xí)打卡……為宅家學(xué)習(xí)的九年級學(xué)子雪中送炭，為焦慮的家長送上定心丸。

本次中考中取得746分優(yōu)異成績的丁詩琪同學(xué)感言：“作為從一年級到九年級都在英校就讀的學(xué)生，我喜歡英校溫馨的校園氛圍、和睦的班級團(tuán)隊，這里的老師同學(xué)都很和藹可親，無論是中外教師的課堂還是日常活動中，老師和同學(xué)都會彼此幫助，人與人之間的距離很近?！?/span>

丁詩琪同學(xué)部分獎狀展示

全情付出、氛圍濃郁——

9B2班優(yōu)異成績的取得離不開班主任、任課老師的全情付出。七年級軍訓(xùn)時，一身戎裝的趙晶晶老師拉近了與學(xué)生的距離;八年級“學(xué)霸專座”的設(shè)置，孩子們的努力讓每一位老師看見;九年級復(fù)習(xí)枯燥時，親自買風(fēng)箏帶著孩子們放風(fēng)箏的張翠平老師，通過綠茵場上肆意的奔跑最大程度緩解了學(xué)生們的考前焦慮。日常學(xué)習(xí)生活中，老師們經(jīng)常給學(xué)生排憂解難，通過談話開導(dǎo)學(xué)生，幫助同學(xué)緩解壓力。每次考試之后，老師們總會鼓勵沒達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)努力，也會使處于驕傲之中的同學(xué)警醒，促使他們持續(xù)進(jìn)步。各科老師通過課上簡潔生動的講解，課下耐心細(xì)致的答疑，為9B2班學(xué)子打下了堅實的基礎(chǔ)。網(wǎng)課期間各科老師認(rèn)真負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，深夜十一二點依然在線答疑，9B2班能取得這樣的成績，離不開這樣不辭辛勞，有責(zé)任心的優(yōu)秀教師團(tuán)隊。

班級氛圍對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)非常重要，班主任老師精心組織各種德育活動、家長班會、賀中秋迎國慶活動、元宵同樂會、籃球賽、羽毛球賽、扳手腕大賽、父親母親節(jié)感恩活動等，旨在為每一個孩子提供展示自我的機(jī)會，更好的增強(qiáng)班級凝聚力。

學(xué)習(xí)氛圍對于學(xué)習(xí)成績的影響是顯著并且高效的，在老師們的正確引導(dǎo)下，“做人溫和謙遜、做事雷厲風(fēng)行”的班規(guī)與勤學(xué)好問的班風(fēng)有機(jī)結(jié)合，使9B2班同學(xué)有著拼搏中帶有堅毅，角逐中帶有關(guān)懷的良好學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)班級繁榮向上的發(fā)展。

校園生活、多元成長——

祈福英語實驗學(xué)校(中學(xué))的校園活動豐富多彩：開放日、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、運動會、誓師大會、名著賞讀、演講比賽、元旦晚會、主持人比賽等各項活動涵蓋了學(xué)生成長的各個方面，學(xué)校社團(tuán)百花齊放。體驗式德育豐富了學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們提供了輕松愉快的日常氛圍，讓學(xué)生的初中生活張弛有度，勞逸結(jié)合。9B2班同學(xué)基本都在祈福英語實驗學(xué)校接受了9年義務(wù)教育階段的雙語教育，浸入式的雙語體驗為培養(yǎng)學(xué)生的積極人格、家國情懷、國際視野、創(chuàng)新精神、合作能力培養(yǎng)提供了良好的平臺。

班級活動及部分中外活動獎狀展示

家長助力、默默付出——

正如蘇霍姆林斯基所言“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。只有學(xué)校和家庭志同道合，抱著一致的信念、一致的行動，兒童才能獲得全面和諧的發(fā)展?！逼砀Ｓ⒄Z實驗學(xué)校(中學(xué))9B2班的家長們更是對孩子的關(guān)注度極高，對于家校工作全力配合。家長走進(jìn)校園，通過家長課堂為孩子們帶來茶藝講座、腦科學(xué)講解、品味新疆、心肺復(fù)蘇、心理講座、精油講座等等，家校助力默默付出，只為了讓每個孩子多元化、健康成長。中考成績730分的吳宇軒同學(xué)媽媽感慨頗多：”這九年，他是快樂的，他自然地，從容地接受了完整的九年中英文雙語教育;這九年，我們家是安定的，我們從來沒有因為想要孩子獲得更好教育資源而孟母三遷或者疲于奔波;祈福英校在孩子人生初始賦予的所有思想，就像一個深深的烙印，印在了孩子身上……學(xué)貫中西、擇高而立、向?qū)挾械乃枷胴灤┰诤⒆觽兯械男袨榛顒又小ｋp語教育給孩子帶來的不僅僅是英文學(xué)科上的長進(jìn)，更多的其實是孩子對多元文化的認(rèn)同和理解;對中西方思維碰撞的接納和運用。最重要的是，這九年，孩子每一天都充滿著對身邊人的感恩和對自己未來的期待，學(xué)會愛，并欣賞愛……?！?/span>

家校合力活動掠影

高品質(zhì)的祈福英語實驗學(xué)校特性就體現(xiàn)在“以學(xué)生發(fā)展為本”的學(xué)校文化里，體現(xiàn)在每一個學(xué)生都享有同等的學(xué)校教育關(guān)懷，每一個學(xué)生都擁有完整的校園成長生活，每一個學(xué)生都具有鮮明的學(xué)校培育特質(zhì)。

祈福英校的中方和西方教師始終致力培養(yǎng)“有家國情懷、兼具國際視野”的學(xué)生，學(xué)子們優(yōu)異的中考成績、多次在各項比賽中獲獎無數(shù)，全面展示了我校雙語教育的優(yōu)勢。經(jīng)過九年一貫的雙語融合課程學(xué)習(xí)和浸潤，這些九年級學(xué)生的英語聽說能力已達(dá)大學(xué)英語專業(yè)一年級學(xué)生的水平，特別是對于學(xué)術(shù)英語詞匯的掌握，可以完全適應(yīng)國內(nèi)外高中，甚至大學(xué)的外教全英語授課。不少祈福英校九年級學(xué)生就讀本校高中的中美加班后，十年級就可以參加托福、雅思等國際語言考試，并取得優(yōu)秀成績!

奔跑是孩子們的方向，期望的終點是夢的彼岸，希望英校學(xué)子們繼續(xù)漫游書海，樹鯤鵬之志，乘風(fēng)破浪，迎接更加燦爛的明天。

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